四年级下册《乘务员辛苦了》教案Word文件下载.docx
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通过活动培养学生交流合作的能力,切身体验明行为与乘务员的辛勤与无私。
(三)情感态度与价值观
感受乘务员的辛苦,了解乘务员的感人事迹,培养学生热爱劳动人民、珍惜他们的劳动成果的思想。
自觉遵守公共秩序,做明的小乘客。
教学过程:
一.图片引入,激发兴趣(3—分)
师:
请同学们看一组图片,图片上的这些人你能看出是做什么工作的吗?
上节我们认识了各种交通工具,这些交通工具与我们的生活息息相关,我们平时乘坐这些交通工具时,总看到这些为我们提供服务乘务员。
1、你眼中的乘务员是什么样的呢?
生:
火车上检票的;
汽车上有卖票的阿姨叫乘务员;
乘务员很辛苦;
乘务员每天要打扫汽车上的卫生,很累。
乘务员总是站着卖票,很辛苦。
乘务员有时搀扶上车的乘客。
(设计意图:
从学生平时的生活说起,你眼中的乘务员是什么样的呢?
调动学生的兴趣,积极参与活动。
)
师总结:
看同学们对乘务员了解得还真不少
二、感受乘务员的辛苦
1、同学们看这些图片,乘务员都在做什么?
通过图片你能体会到什么?
乘务员一天大部分时间都在车上检票、做卫生、搀扶乘客,真的很辛苦。
2、带同学们了解最美的乘务员李素丽的事迹
(1)、播放李素丽事迹的视频
有一个乘务员是最美的乘务员,她的美不是因为她长得美丽,而是她的行为美,乐于助人,有一颗美的心灵。
她的名字叫李素丽。
“多说一句,多看一眼,多帮一把,多走一步;
话到、眼到、手到、腿到、情到、神到。
”这是她对自己工作的要求。
(2)下老师让同学们搜集李素丽的事迹,谁能说一说。
(3)听完同学的介绍,你觉得李素丽是一个什么样的人。
3、学生讲述身边的乘务人员事迹
我们有同学的家长也是从事列车服务工作的,谁能介绍一下他们平时的工作情况。
(3—分)
生1:
我的爸爸是一名公交车司机,现在的公交车司机又开车又要卖票很辛苦。
爸爸每天早上不到点就去上班,晚上10点多才到家,很多时候我都睡觉了爸爸还没回,看到爸爸那疲惫的身影我很心疼。
生2:
我爸爸也是一名公交车司机,夏天的时候爸爸开车,太阳正好照在司机座的位置上,晒的爸爸浑身上下都在出汗,冬天,上门的车门回的开,冷风呼呼的吹进,每次爸爸回家手脚都是冰凉的,下雪后路面还很滑,开车很危险的,我要对爸爸说一声:
“爸爸,您辛苦了!
”
图3:
这个同学的妈妈是一个飞机乘务员,每天飞两个航班,飞机上要定时为乘客送水、送饭、还要照顾那些生病和行动不便的乘客,真的很辛苦!
总结:
通过这些同学的讲述,使我们更加了解了乘务的的辛劳与辛酸,所以我们应尊敬我们的乘务员,让我们衷心的说一句:
乘务员辛苦了!
三、乘务员的感人事迹
寒假欧阳潇潇同学和妈妈去北京看望爸爸,就碰到了热心助人的服务员,同学们请看故事。
1、小故事《难忘的乘务员阿姨》
2、听完故事你想说些什么?
3、学生讲述乘务员热心助人的故事。
现在小组里说,然后在班里交流
小品一
一残疾人准备上车,可公交车马上就要开走,残疾人急忙的走着。
这时乘务员亲切地说:
“别着急,慢慢走,我们等你。
”并把残疾人扶上车,给他找到了位置。
看了小品有什么感想。
乘务员阿姨很温柔;
乘务员很亲切;
有了这位善良的乘务员阿姨,老爷爷就不会着急了。
小品二
火车上,一小女孩自己坐火车,感冒发烧,乘务员赶忙找了退烧药,并端水,喂小女孩吃药,小女孩躺在乘务员身上,乘务员亲切地问:
“你为什么自己坐车啊,你家人呢?
