班主任立德树人演讲稿3篇Word格式文档下载.docx

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你最崇拜的人是谁?

我毫不犹豫地回答:

是老师.不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会很高兴,激动好几天.当时我不听话做错事情时,父母总会说：

我要告诉老师,我心里就害怕极了.长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师,一生用汗水浇灌,用心血滋润;

教师好比春蚕和蜡烛毕生都在奉献,燃烧了自己,点亮了别人.天天听着、看着校训学高为师,身正为范,人民教师是一个多么崇高的职业啊!

我下定决心要以此为目标,做一个让孩子喜欢,让家长放心、让人民满意的好老师.于是从校门走出来,满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅,成为了一名光荣的人民教师.在我身边,在我的生活中,我也不时被深深的感动着,因为有着许多平凡却又伟大的人民教师,他们年复一年,日复一日,用不同的方式表达着相同的信念和追求：

那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!

用无私的奉献谱写美好的人生!

用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵,用真和善哺育纯洁的心灵,用爱与美铸造闪光的灵魂!

他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人.

　　我想每个班都会有调皮的孩子,我班也不例外.我班有一个很聪明又顽皮的孩子.他经常捉弄、欺负同学,大家都不喜欢他.我知道像他这样的孩子比别人更需要爱,于是,我平时更多的注意到他.尽量去捕捉他的闪光点,表扬他,关心他,鼓励他.我发现：

当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时,他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮给他;

每天早晨见到我时,他总是第一个冲到我的面前向我问好.有一次,有一位同学摔倒了,哇哇大哭起来,同学们都跑来告诉我：

老师,老师,有同学摔倒了,哭了.等我过去时,只见他把摔倒的小朋友扶起来,还一边安慰着、鼓励着.看到这一切,作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪!

我马上把这件事讲给大家听,让大家向他学习.在他的影响下,每次我们班只要有没带铅笔或橡皮的同学,都有人会主动借给他.大家借出的不是单纯的铅笔和橡皮,而是一份份爱心.而且让这份爱心在同学们中永远传递.美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验,在一个班级的花名册上,他随便划了几个学生,事实上他根本不了解该班学生的情况,然后告诉老师,这几个学生经过他的观察和测试,是智商特别高的聪明学生.受到这番话的影响,老师真觉得这几个孩子特别聪明,所以总用对待聪明孩子的态度对待他们,一年以后这几个孩子在班里的成绩遥遥领先.罗森塔尔效应告诉我们什么呢?

用信任的态度和关爱对待每一个孩子.平时,那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢,而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满,其实他们更需要老师信任和细心的关爱.调皮的孩子更需要爱!

问题的关键在于：

教师怎样去捕捉他们身上的闪光点,怎样用爱心去滋润他们幼小的心田,使他们在爱的阳光里茁壮成长.

　　谢谢大家!

　　班主任立德树人演讲稿篇二尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好,有幸站在这儿跟大家一起分享做教师的幸福,我演讲的题目是《立德树人爱心谱写幸福人生》.

　　著名作家冰心说过：

爱是教育的基础,是教师教育的源泉,有了爱便有了一切.回想过去,我也已有二十几年的教学历程,这一路走来,曾有风也有雨,有欢笑也有泪水,有收获也有迷茫,有平坦也有坎坷.但时间给我积累了经验,经验告诉我应该珍惜什么,那就是用自己的爱心去演绎无悔人生,书写师德二字,用自己的青春智慧诠释人民教师的内涵,用真和善哺育幼小纯洁的心灵,用无私的爱心谱写幸福的人生.

　　作为一名幼儿教师,首先要做到爱岗敬业.我热爱自己的职业,虽然它没有别人羡慕的地位和权势,也没有显赫的名声和财富,但我依然二十年如一日,坚守在这平凡的岗位上.面对一群天真可爱的孩子,我就是多个孩子的母亲,从不歧视,一视同仁,把爱洒向全体幼儿.每天我都会微笑着迎送每个孩子,帮他们拉拉衣角,系系鞋带,扣扣纽扣,这些自然的举动,滋润着孩子的心灵,也让家长放心.如果孩子有问题和困难,我会及时了解情况,有针对性地解决.幼儿教师的工作很多是在课外完成的,上班时间要上课,又要教研,或教育幼儿等,下班后往往还要钻研教材,阅读专业书籍,及时做课堂反思等,这样的背后付出,也许不为别人所知,但我依然在这平凡的教学生活中坚持着.目送一届又一届的幼儿离开,青春不再,但心愿未改,心甘情愿的付出,从未求过回报,也依然幸福.虽然生活中也会遇到这样那样的琐碎事,但我总会尽全力妥善安排,以饱满的精神状态去迎接每一天的工作,从不懈怠.平凡而琐碎的工作让我学会了从工作中寻求快乐,孩子们的天真活泼感染着我,他们的快乐就是我的幸福,而我的快乐也传递给每一个孩子.有时,生活中也不免会听到对我们的职业不理解的声音,说幼儿教育就是哄孩子.我不怪他们,因为我深知幼儿教育——这一太阳底下最光辉的事业的重要意义与不易.雨果曾说：

花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.我愿意做那默默奉献的绿叶,时时衬托着鲜花的娇艳.我既然选择了幼儿教育这份职业,就对自己的这份责任与使命选择无怨无悔的付出,不计名利,积极进取,努力创新.

