精选3份合集青岛市名校语文七年级上期末统考模拟试题Word文档下载推荐.docx
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A.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
B.为提高产品质量,领导深入调查研究,真可谓处心积虑。
C.我的回答已经让她喜出望外了。
D.她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。
二、名句名篇默写
6.理解性默写。
(1)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家:
________________,_________________。
(2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是:
(3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻,感到满意的句子:
________________,。
(4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子:
(5)元方对友人有理有据回击的句子是:
________________,________________;
三、诗歌鉴赏
7.阅读下面的诗歌,完成下列小题。
辋川闲居赠裴秀才迪
(唐)王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。
1)对本诗写景特点分析有误的一项是()
A.描写景物有声、有声、有形,体现“诗中有画”的特点。
B.景物带上了作者的主观色彩,写得情景交融,浑然一体。
C.寒山、秋水等富有季节特征的景物,构成了一幅和谐的风景画。
D.落日、孤烟等富有季节特征的景物,构成了一幅静谧的田园诗。
2)对诗中人物分析正确的一项是()
A.刻画了诗人的安闲之态和裴迪的狂士之态。
B.刻画了诗人的安闲之态和裴迪的失望之态。
C.刻画了诗人的失望之态和裴迪的安闲之态。
D.刻画了诗人的狂士之态和裴迪的失望之态。
四、综合性学习
8.根据下面提供的情境回答问题。
在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上,“外卖小哥”雷海为以5:
1的比分战胜了北大才子彭敏,夺得冠军。
董卿为他点赞:
“祝贺你,雷海为!
你不仅战胜了所有对手,你更战胜了你自己,更战胜了生活!
你是一位生活的强者!
”请写一条不少于20字的短信,为雷海为送上你的祝福。
(不得署自己名字)
五、文言文阅读
9.阅读《〈论语〉十二章》一文,完成下列小题。
1)解释下面加点的词语。
(1)学而时习之(_________)
(2)与朋友交而不信乎(_________)
(3)人不堪其忧(_________)(4)博学而笃志(_________)
2)将下列句子译成现代汉语。
(1)三十而立,四十而不惑。
(2)温故而知新,可以为师矣。
3)下面对文章理解与分析不正确的一项是( )
A.第②章讲的是学习态度,强调自我反省的重要性。
B.第④章讲的是学习方法,强调独立思考的必要性。
C.第⑥章讲的是人总要有点精神,为了自己的理想,要不断地追求,即使生活清苦也自得其乐。
D.第⑪章讲的是坚定的志向对人的重要性。
4)请谈谈你对“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”一句中“乐”的理解
10.文言阅读(10分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
1)《论语》是记录的一部书,是经典著作之一。
孔子是时期伟大的家,教育家。
(2分)
2)划分下面句子的节奏,只限两个停顿。
(1分)
温故而知新,可以为师矣。
3)解释下列加点的字词。
①人不知而不愠()②与朋友交而不信乎()
③学而不思则罔()④诲女知之乎()
4)翻译句子。
(2分)
①为人谋而不忠乎?
②见不贤而内自省也。
5)《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。
请从选段选择一例,结合自己的经历,就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。
(3分)
六、现代文阅读
11.阅读下面的选文,完成下列小题。
情醉纳蝉村
丁玉辉
在一片纵横阡陌的田野尽头,绵延着苍翠奇秀的喀斯特群山。
山脚下,有一个由青石块构成的村寨掩映在毛竹绿树中。
清澈的紫环河从村前潺潺流过,滋润着这片肥沃的土地。
远远望去,在蓝天白云的衬托下,显得宁静安详,像一幅淡雅的水彩画。
这就是有“中国金都”之称、贵州贞丰县最具田园风光和布依风情的纳蝉村。
我们的到来,打破了布依村寨的宁静。
在长号和唢呐声中,热情好客的布依同胞把我们迎进了村寨。
美丽的布依姑娘唱着甜美的歌:
“布依姑娘欢迎你,敬杯米酒表心情。
……”笑盈盈地,纤手捧米酒,送到唇边来,谁也经不住这温柔的盛情。
即便酒不醉人,情也醉人。
一杯米酒下肚,心里更充满了甜蜜的情愫。
在古榕树下,我们充满兴致地观看表演。
一位头裹青布帕,脸上刻满岁月痕迹的老人,将酒倒进唢呐,我好好奇:
唢呐还要喝酒?
