主题三美丽的秋天Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:17178310
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:47.74KB
主题三美丽的秋天Word文档下载推荐.docx
《主题三美丽的秋天Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题三美丽的秋天Word文档下载推荐.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
儿
发
展
目
标
1、观察画面、了解天黑时的一些事物和生活景象。
欣赏散文并学说“晚上,是~时候”的简单句式。
2、练习手膝着地爬,锻炼爬行动作的协调性和敏捷性。
3、学习按一种属性对物体进行分类,培养幼儿的观察、比较及判断能力。
4、会用舒缓、轻柔的声音熟练地演唱歌曲。
能根据歌词内容边唱歌曲边创编动作进行表演。
喜欢与同伴合作表演秋风吹树叶飘的情景。
5、学习用手指蘸颜色在纸上点画果子。
能注意力集中地完成作品,对手指点画这一美术活动感兴趣。
生活活动指导
户外活动指导
游戏、活动区指导
教育活动
其他
(家长工作、环境创设等)
培养幼儿饭前、饭后、便后洗手的好习惯。
措施:
1、通过故事让幼儿明白手上有细菌,要勤洗手的道理。
2、幼儿洗手时提醒幼儿挽袖子、不浪费水。
一、集体游戏
猜猜我是谁
新学期早操
吹泡泡
切西瓜
老猫睡觉醒不了
二、分散活动
提供球、沙包、呼啦圈等供幼儿自选,重点指导幼儿连续的排球。
三、散步
利用散步时间引导幼儿观察秋天树叶的变化。
一
开放各个活动区,重点指导阅读区,提供看图讲述图片,指导幼儿看图片讲述《丰收的秋天》。
绘本《晚上》
一、家长工作
1、请家长利用休息时间,带孩子亲近大自然,收集秋天树叶,制作亲子树叶粘贴画。
2、请家长给幼儿讲一讲秋天的故事。
二、环境创设
1、创设“秋天多么美”主题墙饰,让幼儿制作落叶,一起感受秋天。
2美工区投放跟秋天相关的树叶、水果等,引导幼儿手工制作。
二
开放各个活动区,重点指导美工区,提供红色颜料和绘画纸,指导幼儿练习手指点画。
体育:
《蚂蚁运粮》快游129
三
开放各个活动区,重点指导结构区,提供辅助材料、积木、塑料玩具、雪花片,指导幼儿搭建我的幼儿园。
数学:
《分类》12
四
开放各个活动区,重点指导表演区,提供音乐和节奏图谱,指导幼儿演唱和表演歌曲。
歌曲《秋天》探求54
五
开放各个活动区,重点指导益智区,提供圆形的图片和物品,指导幼儿认识圆形、区分圆形。
手指点画:
《果子真多呀》幼用14
效果分析
看图讲述欣赏“晚上”
活动目标:
2、欣赏散文并学说“晚上,是。
。
时候”的简单句式。
活动准备:
图画书《晚上》人手一本。
教学大书《晚上》
活动过程:
1、说说晚上的事。
——(出示大书封面)这是什么时候?
你是从那里看出来的?
——还有那些事情是发生在晚上的?
2、读读画中的事
——这本书说了一些晚上的事情,请仔细看看,书中有哪些晚上的事情?
——交流:
请说说晚上的事
教师可以追问:
太阳要去哪?
星星月亮会做些什么好玩的事?
听听书中的话。
——边翻阅图书边听老师朗读散文。
——还有那句容易些?
那句是最长的?
