小学义务教育均衡发展汇报材料Word文件下载.docx

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同时，积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查，配合交通部门对学生进行交通安全教育。

冬季，学校对采暖炉、空调进行了安全排查，及时处理问题，使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。

　　二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

　　长期以来，我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

　　1、抓德育管理，做好管理育人

　　我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。

　　一是创建文明单位活动常抓不懈。

充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶治情操。

　　二是严格执行升国旗制度，坚持每周一按时举行升国旗仪式，使学生受到受国主义的教育和熏陶。

　　三是加强学生《行为规范》、《守则》、《xxxx》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，使学生形成良好的行为习惯。

　　四是以少先队为阵地，以五爱为内容，开展育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

　　五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。

争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长的一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

　　2、加强校长管理，做到服务育人。

　　各校校长是学校的直接管理者，校长的办学思想直接影响着学校的发展，因些我们特别重视对校长的管理与培训，利用每周一次的例会时间组织学习，交流经验，对他们的工作进行有效的督导，促使各学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转;

实行计划决策，稳步推进学校工作;

有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练;

完善各种制度，依法按章治理学校;

严控学籍管理，控制留级生取消重复教育现象。

　　3、加强校园文化建设，做到环境育人。

　　一是立足长远，认真做好各学校建设的整体规划，大力整治校园环境。

　　二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实。

　　三是加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围。

　　4、强化教学常规管理，做到教书育人。

　　一是严格执行教育行政部门的有关规定与国家和省颁行的课程计划、课程标准，开足开全课程，重视文化课，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

　　二是规范教学过程，抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的管理。

联校教研员定期督导，促使教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。

　　三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。

　　四是加强教研活动，积极推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。

要求教师做到六个一即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学习一本理论书、做好一篇好论文。

镇级大教研组按照计划组织同学科教师进行听课、评课，进行教学研讨，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

　　五是优化教师队伍，提高课堂效率。

营造人尽其力、才尽其用的环境激励教师积极进修、自学、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍。

　　六完善考评制度。

全面、科学、客观、真实地考评各学校及师生的成绩，充分调动学校校长及师生的积极性，促进教育教学质量的提高。

　　总之，一年来在区教育局的领导下，我镇教育呈现出了蓬勃发展的景象，镇党委政府给予了充分肯定，社会各界评价良好。

在区教育局组织的各种检查中，无论是督导室组织的综合评估，还是各科室进行的专项检查都取得了较好的成绩。

　　下一步我联校计划做好以下几方面工作，进一步推进区域教育的均衡发展。

　　一、发挥政府效能，全力营造教育发展的良好环境。

朱老庄盛世天湖生态科技园的开发给镇中学与镇中心小学带来了发展机遇，我们与镇党委政府领导多次提议商榷，已达成共识，计划把中学与中心小学统一规划，其间空地建造成标准的体育场地，设置必要的公共设施，实行资源共享。

同时，按照学校发展需要，争取一笔社会资金，用于改善办学条件与教育环境。

　　二、借东昌府区教育均衡发展之势，全面培植中心小学、大吴小学、杜庄小学三所学校，并发挥其引领带动作用。

上述三所学校相对条件较好，与城区小学差距相对较小，因此我们准备于明年上半年安排部分管理人员与任课教师分批次到帮扶我们的学校深入学习他们的管理经验，参与他们的教学教研活动，摸索出一条适合本校发展的新路子，明确目标，理清思路，科学管理，创新模式，力争半年初见成效，下半年在其他学校推广经验，引领带动全镇小学教育均衡发展。

　　三、立足学校实际，力促学校多元特色发展。

特色发展是教育均衡发展的必然要求，也是教育优质发展的重要内容。

我们试图主要从三个方面着力打造学校特色，构建特色文化体系。

一是开发特色校本课程，把培养学生个性特长的发展，学习方式的转变，和学习能力的提高，作为校本课程开发的主要价值取向，体现学校环境、教师、学生等逐多方面的差异性和独特性。

二是构建特色校园文化。

从挖掘学校优势项目开始，从打造高品位的校园外显文化入手，打造高品位的特色文化。

三是构建生活型德育特色文化。

开展系列主题实践活动和行为习惯示范校评审活动，以行为习惯养成教育为抓手，促进学生文明素养的提升。

　　四、优化人力资源，提升教育均衡发展的内驱力。

对教育人力资源的均衡配置是教育优质均衡发展的基础和关键，我们力足本镇实际，一是每所学校都选定数名骨干教师，拟定培养计划、制定一系列措施。

二是定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动，增加教师间的交流学习。

三是关注区级教学能手的成长，发挥他们的引领示范作用。

从2013年开始我们将要求每位区级教学能手每学期必须上两节公开课（联校内公开一节，学校内公开一节），联校统一安排时间，明确要求，教学人员亲临现场，予以组织指导。

这样既促使教学能手自身发展，又能很好地引领其他教师。

四是实行专职体育、美术教师走教制度。

基于多数学校缺少专职艺体教师，而有限的几位专职教师长期走教又不太适应的原因，新学期，我们计划采取一对一，甚至一对二的方式进行帮教，也就是一位专职教师负责对另外的一、二处学校的兼职教师进行专业培训，对学生进行定期集训。

其目的一方面将不断提高兼职教师的授课水平，另方面也使无专职教师学校的学生，能得到专业指导与训练。

　　五、分批次对项目学校进行规划，搞好校园绿化美化。

对项目学校我们在抓好教育教学管理的同时，注重打造高品位的校园文化。

2013年我们计划多渠道筹集资金，首先对大吴小学、杨集小学进行规划，植树种草，美化校园，让学生在花园式的环境里快乐学习，健康成长。

　　以上所谈不甚全面也很粗浅，希望各位领导同仁予以指导。

　　谢谢大家!

