人教部编版初中八年级物理下册知识点汇总完整版文档格式.docx

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形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：

在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。

10.弹力的方向：

与受力物体形变方向相反；

常见的弹力有压力、拉力和支持力。

11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。

其使用方法为：

①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象：

温度计、弹簧测力计、压强计等。

加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。

否则会损坏测力计。

12.重力（G）：

由于地球吸引而产生的力。

地球附近的任何物体都具有重力。

重力的施力物体是地球。

重力的大小G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。

重力的方向：

竖直向下（垂直于水平面），[而非垂直向下（垂直于受力面）]其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

重力的作用点→重心：

重力在物体上的作用点叫重心。

质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。

如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。

方形薄木板的重心在两条对角线的交点

13.假如失去重力将会出现的现象：

（只要求写出两种生活中可能发生的）

①抛出去的物体不会下落；

②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强。

14.摩擦力（f）：

（1）、定义：

两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

（2）、分类：

摩擦力分为静摩擦与动摩擦，其中动摩擦又分为滑动摩擦与滚动摩擦。

（3）f滑=μN。

其中f滑：

滑动摩擦力；

μ：

摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关；

N：

压力（固体在水平面上，压力=重力）

（4）滚动摩擦力的大小也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关；

静摩擦力的大小等于同一直线上的外力的大小。

摩擦力方向的判定：

⑴确定研究物体⑵找参照物（施力物体）⑶假设f不存在，物体相对于参照物的运动情况⑷f与假定的运动情况相反。

15.摩擦力的应用：

⑴理论上增大摩擦力的方法有：

增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：

减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。

16.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。

或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。

求两个力的合力叫做力的合成。

这种方法叫等效替代法。

17.合力的大小与分力之间的夹角有关。

夹角越大，合力越小；

夹角越小，合力越大。

故力的方向相反（180°

）时合力最小，为两个分力之差，合力的方向和较大的力的方向相同；

力的方向相同（0°

）时合力最大，为两个分力之和，合力的方向和任何一个力的方向相同。

18.牛顿第一定律：

一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

（1）牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的

（2）因为不受力不存在，所以在实际中即为F合=0，将保持原来的运动状态。

（3）牛一说明了力是改变物体运动状态的原因，而非力是维持物体运动状态的原因。

19.惯性：

物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

（1）惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性；

（2）惯性大小只与物体的m有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等

无关。

（3）惯性不是力，所以不能说惯性力，受到惯性作用，在惯性的作用下。

应该说由于惯

性或者具有惯性

20.惯性现象的解释步骤：

（1）物体原来处于什么状态；

（2）在外力的作用下哪一部分改变了运动状态；

（3）物体的另一部分由于惯性保持原来的运动状态；

（4）最后出现什么现象。

21.平衡状态：

物体保持静止状态或匀速直线运动状态。

22.二力平衡：

物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

二力平衡是最简单的平衡。

22.一对相互作用力和一对平衡力的区别：

一对相互作用力：

异体、共线、等大、反向；

一对平衡力：

共体、共线、等大、反向关键是受力物体是不是同一个物体

23.压力：

垂直作用在物体表面的力叫压力。

压力的大小：

固体放在水平面上，F压=G

压力的方向：

垂直于接触面且指向受压物体压力的作用点：

在被压物体的表面上（画力的示意图时要注意）

下图为重为G的物体在接触面上静止不动时所指出的各种情况下所受压力的大小。

25.压强（P）：

物体单位面积上受到的压力叫压强。

表示的是压力的作用效果。

单位是帕斯卡（Pa），还有百帕（hPa）、千帕（KPa）、兆帕（MPa）。

定义式：

P=F压/S受（P：

压强（Pa）F压：

压力（N）;

