下学期隆回二中高一语文中考试题Word格式文档下载.docx

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因为/一个民族/已经起来。

D．今/齐地/方千里，百二十城。

5．下列句子加点的词语，解释有错的一项是（）

A．指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

（情绪激动，如浪涛般高扬）

B．当我走过，站在路上踯蹰，我踯蹰着为了多年耻辱的历史。

（心里迟疑，要走不走的　

　样子）

C．为自由之神所悲泣着的歌者消失了，他把自己的桂冠留在世上。

（喻指不朽的荣誉和　

　伟大的思想）

D．愿有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。

（指的是人类赖以生存的世界）

６．下列各句中的成语，使用正确的一项是：

（ 

）

　　A．他写文章经常一段到底，且文不加点，经常受到老师的批评。

　　B．升到中学，就应该遵守中学的一切规章制度，学好中学的课程，做一个名不虚传的中学生。

　　C．新产品的试验已到了关键时刻，大家应作好充分准备，功败垂成就在此一举了。

　　D．长期以来，学生们对学校自来水龙头常自流水的现象早已司空见惯，要求他们自觉地节约用水，

还要做很多的工作。

７．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是：

　　A．今年，十三个师范院校的学生毕业后分配到了我校，从事教学工作。

　　B．学校片面追求升学率的观点受到广泛的批评，我认为是对的。

　　C．当今文坛出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利。

　　D．山区那些孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。

８.下列各句标点符号使用正确的一项是（）

　　A、这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；

但热闹是他们的，我什么也没有。

　　B、于是，繁二郎的画，长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。

　　C、后来我在一篇题为《合欢树》的文章中写道：

“我坐在小公园安静的树林中里，想，上帝为什么

早早地召母亲回去呢？

很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：

‘她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。

’我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风从树林里穿过。

”

