全国卷大纲版语文解析全国高考试题解析Word文档下载推荐.docx
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渐入佳境:
指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。
主体应是人,但句子语境为家具。
D项醍醐灌顶:
比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
也形容清凉舒适。
符合语境。
3、下列各句中,没有语病的一句是
A、他在英语国家工作一年,不但进一步提高了英语交际能力,还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,掌握了阿拉伯语的基础应用。
B、建立监督机制非常重要,企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围,就能切实有效地增强执行力。
C、她对公益活动很有热情,并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去,为公司树立良好的社会形象做出了贡献。
D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
【答案】C
【解析】本题重点考查考生辨析并修改病句的能力,需要熟练掌握病句的几种类型。
A项不但……还……联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系,而本例中还后面的内容与他在英语国家工作无直接关系。
B项制度的决策、出台、执行应为酝酿、出台、执行。
不合逻辑。
D项经济全球化的日益深化与就业压力无关联。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
、
。
如在某些汉印中,就有荼字省作茶字的写法。
民间的书写者出于某种考虑,将荼减去一笔,这就成了茶字
随着饮茶习俗的推广,荼字的使用频率越来越高
荼简写为茶,汉代已露端倪
在中唐之前茶字写作荼,这恐怕不是我们人人都知道的
茶作为饮品,我们都很熟悉
茶有多个义项,茶叶义是其中之一
A、
B、
C、
D、
【解析】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力,解答时需要通读全部语句,理清思路,把握文段内容。
首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。
先总说茶与我们生活息息相关,再介绍茶字发展演变的历史,为茶字形体演变茶义项与生活的关系密贴。
根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。
一开始选,给人以突兀的感觉,从生活贴入,水到渠成的讲茶字的发展演变,非常自然、合理。
故排除为第一句,B、D项排除了,之间关系不如之间关系紧密。
所以答案为C
二、(9分,每小题3分)
阅读下面文字,完成5-7题。
横江西望阻西秦,汉水东连扬子津。
白浪如山那可渡,狂风愁杀峭帆人。
这是李白《横江词》的第三首。
横江即采石矶对岸的横江浦渡口。
王琦《李太白集辑注》引有胡三省《资治通鉴注》:
扬子津在今真州扬子县南。
扬子县位置在江都(扬州)西南,已靠近大江,扬子津更在其南,则是江边的津渡了。
李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津,正是这个缘故。
扬子津当时必然久已驰名,因为它乃是从江都入江的运河渡头,可是开元之后却为瓜洲所取代,中晚唐人诗中提到瓜洲的很多,而扬子津却很少见。
胡三省乃宋元间人,那时读《资治通鉴》就已经需要有人来为扬子津做注了。
扬子津作为运河渡口自然早已有之,扬子县的得名因此有可能是出于扬子津,然而它自身却久已沉埋,不为人所知晓了。
扬子津原来是个近江面的较低洼处,可是它与南岸从润州入江的运河渡口并不正好相对,嫌偏西了一些,而江中靠北岸处又有沙洲,这就造成了航行上的不便。
《新唐书·
齐浣传》:
(浣)迁润州,州北距瓜步沙尾,纡汇六十里,舟多败溺。
浣徒漕路由京口埭,治伊娄渠已达扬子,岁无覆舟,减运钱数十万。
也就是说,渡江进入北岸的运河不再通过扬子津,而是通过新开的伊娄河到达扬子县。
李白《提瓜州新河饯族叔舍人贲》诗云:
齐公凿新河,万古流不绝。
指的便是这条河,而瓜洲从此也就取代了扬子津,成为大江北岸运河的著名津渡。
白居易有《长相思》词:
汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。
白居易的时代去开元未远,而瓜洲就已经成了古渡头,至于比起瓜洲来更古的扬子津,自然是早已在人们的记忆之中消失了。
瓜洲浦成为便利的津渡是由于它正对南岸江边的京口,而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的,换句话说,旧漕路原来并不通京口。
而要开辟一条通京口的新漕路却是十分艰辛的。
宋代《新唐书音训》云:
京口在润州城东北甘露寺侧。
甘露寺正位于北固山,所以移徙这段漕路,势必要紧贴着北固山下与山根的顽石打交手战,这样的工程自非一日之功。
这也就是李白《丁督护歌》中所描绘的万人凿磐石,无由达江浒的施工场面。
过去有些注家以为无由达江浒是由于运载石头的缘故。
其实水运主要看舟船的吃水量,而不在于运石头还是运粮食,只要不超过吃水量,运什么都一样可行。