S受：

受力面积（m

2）1Pa=1N/m2这种由定义引出来的公式叫比值定义法；

以前还有速度、密度都是这样引出来的。

S指受力面积≠表面积≠接触面积

26.帕斯卡是个很小的单位，一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa.成人站立时对地面的压

强约为：

1.5×

104Pa。

一颗西瓜籽平放在手上，大约为20Pa；

物理意义是1平方米的面

积上受到的压力为20N。

27.增大压强的方法：

①F压→，S受↓可↑P②S受→，F压↑可↑P③同时↑F压、↑S受可↑P。

同理，反过来可以减小压强。

28.液体压强的产生原因：

液体具有重力且具有流动性。

29.液体压强：

p（Pa）P=ρ液gh（ρ液：

液体的密度（kg/m3）；

h：

深度（m）【从液面到所求点的竖直距离】）；

从公式中看出：

液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

30.液体压强的规律：

⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；

⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；

⑶液体的压强随深度的增加而增大；

⑷不同液体的压强与液体的密度有关。

兔子胡萝卜萌图

31.计算压力和压强的一般方法：

①固体：

先算压力，再由P=F压/S受计算压强（固体放在水平面上，F压=G）

②液体：

先由P=ρ液gh计算压强，再由F压=P×

S受计算压力。

32.特殊情况：

①P=ρ固gh也适用于固体，但要求固体放在水平面上，并且上下一样粗。

②F压=G也适用于液体，但要求液体放在水平面上，并且上下一样粗。

33.液体压力和压强的特点

35.连通器的定义：

上端开口，下部相连通的容器

原理：

连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平；

如锅炉水位计。

36.帕斯卡原理：

加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体想各个方向传递。

如汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、铲车都是液压技术的应用。

（适用于静止的液体和温度、体积不发生变化的静止气体）液压技术能在无噪音的情况下把力放大，其放大的倍数由活塞面积的倍数决定。

公式为F1/S1=F2/S2，即F2=S2/S1×

F1

37.固体（能大小不变地）传递压力，液体（能大小不变地）传递压强，所以计算时固体先计算压力，液体先计算压强

38.大气压强：

大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。

说明：

“大气压”与“气压”是有区别的，大气压指直接和空气相连的气体压强，也就是空气压强，而气压指一部分的气体压强；

如高压锅内的气压——指部分气体压强。

高压锅外称大气压。

产生原因：

因为空气受重力并且具有流动性。

39.两个重要的实验：

①马德堡半球实验：

证明的大气压强的存在

②托里拆利实验：

不但证明的大气压强的存在，还精确的测出了大气压值：

760mm汞柱高，即P0=ρ液gh=1.01×

105Pa（1标准大气压下≈1.0x105Pa）

40.大气压的特点：

空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。

大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。

一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

41.把具有流动性的液体和气体统称流体。

42.伯努利原理：

流体在流速大的地方压强小，流体在流速小的地方压强大。

飞机升力产生的原因：

空气对飞机机翼上下表面产生的压力差。

飞机升力产生的过程：

机

翼形状上下表面不对称（上凸），使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。

43.一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

方向：

竖直向上；

施力物体：

液（气）体

44.浮力产生的原因（实质）：

液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

45.浮力产生的根本原因：

液体（气体）具有重力

46.阿基米德原理：

浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

即F浮=G排=ρ液V排g，从公式中可以看出：

液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

48.浮力的生活应用：

①轮船：

利用制成空心来增大排开水的体积来增大浮力实现漂浮的；

②潜水艇：

利用水舱充、放水来改变自身重力实现上浮和下沉的；

③热气球、汽艇：

利用密度比空气小的气体，通过改变气囊里气体的质量来改变自身的体积，从而改变所受浮力的大小，来实现升降的。

49.计算浮力方法:

①（二次）称重法：

F浮=G物－F拉（利用弹簧测力计测浮力）。

②压力差法：

F浮=F向上－F向下（利用压力求浮力）

③F浮=G排或F浮=ρ液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）

④平衡法，F浮=G物（漂浮或者悬浮时求浮力；

50.浮力计算方法总结：

第1、2种方法只有在特殊情况下才适用，所以一般计算浮力只有第3、4种方法，而第3、4种方法的适用范围不同，第3种方法只适用于漂浮和悬浮，第4种方法任何时候都适用。

一般计算过程如下：

（1）由ρ液与ρ物的关系判断物体所在的状态，如果漂浮或者悬浮的话首选第3个公式，第3个公式解答不出来再选择第4个公式。

（2）如果有“浸没”两个字首先想到的就是V排=V物

蓝色蝴蝶分隔线

51.功（W）：

功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

公式：

W=F·

S单位：

1J=1N·

m

即影响做功的两个因素为：

①作用在物体上的力

②物体在力的方向上移动的距离；

如果有一项为0，（乘积都为0）做功都为0。

52.三种情况不做功：

①有力作用在物体上，物体没动（无S）；

②利用惯性运动的不做功（无F）

③力的方向和物体运动方向垂直的不做功。

（无S）

53.功率（P）：

单位时间内完成的功。

是表示做功快慢的物理量。

（定义式）P=W/t推导式P=F·

V。

单位：

瓦（特），符号W还有千瓦（KW）和兆瓦（MW）1MW=103KW=106W1马力=735W功率大小的比较和速度大小的比较类似。

54.能量：

一个物体能够做功，我们就说这个物体既有能量。

单位和功的单位一样，都是J。

理解：

①能量表示物体做功本领大小的物理量；

能量可以用能够做功的多少来衡量；

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，不是“正在做功”或“已经做功。

如：

山上静止的石头具有能量，但它没有做功。

也不一定要做功。

56.机械能：

动能和势能统称为机械能。

①有动能的物体具有机械能；

②有势能的物体具有机械能；

③同时具有动能和势能

的物体具有机械能。

57.动能和势能的转化：

动能

58.动能与势能转化问题的分析：

先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素，然后看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化，其中减小的一种形式的能必定转化为另一种形式的能（一个物体的动能的减少往往伴随这它的势能的增加）

