高职院校三二分段招生培养改革试点申报指南Word文件下载.docx
- 文档编号:17177412
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:24.40KB
高职院校三二分段招生培养改革试点申报指南Word文件下载.docx
《高职院校三二分段招生培养改革试点申报指南Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高职院校三二分段招生培养改革试点申报指南Word文件下载.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
有校园不稳定事件,并已造成一定后果;
在招生中有违规行为和虚假宣传行为;
有乱收费或违规收费行为;
新生报到率过低;
毕业生总体就业率低于全省平均水平;
在合作办学中有不规范行为;
在国家和省资助或奖励项目中有弄虚作假行为;
其他严重不诚信行为。
(三)申请的试点专业应为与区域产业发展趋势紧密结合、适应区域人才需求的专业,同时应为学校的重点建设专业或特色专业。
五、新增试点中职学校基本条件
(一)应为“省重”及以上中等职业学校。
(二)试点专业应为本校核心骨干专业,并适当考虑与高职试点专业对口、符合当地产业发展需求、办学水平较高的学校骨干专业。
(三)试点专业年招生规模稳定在100人以上。
六、工作要求
(一)申请试点的高职院校应积极与所在地教育局、中职学校联系,在充分调研的基础上,确定试点专业和招生计划。
按照省属高职院校主要对口省属中职学校、市县属高职院校主要对口本地区中职学校的原则,与中职学校共同申报。
(二)试点高职院校应与中职学校加强沟通和交流,共同研制和实施五年一体化人才培养方案。
(三)拟申请试点的中职学校应在所在地教育行政主管部门统筹协调下,主动与相关高职院校沟通联系,积极参与试点工作。
七、其他事宜
(一)2015年已试点高职院校应提交以下材料:
1.正式公文(纸质一份和红头文件扫描件);
2.高职院校“三二分段”招生培养改革试点总结报告,含基本情况、采取的措施、招生培养改革成效、存在的问题、下一步的举措(纸质一份和word电子版);
3.《历年高职院校“三二分段”招生培养改革试点基本情况表》(附2-1,word电子版);
4.《2016年广东省高职院校“三二分段”试点申请汇总表》(附2-2,纸质一份和word电子版);
5.各试点专业人才培养方案(word电子版)。
(二)符合第四点基本条件的新申请试点高职院校,应提交以下材料:
2.试点工作实施方案(纸质一份和word电子版);
3.《2016年广东省高职院校“三二分段”试点申请汇总表》(附2-2,纸质一份和word电子版);
4.《2016年广东省高职院校“三二分段”新增试点高职院校申请表》(附2-3,word电子版);
附:
2-1.历年高职院校“三二分段”招生培养改革试点基本情况表
2-2.2016年广东省高职院校“三二分段”试点申请汇总表
2-3.2016年广东省高职院校“三二分段”新增试点高职院校申请表
附2-1
历年高职院校“三二分段”招生培养改革试点基本情况表
序号
高职院校名称
对口中职学校名称
试点年份
高职专业名称(旧)
高职专业代码(旧)
对口中职专业名称
对口中职专业名称代码
转段考核职业资格证书要求(名称、级别、颁发单位)
高职招生计划
报考人数
高职实际招生人数
高职实际报到人数
备注:
例如:
A职业技术学院
B中职学校
2010
机械设计与制造
580101
数控技术应用
051400
数控车工,中级,人社部门;
数控铣工,中级,人社部门。
100
70
60
59
机械加工技术
051200
80
45
C中职学校
2015
计算机辅助设计与制造
580110
模具制造技术
051500
50
85
48
47
1
2
注:
1.各高职院校应填写2010年-2015年期间的“三二分段”试点情况。
2010-2015年佛山、东莞市、顺德区经省教育厅批复同意的现代职业教育体系、校企“三元融合五年贯通”等试点项目,也要填写此表。
2.2010-2012年试点专业应填写所有信息;
2013年试点、2015年转段考核的专业,高职实际报到人数不用填写;
2014、2015年试点、尚未转段考核的专业,报考人数、高职实际招生人数、高职实际报到人数不用填写。
3.同一高职专业对应同一中职学校多年开展试点的,应按年份分开多行填写。
4.同一高职专业对应同一中职学校多个中职专业开展试点的,应分开多行填写。
5.应根据招生简章、转段考核章程,列出转段考核职业资格证书要求。
填写格式为:
名称,级别,颁发单位。
证书之间用“;
”隔开。
附2-2
2016年广东省高职院校“三二分段”试点申请汇总表
学校名称(盖章):
联系人:
手机:
电子邮箱:
传真:
2016年申请试点高职专业名称(新)
高职专业代码(新)
2016年申请试点招生计划
对口中职专业名称(代码)
该专业2015年是否已与对应中职学校开展试点
2015年试点招生计划
A高等职业院校
560101
数控技术应用(051400)、机械加工技术(051200)
是
B高等职业院校
模具制造技术(051500)
否
新试点高职
…
1.试点专业名称(新)和专业代码(新),指《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》规定的新专业名称和新代码。
2016年,“三二分段”试点将采用新专业名称和新专业代码进行招生。
2.新专业目录新增补的专业,即没有对应旧专业的,专业名称(旧)和专业代码(旧)不用填写。
3.2015年已开展“三二分段”试点的专业,专业名称(旧)和专业代码(旧)必须填写,以方便进行核对。
4.市县属高职院校须取得所在地教育局盖章同意,才能上报。
5.高职院校提交的本表纸质文档,必须附所有对应中职学校的同意公函,如不全,不予受理。
