部编版小学四年级语文上册第五单元培优测试题及答案共4套Word下载.docx
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huà
ng)
朝霞(chá
o
zhāo)
4.下列四组词语是反义词的一组是( )。
(2分)
A.憧憬——希望B.垂头丧气——兴高采烈
C.庞大——巨大D.愣住——呆住
5.下列选项中加点字的字音有错误的一项是()(1分)
A.庞大(pá
nɡ) 拯救(zhěng)B.石级(jí
) 嘶哑(sī)
C.铁链(lià
n)嗅觉(xiù
)D.攀登(pá
n)辫子(bià
n)
6.搭配词语,连一连。
(4分)
猛烈地站着锋利的怪物
呆呆地尖叫庞大的牙齿
绝望地向前强大的声音
悄悄地摇撼嘶哑的力量
7.选词填空补全句子。
(2分)
掩护
保护
(1)我们要()小动物。
(2)老麻雀用自己的身躯()着小麻雀。
搏斗
战斗
(3)老麻雀不顾自己安危。
誓与猎狗作生死()。
(4)一场激烈的()打响了。
8.照样子,写词语。
(每组三个)(3分)
白发苍苍(ABCC式)__________________________
颤颤巍巍(AABB式)__________________________
9.将下列词语补充完整,并选词填空。
(9分)
温文尔()著作等()远()重洋
勤能补()若有所()满腹经()
(1)画“”词语的意思是:
_______________________。
(2)画“”词语的括号内可以填的字有_____或_____。
它们各自的意思是:
__________________和__________________。
(3)任选一个词语造句。
_______________________________________________________
10.回忆课文内容填空。
(6分)
(1)《爬天都峰》主要写暑假里,爸爸带“我”去____________,“我”和一位不相识的老爷爷______________,一起爬上了__________。
(2)《麻雀》讲述了一只老麻雀为救一只____________而勇敢地与猎狗抗争的故事,赞扬了母爱的____________和____________。
11.用加点的词语造句。
(1)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
(2)经过一番努力,我们终于爬上了天都峰顶。
(3)一位老爷爷居然爬上了天都峰,真叫人敬佩。
2、综合训练厅。
(5分)
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。
你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?
为什么?
___________________________________________________________
三、阅读百草园。
(19分)
课内阅读(8分)
麻雀(节选)
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(尖锐 锋利)的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛,(绝望 失望)地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯(掩护 爱护)着小麻雀,想(救助 拯救)自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
1.用“√”标出括号里正确的词语。
2.“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
”下列对这句话理解正确的一项是( )。
A.老麻雀落下来的动作又快又猛,力量很大,落地很重,气势很猛,从中可以看出它救子心切。
B.老麻雀的身体很重,像石头一样。
C.老麻雀很害怕,故意制造声势,掩饰自己内心的恐惧。
D.“突然”写出了猎狗内心的恐惧。
3.画线句子中的“一种强大的力量”指的是___________。
4.假如这场搏斗开始了,会有怎样的结果呢?
课外阅读(11分)
雷雨
①夏日的中午,连空气也发烫。
笔直的大道,无遮无盖地暴晒在阳光之下。
路边的几()树,热得无精打采,低着枝条。
柏油路软绵绵的,一脚踩出一个浅浅的脚印。
一()汗珠摔下地,“吱”的一声,冒了ー()白气,就没影了。
②空气闷得人发慌…
③“热死了,热死了…”树上的知了拉开嗓子高叫着。
∥
④方才还是烈日炎炎,万里蓝天不见ー()云絮。
一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的柳树吹得七颠八倒。
“沙沙沙”,一些小沙子平地飞起,拉到窗子的玻璃上,发着声响。
不知谁的草帽,被风吹得像风等似的,一翻一翻地飞向空中。
天色骤然暗下来,半空中ー大块一大块墨灰色的云,差一点儿擦着高楼顶,不一会儿就连成了一片,像()大墨布似的遮着天空,并且一点一点地压下来,压下来…
⑤“嚓!
”闪电似乎看不惯这闷人的天地,它发怒了,用闪亮的宝剑挑破了黑墨布。
⑥“轰隆隆!