59.杠杆:

在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

60.五要素——组成杠杆示意图。

①支点：

杠杆绕着转动的点。

用字母O表示。

②动力：

使杠杆转动的力。

用字母F1表示。

③阻力：

阻碍杠杆转动的力。

用字母F2表示。

④动力臂：

从支点到动力作用线的距离。

用字母L1表示。

⑤阻力臂：

从支点到阻力作用线的距离。

用字母L2表示。

①动力和阻力都是相对而言的，不论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，故分析时，如不能确定动力和阻力时可随意确定1个，这对研究问题没有影响；

②力臂是支点到力的作用线的距离（力的作用线就是图中力的方向）

③动力和阻力关于支点“O”的旋转方向是相反的（或简记为：

同侧异向，异侧同向）

61.杠杆平衡：

杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。

（倾斜静止时也叫处于平衡状态）

62.杠杆平衡条件：

F1L1=F2L2或者F1/F2=L2/L1

63.杠杆的分类：

①省力杠杆：

L1>

L2→F1<

F2省力费距离

②L1<

L2→F1>

F2费力省距离③L1=L2→F1=F2不省（费）力不省（费）距离。

没有即省力又省距离的杠杆。

⑴判定杠杆是省力还是费力，或者做杠杆平衡类问题时，都要通过杠杆的力臂来判定。

为了掌握力臂的关系，最好先画出杠杆示意图，在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来，便于判定。

⑵力臂画法口诀：

一找点（支点）二画线（力的作用线，就是图中力的方向）三作垂线段（过支点向力的作用线作垂线）；

垂线段的长度即是力臂。

⑶最小动力的求法：

①先求最大动力臂：

a：

动力作用点确定了，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂；

b动力作用点没有确定时，应看杠杆哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最

大动力臂。

②再画最小动力：

过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际情况确定动力的方向。

64.滑轮

1、定滑轮：

①定义：

中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：

等臂杠杆

③特点：

使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

2、动滑轮：

和物体一起移动的滑轮。

（可上下移动，也可左右移动）

动滑轮的实质是：

动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

3、滑轮组

定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：

使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

65.组装滑轮组方法：

首先根据公式S=nh或n=（G物+G动）/F求出绳子的股数。

然后根据（绳子固定端）“奇动偶定”的原则。

结合题目的具体要求组装滑轮。

66.功的原理：

1、内容：

使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；

即：

使用任何机械都不省功。

2、说明：

（请注意理想情况功的原理可以如何表述？

）

①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们：

使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的

机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力（滑轮组、斜面）或者可以省距离（钓鱼竿）、也可以改变力的方向（动滑轮），给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：

使用机械时，人

们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）

68.机械效率（η）：

⑴有用功（W有）：

人们需要做的功，也就是为了达到目的人们需要且必须做的功。

⑵额外功（W额）：

人们为了达到目的不需要但又不得不做的功（主要是克服机械本身的重力和摩擦力而做的功）⑶总功（W总）：

W有与W额的和。

⑷η=W有/W总×

100%<

1

69.竖直方向：

F=1/nG总=1/n（G物+G动）S=nh

η=W有/W总×

100%=G物h/FS×

100%=G物/nF×

100%<

70.水平方向F=1/nfS绳=nS物

100%=fS物/FS绳×

100%=f/nF×

100%<

⑴解滑轮组问题的步骤为：

①先找出绳子段数n②再根据方向选择合适的公式③根据一、一对应关系代入数据即可

⑵W有指我们的目的者，我们要想达到这个目的所必须克服的功；

⑶W总指能量的提供者，滑轮组要想运动起来的能量是一定是有绳子的自由端的拉力提供的。

71.η=W有/W总×

100%=W有/W有+W额×

100%

=G物h/G物h+G动h=G物/G物+G动（由此可知动滑轮越轻，η越大）

=G物+（G动-G动）/G物+G动=1-G动/G物+G动（由此可知物重越重，η越大）

η=W有/W有+W额×

100%（由此可知，f越小，W额越小，η越大）

即同一个滑轮组的机械效率具有可变性，反之可以减小机械效率（在选择题中别忘记控制变量）。

72.机械效率永远小于1（理想机械可以等于1）；

机械效率和功率无关