新人教版一年级下册《道德与法治》第四单元《飞扬的红领巾》教案Word格式文档下载.docx
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过
程
设
计
一、我戴上了红领巾
1、谈话导入
师:
同学们,你们发现老师今天与以往有什么不一样吗?
生:
今天老师带上了红领巾。
是啊,戴上了红领巾,我仿佛回到了我的童年。
那个时候的我和你们一样无忧无虑真快乐!
那这节课,我们一起聊聊有关红领巾的话题好吗?
看老师写课题。
(师边说边板书:
我戴上了红领巾)
齐读课题
我戴上了红领巾
【评析:
戴着红领巾进教室调动了学生的学习兴趣,吸引了学生的眼球。
】
2、播图片,谈感受
戴上了红领巾,就代表我们光荣地成为了一名————?
生齐答:
少先队员
是的,能当上一名少先队员,是多么光荣的事情啊,还记得二十年前的我,第一次戴上了红领巾,心情别提有多高兴了,放学后我第一时间跑回家把这一喜讯告诉了妈妈。
同学们,当你们第一次戴上了红领巾高兴吗?
高兴
大家还记得入队时的情景吗?
生1:
记得那天进行了出旗退旗仪式,我好羡慕那个举旗的姐姐。
生2:
当我上台从大队辅导员老师手中接过中队旗的时候,我觉得无比的光荣和自豪。
你真了不起
生3:
当我戴上红领巾时,我心里好激动,用手抚摸了好多遍。
是不是有点爱不释手
是啊,那是一次难忘的入队仪式。
就让我们随着镜头一起再来回顾一下当时那激动人心的时刻吧。
(课件播放)
通过观看“入队”视频,感受那激动人心的时刻,激发了学生的学习兴趣。
】
二、红领巾知识我知道
既然我们都戴上了红领巾,那么关于少先队、红领巾的知识你有多少了解呢?
下面把你课前搜集的关于少先队和红领巾的知识跟小组同学说一说。
生小组交流
好了,同学们,相信通过小组交流,你一定对红领巾知识了解的更多了。
你都知道了什么?
我知道了少先队员行队礼的动作是五指并拢,高举过头。
(课件)
你能边解说边做动作吗?
生1边做动作边解说:
来,同学们全体起立向队旗敬礼。
板贴:
中队旗。
生向队旗敬礼
。
你们做的真标准。
你还知道了什么?
我知道中国少年先锋队的队歌是《我们是共产主义接班人》
你们会唱吗?
我不但会唱,还会做手语操呢。
你们会做手语操吗?
(会)在“六一儿童节“庆祝大会上,我们不但唱了少年先锋队的队歌,还做了手语操。
全体起立,我们一起随着音乐再来边唱边做。
(课件)
生边唱边做手语操
还有想说的吗?
我知道中队旗比大队旗少一角。
请看大屏幕(课件)
生4:
我知道:
队旗上的图案是五角星和火炬,五角星代表中国共产党的领导,火炬象征着光明。
你说的太好了。
生5:
我知道少先队的呼号是:
准备着,为共产事业而奋斗。
回答是:
时刻准备着。
全体起立,右手握拳,放在耳旁,(课件)我们一起来呼号
准备着为共产事业而奋斗。
时刻准备着!
师小结:
大家对红领巾知识了解的这么多,真不愧是优秀的少先队员!
通过小组交流,学生了解到了更多的少先队知识。
学生在参与中不但融合在快乐的氛围里,而且更直观的了解少先队的知识。
战争时代的英雄,我们身边的榜样,都为红领巾画了最美丽的一笔。
作为一名少先队员你想怎样为红领巾添光彩?
想一想(给半分钟),和同桌交流一下(给1分钟),来把你的想法写在真情卡吧!
谁来读一读你的想法?
我要好好学习,将来为建设祖国贡献力量。
说的真好,快把你的真情卡贴在队旗下。
谁再来读一读
我会积极参加学校组织的各项活动,为班级争光。
老师相信你一定会做到。
快贴在队旗下吧
我会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。
真是个爱劳动的好孩子,贴在队旗下吧!
同学们的想法真不少,老师相信你们一定会用自己的行动让胸前的红领巾更加鲜艳。
培养了学生要用实际行动为红领巾添光彩的意识,让他们将理论内化为实际行动。
五、红领巾飘起来
1交流活动
以上是同学们在自己的学习生活中如何为红领巾添光彩,让我们团结起来,积极参加少先队集体活动,用实际行动让红领巾飘起来。
请同学们说说你都参加了哪些少先队活动?
我参加了每个周一举行的升旗仪式。
那是我们全校同学每周一必须参加的一个活动
生2:
我参加了“爱中华,迎国庆”歌咏比赛。
我们要把红歌献给党献给祖国。
我参加了“爱心手拉手,成长心连心”活动。
学生体会到了自己就是少先队组织中的一员,今后也要为少先队贡献自己的一份力量。
2、图片展示丰富的少先队活动
真好,少先队活动丰富了我们的校园生活。
老师撷取了其中的几项,让我们重温那些有意义的时光吧!
