江苏省南通市如皋届高三上学期教学质量调研三历史试题 扫描版含答案Word格式文档下载.docx
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(2分)
时代特征:
封建制度开始确立。
(1分)
目的:
重视民本,维护新兴地主阶级的专制统治。
(2)发展:
孟子——君主专制前提下的重民、爱民;
黄宗羲——反对君主专制,倡导天下为主。
“不是掘墓人”:
仍站在地主阶级立场上维护封建统治;
黄宗羲民本思维没有超出传统儒学范畴。
(任答一点,1分)
“更合乎近代民主思考”:
倡导分权而治;
法律应维护百姓利益;
反对君主独裁;
建立议事机构监督君主。
(任答三点,3分)
(3)原因:
明清时期封建君主专制高度强化;
封建自然经济占据主导地位;
程朱理学思想严重束缚人民。
(3分)
22.(12分)
(1)原因:
安抚周边国家的需要;
中外商业的发展需求;
周边国家对先进文明的仰慕。
特征:
政治色彩浓厚;
贸易品种互补;
涉及范围广;
贸易与文化并重。
(2)感受不到痛苦原因:
国家间主权平等;
和平交往;
利益相同。
(3)历史文化遗产:
经济贸易的互惠、互补性;
国家之间的包容与亲和性;
对地区稳定的责任感;
应建立基于法律而非礼制的贸易规则;
应注意经济、政治效益并重。
23.(11分)
(1)相同点:
两人都认为西方技艺是“末”;
都认为洋务运动舍本求末。
不同点:
刘锡鸿认为中国纲常伦理是“本”,郭嵩焘认为西方政治制度是“本”。
(2)背景:
清政府内忧外患;
当时封建势力强大。
原则:
评价历史事件应结合其时代背景。
不足之处:
(从三个观点选一个论述)
戊戌变法:
该观点忽视了当时封建顽固势力的强大,维新派实力相对弱小的特定历史条件。
辛亥革命:
该观点忽视了当时中华民族危机空前严重,清政府“新政”步入困境,民主革命势力迅速发展的历史史实。
新文化运动:
该观点忽视了当时的专制统治和复古逆流的社会现实,以及新文化运动的知识精英试图把中国引入民主政治轨道的追求。
(3)因素:
评价者的阶级立场、思想观念、时代环境、认识水平。
(任选两点,2分)
24.(12分)
(1)原则:
多数党组阁;
国王统而不治;
责任内阁制;
内阁与议会相互制衡。
(4分)
(2)(8分)
得分
论点方面(2分)
论据方面(5分)
论证过程方面(1分)
7-8分
明确写出两个层次:
(1)此观点不准确(1分)
(2)英国君主立宪制确立有着偶然因素推动,更是资本主义发展的必然结果。
偶然因素:
(1)安妮国王在元老们劝说下,形成多数党组阁制。
(2)乔治一世、二世不懂英语,促成国王统而不治。
(3)沃尔波尔辞职或小皮特把握民意,能够解散议会重新选举。
必然结果:
(4)17-18世纪,英国资本主义经济进入工场手工业阶段,发展迅速。
(5)英国资产阶级力量壮大。
(6)启蒙思想开始在英国出现。
(7)科技发展,牛顿经典力学体系形成。
(言之成理的即可,总分不超过5分)
层次分明,史实清楚,史论结合,表述清晰。
5-6分
能从两个方面提出观点
能从两个方面展开论述,但论据不充分。
层次分明,史论结合,但关联度不够。
3-4分
不能从两个角度提出观点
关联度不够,不注意史论结合。
0-2分
没有提出观点
仅从一个方面展开论述,且论据不充分。
关联度不够,不注意史论结合,表述混乱。
25.(12分)
(1)特点:
美国领导世界;
以苏联、英国为主要对手;
强调大国合作;
经济和政治手段并用。
(2)同:
美国领导世界(1分)
异:
对苏联由合作到遏制;
对英国由防范到联合;
除国家利益外,“长电报”还强调意识形态的差异。
(3)认识:
外交战略的变化是美国实力进一步发展的结果;
二战前后,国际时局的不同导致美国外交战略的变化。
补充角度:
二战后苏联外交政策;
二战后美国经济发展情况;
美国民众心理;
杜鲁门的执政理念等。
(言之成理即可,不超过2分。
)
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