其所以无由达江浒,只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。
这里李白的三首诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证,而同时《横江词》为李白早年作品,也就又多了一条证据。
(摘编自林庚《闲话扬子津》)
5、下列关于本文第一段内容的表达,不符合原文意思的一项是
A.李白《横江词》第三首由横江浦联想到扬子津,是因为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。
B.中晚唐人的诗中很少提到扬子津,是因为当时瓜洲已经取代扬子津成为长江边上的运河渡口了。
C.胡三省虽然是宋元间人,但是读北宋司马光的《资治通鉴》已经有困难,需要有人来做注解才行。
D.扬子县位于江都的西南方,之所以被命名为扬子,可能是因为该县的南部有久已驰名的扬子津。
【解析】本题重点考查考生理解文章意思的能力。
结合原文理解,表述上有误。
按文意胡三省是作注的人,读《资治通鉴》没有困难。
6.下列理解,不符合原文意思的一项是
A.扬子津是长江边上的低洼处,并且跟南岸的运河渡口又不正好相对,而江中正对扬子津处又有沙洲,造成船舶航行十分不便。
B.齐浣迁官润州以后,把长江南岸的漕路迁徙到京口,又在北岸开凿了伊娄河,这样船舶渡江以后,就不再通过扬子津北上。
C.瓜洲浦地处伊娄河的入江处,由于正对着南岸江边的京口,并且京口已经开凿了新漕路,所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。
D.有注家认为李白诗句无由达江浒,是说由于石头过重,无法用船运到江浒。
其实用船运石头和粮食是一样的,注家此说不能成立。
【答案】A
根据文意江中靠北岸处有沙洲。
7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是
A.对于南岸从润州入江的运河渡口来说,扬子津嫌偏西了一些,瓜洲浦则正对南岸的京口,所以瓜洲浦在扬子津的东面。
B.齐浣对漕路的改造,使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了,并减少了覆舟的危险,为航运业的发展作出了贡献。
C.从李白《丁督护歌》中的万人凿磐石一句,可以知道开辟京口漕路的过程是非常艰辛的,耗费了大量的人力物力。
D.文中所引李白的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史变迁,其中《横江词》写作最早,《丁督护歌》则写作最晚。
【解析】本题重点考查考生推断的能力,需要根据原文信息和科学知识推断。
文中未见使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了的相关描述。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8~10题
郭浩字充道,德顺军陇干人。
徽宗时,尝率百骑抵灵州城下,夏人以千骑追之,浩手斩二骑,以首还。
从种师道进筑茸平砦
,敌据塞水源,以渴我师,浩率精骑数百夺之。
敌攻石尖山,浩冒阵而前,流矢中左肋,怒不拔,奋力大呼,得贼乃已;
诸军从之,
敌遁去,由是知名。
累迁中州刺史。
钦宗即位,以种师道荐,召对,奏言:
金人暴露,日久思归。
乞给轻兵间道驰滑台,时其半度,可击也。
会和战异议,不能用。
帝问西事,浩曰:
臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。
已而果攻泾原路,取西安州、怀德军。
绍圣开拓之地,复尽失之。
建炎元年,知原州。
二年,金人取长安,泾州守臣夏大节弃城遁,郡人亦降。
浩适夜半至郡,所将才二百人,得金人,使之还,曰:
为语汝将曰,我郭浩也,欲战即来决战。
金人遂引去。
绍兴元年,金人破饶风岭,盗梁、洋,入凤州,攻和尚原。
浩与吴璘往援,斩获万计。
迁邠州观察使,徙知兴元府。
饥民相聚米仓山为乱,浩讨平之。
徙知利州。
金人以步骑十余万破和尚原,进窥川口,抵杀金平,浩与吴玠大破之。
玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通,利所鞫不同,由是与浩意不协,朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。
金州残弊特甚,户口无几,浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。
他军以匮急仰给朝廷,浩独积赢钱十万缗以助户部,朝廷嘉之,凡有奏请,得以直达。
九年,改金、洋、房州节制。
十四年,召见,拜检校少保。
十五年,卒,年五十九。
(节选自《宋史郭浩传》)
8.对下列句子中队加点词的解释,不正确的一项是
A.敌攻石尖山,浩冒阵而前冒:
贸然
B.奋力大呼,得贼乃己己:
停止
C.乞给轻兵间道驰滑台乞:
请求
D.时其半度,可击也。
时:
等候
【解析】本题重点考查常见文言实词在文中的具体含义,需要结
合原文语境来推断,或采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项,还要注意课本举一反三。
冒:
不顾、顶着
9.以下各组句子中,全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是
浩手斩二骑,以首还
流失中左肋,怒不拔
所将才二百人,得金人
浩适与吴璘往援,斩获万计
相聚米仓山为乱,浩讨平之
浩与吴玠大破之
A.B.