　　D、我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。

9．阅读下面这首小诗，指出分析不当的一项是（）

水手刘延陵

月在天上，/船在海上，/他两只手捧住面孔，/躲在摆舵的黑暗地方。

他怕见月儿眨眼，/海儿掀浪，/引他看水天接处的故乡。

/但他却想到了/石榴开得鲜明的井旁，/那人儿正架竹子，/晒她的青布衣裳。

A．这是一首思乡曲，它默默地缓缓地流自一位漂泊大海的水手的心底。

B．第一节设计三个独立的意象——天、海、船，并且从中选择了与之相应的相对微小　

　的对象——月、船、人（天上之月、海上之船、船上之人）。

C．诗中的“水手”躲在“黑暗地方”，是因为他怕在“月儿眨眼，海儿掀浪”的环境

　中难以成眠，受到远方异域的诱惑。

D．这首诗恰当运用了动静结合的手法，通过月、船、人静止画面的映衬，将人的不平

　静的思绪淋漓尽致地外化出来。

10．对下面句子中划线词语的理解，不恰当的一项是（）

A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

（“君”和“执事”都是对对方的敬称。

B．窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也。

（“窃”和“玉体”都是敬词，不是尊重对方。

C．上书谏寡人者，受中赏。

（“寡人”是君王对自己的谦称。

D．今媪尊长安君之位。

（“媪”是对年老的妇女的尊称。

11．对下面“之”的用法判断正确的一项是（）

①臣之壮也，犹不如人②何厌之有

③行李之往来，共其乏困④辍耕之垄上

A．①和③相同，②和④相同B．①和③相同，②和④不同

C．①和③不同，②和④不同D．①和③不同，②和④相同

12.选出下列句子中词类活用归类正确的一项（）

①少仲尼之闻。

②假舟楫者，非能水也。

③风乎舞雩，咏而归。

④填然鼓之。

⑤上食埃土，下饮黄泉。

⑥既来之，则安之。

⑦君子博学而日参省乎己。

⑧轻伯夷之义。

⑨远人不服而不能来也。

A.①⑧/②③④/⑤⑦/⑥⑨

B.①②/③④⑤/⑦⑧/⑥⑨

C.①③/②④⑤/⑦⑨/⑥⑧

D.①⑧/②③④/⑤⑥⑦/⑨

13．从句式特点看，找出不同子其他三句的一项（）

　　A．夫晋，何厌之有B．忌不自信

C．古之人不余欺也D．诸侯有在者乎

二、现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读（共12分,每题3分）

人品文品与欣赏心态

深受欧美现代思潮影响的现代著名文学家、翻译家林雨堂先生在《艺术与消遣》中说：

“人格伟大的艺术家产生了伟大的艺术，人格渺小的艺术家产生了渺小的艺术；

心地卑劣的艺术家，纵使生命发生危险，也不能产生伟大的艺术，心胸伟大的艺术家，纵使生命发生危险，也不能产生下劣的艺术。

纵观我国历代众多的文学作品，为文与为人，文品与人品，一般说是一致的，“著作以人品为先”“人高则诗高，人俗则诗俗”。

因为一切有价值的文学作品都是作者“写情造文”的产物，而诗歌则更是“情动于衷而行于言”的结晶。

然而由于人的感情颇为复杂，有些作家的作品并非“为情造文”，而是刘勰所谓“为文造情”。

这类作家的作品必然出现为人与为文、人品与文品相抵牾的现象。

我以为这主要是由于作者在文章中有意地掩饰了其思想意识中的阴暗面，代之以与其品德情操迥然不同的格调之故。

欧美人欣赏文学作品，往往是就文论文，很少顾及作者人品的高下。

在中国这样一个受儒家思想影响很深的国度里，人们欣赏文学作品，却首先要想起作者的人格背景。

由此可见，在我们中国，无论任何时代，提倡作家加强品德修养，确实是至关重要的，因为作者的品德修养如若低下，即使他能够写出有一定价值的作品，但它是绝对不会传之不朽的。

1４.对文章开头引用林雨堂的这一段话，理解不正确的一项是（）

　　A、儒家文艺观在中国人的心中是根深蒂固的。

　　B、林雨堂的欣赏心态没有受到欧美人的影响。

　　C、林雨堂很赞赏传统的儒家的欣赏观。

　　D、儒家对人品与文品相抵牾的现象是否定的。

1５.对欧美人的欣赏心态，理解不正确的一项是（）

A、欧美人对欧美作品的欣赏主要是看作品的本身。

　　B、欧美人对文艺作品的欣赏主要是看作品的本身。

　　C、欧美人对中国作家作品的欣赏持同样的心态。

　　D、中国人欣赏文艺作品首先看作家的人格背景。

1６.对本文结尾的意思，理解不正确的一项是（）

　　A、人品与文品相抵牾的现象不是很多，其作品的“价值”是有限的。

　　B、所有人品低下的作家，其作品绝对不会传之不朽。

　　C、提高文品的关键，在于提高作家的人品——思想修养和境界。

　　D、从中国人的欣赏心态的角度，强调提高作家的思想修养。

1７.根据本文的观点，以下推断不正确的一项是（）

　　A、对无名氏的作品的欣赏，只能是就文论文。

　　B、中国人对无名氏的作品，评价不会太高。

　　C、中国人对欧美文学作品的欣赏，同样看重人品。

D、欧美人对中国作品的欣赏，同样就文论文。

三、文言文阅读（6分，每小题3分）

阅读下文，回答后面的问题。

君子曰：

学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；

冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；

假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

１８.对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）

A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也　　　　须臾：

片刻。

B.声非加疾也　　　　　　　　　　　　　　　疾：

强，文中指声音宏大。

C.故木受绳则直，金就砺则利　　　　　　　　　就：

就是。

D.锲而不舍，金石可镂　　　　　　　　　　　　镂：

雕刻。

１９.下面表述，不符合原文意思的一项是（）

A.“吾尝终日而思矣……不如登高之博见也”几句，在比较中说明了学习方法的重要性。

B.“登高而招……而绝江河”几句连续设喻，说明借助外物的帮助可以大大提高效果。

C.“君子生非异也，善假于物也”说明君子之所以能超越常人，不在于先天素质，而在于后天的学习。

D.“君子生非异也”的观点，是对孔子“上智下愚”观点的批判，是一个很大的进步。

第Ⅱ卷

四、文言文翻译、诗词赏析和古诗文默写（19分）

阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。

（9分）

（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。

翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。

濂具以实对。

笑曰：

“诚然，卿不朕欺。

”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：

“善者与臣友，臣知之；

其不善者，不能知也。

”主事茹太素上书万余言。

帝怒，问廷臣。

或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。

”问濂，对曰：

“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？

”既而帝览其书，有足采者。

悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：

“微景濂，几误罪言者。

（《明史·

宋濂传》）

[注]宋濂，字景濂，明代著名文学家、史学家。

20.诚然，卿不朕欺（3分）

译文：

21.陛下方开言路，恶可深罪（3分）

22.微景濂，几误罪言者（3分）

译文：

23.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（4分）

秋思（张籍）

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

王安石评论张籍诗歌的风格是：

“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?

表达了他什么样的情感?

