Unit1 Its time to play the violin上课学习上课学习教案Word文档下载推荐.docx
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对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。
审
阅:
年
月
日
XX—XX学年度第一学期教学进度表
班
级
六年级
教科书名称及册数
陕旅版《英语》六年级上册
上课日期
XX.8.27
总授课
节
数
86
每周
节数
5
计划考试次数
4
周
时
间
教
材
内
容
计划
教时
实际
计划完成情况
起
讫
8月
25日
8月29日
开学教育、复习旧知
2
9月
9月5日
Unit1
It`stimetoplaytheviolin.
3
8日
9月12日
Unit1—Unit2
I`mhealthy.
5日
9月19日
Unit2
22日
9月26日
Unit3
carefortheEarth.
6
29日
0月3日
7
0月
6日
0月10日
Unit4
Let`sgoonapicnic.
8
3日
0月17日
9
20日
0月24日
Revision1
0
27日
0月31日
mid-termExam
1
1月
1月7日
期中试卷分析——Unit5
Itwasherejustnow.
0日
1月14日
Unit5
1月17日
1月21日
Unit6
whatdidyoudolastweekend?
24日
1月28日
2月
2月5日
Unit7
Ihadagoodtime.
2月12日
2月19日
Unit8
Newyear`sParty.
xkb
.com
2月26日
月2日
Revision2
20
月9日
FinalExam
单元(组)教学计划
单元(组)序号
单元(组)名称
It`stimetoplaytheviolin
课时数
知
识
目
标
一、“四会”词汇:
playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,brushone`steeth
二、“四会”句型:
、—canIgoouttoplay?
—I`mafraidyoucan`t.It`stimeto…
2、—Sorry,…
—Itdoesn`tmatter.
3、—onSaturdaymorning,LiShanalwaysgetsup…Thenshe…
能
力
一、掌握“四会”词汇:
二、简单运用“四会”句型进行对话练习。
情
感
、教育学生珍惜时间,养成合理安排时间的好习惯。
2、鼓励学生和他人进行小组合作,培养学生的合作能力。
教学
、复习巩固已学的词汇。
2、本单元“四会”词汇的掌握。
3、现在进行时态的巩固学习。
、字母组合ay和ai的发音规则。
2、“四会”句型的掌握
教材
分析
第一单元,教师应充分借助学生每日活动的资源,了解学生每天在不同的时间段都做些什么活动,引导学生学习掌握如何运用英语表达日常活动安排。
学情
六年级学生已经学习了部分日常活动的词汇,如gotobed,havelunch等等,本课在此基础上学习新词汇,承上启下,有利于学生掌握新知识,充实自己的一日活动。
课时教案
教学内容
Unit1It`stimetoplaytheviolin
第几课时
一
共几
课时
四
一、学习“四会”词汇:
doeyeexercises,
learnEnglish,havearest,takeoutthebook,
二、能在适当的语境下运用上述词汇。
一、当教师出示单词卡片时,学生能够认出对应的词汇。
二、根据日常在校的学习活动,加强记忆新学词汇。
一、培养学生的兴趣爱好。
二、培养学生养成良好的学习习惯。
掌握“四会”词汇:
doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook
在适当的语境下运用词汇:
大部分学生有良好的学习习惯,有益于本课日常活动词汇的学习。
准备
单词卡片、钟表、磁铁、教科书、教师教学用书
教学流程
二次备课
一、课程导入(LeadingIn)
、课前热身:
师生相互问好
T:
Hello,boysandgirls!
welcomebacktoschool!
Nicetoseeyouagain!
S:
……
Howisyourholiday?
2、新课导入:
学习PartA
whatdoyoudoeveryday?
S1:
watchTV,
S2:
dothehomework
S3:
havelunch
S4:
goswimming
S5:
readthebook……
ok.youarewelldone!
Let`slearnournewlesson.
ok.
二、新课展示(Presentation)
、PartALet`slearn
教师承接上一环节,通过实物、单词卡片P2的主图展示进行短语的新授。
本节课学习的短语都与日常活动有关,教师随着一天中的时间顺序来展开这些活动。
教师向学生出示钟表,与学生展开对话:
whattimeisit?
(教师将钟表的指针拨到7点)
It`seveno`clockinthemorning.
Ihavebreakfastatseveninthemorning.whataboutyou?
me,too.
ok.Nowit`seighto`clock.weusuallytakeoutthebooksandlearnEnglish.
教师板书并领读短语takeoutthebook和learnEnglish,然后引导学生练习短语。
2、教师继续拨动钟表,让钟表走到十点,与学生展开会话并引出短语havearest,doeyeexercises.
Howaboutteno`clock?