C.D.
【解析】本题考查考生筛选和整合文中信息的能力,在解答此类试题时,一定要准确理解题干语句的含义,注意满足题干的所有要求,再推敲各选项语句所表达的内容是否与题干语句契合,要把语句分别放到原文中辨明真相,不能主观臆断。
为奋勇抗击金人,为战果,为平乱,为战果。
10.下了对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A
郭浩有胆有勇,屡立战功。
徽宗时,他抗击夏人曾以少敌多:
跟随种师道征战,他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源,几次升官后担任中州刺史。
B
郭浩卓有见识,可惜建议未被采纳。
钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事,他坚决主战,提出应对之策,而朝廷举措失当,国土蒙受损失。
C
郭浩、吴介共同破敌,后感情产生隔阂。
绍兴年间,金兵屡屡犯宋,两人连手大败金兵;
吴举劾宋万年暗中通敌,郭不同意这一做法,被调往金州。
D
郭浩政治有方,金州状况好。
他初到任时,金州极度破败,百姓流亡,经治理后积有余钱资助户部,受到朝廷嘉勉,并给与奏请可以直达的优遇
【解析】本题考查考生分析概括文中观点的能力,解答时要整体理解文章内容,把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和的观点态度等内容,尤其要重视对选文细节的理解。
一定要把选项与原文对应的句子进行分析比较,看其中存在哪些异义与分歧。
据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后。
四、(23分)
11.把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。
译文
【答案】我在任时就听说警事,担忧夏人一定会乘机侵犯边境,希望挑选将领设防。
(2)浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。
【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人,开辟耕地,将自己的规划安排发布各地。
【解析】本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力,同时考查理解文言实词、虚词的能力,翻译时注意前后文,力求做到信、达、雅。
第
(1)题注意实词盗:
侵占,古今异义
设备:
设置守备的翻译;
第
(2)题注意实词辑:
安抚,
规置:
所作所为,虚词以:
把的译法。
12.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(8)
落叶
修睦注
雨过闲田地,重重落叶红。
翻思向春日,肯信有秋风。
几处随流水,河边乱暮空。
只应松自立,二不与君同。
[注]修睦:
晚唐诗人。
(1)从写落叶的角度看,第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的?
这样写有什么作用?
答
(1)(4分)第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态,而第二联中思与信的主体是落叶,使落叶人格化。
第二联插入一、三两联之间,使得全诗富于变化,别具情致。
【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。
答出思、信两字作用的.给2分;
答出使全诗富于变化的,给2分。
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理.也可得一些分。
(2)本诗最后一联为什么要写松?