老人说:
用米酒润润嘴,吹出的音调才纯正。
独具民族特色的《纺织舞》,在悠扬的唢呐声和铿锵的锣鼓声中,伴着婉转的月琴声和悦耳的木叶声开始了。
十余名头裹大盘白帕,身着蓝白条纹土布的布依姑娘,像美丽的蝴蝶,翩翩飘至坝子中。
一个个笑靥含情,眉如远黛,眼若秋水,如带露的芙蓉,惹人怜爱。
姑娘们用轻盈曼妙的舞姿,演绎着对生活的热爱。
通过采棉花、纺织、编织、染布、到织成布匹的过程,形象反映了纯朴的布依姑娘的心灵手巧和勤劳。
接着是《金秋忙》。
通过浓郁的民族舞蹈,把插秧、收割,到挑着金黄稻谷回家的喜悦心情,表现得淋漓尽致。
不仅反映了布依族是一个崇尚自然、热爱劳动的民族;
也反映了布依族是一个古老的种植水稻的民族,至少可以追溯到汉代。
清乾隆《贵州通志》记载:
“仲家善耕,专种水稻,兼种果木……”
在布依古老动听的“八音调”伴奏下,歌舞《绣花篮》开始了。
布依姑娘带着针线篮到田间劳动,间闲时,拿出针线,一边唱,一边低头给心上人绣花包。
表演细腻,一颦一笑和灵巧的手势,都透着纯真,生动反映了布依姑娘的真诚和对纯洁爱情的美好憧憬。
我问陪同的县委干部:
她们唱的啥?
他翻译成汉话:
“想到六月六见表哥,自己高兴在心里说:
再苦再累,也忘不了对你的思恋,远方的表哥啊!
请伸出你的双手,让我把爱绣在你的心上。
”多朴实!
多感人!
不禁使我感慨:
万古沧桑,唯有爱是不变的歌!
最后一个节目是《甩糠包》。
反映布依青年男女在公开的娱乐中,互表爱慕以选择情投意合的伴侣。
女方看中对方,便将绣有荷花或鸳鸯的糠包甩给他;
若男方心仪,打个秋波,拿着糠包便相约离去。
这时,只见布依老人对着唢呐鼓着嘴,吹得如痴如醉,音质纯正,曲调欢畅。
在灿烂阳的光下,微风中摇曳的古榕树显得青翠欲滴,树梢的两只喜鹊惊奇地望着热闹的人群,不时用嘴梳理着柔软的羽毛。
远处,一头水牛在河畔悠闲地甩着尾巴。
几只白鹅伸着长颈飘荡在小河里。
在这真山、真水、世外桃源般的自然环境里,观赏原生态的、有《诗经》雅韵,魏晋遗风的布依歌舞,真令人陶醉。
……
突然,两只红色的糠包甩入我怀中,一只掉落地上,我急忙起身去拾,惹得两位布依姑娘开怀大笑。
我不知姑娘的心情;
可我知道:
我永远也忘不了这宁静的纳蝉村,还有美丽的布依姑娘。
阅读推荐课上,语文老师张老师声情并茂地朗诵了丁玉辉的《情醉纳蝉村》,引起我们的思索。
1)纳蝉村的布依族同胞热情好客,他们依然保留着民族特色的生活内容。
请你谈谈该如何保护少数民族特色村寨。
2)通过本文,我们了解到了充满风情与温情的布依族习俗与表演。
你的家乡有哪些习俗或者地方特色的表演呢?