答：

诗文默写。

（6分，每空1分）

24.在横线处按原文填空。

①东风不来，三月的柳絮不飞/你的心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚/＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿/你的心是小小的窗扉紧掩

②因人之力而敝之，不仁；

_____________________，不知；

以乱易整，不武

③群臣吏民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，受上赏；

上书谏寡人者，受中赏；

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，闻寡人之耳者，受下赏。

五.现代散文阅读（12分）

雨

楼适夷

⑴窗外,下着雨.这样滂沱的大雨继续了有好几天了.壁上苔痕漫漶,把室内的光线涂得更暗淡了.弄堂口积满了水,我不能出去;

不过我也不想出去.这小天地足够容纳我了.况且,室内除掉我,还有我的猫,它蹲在我面前,以爪子擦擦脸,它也给大雨阻挡了,否则尽可在外边撒野的.现在,只有我们两个.

⑵寂寞里,它瞪着眼看我,我也瞪着眼看它.它的眼光是多么的慈和,亲切,充溢着爱和同情,这是我在人群中从来没有看见过的.它的眼珠似乎消溶成一泓水流,在这水波里映出我自己的影子.纵若,我不懂它的言语,它也不懂我的言语,不过,我们会通过相互的爱而彼此了解的.它走近我,以舌子舐舐我的皮鞋,咪咪的叫着.我知道它,它是爱护我的.我很奇怪,正当人们扰扰不已的时候,料不到人与兽之间却会消除去言语的隔阂而相互抚爱,相互了解的.这使我忘却外面的世界,以及世界上的一切恶行.室外的一切都遥远了,模糊了.

　　⑶外面的雨更大了.宛若创世纪里上帝膺惩世人的那股大水,我们就像坐在诺亚的小船上,离去这个没有爱的罪恶的世界……

　　⑷为甚么独有人与人之间不能产生相互的爱呢我亲眼看见有个佩勋章的人,雇用了一群十多岁的少年,日夜教他们怎样打人,怎样杀人.我更亲眼看见就是他们队里的一个,不眨眼杀掉一个朴朴实实的乡下佬.为甚么要使他们受这样的教育呢在他们没有知道爱之前,却学会谋害别人了;

在他们没有产生同情之前,却已会欺侮别人了.我也亲眼看见人是怎样被人殴打的,拳捶着,足蹴着,难道他们不知道被打的也是人,也是和自己一样的人么所有的文明和教育都是错误的.我们要再出发,从爱的基础上出发,这样,人类的生活才会变得有意思起来……

　　⑸外面的世界是可怕的.只有这方小天地里充溢了爱与和睦.它看着我,我看着它.我们两个往来,从没有想到彼此谋害,妒忌,诅咒和诽谤.所有的罪行都是不存在的.纵若,我们是寂寞的,但是我们有爱,有可以向外面人类骄矜的爱来弥补这样的缺陷的.我真希望:

我们的屋子就是诺亚的小船,我们就是诺亚藏着的两种生物.小船载着我们避去上帝予以人类的灾厄慢慢远去,往虹之国,云乡,雨榭……

　　⑹雨太大了,承溜里的水声哗啦哗啦的.我们更挨近在一起.它跳到我膝头上,在怀里躺下来.我抚着它,它舌子舐舐我的手背.我们之间有一种不可言说的温暖,这温暖使我们能忍受一切,那无止的寂寞,那窒人的潮气,那难以排遣的悒郁……让我们这条小船航得远远的,让更大的雨水来洗涤这个腌臜的世界吧.

　　（选自《30年代中国名家散文精品》）

25.结合上下文,理解作者为什么说“现在,只有我们两个”？

答:

26.第五段说,"

小船载着我们避去上帝予以人类的灾厄慢慢远去,往虹之国,云乡,雨榭……"

（4分）

⑴"

虹之国,云乡,雨榭……"

象征着什么（2分）

⑵在作者看来,怎样才能成功走向"

请结合全文,作简要回答.（2分）

27.文章开头,中间,结尾都写到了"

雨"

.试简要分析"

这一意象的内涵及其作用.（4分）

.

六（15分）

28.从下列题目中任选一个,对《雨》这篇文章进行赏析,300字左右.

⑴腌臜世界的诅咒——简析《雨》的思想内容及其表现

⑵对比手法的妙用——简析《雨》的表达技巧及其效用

七、写作（60分）

请将下面题目补充完整,写一篇不少于700字的文章.要求:

①贴近生活,有真情实感.②记叙文.