请简要分析。
答:
【答案】
(2)(4分)以松王与叶落二者的不同构成鲜明对比,采表达对松树不凋的赞叹,强化了对落叶飘零的感慨。
答出构成对比的,给2分:
能简要分析的,给2分。
解答时要全诗,借助注释,准确把握。
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一题作答:
如果两题都答,则按第一小题计分)(5分)
(1)
,非能水也,
君子生非异也,
(《荀子.劝学》)
纷纷暮雪下辕门,
轮台东门送君去,
(岑参《白雪歌送武门判官归京》)
(2)月出于东山之上,
白露横江,
,凌万顷之茫然。
(苏轼《赤壁赋》)
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
,,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子》)
(1)假舟楫者
而绝江河
善假于物也
风掣红旗冻不翻去时雪满天山路
(2)徘徊于斗牛之间
水光接天
纵一苇之所如
八百里分麾下炙
五十弦翻塞外声
【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力。
默写时不能出现错字、漏字、别字、衍字,顺序颠倒的情况。
五、(22分)阅读下面的文字,完成14~17题。
听朗诵
孙犁
一九八五年,九月十五日晚间,收音机里,一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。
这篇散文,是我青年时最喜爱的。
每次阅读,都忍不住热泪盈眶。
在战争年代,我还屡次抄录、油印,给学生讲解,自己也能背诵如流。
现在,在这空旷寂静的房间里,在昏暗孤独的灯光下,我坐下来,虔诚地、默默地听着。
我的心情变得很复杂,很不安定,眼里也没有泪水。
五十年过去了,现实和文学,都有很大的变化。
我自己,经历各种创伤,感情也迟钝了。
五位青年作家的事迹,已成历史:
鲁迅的这篇文章,也很久没有读,只是偶然听到。
革命的青年作家,奔走街头,振臂高呼,最终为革命文学而牺牲。
这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过去了很久,也很远了。
是的,任何历史,即使是血写的历史,经过时间的冲刷,在记忆中,也会渐渐褪色,失去光泽。
作为文物陈列的,古代的宗教信徒,用血写的经卷,就是这样。
关于仁人志士的记载,或仁人志士的遗言,在当时和以后,对人们心灵的感动,其深浅程度,总会有不同吧!
他们的呼声,在当时,是一个时代的呼声,他们心的跳动,紧紧连接着时代的脉搏。
他们的言行,就是众的瞩望,他们的不幸,会引起全体人民的悲痛。
时过境迁,情随事变,就很难要求后来的人,也有同样的感情。
时间无情,时间淘洗。
时间沉淀,时间反复。
历史不断变化,作家的爱好,作家的追求,也在不断变化。
抚今思昔,登临凭吊的人,虽络绎不绝,究竟是少数。
有些纪念文章,也是偶然的感喟,一时之兴怀。
世事虽然多变,人类并不因此就废弃文学,历史仍赖文字以传递。
三皇五帝之迹,先秦两汉之事,均赖历史家、文学家记录,才得永久流传。
如果没有文字,只凭口碑,多么重大的事件,不上百年,也就记忆不清了。
文字所利用的工具也奇怪,竹木纸帛,遇上好条件,竟能千年不坏,比金石寿命还长。
能不能流传,不只看写的是谁,还要看是谁来写。
秦汉之际,楚汉之争,写这个题材的人,当时不下百家。
一到司马迁笔下,那些人和事,才活了起来,脍炙人口,永远流传。
别家的书,却逐渐失落,亡佚。
白莽柔石,在当时,并无赫赫之名,事迹亦不彰著。
鲁迅也只是记了私人的交往,朋友之间的道义,都是细节,都是琐事。
对他们的革命事迹,或避而未谈,或谈得很简略。
然而这篇充满血泪的文字,将使这几位青年作家,长期跃然纸上。
他们的形象,鲁迅对他们的真诚而博大的感情,将永远鲜明地印在凭吊者的心中。
想到这里,我的心又平静了下来,清澈了下来。
文章与道义共存。
文字可泯,道义不泯。
而只要道义存在,鲁迅的文章,就会不朽。
1985年9月21日晨改抄讫(有删改)
14.听朗诵时,心情变得很复杂,很不安定,眼里也没有泪水。
这是为什么?