6.2015年已试点的专业,如须在2016年继续试点,务必填写此表,否则2016年不能开展试点。
7.对应的中职专业应参考《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》列出的“衔接中职专业”,且要与高职专业紧密相关,相关性不强的,将不予受理。
中职专业名称、代码,应符合《中等职业学校专业目录(2010年修订)》要求,专业名称、代码不规范,不予受理。
8.一个高职专业对应不同的中职学校,应分行填写。
对口中职专业名称(代码)栏应填写所有对应的中职专业名称(代码),用顿号隔开。
9.佛山、东莞市、顺德区经省教育厅批复同意的现代职业教育体系、校企“三元融合五年贯通”等试点项目,也要填写此表。
10.新申请试点的高职院校应在备注栏注明:
新试点高职。
附2-3
广东省高职院校“三二分段”新增试点
高职院校申请表
申请学校(盖章)
主办单位
广东省教育厅制
2015年
填报说明
1.院校类型:
公办高职、民办高职。
2.教学行政用房面积:
包括办公、教室、实验实训场所、图书馆、体育馆(风雨操场)等的面积;
3.自筹经费:
包括专项经费、学校培训、科技服务等收入费用;
4.兼职教师:
指正式聘任的,独立承担一门专业课或实践教学任务(20学时以上)的行业、企业及社会中的专业技术人员和能工巧匠;
5.教学仪器设备:
单价在800元以上的用于教学的仪器设备;
6.大型教学仪器设备:
单价不低于5万元的用于教学的仪器设备;
7.主干专业:
指办学条件比较好,就业率较高的主体专业,或省级重点(教改试点)专业;
8.行业企业经历教师:
指专任教师中具有与本专业相关的行业、企业两年以上工作经历的教师。
9.除特别说明外,数据截止到2015年12月20日。
10.申报学校必须如实填写本表各项数据,如有弄虚作假,一经查实将取消申报资格。
1.申报院校基本情况
基本信息
院校名称
是否国家、省级示范校(骨干校)
举办方
□省级政府□地市级政府□行业□企业□其他
全日制在校学生(人)
院校类型
通信地址
邮 编
学校网址
法定代表人
信息
姓名
职务
办公室电话
传真
手机
联系人
信息
面积、图书与仪器
占地面积(亩)
总建筑面积(平方米)
校舍建筑面积(平方米)
教学行政用房面积(平方米)
生均纸质图书(册/生)
实验实训场所建筑面积(平方米)
教学科研仪器设备
总值(万元)
大型专用仪器设备
数量(台/套)
生均(元)
现有固定资产总值(万元)
其中:
现有房屋建筑总值(万元)
办学经费与师资
近三年办学经费相关数据
总额(万元)
2012年
2013年
2014年
财政拨款
学费(含住宿费)
自筹经费
其它
教职工总数(人)
专任教师数(人)
教师总数(人)
具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)
兼职教师数(人)
具有行业企业经历的专任教师数(人)
专任基础教师数
兼职基础教师数
专兼教师之比
1︰
专任基础教师
授课课时数
兼职基础教师
专兼授课课时比
专任专业教师数
兼职专业教师数5
专任专业教师
兼职专业教师
具有高级工、技师、工程师等职称的专任教师数(人)
专业
基本情况
现有专业数
2015年招生专业数
稳定招生专业数
工科专业数
工科专业全日制高职在校生占全校的比例
主干专业情况
专业名称
设置时间
年招生数
在校生数
累计毕业生
近三年平均就业率(%)
在校生情况
全日制普通高职在校生人数
普通高中起点
全日制普通中职在校生人数
中职起点
全日制五年一贯制在校生人数
其它
全日制成人高职在校生人数
非全日制专科学历教育注册人数
全日制成人中职在校生人数
非全日制本科学历教育注册人数
全日制普通本科委托培养在校生人数
以上非全日制学历教育主要形式
全日制成人本科委托培养在校生人数
折合在校生数
2014-2015学年非全日制培训人次
2014-2015学年非全日制培训主要类型
2014-2015学年在校生中参加自考本科教育人数
2014-2015学年在校生中参加远程本科教育人数
自考或远程教育主要组织形式
招生就业情况
全日制普通高职招生就业相关数据
招
生
人
数
普通高中招生
“三校生”对口招生
“3+2”招生
五年制第4学年
第一志愿上线率
%
新生报到率
毕业生人数
初次就业率
所在省份平均初次就业率
总体就业率
所在省份平均总体就业率
主要就业区域
主要就业领域
实践性教学占总学时50%以上的专业(以下简称“实践性专业”)占专业设置总数的比例
生产性实训学时占实训总学时50%以上的专业占“实践性专业”的比例
半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例
“双证书”专业数
“双证书”专业占专业总数的比例
“双证书”专业中平均“双证书”获取率
校内职业技能鉴定机构名称
校内职业技能鉴定站
名称
鉴定工种
等级
发证机构
校企合作经历
(附相关佐证材料)
工学结合人才培养模式实践
教学改革成效
2.学校对“三二分段”试点的保障措施
3.学校承诺
我校严格依法自主办学,办学行为规范,近三年未出现以下情况:
基本办学条件有红、黄牌记录的;
有校园不稳定事件,并已造成较严重后果的;
在招生中有违规行为和虚假宣传的;
有乱收费或违规收费行为的;
在合作办学中有不规范行为的;
在国家和省资助或奖励项目中有弄虚作假行为的;
若出现以上情况,我校愿意承担一切责任和后果。
同时,我校承诺在试点过程中,坚持公平、公正、公开的原则,坚持阳光招生,做到招生章程、考核成绩、招生录取原则、拟录取名单在本校的网站上向社会公布,自觉接受教育纪检监察部门以及社会的监督。
学校(公章):
2015年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高职 院校 二分 招生 培养 改革 试点 申报 指南