再来听听(完整欣赏)
体育《蚂蚁运粮》快游129
1、练习手膝着地爬,锻炼爬行动作的协调性和敏捷性。
2、在扮演小蚂蚁游戏中萌发不怕困难、坚持完成任务等品质。
将沙包散落在场地的一角,教师扮蚁王,幼儿扮蚂蚁,在纸箱后面准备。
游戏开始,“蚁王”发出命令,“蚂蚁”从起点开始手膝着地爬行,穿过纸箱后到场地一角运沙包,按原路返回,将沙包放在指定位置。
回来后再重新出发运第2个、第3个,直到食物全部运完为止。
规则
1.沙包要放在背上爬行,如果掉下来,要重新放回背上再爬行。
2.每次只能运一个沙包。
数学《分类》12
1.学习按一种属性对物体进行分类,
2.培养幼儿的观察、比较及判断能力。
3.了解同类物品的共同特征,发展幼儿的语言表达能力。
1、教具:
共同的家
2、学具:
共同的家《操作册》:
第11—12页
1.请小朋友仔细观察教室里的物品,看看那些东西一样,就把他们放在一起。
2.做《操做册》11—12页得练习。
歌曲《秋天》探求54
活动目标:
1.会用舒缓、轻柔的声音熟练地演唱歌曲。
2.能根据歌词内容边唱歌曲边创编动作进行表演。
3.喜欢与同伴合作表演秋风吹树叶飘的情景。
1.带领幼儿观察秋天树叶飘落的情景,
2.歌曲《秋天》磁带。
1.组织幼儿交流、讨论,回忆秋天树叶飘落的情景。
请幼儿说说秋天树叶的变化,学学树叶飘落的不同样子。
2.引导幼儿学习演唱歌曲。
(1)教师示范演唱歌曲,请幼儿说说歌曲的名字是什么,歌里唱了什么。
(2)引导幼儿边拍手边随音乐节奏念歌词。
(3)教师和幼儿一起演唱歌曲,提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲,表现出歌曲优美、舒缓的情绪。
3.引导幼儿根据歌词内容创编动作。
(1)请幼儿听歌曲磁带,自由编排动作表演歌曲内容。
(2)教师归纳、提升幼儿创编的动作,引导幼儿随音乐学学这些动作。
(3)组织幼儿边唱歌曲边表演。
4.播放录音歌曲,幼儿自由做“小树叶飘呀飘”的游戏。
手指点画《果子真多呀》幼用14(网)
1.学习用手指蘸颜色在纸上点画果子。
2.能适当地用力点画果子,果子分布均匀,保持画面的整洁。
3.能注意力几种地完成作品,对手指点画这一美术活动感兴趣。
1.“丰收的果园”图片贴在活动室中,布置果树丰收的场景。
2.颜料(红、黄、蓝、紫);
抹布;
画有果树轮廓图的画纸。
1.参观“果树丰收”的场景,感受果园的丰收景象。
引导幼儿观察,说一说果树上结了什么水果,它们是什么颜色的?
2.以空白的果树轮廓图创设游戏情境,引发幼儿创作兴趣。
引出游戏主题:
小熊听说水果丰收了,要到果园里摘果子吃,可是它的果树上什么也没有,怎么办呢?
3.指导幼儿学习手指点画的方法。
(1)引导幼儿讨论交流:
今天我们请两位朋友帮忙变出果子,看看它们是谁?
教师伸出食指,请幼儿说出它的名字;
再出示颜料盘,请幼儿说出这个颜料盘里面是红色、黄色的颜料,并请幼儿想一想,怎样请它们帮忙变出水果?
(2)教师运用儿歌示范讲解手指点画的方法:
“食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,苹果树上点点,变变变……”点画完后再向幼儿示范擦手。
4.幼儿作画,教师提出作画要求,边巡视边指导,提醒幼儿“选择合适的颜色表现不同的水果;
用食指轻轻蘸颜料,用力点点,注意手指在画纸上点一下马上拿开;
强调要点在苹果树下,鼓励幼儿这边点点,那边点点,多点些水果,不要重叠在一起……最后提醒幼儿,及时用抹布擦干净手,不要弄脏衣服。
5.用幼儿的作品布置成丰收的果园,引导幼儿互相欣赏。
(1)鼓励幼儿向同伴介绍一下,自己画的什么水果,用了什么颜色。
(2)创设游戏情境:
请小熊来丰收的果园摘果子,引导幼儿体验完成作品的喜悦。
第七周计划(2013年10月21日——2013年10月25日)
主题三:
1、分辩白天和晚上的事物和生活情景,尝试用“晚上,是。
时候”的句式表示心中美好的情感。
2、大胆尝试走过梅花桩式的“小路”运水果,并能按游戏规则进行活动。
3、用多种方法感知物体大小,体会大小的相对关系。
4、学习用手绢表现出随音乐游戏的动作和情节。
体验和同伴跳手绢舞的乐趣。
5、在观察的基础上,学习用图形、线条表现五官的变化。
小兔子采蘑菇
逛公园
利用散步时间引导幼儿观察秋天树叶的变化和其他环境的变化。
开放各个活动区,重点指导阅读区,提供看图讲述图片,指导幼儿讲述《白天和晚上》。
绘本《分辨白天和晚上》
1、请家长在双休日,带孩子亲近大自然,收集秋天的水果、树叶,制作成秋天的图画书。
2、和孩子一起收集秋天的资料:
图书、照片、图片、故事、VCD、标本、玩具、模型、有关秋天的歌曲等。
1、收集有关秋天的资料,经过整理和装饰,让幼儿感受秋天。
2、创设安全、温馨、宽松的心理环境,让幼儿喜欢幼儿园这个大环境。
《小猴运水果》快游138
《比较大小》15
舞蹈《拍大麦》艺表27
手工:
《水果娃娃》艺表74
分辨“白天”和“晚上”
1、分辨白天和晚上的事物和生活情景。
2、尝试用“晚上,是。
时候”的句式表示心中美好的情景。
1、一些白天和晚上的情景小图片。
2、图画书ppt
1、重温图画书。
还记得这本书吗?