(6分)
【答案】青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情:
时过境迁.如夸知音难觅,令人感慨;
经历了各种创伤,感情迟钝,对激情的失去深感无奈。
【解析】本题考查考生理解文章理解能力。
答题时要注意分点答,6分,就要考虑三点。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
15.解释下列两句话在文中的含意。
(4分)
(1)这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过去了很久,也很远了。
(I)(2分)
青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了;
他们的革命精神固世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。
每答出一点给l分。
(2)想到这里,我的心又平静了下来,清澈了下来。
(2)(2分)
时间消磨了人的激情.情随事变是正常的;
鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔,使青年作家们青史留名,道义永存。
【解析】本题考查考生理解文中重要句子的含意的能力。
解答此类题目要注意两点:
一要注意着重理解句子中的关键词语;
二要注意上下文,结合文章主旨作答。
16.在看来,影响历史与世事流传的主要因素有哪些?
请简要说明。
【答案】被书写的对象在历是上的重要性;
书写历史的,如历史学家和文学家的末的表现能力;
口碑、文字、金石、竹木纸帛等传播方式和载体。
【解析】本题考查考生分析概括筛选能力。
每答出一点给2分。
17.这篇文章是怎样构思的?
【答案】以收听朗诵开头.迅速切入主题,看似随意,实则精心;
以历史事实为依
据,论述影响历史与世事流传的原因,紧扣主题,层层深入.以明确鲁迅文章与
道义共存的主旨收尾,前后照应,顺理成章。
【解析】本题考查考生欣赏作品的形象和分析作品结构的能力。
每答出一点给2分.
六、(15分)
18.从整个文段来看,下面划线的三个句子在语言表达上都有问题,请予修改。
要求语意连贯,衔接自然,语句通顺,不改变原意。
修改后的句子每句都不得超过15个字。
我的朋友老王,人称戏痴,自号梨园客。
1由于用客来称呼,可见不是戏曲界的专业人士。
但是,凡说起他,他在戏曲界人人都知道。
他特别爱听戏、爱唱戏,后来还成了有名的票友。
他退休后又热衷于戏曲资料的收藏;
买剧本,集唱片,淘剧照等,忙的不亦乐乎。
还有700余份戏单是他搜集的,而且都是上个世纪的。
【答案既然自称为客(或他自号为‘客’);
戏曲界无人不知(或戏曲界人人都知道):
他还搜集了700余份戏单。
【解析】本题考查语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。
从修改语病角度看,属优劣改每写出一句给2分。
句如果未表达出自称为客意思的,不给分;
句如果不用戏曲界作为话题,不给分;
句如果不用他作为话题,不给分。
如有其他答案,只要关键处符台要求,可酌情给分。
19.请在下面划线处补写一句恰当的话,使它与后面部分构成一个完整的文段。
不得超过220个字。
(3分)
____________。
音乐作品的深度有不同的表现形态。
比较重要的形态通常有两种:
一是:
深刻,而是深邃。
大致说来,深刻是就作品的主题而言;
深邃是就作品的意蕴而言。
深刻诉之于意义,比较理性;
深邃诉之于体验,比较感性。
深刻如同在二维平面上的篆刻,是静态的;
深邃却似三维空间中的景致,是动态的。
西方音乐以深刻见长;
中国音乐则以深邃著称。
___________________________________
【答案示例】作为一门艺术,音乐也要追求深度(或音乐作品也需要追求‘深度’)。
【解析】考查学生语言连贯的能力。
补写正确给3分。
如有其他答案,只要表达出音乐要有深度意思的,可酌情给分。
20.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;
没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;
没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉;
【答案示例】没有奋斗,生命就如空中楼阁,无论怎样建造,都只是徒劳无益。
没有奋斗,生命就如天上的彩虹,无论怎样描绘,都只是昙花一现般的消逝。
没有奋斗,生命就如干涸土壤中的种子,无论怎样耕耘,都只是空壳一只。
【解析】本题考查考生仿写句式的能力。
作答本题注意要求,从语法角度看,是复句,没有……无论……都只是条件复句,要注意形式要是复句;
从修辞角度看,三句都是比喻,且三句构成排比。
仿写时要形神兼备,要有文采,也要有意蕴。
首先要选用一个对象,使用到比喻修辞,句式和原句相同。
在仿写时注意比喻要恰当贴切,内容要合理通顺,并且是完整的。
比喻正确给2分,构成排比给2分,话题内容贴切给2分。
七、(60分)
21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
周末,我从学校回家帮着干农活。
今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:
孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!
我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担。
咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说:
你不是没有能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含义的范围
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