请任选一种,向大家做简要的介绍吧。
12.阅读下面的文字,完成下列小题。
耶和华上帝按照自己的形象,用地上的尘土造出男人,往他鼻孔里吹一口生气,他就成了有灵魂的活人,取名亚当(希伯来语,意即“出自泥土”“被造者”)。
上帝派他看守伊甸园,只见他一人独居,没有帮手,就趁他沉睡之际,从他身上取出一根肋骨,又把肉合起来,造成了一个女人。
亚当醒来,看见那女人,高兴地说:
“这是我骨中的骨,肉中的肉。
”亚当给她取名叫“夏娃”(希伯来语,意为“生命之源”“众生之母”)。
两人赤身裸体,无忧无虑地生活在伊甸园。
1)分别给下面词中加点字注音。
耶和华(______)看守(______)裸体(______)肋骨(______)
2)文中的两处括号起的作用。
3)选出下面句子没有语病的一项()
A.又把肉合起来,造成了一个女人。
B.人为破坏造成的新沙尘源,加重了沙尘暴迅速。
C.最后,她想出了一个绝妙的制造人类的方法。
D.这种产品的实用价值正在逐步被发现和推广。
4)选出下面表述不当的一项()
A.“出自泥土”“被造者”“夏娃”“生命之源”“众生之母”这几处的引号都表示特定称谓。
B.这是一段“上帝造人”的神话故事。
C.这段《圣经》故事中的“亚当”和“夏娃”是创造人类的始祖。
这是人们想象中美好的神话。
D.这段《旧约》故事中的“亚当”和“夏娃”是人类的上帝。
虽为神话,却是有一定科学根据的。
七、作文
13.
(一)话题作文
七情,指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化,是人体对外界客观事物的不同反映。
正是因为有了各种各样的情,人生才会多姿多彩,社会才会美丽纷繁。
“情”是一个说不完、道不尽的话题。
请以“情”为话题,写一篇作文。
(二)命题作文
请以“生命中的那条路”为题,写一篇作文。
要求:
(1)以上两题,任选其一作文。
(2)除诗歌、戏剧外,文体不限。
(3)不少于600字,书写规范工整。
(4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。
【参考答案】
1.B
2.D
3.C
4.B
5.B
6.
(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
(2)撒盐空中差可拟;
未若柳絮因风起。
(3)公大笑乐。
对子骂父,(4)友人惭,下车引之。
(5)日中不至,则是无信;
则是无礼。
7.1)D
2)A
8.示例:
雷海为,祝贺你夺得《中国诗词大会》冠军,你的才华,你的生活态度令人钦佩,我也为你点赞!
9.1)
(1)
(2)
(3)
(4)
2)
(1)三十岁能自立于世;
四十岁能通达事理,不为外物所迷惑。
(2)在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了。
3)A
4)“乐”字体现了安贫乐道的思想,即一个有理想、有道德的人不会为了物质享受而辛苦奔波,只要心中有梦想,即使是粗茶淡饭也可欣然下咽,体现了人们对富足的精神世界的追求。
10.1)孔子和他的弟子的言行,儒家春秋思想
2)温故/而知新,可以/为师矣。
3)①生气,发怒①真诚,诚实③迷惑④“女”同“汝”,你
4)①跟朋友往来是不是诚实呢?
②看见不贤的人要反省自己,有没有跟他相似的毛病。
5)示例:
启迪:
告诫我们要有谦虚、实事求是的态度,才是智慧的表现。
譬如在学习上,我有不懂的就问,不会的就学,这样在期中考试中才取得了理想的成绩。
11.1)示例:
首先国家要投入对少数民族特色村寨保护与发展的项目,按照“整旧如旧”的原则,对村寨建筑进行保护性修缮,实施水电路以及公共卫生设施等改造工程。
然后广泛动员社会力量参与少数民族特色村寨的保护与发展,提高民族特色村寨中年轻人对本民族文化的认同感,传承与保护民族文化。
2)示例:
我的家乡一直有在立春这天打春牛的习俗。
“打春牛”,就是鞭打春牛。
立春这天,用泥塑一头牛,在牛肚子里塞上五谷(据说小孩绕春牛转三圈,可以不患疾病),村长用鞭子象征性地打春牛三下,然后众村民将泥牛打烂,每家都装一些土回去,撒在自家的农田里,拾一些谷粒放回自家的粮仓中,预示五谷丰登、仓满粮足。
12.1)yēkānluǒlè
i
2)补充说明
3)A
4)D
13.生命中的那条路
也不记得邻居奶奶是何时搬来的,只记得她那太阳般的热情使她整个人看起来有了几分青春的活力;
也不记得是什么时候与她在小区的那条路上有过邂逅,有过第一次接触,只记得她那份豁然与开朗让小孩子很喜欢围绕其身边。
或许是因为“近水楼台先得月”,每当她做了什么小吃或买了什么美食时,我是第一个有幸享用的人,心中的小幸福一点点重叠起来,也就慢慢产生了对她有如亲人般的依赖。
也许是机缘巧合吧,那天正好学习了《珍珠鸟》,我对那毛绒绒的、软软的鸟产生了莫大的兴趣,邻居奶奶看我在路上边走边神游的样子,便招手唤着:
“琦啊,想啥子那么用心啊?