”小女孩回答道:
“爸爸妈妈在北京工作,我要去找他们,爷爷把我送上火车,爸爸在车站接我。
”乘务员抚摩着小女孩的头说:
“你好好睡吧,等到站我叫醒你。
”小女孩舒心的在乘务员怀里睡着了。
说说你的感受。
乘务员阿姨很有爱心;
乘务员阿姨对那小女孩那么好好像疼爱自己的女儿一样。
小品三
晚上,乘务员在认真地打扫着车上的卫生。
生谈感受。
乘务员白天工作一天,晚上好不容易下班了还要打扫车厢内的卫生很辛苦。
小品四
小明坐公交车上学,可到车上才发现,忘带月票了,身上一分钱也没带,急的直哭,这时,乘务员叔叔说:
“没关系的小朋友,这次叔叔请你坐车,记得下次要带上卡啊。
”小明高兴的对叔叔说:
“谢谢叔叔。
看了这个乘务员叔叔你又有怎样的感受呢?
乘务员叔叔很有爱心;
如果不是那个乘务员叔叔这个小朋友一定会很难过的,他就回不了家了,说不定还会在马路上大哭呢;
如果他回不了家他的爸爸妈妈一定会很着急的,他要谢谢这位叔叔。
小品五:
在由北京北开往石家庄方向的列车上,一位大爷不知怎的,开始呕吐,吐得衣服和裤子上都是,紧接着昏倒了,乘务员急忙跑到老大爷身旁,二话没说边喊着老人边解开老人的上衣开始对老人进行急救,老人逐渐舒醒了过,然后小张就开始擦拭着老人身上的赃物,并将老人的衣服脱了下,拿上毯子披在了老人身上,安顿好老人后,乘务员给老人端了热水,一路上对老人无微不至的关怀,直到到站后把老人托付给另个乘务员后她才安心。
生:
这个乘务员不怕咱不怕累,很值得我尊敬。
老大爷家人一定会感谢他的。
4、看了这一幅幅感人的画面,听了动人的故事,此时此刻你又有什么感受?
乘务员有助人为乐的精神!
平时,我们没有这么清楚了解乘务员叔叔、阿姨的工作,今天了解了,我很敬佩他们!
我觉得乘务员将他们的爱全都献给了列车上的乘客们!
我喜欢乘务员阿姨!
以后我如果坐火车,一定要向乘务员们说一声:
您辛苦了!
大家说得真好!
由两个感人的小故事引出学生更深的思考,感受乘务员的无私奉献与舍己为人的精神。
四、拓展延伸
其实为我们提供交通服务的不仅仅只有这些乘务员,还有辛苦的修路工、辛劳的司机等等,他们都是值得我们敬佩的。
货运司机、乘务员、建筑工人这些人都为我们提供了交通方便,他们都是我们应尊重的普通劳动者。
外延伸,让学生知道为我们提供交通方便的还有其他人的辛苦。
四、切身感受,做明乘客
1、乘务员用他们的辛劳为我们提供的方便,他们是可敬的人,那我们怎么做才是对他们的尊敬呢?
(我们应做明小乘客)。
板书
2、怎样做个明小乘客呢?
(让座、不乱扔果皮、主动买票、排队上车、主动让座、不在车厢打闹、没有座手扶拉环)
2、讨论这些图片中的行为对吗?
教师总结:
同学们说得很不错,我想同学们以后都会主动让座、主动买票、排队上车、做一个明的小乘客。
五、欣赏歌曲《做明小乘客》下面我们欣赏一首歌曲,希望同学们像歌曲中唱的那样去做,做一个明小乘客。
六、回归本,学生看书
七、总结
通过这节的学习,你有什么收获?
上车买票,说话有礼貌。
排队上车,不扰乱公共秩序。
主动给老爷爷让座。
还要给孕妇阿姨让座!
不在车上吵闹,不给乘务员阿姨添麻烦!
不随地乱扔杂物,保持车内环境卫生!
我们了解了乘务的的辛劳与辛酸,希望同学们都能做个明小乘客,尊敬我们的乘务员,最后让我们衷心的说一句:
板书设计:
2、乘务员辛苦了
乘务员很辛苦
我们应做明小乘客
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