　　作为一名幼儿教师,其次还要做到关爱孩子、尊重孩子.冰心说除了宇宙,最可爱的就是孩子.孩子年龄小,天真烂漫,但他也是一个独立的、有思想的,需要尊重的个体.只有热爱孩子,尊重孩子,不把孩子随便呵斥,把自己与孩子平等相待,爱生如爱子,孩子才能尊重老师,愿意跟老师一起游戏,学习.在工作中我也时刻注重用自己的的爱心、耐心、责任心和细心帮孩子找到自信,努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,我和孩子们一起生活、游戏、学习,做他们最要好的大朋友,用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长.教学工作中我善于捕捉孩子们细微的变化,从中发现他们的兴趣爱好、特长、潜力,并根据孩子的个性特点,进行有针对性的教育,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到发展.曾经有一个转学来的大班孩子,从1至10,10个数字只认识数字1,他的妈妈特别苦恼,再三请我一定要教会他认数字.按理说大班下学期了,正常孩子10以内数的计算也理解啦,我当时考虑不认识数字是否是孩子智力方面的问题.我带着疑问接收了这个孩子,结果经过接触,我发现孩子智力非常正常,很活泼,也很懂礼貌,爱玩,爱游戏,就是对学习知识不感兴趣.了解到这些,开始一段时间我什么也不教他,而是选择和他谈心,交朋友.他倒是经常给我出问题,主动让我和他一起跳绳、拍球、转呼啦圈、玩折纸等.这些问题对我来说当然游刃有余,从此他就对我佩服得不得了,直到有一天,孩子说了句：

老师你真厉害,你教什么,我学什么,我都跟你学.不到一周时间,数字认识问题很快解决,并且不久又学会了10以内数的计算,孩子的妈妈也对我赞赏有加,一再感谢我教育好了这个让好多老师都为之头疼的问题孩子.从这件事中,我也深刻体会到,工作中要始终做到爱与责任先行,没有爱心就没有教育,我用真心去关心孩子,做孩子的知心朋友,尊重幼儿之间的差异,勇于担当,乐于奉献.孩子身心健康,快乐成长,家长满意是促使我不断前进的动力,也是我努力工作收获的幸福.

　　第三,作为一名幼儿教师要以身作则、言传身教.由于孩子们天生有着很强的向师性,时时把老师的言行奉为准则,经常有家长悄悄告诉我,孩子在家某某事不听,请老师在学校特别强调一下,老师的话孩子爱听,我就会选一个适当的时机,用合适的方式告诉这个孩子,结果孩子回家就会大有改变,因为孩子总会说老师叫我这样做或者老师就是这样说的.所以在孩子们的眼中,我们老师就是真理的化身,我们的一言一行就成了孩子效仿的对象,教师除了言传就是身教,因此我就从自身做起,真正为孩子树立一个模范的榜样,身正为范,用自己的言行去感染每一个孩子,教育每一个孩子,做到自重、自省、自警、自励,自强,就如春风化雨,润物无声.例如我班有一个特殊家庭的孩子,母亲精神问题离家出走,爸爸又有智力障碍,仅靠年迈的爷爷奶奶抚养长大,有些家长瞧不起他,甚至嘲弄他,不让自己的孩子跟他玩,看到这些,作为老师的我不偏袒,不歧视,而是经常选择时机对这个孩子做出表扬或者鼓励,让全体幼儿看到他的优点,并主动跟他做朋友,孩子很快消除了自卑,快乐地融入到班集体中.我在生活中不光是处处为人师表,在孩子面前做好表率,而且做到心胸宽广,以德服人,做好人类灵魂的工程师,不愧对人民教师的这一称号,不负太阳底下最光辉的职业的赞誉,做好幼儿健康成长的启蒙者和引路人.