”雷公似乎也看不惯这闷人的天地,它发怒了,用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
⑦不ー会儿,豆大的雨点急速地落下来了。
它敲打着柏油马路的路面,敲打着玻璃窗,溅起白蒙蒙的水雾。
接着,一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。
⑧闪电不那么刺眼了,雷声不那么震耳了,雨幕不那么密集了…仅仅半个钟头,就雨过天睛了。
⑨这ー()雨,把整个天地洗刷一新。
你再看路边那几()柳树…∥
1.选择合适的量词填入文中的()里。
(3分)
丝串道株场块
2.品读句子,完成练习。
(3.5分)
(1)路边的几()柳村,热得无精打米,低垂着枝条。
“无精打采”形容____________________。
这个词本来是描写人的神态的,因此,这句话运用了_________的修辞手法,写出了_________下的柳树_____________的情景。
(2)一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的柳树吹得七颠八倒。
“七颠八倒”的近义词是:
_____________。
这句话写出了__________时柳树____________的情景。
3.短文已用“∥”分为三个部分,分别描写了三幅画面,它们分别是:
(1.5分)
①______________②_______________③_____________
4.雨过天睛后的柳树是怎样的呢?
请你发挥想象,把第⑨段中省略的内容写具体。
这一()雨,把整个天地洗刷一新。
你再看路边那几()柳树,___________________________________________________________
四、习作百花园。
(30分)
每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,有些是我们听到的。
请选取令你印象深刻的一件事,把它写下来。
题目自拟。
参考答案
1.略
2.呆呆嗅了嗅巢掩护搏斗力量愣
3.shè
ngjīkānfà
huǎngzhāo
4.B
5.D
6.
7.保护掩护搏斗战斗
8.生机勃勃小心翼翼兴致勃勃
干干净净高高兴兴风风光光
9.雅身渡拙思/失纶
(1)写的书摞起来,和身子一般高,形容著作很多
(2)思失好像在想什么好像丢失了什么东西,形容心情惆怅
(3)示例:
我们的语文老师是一个温文尔雅的人。
10.
(1)爬天都峰相互鼓励天都峰
(2)从树上掉下来的小麻雀无私伟大
11.
(1)小猴子一会儿爬上了假山,一会儿荡起了秋千,顽皮极了。
(2)雨终于停了,蜘蛛又出来捕虫了。
(3)这棵干枯的大树居然长出了新芽,真是不可思议。
这不是爱的表现。
家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。
课内阅读
1.锋利√ 绝望√ 掩护√ 拯救√
2.A
3.老麻雀对幼儿的爱
4.可能老麻雀拼尽全力,也不能战胜猎狗。
课外阅读
1.株串道丝块场株
2.
(1)精神不振,提不起劲头儿;
拟人;
烈日;
低垂着枝条
(2)东倒西歪;
狂风呼啸;
东倒西歪
3.烈日暴晒(雨前)狂风暴雨(雨中)雨过天晴(雨后)
4.柳枝舒展,柳叶翠绿,还不时滴着晶莹的水珠,仿佛少女梳洗过的秀发,在微风中飘扬。
统编版四年级语文上册第五单元培优测试卷(B)
3、基础训练营。
(49分)
1.请在田字格里抄写下面的句子,注意书写工整。
是的,请别发笑。
我对那只小小的、英雄般的鸟儿,对它的爱的冲动肃然起敬。
2.读拼音,写词语。
(1)老麻雀wú
nà
i
地站在那里,用自己的shēnqū
yǎnhù
着自己的yò
ué
r
(2)jià
rì
里我们一家人去爬山。
在山脚我抬头向上望,山顶真高,好像在yú
ncɑi
上面哩!
在登山途中我看到不少奇形怪状的石头,有的像hó
uzi
,有的像jì
yú
,我都拍照留作了jì
nià
n
3.给下列词语中的加点字选择正确的读音,打“√”。
梗概(gēnggěng)嗅觉(chò
uxiù
)无奈(nà
inà
)
憧憧(tó
ngchōng)嘶哑(sīshī)煞风景(shāshà
4.比一比,组成词语。
(4分)
掩(_______) 呆(_______) 护(_______) 庞(_______)
淹(_______) 杏(_______) 启(_______) 庆(_______)
5.写出下列句子中加点词的反义词。
(1)风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
(_____)
(2)老麻雀绝望地尖叫着。
(3)它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
(_____)(_____)
6.下列词语书写全对的一项是( )。
A.鲫鱼 猴子 辩子
B.搏斗 力量 幼儿
C.鸟巢 笑呵呵 澶动
D.牙齿 身驱 掩护
7.指出下面句子运用的描写方法。
A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.神态描写
①在芦塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。
(____)
②啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
(____)
③他满脸通红,激动地说:
“那次是我不好,不该弄坏你的船。
明天我家就要搬走了,我做了这只船送给你,留个纪念吧!