▲　　义务教育均衡发展汇报材料

（二）

教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》颁布以来，我校在教育工作中本着巩固成果，整合资源，促进均衡发展的思路认真贯彻落实，现就我校的情况汇报如下：

　　一、不断加大投入，努力完善各功能室装备。

　　我校校舍建筑面积5140平方米，教学班17个，在校生768人，生均校舍面积6.7平方米。

学校在这十多年来，不懈努力，在教育教学设施设备上大力投入，将教学楼旧木框玻璃窗部分更换为铝合金窗，投入10多万元装备教师培训楼白板教室。

上级下拨及学校购买图书21000多册，生均30册，添置教学仪器和音乐、美术、体育器材一批。

学校现设置有图书室、阅览室、仪器室、音美室、实验室、卫生室、体育室、学生计算机室、教师电子备课室各一间，多媒体教室20间。

学校现有电脑63台，全校17个班，实现班班有白板设备上课的目标，生机比12.2：

1，体育、卫生、音乐、美术器材现配备齐全达标。

　　二、挖掘潜力多方筹措资金，有力构建优美的校园环境。

　　我校校园占地面积13258多平方米。

自2002年2月份镇教委办撤销后，十年来，我们挖掘自身潜力，多方筹措资金，努力搞好校园建设，争取得到上级支持，先后投入30多万元建成综合楼一幢、40多万元建教师培训楼一幢，投入14万多元平整校园地坪，建成2个篮球场和1个排球场，投入20多万元硬化校园地面、通道3000多平方米，建花圃花带，植树、栽花、种草，校园绿化美化面积达60%。

一个四季常绿、生机盎然的优美校园初步建成。

　　三、加强教师队伍的建设和管理，促进教育教学工作均衡发展。

　　我校现在编在岗教师43人，师生比1：

17.9，专任教师38人，学历合格率达100%。

取得大专及以上学历43人，占教师总数的100%。

　　我校坚持德育为首，教学为主，建立健全各级各类岗位责任制，使教师明确自己的职责。

　　1、突出师德师风建设。

一是深入学习。

二是加大师德师风检查力度。

　　2、不断提升教师的业务素质。

通过校本培训与外出交流，更新了教育理念，树立了全新的人才观，改进了教育教学的手段，探索有效的教学管理，紧跟时代对教育教学发展要求。

如今我校教学工作进行得扎实有效，各种听课、赛课开展得如火如荼，教师们学习现代教学技能的热情空前高涨，努力成为“学习型、复合型、科研型、创新型”的新型人民教师。

　　3、完善教师评价制度，建立建全教师业务档案。

　　四、努力提高学校管理水平，全面提高“两基”工作成果。

　　自2009年“两基”工作通过自治区验收后，我校全力以赴致力于巩固发展“两基”成果。

2012-2013学年度适龄儿童606人，入学606人;

2013-2014学年度适龄儿童626人，入学626人;

2014-2015学年度适龄儿童548人，入学548人;

2015-2016学年度适龄儿童715人，入学715人。

。

近三年入学率均达到100%，三年来小学阶段六年义务教育巩固率达100%。

近几年来，学校先后被自治区、贵港市、覃塘区评为义务教育学校常规管理先进学校;

2015年9月被覃塘区教育局评为覃塘区义务教育均衡发展工作优秀学校。

被贵港市授予“德育工作先进单位”光荣称号，学校党支部多次被覃塘区教育局评为先进基层党支部，学校少先对大队连续5年被评为“贵港市优秀红旗大队”，几年来分别荣获覃塘区素质教育管理、教育教学质量一、二等奖，并获“普实”工作先进学校。

文艺、体育工作方面，获市级集体奖项2个，县区级集体奖项4个。

教师个人科研论文获全国奖1人，自治区奖2人，市级奖12人次，县区级奖40多人次。

学生获全国“可爱的家乡”征文奖1人，市级奖30多人次，县区级奖50多人次。

几年来，我校10位教师参加县区级优质课竞赛，均获得一等奖。

学前三年教育也得到了全面发展和提高，目前，学校附设的中心幼儿园成为全镇办园条件、办园规模、办园质量、办园水平最好的幼儿园，深受群众的欢迎。

　　几年来，我校狠抓学校管理和教育教学质量的提高，加大校园建设和校园文化建设的投入力度，使校园面貌焕然一新。

内强素质，外塑形象，朝着办“让人民满意的教育”的目标奋斗，让“学生入得来，留得住，学有所得”。

辛苦的汗水换来丰收的硕果，几年来，我校先后被评为市、覃塘区、自治区义务教育常规管理先进学校、市德育工作先进学校、覃塘区文明单位，教育教学管理和成果一等奖。

　　推进义务教育均衡发展是一项长期的、艰巨的工作，尽管我们在这方面做了一些努力，但离有关的要求，还有一定的差距。

我们一定加倍努力，在党委政府的关心重视支持下，全力推进义务教育均衡发展，提高“普九”成果，力争年内教育教学设施设备配置完善。

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