　　第四,作为一名幼儿老师要热爱学习,刻苦钻研业务.所谓活到老,学到老.在现在这个知识更新日新月异的时代,不学习就追不上时代的脚步,甚至被时代淘汰,为了不被时代所抛弃,为自己储备知识,我不仅进修了学业,还勤学苦练,圆满完成了六项技能达标.为了提高自己的业务水平,我每天都会拿出一定的时间阅读教学杂志和有关幼儿教育的书籍,积极参加教研、听课活动,虚心学习,积累经验知识.在工作中我勤钻研,多思考,认真学习,完善自己的教育教学方法,同时借鉴其他老师优良的教学方式,提高自己的教学水平,课前认真备课,力求给孩子们上好每一堂课.多观察,多动手,把孩子们的幼儿园生活搞得丰富多彩.同时我还积极培养自己健康的兴趣爱好,提高自己的艺术修养,全方位地提高自己.三人行,必有我师焉,所以我努力学习理论知识外,还不断地向身边一些优秀教师请教,取人之长补己之短.不断地学习充电,不断地提升自己的业务素质水平,能更好地驾驭教育教学工作,提升自己的作为幼儿教师的职业幸福感.

　　当今,随着我国幼儿教育与世界的接轨,国际先进的幼教思想和理论也被介绍到我国,作为幼儿教师,我也给自己提出了新的要求,全面地把握现代幼儿教育的基本理念,树立正确的幼儿教育观,跟随我国幼儿教育的现代化的步伐,不断更新充实自己,让自己与时俱进.莎士比亚曾说过：

生命短促,只有美德能让它传播到遥远的后世.虽然我们无法延长自己的生命,但我坚信只要我们对幼儿教育痴心不改,对孩子们播撒爱的雨露,真正做到立德树人,就一定能真正发挥我们生命的力量,让我们勇敢、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!

　　我的演讲完毕,谢谢大家.

　　班主任立德树人演讲稿篇三尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好!

今天我演讲的题目是《我们是幸福的》.

　　记得还是在读书的时候,天天听着、看着校训学高为师,身正为范,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师.于是从校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂.

　　有人说孩子是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子.有人说,孩子是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长.实际上,孩子比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律.他们从事着绿叶的事业,他们是人民教师.

　　其实,在我身边,就在我们生活当中,我也不时被深深的感动着,因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师,他们年复一年,日复一日,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润!

他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：

用无私的奉献谱写幸福的人生!

　　我想每个班都会有调皮的孩子,我班也不例外.我班有一个很聪明又顽皮的孩子.他经常捉弄、欺负同学.大家都不喜欢他.我知道像他这样的孩子比别人更需要爱,于是,我平时更多的注意到他.尽量去捕捉他的闪光点,表扬他,关心他,鼓励他.

　　我发现：

有时当有的同学没带铅笔心神不宁时,他会悄悄地把准备好的铅笔送给他;

每天早晨见到我时,他总是第一个冲到我的面前向我问好;

卫生区总有他拿着拖把拖地的身影;

下课了,又是他拿起黑板擦擦黑板;

那天他做了一件事情让我深深地感动了.

　　早上我们刚吃完早餐,班长已经检查完红领巾了,劳动委员在忙着检查卫生,随着早读声音的静止,学校三评人员来我班检查卫生工作了.我连忙请他们进来.因为我们刚刚检查过了,全班同学都戴了红领巾.就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾.我站在讲台上不知所措,只能任凭他们记下了.这时,坐在第四组的罗志颍也同时发现了,他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾,迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上.这时的我终于松了一口气.

　　看到这一切,作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪!

我马上把这件事讲给大家听,让大家向他学习.在他的影响下,每次我们班只要有没戴红领巾的同学,都有人会主动借给他.大家借出的不是单纯的红领巾,而是一份份爱心.而且让这份爱心在同学们中传递.

　　平时,那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢,而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满,其实他们更需要老师细心的关爱.这件事使我深深体会到：

调皮的孩子更需要爱!

　　当教师节,我收到了学生寄来的贺卡,看到上面热情洋溢的话语时,刹那间,我觉得自己成了世上最幸福的人.孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了作为一名教师最大的幸福和快乐莫过于此.我感到自己是一个生活在花丛中的人.

　　我们是卑微平凡的,但更是神圣伟大的,因为,我们正领引孩子去触摸真诚,体味善良,崇尚正直,学会坚强!

我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗,打开一扇扇智慧的门.我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界.所以,我们是幸福的!

原来,少点欲望,多些爱心,我们就能品尝到幸福甜甜的味道!

　　记得莎士比亚曾经说过：

生命短促,只有美德能让他传播到遥远的后世.我们无法延伸生命的长度,但我坚信,只要我们对教育痴心不改,对学生播撒爱的雨露,就一定能拓展我们生命的宽度!

铁肩担道义,爱心筑师魂.老师们,让我们为了心中共同的梦想风雨兼程!

让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!