(播放课件师简介)
师看图解说:
(1)这是我们在六一庆祝大会上做的大型手语操表演。
(2)这是红领巾与社区服务在行动。
(3)这是大哥哥大姐姐们走进海警学雷锋活动。
(4)这是一张是“一帮一互助同飞”活动。
(5)这是我们学校开展的学习雷锋好榜样才艺大赛。
(6)这是我们少先大队组织的“爱心手拉手,成长心连心”活动。
看这是谁?
我们班的谷冬宇
(7)这是高年级的大哥哥大姐姐和武警叔叔们一起参加的“珍爱生命”活动。
小结:
少先队活动真是丰富多彩啊!
学生感受到少先队员的生活是丰富多彩的,在丰富多彩的少先队活动中不断地进步不断地成长,明确了今后还要大力投身于少先队工作中,为少先队工作的开展贡献自己的力量。
3、红领巾——绿丝带
丰富的集体生活,让我们成长。
有意义的社会活动令我们向往!
在我们的社会上常常飘扬着这样的绿丝带,这是由大人们组成的志愿者服务队伍(出示课件:
绿丝带行动的图片)
瞧,这是绿丝带在给灾区人们捐款,这是绿丝带在为大山的人们献爱心,这是绿丝带组织的无偿献血活动,这是志愿医疗队下乡免费为爷爷奶奶诊断病情。
同学们,你想不想加入到这样的队伍中来,去帮助更多有困难的人。
想
你们真是了不起,一条红领巾的力量是有限的,很多条红领巾聚集在一起,就会有战无不胜的力量,我提议,我们班级成立一个志愿小队,名字叫“红领巾——绿丝带”大家同意吗?
我们的小队可以做一些力所能及的事?
(课件)比如:
到敬老院为爷爷、奶奶献爱心;
走上街头清理垃圾小广告等等。
只要我们人人献出自己的爱心,我们的社区,我们的校园一定会更加美好。
课后,我们就行动行吗?
行
学生看到了人间的大爱,社会上有很多志愿者都在默默地帮助有困难的人,从视觉上触动了他们的爱心,学生更向往有意义的社会活动。
4、唱起来
同学们,红领巾是我们少先队员的标志,让我们团结起来,为共产主义事业而奋斗,为红领巾添光彩!
让红领巾在祖国大地上飘扬起来!
全体同学起立!
让我们随歌曲《红领巾飘起来》高声唱出我们对祖国的爱,对生活的爱吧。
播放歌曲《红领巾飘起来》师生同唱。
这节课上到这儿,下课!
教学随笔
道德与法制年级一2017年月日
《快乐的儿童节》第2课时中心发言人:
1、引导学生感受儿童节的欢乐气氛和生活的美好。
2、愿意参加有意义的活动。
3、积极开动脑筋,能够提出自己的建议或看法。
活动准备
1.国内外儿童庆祝儿童节的图片。
2.学生在幼儿园过“六一”时的图片资料。
3.学生手工制作的原材料。
4.非洲国家儿童生活状况的资料、图片。
活动一我们想这样过“六一”
1.说一说,幼儿园时我们怎么过“六一”。
引导学生回忆自己在幼儿园过“六一”的情境,激发学生的愉快情绪。
2.议一议。
小组交流:
成为小学生,想怎样过“六一”呢?
3.确定班级庆“六一”活动方案。
活动二我为大家添快乐
1.收集谜语,进行猜谜语比赛。
2.手工比赛,手工作品展。
3.我为大家表演。
活动三宽了的盛会
1.“六一”儿童节活动图片展。
2.说一说:
自己参加了什么活动?
自己最喜欢的活动是什么?
活动四外国小朋友的“六一”节
1.外国小朋友庆祝儿童节的图片资料展。
2.介绍非洲国家的缺衣少药的落后状况。
3.讨论是不是所有外国小朋友都能开心过儿童节呢?
《多彩的假期》第3课时中心发言人:
黄映敏
1、激发学生动脑筋,出主意,学习与人合作交流。
2、愿意参加有意义的活动,明确认识暑假生活事项,并能相互监督和提醒。
1、激发学生动脑筋,出主意,学习与人合作交流。
2、愿意参加有意义的活动,明确认识暑假生活事项,并能相互监督和提醒。
活动准备:
准备各种展示自己才艺的各种食物、技能方法。
活动过程:
活动一、暑假我想这样过。
说说自己的想法
活动二、暑假里,让我们在一起。
1、将学生分成小组。
2、讨论。
(1)自由发言,暑假想做的事。
(2)商量确定大多数人的想法。
(3)互流电话、地址。
(4)小组讨论结果告诉老师,老师帮助学生取舍。
(5)学生回家征求父母意见。
(6)确定小组暑假活动安排。
活动三、我想成为……
1、老师根据学生的意愿将学生活分为小旅行家组、小巧手组、小园艺师组、小动物家组、小故事大王组、小运动健将组……
2、竟争小组长。
(1)自己报名,
(2)才艺展示。
展示自己想申报的那一组所需的才能。
(3)全班投票。
选举组长。
3、组长招聘成员。
4、小组讨论活动的内容形式。
5、向教师汇报,告诉家长,确定可行的活动计划安排。
活动四暑假安全知多少
1、老师讲述几件学生暑假不注意安全、卫生,受到伤害的事件。
2、分组讨论:
怎样过一个健康、安全的暑假?
3、各组代表说一说本组讨论结果。
4、每人填写暑假安全须知并作为行动指南。
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