引导学生读出havearest和doeyeexercises,教师并且板书。
三、巩固练习(Activities)
、教师领读短语各三遍。
2、教师借助单词卡片与学生进行问答,巩固新学短语。
3、学生前后排四人一组,一人做动作,三人猜活动短语。
课
堂
检
测
英汉互译。
、小提琴____________
2、learn__________
3、练习_____________
4、takeoutthebook__________
后
练
习
一、抄写“四会”词汇各两行。
板
书
设
计
takeoutthebook(取出书本)
learnEnglish(学英语)
havearest(休息)
doeyeexercises(做眼保健操)
学
反
思
二
一、巩固学习“四会”词汇:
learnEnglish,havearest,takeoutthebook,h
二、学习“四会”词汇:
playtheviolin,playsports,
brushone`steeth
doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,playtheviolin,playsports,
brushone`steethw
本课继续学习日常活动词汇,学生可以借助时间段所做的活动来加深记忆学习活动词汇。
、听写词汇:
doeyeexercises,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,playtheviolin,playsports,
2、课前热身:
师生对话复习“四会”词汇。
It`seighto`clock,whatdoyouusuallydoateighto`clock?
IusuallytakeoutthebooksandlearnEnglish.
S2:
IusuallywatchTV.
S3:
Iusuallydomyhomework.
It`steno`clock,whatdoyouusuallydoatteno`clock?
Iusuallyhavearestanddoeyeexercises.
教师承接上一节课所学词汇,通过实物、单词卡片P2的主图展示进行短语的新授。
本节课继续学习与日常活动有关的短语,教师随着一天中的时间顺序来展开这些活动。
(教师将钟表的指针拨到4点)
It`fouro`clockintheafternoon.
Ihaveclassatfourintheafternoon.whataboutyou?
Playtheviolin(引导学生读出,并板书).
ok.Nowit`sfourthirtyintheafternoon.weusuallyhavePEclassandplaysports.
教师板书并领读短语playsports然后引导学生练习短语并帮助学生分析play+the+乐器和play+体育运动的用法。
四、巩固练习(Activities)
、教师引导学生学习更多一日活动短语。
如:
getup,washtheface,brushtheteeth等等。
3、生生对话:
S1:
whatisthetime?
It`s……
whatdoyouusuallydointhistime?
Iusually……
翻译下面短语
takeoutthebook_______________
playsports______________________
havearest_________________________
playtheviolin_________________________
learnEnglish_________________________
doeyeexercises_______________________
、抄写新学“四会”词汇各两行
2、完成配套练习第一页练习题。
playtheviolin
playsports(做运动)
brushone`steeth(刷牙)
三
能掌握以下句型canIgoouttoplay?
I'
mafraidyoucan'
t.It'
stimeto…
能在日常生活中正确运用以上功能句,理解并能对道歉做出应答。
教育学生珍惜时间,养成合理安排时间的好习惯。
正确运用功能句
句型It'
stimeto...
通过两课时的学习,学生对一日活动的词汇都有了基本的了解,本节课通过情景对话的学习,来巩固学习词汇,相信对学生记忆次会有更多的帮助。
单词卡片、钟表、磁铁、挂图、录音机、教科书
一、课程导入
.课前问答
教师可将上节课所学的词汇融入到课前问答中,进行复习巩固。
Goodmorning,boys
andgirls,Thisisan
Englishclass.Let'
slearnEnglish,ok?
Pleasetakeoutthebook.
2.新课导入
走到某个学生面前,与他进行互动:
whatcanyoudo,S1?
Ican...:
canyouplaysports?
Showme,please.
二、课程展示
.出示钟表,新授本节课新句型:
It'
stimeto..
将指针拨到6点半,让学生观看钟表上的时间,然后进行回答,引出新句型。
Lookattheclock.whattimeisit?
Ss:
ssixthirtyinthemorning.
T:
yes.Igetupatsixthirty.It'
stime
togetup.
将钟表拨到某个时间点,继续对话,进一步巩固句型
It'
2.听录音,回答问题,理解对话
(1)引导学生观察Let'
stalk部分的第一幅图片,然后播放录音,听完后回答问题:
whatiswuchendoing?
引导学生理解并会用Itdoesn'
tmatter.通过朗读单词,引领学生发现并归纳字母
组合ay,ai发音规律及读音规则。
5.PartBReadandact
出示Readandact部分的图片,学生观察图片并通过回答问题理解故事大意。
(2)播放Readandact部分的录音,学生模仿磁带中的语音语调及停顿。
6.PartcListenandmatch
通过问答形式指导学生熟悉表盘上所示的时间:
引导学生说出Alice的活动
播放录音,让学生连线。
7.Partcorderandacx
引导学生自主完成本部分的练习,然后创编,运用所学的知识丰富对话内容,然后选几组进行表演,
8.Partcchooseandwrite
指导学生浏览并记住给出的五个单词,接下来让学生阅读短文中所需信息,选择合适的单词填空,然后核对。
三、巩固活动
.听录音、跟读课文,并画出语段中的频度副词和动词短语。
2.引领学生观察P4Readagainandfinishthetasks部分第一个练习中的图片,让学生看图说短语并按照其发生的先后顺序给图片排序。
3.字母组合ay,ai在新单词反复练习,理解其读音规则。
、用频度副词:
sometimes
usually
always造句,区分各自表达的含义。
2、练习/ei/这个音标的读音
ay
hay
pay
lay
bay
ai
aim
tail
paid
chain
、复述短文
2、练习字母组合ay,ai的读音。
3、创编对话
Unit1It'
stimetoplaytheviolin.
频度副词:
always
brushone'
steeth
(刷牙)
句型:
onSaturdaymorning,LiShanalwaysgetsupat...
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