”(____)
8.把下列词语补充完整,并完成练习。
①千呼万______ ②大______失色 ③无可______何
④______头丧气 ⑤翩翩飞______ ⑥______空飞起
A.选词填空。
(填序号)
(1)他听说孩子被车撞伤了,顿时____,慌忙向医院跑去。
(2)这只淘气的小猫,任凭我______,也不肯从床底下出来。
B.按要求写词语。
千言万语(含有数字) ____________ ______________
欣欣向荣(AABC式)____________ ________________
9.根据课文内容填空。
(1)《麻雀》一文依次写了:
“我”发现_______——猎狗威胁小麻雀——_______——猎狗走开。
作者生动地刻画出小麻雀的_______,老麻雀的_______,猎狗的_______,“我”_______的形象,赞扬了_______是一种强大的力量。
(2)学习这个单元,我知道了写事情要按照_______顺序来写,要把事情发生的_______、_______、相关的人物交代明白,把事情的_______、_______、结果写清楚,还可以写一写自己_______、_______和想到的。
10.按要求写句子。
(1)老师要求同学们明确学习目的、学习态度。
(修改句子)
(2)一只老麻雀从一棵树上飞下来。
(改为比喻句)
二、阅读百草园。
(21分)
我打猎回来,走在林阴路上。
猎狗跑在我的前面。
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
1.这篇文章是按照什么顺序写的?
主要讲了一件什么事?
2.文中哪些句子描写了小麻雀?
从哪些方面描写的?
3.猎狗愣住了,是因为害怕吗?
4.“我”为什么急忙唤回猎狗,带着它走开了?
_______________________________________________________课外阅读(13分)
爬山
父亲爱山,爱水,也爱人——尤其是我。
二十六年前一个夏日的清晨,他带着十岁的我爬山。
沿着又弯又窄的山路行走,不觉已浑身是汗,而那时朝阳才不过刚露脸罢了。
“对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件格外辛苦的事。
别人爬山是为了征服山,我们爬山是为了征服自己。
”父亲一面说着,一面脱掉湿透了的外衣。
我似懂非懂地听着。
阳光越来越烈,汗水越来越多,而我们父子俩也是越爬越高。
不久,我们已站到山顶上了。
只见山下一片碧绿的树海中,几座房子若隐若现。
父亲喝了一口水,慢条斯理地说:
“爬到山顶固然令人高兴,但是爬山的过程更让人愉快。
其实能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽了力。
”
“哦,我懂了。
就像这次数学考试,我虽然只考了六十一分,不过我已尽了力,所以就没关系,对不对?
”我自以为是地说。
父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说:
“如果你尽了力,就的确没关系。
不过,你真的尽了力吗?
”我听了以后,脸就像煮熟的虾一样红,赶紧低下头来。
下山途中,我逞强地又跑又跳,父亲叫住我说:
“如果你只是急着下山,又怎么能欣赏沿途的美景呢?
”于是,他用那双厚实的手抓住了我,要我和他一同躺在树林的草地上。
“待会儿,你说说听到了什么。
”父亲接着说出了他的目的。
闭着双眼,我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声……睁开眼睛后,我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。
“大自然的美景,不只是用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心灵去体会,最后用你的脑袋去思考。
”父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。
1.文中用了很多四字词语,作者用“____________”说明自己没有完全明白父亲的意思;
用“____________”生动地刻画出父亲说话时不慌不忙的样子;
用“____________”说明自己认为自己是正确的,不虚心。
2.短文中父亲的话富有深意,让“我”似懂非懂的是哪些话语?
