人教版七年级英语下册第八单元教学设计复习课程.docx

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人教版七年级英语下册第八单元教学设计复习课程

人教版七年级英语下册第八单元教学设计

年级

科目

主备人

内容

七年级

英语

冯清

Unit8

共性备课

个性备课

教

材

分

析

本单元的教学主要内容是：

学习“问路指路”的常用表达方式，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。

本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。

新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。

学

情

分

析

学生现有的能力与已掌握的知识：

学生在上学期已经学过词汇：

big,small,old,new,句型：

Whereis…?

It’sin/on/under/…指路问路对地点特征描述都可以用到上述的词汇和句型。

经过上半学期的学习学生已经积累了一定的词汇，掌握了一定的目标语，已经具备了一定的听说读写能力。

教

学

设

计

教学目标

1.语言知识

词汇：

A,重点掌握表示建筑物种类的名词,如postoffice,hotel,bank,supermarket,street,payphone,avenue,

B、掌握如下描绘性形容词及方位副词，如clean,quiet,dirty,busy,right,left,down,along,

C、方位介词,如nextto,acrossfrom,infrontof,near,between,behind

D、短语，如turnright,turnleft,godown,goon,walkalong,goalong

重点句型：

Isthereabanknearhere?

Yes,thereisabankonCenterStreet.

Where’sthesupermarket?

It’snexttothelibrary.Isthereapayphoneintheneighborhood?

Yes,it’sonBridgeStreetontheright.

2、语言技能1）能看着图片说话出建筑物的名称；2）能运用一般现在时询问街道上某一场所的位置；3）能够运用所学语言为他人指明某一场所的路线；4）能够描述某一场所各建筑物之间的位置关系；5）能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区；

3、学习策略1）利用老师所提供的图片做出简单的判断，学习相关方位介词以及描绘性形容词。

2）通过与同学交流，学会使用问路指路，对地点特征做出简单描述的句型。

4、情感态度1）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神；2）通过学习本单元，教会学生礼貌待人，建立和睦的邻里关系；

教学重难点：

therebe句型用法及其肯定，否定回答;

课时安排第一课时：

完成SectionA1a-2d

第二课时：

SectionAGrammarFocus-3c

第三课时：

完成SectionB1a-2c

第四课时：

完成B3a-SelfCheck

Unit8Isthereapostofficenearhere?

SectionA（1a-2d）

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1）能掌握以下单词：

post,office,postoffice,police,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,pay,near,across,acrossfrom,front,infrontof,behind,town,around

能掌握以下句型：

1.①—Isthereahospitalnearhere?

—Yes,thereis.

②Thepayphoneisacrossfromthelibrary.

③Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.

2）能了解以下语法：

——Where引导的特殊疑问句及其答语。

——学会Thereis/are…。

Is/arethere..的句型及用法。

2.情感态度价值观目标：

①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。

②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际.

二、教学重难点

1.教学重点：

①Where引导的特殊疑问句。

②therebe句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。

③方位介词的用法。

2.教学难点：

方位介词的用法。

三、教学过程

Ⅰ.Lead-in:

T:

Hello,everyone,pleasethinkaboutprepositions forposition

S:

in,on……

T:

Good,todaywearegoingtolearnotherprepositions forpositionandseveralnouns.Pleaselookatthefollowingnewwords.

post,office,postoffice,police,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,pay,near,across,acrossfrom,front,infrontof,behind,town,around

Atfirst,askafewstudentstotrytoreadthem,thentheteachercorrectstheirpronunciations.

Ⅱ.Presentation:

1.T:

Hello,class,howtosayabouta general questionandnegativeof“therebe”

S:

Whenitisa general question,“be”shouldbeputinthefirstwordofasentence.

Whenitisnegative,itshouldadd“not”behind“be”.

T:

T:

Excellent,thenpleasethinkaboutWhata positive answer andanegative answerare?

S:

A positive answer is“Yes,thereis“or“Yes,thereare.”Anegative answeris“No,thereisn’t“,or“No,therearen’t.”

T:

Good.Nowpleasefinishthefollowingexercises:

1）There______（be）alotofbooksonthedesk.

2）There______（be）abankandtwo________（library）onthestreet.

3）______________（有）apostofficenearhere?

Ⅲ.Listening:

T:

Nowlet’slistentothetape,andcircletheplacesyouhearin1a.

（听力指导：

做好听力题的两个关键：

一是听前看图片或者文字材料；二是听时抓住关键词。

）

Listenagain:

finishthefollowingdialogues:

Conversation1:

A:

Istherearestaurant_______onBridgeStreet?

B:

Yes,_________________.

Conversation2:

A:

_______thereapostoffice________here?

B:

Um,Yes,there______.___________oneonLongStreet.

Conversation3:

A:

Istherea______________onCenterStreet?

B:

No,_________________.

.Listening:

1.Workon2a;

T:

Now,lookat2b,listenandfillintheblankswiththewordsinthebox.

Thestudentschecktheanswers.

2.Checktheanswers:

Ⅶ.Pairwork

1.AsktheSstoaskandanswerquestionsabouttheplacesin1aonpage43.

Ⅷ.Role-play

1.AskSstolookattheconversationsin2d.ThenSsreadtheconversationsbythemselvesandtrytofindoutdifficultiesandsuspicious.

2.T:

1.acrossfrom意为“在……对面”

e.g.Thebankisacrossfromourschool.

银行就在我们学校对面。

【拓展】across作介词，意为“从一边到另一边；横过”。

e.g.Canyouswimacrosstheriver?

你能游过这条河吗？

2.infrontof意为“在……前面”（在某范围之外）

e.g.Thereisacarinfrontofthehouse.

在房子前一辆小汽车。

【辨析】inthefrontof“在……前面”（在

某范围之内）

e.g.Thereisatableinthefrontofthe

classroom.

在教室的前面有一张桌子。

3.nextto意为“紧靠着；紧挨着；贴近”

e.g.Thelittleboyisnexttohismother.

小男孩紧挨着他的母亲。

【辨析】nextto与near的区别

从空间讲near只表示“在……附近”；而nextto有“紧挨着”之意；nextto比near靠的更近。

如：

PetersitsnexttoMike.

彼特紧挨着迈克坐。

PetersitsnearTom.

彼特坐在汤姆附近。

4.HowcanIhelpyou?

需要我帮忙吗？

表示向他人伸出援手，主动提出帮助的意思，此句还可说成：

HowcanIhelpyou?

或HowmayIhelpyou?

类