”我冷不防地一个抬头,倒看见了奶奶身边精致可爱的鸟笼,里面两只圆滚滚、白乎乎的小鸟安静地啄着鸟食。
有些错愕,甚至忘了问候,兴冲冲地说:
“哪里来的鸟儿?
这么可爱!
”心下里却暗暗想着一种令人兴奋的答案。
奶奶似乎看穿了我的心思,眯着眼,乐不可支:
“嗨,早上买的!
想要是吧?
想要就送给你了!
它们的名字也好听,珍珠鸟。
啊,正是我所希望的!
我小心激动地问:
“这鸟……”奶奶抚了抚我的头,说:
“你们年轻人喜欢就行!
”我不客气地拎起鸟笼,道谢后便一路雀跃着,迈着轻快的脚步回到了家,喊着妈妈出来看。
“呀!
这是谁家的鸟儿?
怎么好带回来?
”我有些不乐意,用手指梳理着它们的羽毛,咕哝着:
“这是邻居奶奶给的。
”妈妈让我还回去,我百万个不乐意却也只能默默拿起鸟笼,一步三晃地沿着原路,送了回去。
奶奶正坐在小屋里戴着老花镜一针一线地纳着厚实的鞋底,阳光溜进了屋里,拥着屋内的一切,空气流动得缓慢,宁静的氛围,如老旧的电影播放着,心中一片温柔。
“奶奶,这鸟是你的,为什么给我?
”我轻轻地蹲在她的身边,懵懂无知的瞳孔里映出的是她一路走过的岁月的沧桑,似心灵与心灵的交汇。
“你喜欢就行,物体可没有绝对的归属。
”平稳的语调,淡淡地告诉我,使最初的无知,有了点明事理的路径的走向。
在邻居奶奶的熏染下,那生活路上走过的我,学会了沉淀与思考,明了那时邻居奶奶的豁达大度,明了世间需要的是放手,明了事物的独立与自由。
父母,吾之启蒙者;
老师,吾之尊崇者;
好友,吾之推心置腹者;
唯邻居奶奶,授吾之真理者。
那条路上,有着生命中最重要的人走过,于是在我的心中显得格外的顺畅、平稳……
1.下面各项中书写完全正确的一项是()
A.云宵 感慨 人声鼎沸 花团锦簇
B.严厉 驾驶 截然不同 全神贯注
C.脊梁 跨进 浑为一谈 人迹罕至
D.缠络 暮名 不求甚解 废寝忘食
2.下列对古诗词的赏析有错的一项是
A.《次北固山下》尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
B.《天净沙·
秋思》的前三句共写了九种秋天特有的景象来渲染萧瑟、苍凉的气氛。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,含有飘零之感、离别之恨,从全诗来看,切合当时情事,从而融情入景。
D.《观沧海》一诗,作者运用四言短句,勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了作者开阔的胸襟,抒发了作者统一中原建功立业的抱负。
3.下面语句朗读节奏划分不恰当的一项是()
A.学/而时习之,不亦/说乎?
B.与朋友交/而不信乎?
传/不习乎?
C.人不堪/其忧,回也/不改其乐。
D.三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。
4.下列有关文学常识的表述有误的一项是()
A.《秋天的怀念》的作者史铁生,代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
B.印度作家、诗人泰戈尔的《金色花》是一首散文诗,诗中表现了家庭之爱,表现出人类天性的美好与圣洁。
C.冰心,原名谢婉莹,著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,《咏雪》便是出自其中的《方正》篇。
5.下列句子中,书写有错别字的一项是()
A.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮的响着。
B.山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边。
C.呼吸变得畅快,空气里象有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
D.成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
6.默写。
(1)春天像小姑娘,__________,笑着,走着。
(朱自清《春》)
(2)曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是:
“__________,__________;
__________,__________。
(3)王湾《次北固山下》中的“______,______”以大景与小景互相映衬,写出了江面的开阔。
(4)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦,__________”。
(5)古诗中,“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。
如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“__________,__________”。
7.次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
1)诗题中的“次”是什么意思?