用“ ”画出来。
3.读短文,联系上下文填空。
(1)从“我听了以后,脸就像煮熟的虾一样红,赶紧低下头来”这句话中可以感受到___________________________。
(2)“一五一十”在文中的意思是____________________________。
4.下列对短文分析不正确的一项是( )。
A.短文按照时间顺序,记叙了父亲在爬山的过程中教育“我”这件事。
B.在下山途中,父亲启发“我”要用心欣赏大自然的美景。
C.从“只见山下一片碧绿的树海中,几座房子若隐若现”这句话中可以知道,“我们”站在山顶往下看去,视线很不好。
D.“我们爬山是为了征服自己”是父亲借爬山这件事告诉“我”要有信心、有决心,尽最大的努力去面对困难。
5.读了短文,你得到了哪些启示?
写一写。
(至少两点)(2分)
三、习作百花园。
写一件童年趣事,要求条理清晰,语句生动、流畅,400字左右。
2.无奈身躯掩护幼儿假日云彩猴子鲫鱼纪念
3.gěng√xiù
√nà
i√chōng√sī√shā√
4.掩护呆在护手庞大淹没杏仁开启庆祝
5.柔和期望安全弱小
6.B
7.CBAD
8.唤惊奈垂舞凌②①三头六臂千变万化津津有味井井有条
9.
(1)可怜的小麻雀老麻雀拯救小麻雀弱小勇敢庞大富有同情心母爱
(2)事情的发展时间地点起因经过看到的听到的
10.
(1)老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。
(2)一只老麻雀从一棵树上飞下来。
1.按照事情发展的顺序来写的。
主要讲了我打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事。
2.小麻雀呆呆地站在地上,从巢里掉下来的。
这是对小麻雀的外形描写。
3.不是因为害怕。
是因为猎狗被老麻雀为自己孩子而奋不顾身的爱而愣住了。
4.因为我不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。
1.似懂非懂慢条斯理自以为是
2.对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件格外辛苦的事。
3.“我”为自己的成绩差“找借口”,但是被父亲识破了,很羞愧。
有顺序而无遗漏地讲给父亲听
4.C
5.遇到困难要有决心,有信心,尽自己最大的努力去克服;
事情的结果并不重要,重要是做事要尽心尽力。
统编版四年级语文上册第五单元培优测试卷(C)
4、基础训练营。
(54分)
1.我是小小书法家。
己所不欲,勿施于人。
2.读句子,根据拼音写字、词。
(1)我们把hú
dié
样子的风zhēng
放上天空,风zhēng
带着我们的zhù
fú
越飞越远。
(2)你已经绕着操场跑了五quān
了,xiē
一会儿吧。
(3)他用自己的身qū
挡住敌人的子弹,yǎnhù
乡亲们安全离开。
(4)树shāo
上有一个鸟chá
,里面有三只yò
uxiǎo
的鸟儿。
(5)无论敌人的势力范围多么pá
ngdà
,我们都要与他们bó
斗到底。
3.给加点字选择正确的读音。
颤动A.chà
n
B.zhà
n()相片A.xià
B.xiāng()
嗅觉A.chò
u
B.xiù
()呵护A.hēB.hè
()
发愣A.nè
ng
B.lè
ng()鲫鱼A.jī
B.jì
4.把词语搭配起来。
细细地尖叫锋利的声音
猛烈地咀嚼庞大的抓饭
呆呆地摇撼喷香的怪物
急忙地站着强大的牙齿
绝望地跑开嘶哑的力量
5.下列加点字的读音全对的一项是( )。
A.年级(jí
) 铁链(nià
n)B.辫子(bià
n) 攀登(pānɡ)
C.扎煞(shā) 拯救(zhěnɡ)D.嘶哑(sī) 脸庞(ló
nɡ)
6.下列句子中,与其他句子意思不同的一项是()(2分)
A.明天他一定不来爬山。
B.他明天可能来爬山。
C.明天他怎么可能来爬山呢?
D.他明天不可能来爬山。
7.读句子,体会句子表达的情感。
A.可怕B.可怜C.勇敢
(1)我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。
()
(2)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
(3)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
8.给带点字选择正确的义项。
绝A.断绝 B.走不通的 C.独一无二;
没有人能赶上
D.极端;
非常 E.一定的;
肯定的
(1)星期天,游览西湖的人络绎不绝。
(2)好不容易找到了水源,大家为绝处逢生而欢呼。
(3)他是个聪明绝顶的人。
(4)这个汉代的“青铜奔马”绝对是价值连城。
(5)这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。
9.把词语补充完整,再填写在适当的位置。
垂(____)丧(____) 大惊(____)(____)
(____)呼(____)
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