题目:

生活,教我懂得了

2006年下学期隆回二中高一语文中考试题答卷

（总分:

120分钟）

一、选择题（1-13题每题2分共26分,14-19题每题３分,共18分分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

二、文言翻译（9分）

20、　　　　　　　　　　　（3分）　　

21、　　　　　　　　　　　（3分）

22、　　　　　　　　　　　（3分）

三、古诗词赏析（４分）

23

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）　　

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）　

四、诗文默写（６分）

24、（１），

（２），

（３），

五、现代散文阅读（１2分）

25、（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

26、

（1）（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

27、（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

六、现代文鉴赏（１5分）：

（同学们初次做这类题目，只要你能认真阅读提示，你一定能交上完美答卷的。

100100

七、写作（６０分）

请将下面题目补充完整,写一篇不少于700字的文章.

要求:

①贴近生活,有真情实感.②写成记叙文.

作文（60分）

2006年下学期隆回二中高一语文中考试题答卷

B

C

A

D

AC

得分

1、B

2、【解析】C．座一坐，致一制；

A．杳一沓；

D．赢一赢。

3、【答案】C

【解析】“窜改”意为“改动（成语、文件、古书等）”，是中性词；

“篡改”意为“用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）”，是贬义词。

由①句语境看，应用贬义词“篡改”合适。

“祛除”意为“除去（疾病、疑惧或迷信人所谓的邪祟等）”；

“驱除”意为“赶走，除掉”。

因②句有“疾病”字样，与“祛除”联系，搭配较合适。

根据以上分析，就可排除A、C、D三项，选出B项为正确答案。

另外，“融解”意思是“融化”；

“溶解”意为一种物质均匀分布在另一种物质中成为溶液，它需要有“液体”这一条件，而③句中未提供，故用“融解”较妥。

4、【答案】B

解析：

此题考查文言实词活用现象的辨析能力。

第①⑧句中的“少”“轻”是形容词活用为一般动词；

第②③④句中的“水”“风”“鼓”是名词活用为动词；

第⑤⑦句中的“上”“下”“日”是名词活用为副词，在句中作状语；

第⑥⑨句中的“来”是动词的使动用法。

5、答案：

6、D

7—13、DACBBAD

现代文14-17解析：

14、D（儒家对人品与文品相抵牾的现象不是否定的，如果否定，也不会有“为文造情”一说，也不会有结尾“提倡作家加强品德修养”一说。

还可以这样理解：

林雨堂的名字前面加上“深受欧美现代思潮影响的”，然后介绍其与欧美人不同的文艺欣赏观，足以说明ABC是正确的。

15、A（“欧美人对欧美作品的欣赏”错误，应不仅是欧美作品）

16、B（“所有人品低下的作家”不当，应是指中国人品低下的作家；

注意A项，前文说“纵观我国历代众多的文学作品，为文与为人，文品与人品，一般说是一致的”，所以说“人品与文品相抵牾的现象不是很多”，结尾说“即使他能够写出有一定价值的作品”，所以说“其作品的“价值”是有限的”）

17、B（原文中无此意，原文强调的是“人品低下”的作家，其作品不会传之于世，没有涉及是否署名）

20、（3分）　确实如此，你没有欺骗我。

21、（3分）　陛下刚刚广开言路，怎么能过分给他加罪？

22、（3分）　如果没有景濂，我几乎错怪进言的人。

四、文言文翻译：

宋濂曾与客人饮酒，明太祖暗地派人察看。

第二天，他问宋潦昨天是否饮过酒，在坐客人是谁，吃什么东西。

宋濂全都如实回答。

太祖笑道：

“的确是这样，你没欺骗我。

”隔了些日子，太祖又召宋濂去，问到关于群臣的好坏，宋濂只挑那些好人好事作回答，并说：

“正派人和我交游，我了解他们；

那些不良之辈（不跟我来往），我不了解他们。

”主事茹太素上奏章一万多字。

皇帝大怒，询问朝中的臣子。

有人指着茹太素的奏章说：

“这里不敬，这里的批评不合法制。

”（皇帝）问宋濂，回答说：

“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他）呢？

”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。

把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：

“（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人。

23诗中作者写了这样一个细节：

家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。

作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。

24、（１）跫音不响,三月的春帷不揭

（２）失其所与,

（３）能面刺寡人之过者,能谤讥于市朝

25、（4分）事件交代:

大雨阻挡,使我和猫被"

容纳"

在"

小天地"

里不能出去,也远离了外面的世界;

（2分）

引出下文:

我和猫都是寂寞的,我们之间会有相互的爱和了解.（2分）

26、

（1）（2分）⑴没有恶行的,充溢着爱和同情的理想社会.（1分）⑵①消灭人类的一切恶行,摧毁这"

没有爱的罪恶的世界"

（2）（2分）接受创世纪般大水的洗洗涤,拥有爱和同情.

27、（4分