2)请找出本诗的韵脚。
3)“潮平两岸阔,风正一帆悬”中哪几个字用得好,可以成为炼字的典范?
请找出,并品味妙处。
4)“海日生残夜,江春入旧年”两句,写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替,由此你会联想到什么?
5)这首诗表达了作者怎样的思想感情?
哪两句诗能表达这种情感?
请写下来。
8.七年级
(1)班开展“关注动物朋友”的综合实践活动,欢迎你来参加。
(1)野生动物是自然生态系统的重要组成部分,请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
(2)你从下述材料中学到了什么?
(材料一)据动物学家介绍,狼是最团结的动物,当狼群不得不面对比自己强大的敌人时,定会群起而攻之;
狼虽然通常独自活动,但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
(材料二)一群狼突然向驯鹿群冲去,其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中,抓破一头驯鹿的腿,随后这头驯鹿又被放开。
然后,狼群耐心地等待着时机,受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。
不同的狼来不停撕咬驯鹿,使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。
当这头驯鹿已极为虚弱,再也不会对狼群构成严重威胁时,狼群开始出击。
(材料三)据统计,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。
九次未果的狩猎不会让它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十一次,甚至第十二次,胜利总会属于它们。
(3)2018年的生肖为,请你写出2个与该动物有关的成语:
、。
9.阅读下面两选段的文言文,完成后面的题。
(15分)
《论语》(节选)
【甲】子曰:
”(《学而》)
”(《为政》)
”(《述而》)
【乙】①子曰:
“默而识①之,学而不厌②,诲人不倦,何有于我哉?
②子曰:
“我非生而知之者,好古③,敏以求之者。
③子曰:
“吾有知乎哉?
无知也。
有鄙夫④问于我,空空⑤如也;
我叩其两端而竭焉。
”(《子罕》)
④子夏曰:
“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。
”(《子张》)
[注释]①识(zhì
):
记住。
②厌:
满足。
③好古:
爱好古代文化。
④鄙夫:
鄙陋浅薄的人。
⑤空空:
诚恳,虚心。
1)下列加点词语的解释不正确的一项是()(3分)
A.不亦说乎(通“悦”愉快)B.温故而知新(新的理解与体会)
C.诲人不倦(教导)D.日知其所亡(死亡)
2)下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的两项是()(4分)
A.学而时习之学而不厌B.择其善者而从之默而识之
C.于我如浮云有鄙夫问于我D.必有我师焉我叩其两端而竭焉
3)用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
①)子曰:
②)子曰:
“我非生而知之者,好古,敏以求之者。
4)选文【乙】四则内容都与学习有关,你从中获得哪些启示?
请结合实际谈谈其中一点。
10.阅读《<论语>十二章》选段,回答问题。
“由①,诲女②知之乎!
“不愤③不启,不悱④不发,举一隅⑤不以三隅反,则不复也。
子贡问曰:
“孔文子何以谓之‘文’也?
“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
(注释)①由:
姓仲,名由,字子路,孔子的学生。
②女:
通“汝”,你,你们。
③愤:
苦思冥想,仍领会不了的样子。
④悱:
想说又不能明确说出来的样子。
⑤隅:
角落。
(1)解释下列句中加点的词。
①孔文子何以谓之“文”也
②是以谓之“文”也
(2)请给下面的句子划分朗读节奏。
(每句划一处)
①是
以
谓
之“文”也
②举
一
隅
不
三
反
(3)翻译下列句子。
①知之为知之,不知为不知,是知也。
②不愤不启,不悱不发。
(4)这三则语录哪一则是论述学习态度的?
哪一则是论述学习方法的?
它们表明了孔子怎样的教育思想?
(5)孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题?
这样解释的目的是什么?
11.阅读选文,回答问题。
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰
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