(和老师一起边看边朗诵散文)
2、图片“白天”、“晚上”的操作。
——这本书上,全部画着晚上的事。
这里有许多图片,你能分清哪些是白天的事、哪些是晚上的事吗?
-----操作分类:
说说理由。
3.学说句型。
——请幼儿把这些晚上的事,模仿书中的句型说出来。
----请幼儿把这些白天的事,编一本名叫《白天》的书,提示她们那件事放在第一页(依次类推)
-----《晚上》、《白天》还会有许多事情,希望你可以把它们变得更厚些。
(1)教师演示折叠正方形纸,引导幼儿感知正方形4条边一样长、4个角
一样大。
一种方法,先对角折再对角折。
第二种方法,先对边折再对边折。
3、指导幼儿玩“奇妙袋”游戏,巩固对正方形的认识。
(1)幼儿一起说儿歌:
“奇妙口袋东西多,让谁谁来摸摸,摸摸里面是什
么?
”叫到谁,就去摸一样物品,然后说说是什么。
(2)引导幼儿在活动室找一找,还有哪些东西是正方形的,可以放到“奇妙袋”里,游戏反复进行。
体育《小猴运水果》快游138
1、大胆尝试走过梅花桩式的“小路”运水果,并能按游戏规则进行活动。
2、在游戏情境中反复练习,提高平衡能力。
奶粉罐做的梅花桩,拱形门、小椅子、各种水果
1、准备小猴子头饰(与幼儿人数相等),奶粉罐做的梅花桩若干,排列成一条直线,拱形门一个,各种水果玩具或图片。
2、利用户外活动时间帮助幼儿练习走梅花桩,掌握技巧。
3、教师要注意鼓励胆小的幼儿勇敢参与游戏。
4、若分组比赛,要提醒幼儿大胆、仔细地走梅花桩,不要着急,注意安全。
数学《比较大小》15
1、用多种方法感知物体大小,体会大小的相对关系。
2、能在活动中培养操作的兴趣。
3、能在操作中区别最大和最小。
教具:
葫芦娃。
学具:
葫芦娃《操作册》:
第13---14页
1.带领小朋友在轻音乐声中,缓慢有序的以逆时针方向行走,达到静心得目的,走线完毕,所有小朋友按老师的要。
求回到各自座位上。
2.教师:
“动画片’葫芦娃‘小朋友们看过吗?
你们喜欢葫芦娃吗?
教师出示教具名称,以葫芦娃口气说大家好,我们还没有名字呢,请小朋友给我起个名字吧,接着,请小朋友看,那个葫芦娃大一些,那个小些,教师做肯定回答。
3教师介绍“老师有更好的方法来给他们比大小。
1、我把他们重叠在一起,比一比就知道了。
2、我还可以把它们放在一起比一比。
(并列放置)
舞蹈《拍大麦》艺表74
1、学习用手绢表现出随音乐游戏的动作和情节。
2、能创编玩手绢的动作并跟随音乐有节奏的进行表现。
3、初步体验与同伴合作跳手绢舞的乐趣。
手绢、音乐。
1、这首乐曲曲调流畅,情绪欢快,热烈,具有浓郁的民族特点。
幼儿容易被音乐感染,所以配律动手绢表演,可以吸引幼儿参与其中。
2、整个律动的动作设计以游戏贯穿始终,以幼儿创编为主。
3、活动中,教师可用语言提示增强情趣性,并帮助幼儿把握节奏,让幼儿感受音乐,并在音乐伴奏下有节奏的做动作。
4、在幼儿“找朋友”这一环节,教师要尽量关注到每一个幼儿,对于找不到朋友的幼儿,应用眼神、微笑或暗示鼓励他们,并给予适当帮助,让每个幼儿能轻松自如参与其中。
5、根据幼儿的实际水平及创编情况,调整“动作建议“,尝试新的动作组合。
美术《水果娃娃》艺表74
1、在观察的基础上,学习用图形、线条表现五官的变化。
2、能将五官画在大致恰当的位置。
3、愿意在集体面前讲述自己的作品,体验绘画的快乐。
水彩笔、画纸、各种水果娃娃的图片
1、水果王国开舞会,看看我们谁最美。
教师可创设故事情境,鼓励幼儿为水果娃娃化妆。
2、教师可准备各种水果娃娃的图片、水彩笔、画有各种水果轮廓的画纸。
3、教师可让幼儿欣赏各种水果娃娃的图片或课件,引导幼儿观察水果娃娃五官在脸上的位置,并和同伴相互学学水果娃娃的表情。
4、幼儿作画,教师可重点指导幼儿把五官添画到合适的位置,鼓励幼儿大胆想象,画出不同表情的水果娃娃。
5、活动结束时,可请幼儿将作品贴在展板上,布置成“水果王国舞会“的情境,让幼儿相互欣赏,讲讲水果娃娃的故事。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 美丽 秋天