届高考英语二轮新基础语法突破学案2专题1冠词Word文件下载.docx
- 文档编号:17169705
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:81.40KB
届高考英语二轮新基础语法突破学案2专题1冠词Word文件下载.docx
《届高考英语二轮新基础语法突破学案2专题1冠词Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届高考英语二轮新基础语法突破学案2专题1冠词Word文件下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
不管是生日舞会还是私人派对我都可以去演奏,以营造一种宜人的气氛。
3.the news后带有that引导的同位语从句,表示特指,应填入定冠词the。
4.a 姓氏词前用不定冠词,表示一个叫这个名字的人,是泛指,此处意为“村子里没有一个叫Wilson的人”。
5.a 句意:
他们选汤姆当队长是因为他们知道他是一位聪明的领导者。
此处填入不定冠词表示泛指,asmartleader意为“一位聪明的领导者”。
6.a 英语中有些动作名词常与不定冠词搭配,表示某次具体的动作,此处haveabadfall意为“重重地摔了一跤”。
7.The prize被后面的介词短语修饰,应填the特指“获胜者的奖品”。
8.the 序数词、方位名词及江河、湖泊、海洋、山脉、群岛等地理名词前常用定冠词the。
9.a;
the 考査冠词用法。
第一空“一个寒冷的冬夜”,应用不定冠词a;
第二空“夜空”,指独一无二的事物用定冠词the。
10.a;
不填 failure表示“失败的人或事”时,是可数名词;
表示“失败”时,是不可数名词。
第一个failure指“失败者”,所以用a。
Ⅱ.单句改错
1.Theseyoungpeoplearenowmakingaactiveefforttobeautifyourcity.________
2.Itusedtobeinpossessionofmyuncle,wholeftittomeinhiswill.________
3.Inordertomakebestoflearningmaterials,theStudents'
Unionofourschoolisplanninganactivity.________
4.AndwithhelpoftheteacherswehavemadegreatprogressinEnglish.________
5.Onedaywewerehavingaclassmeetingwithathemeofhowtogetpositiveenergy.________
6.Thirdly,I'
vemadeupmymindtomakeeveryefforttostudy,becausehardworkisthekeytoasuccess.________
7.Wehavetwodifferentopinions.Somestudentsthinkit'
sagoodideatokeeppets.However,otherstudentsareagainsttheidea.________
8.Thenhetookthemtoanearesthospitalforherchildtobetreated.________
9.DuringthesummerholidayinHungary,Iwenttoattendmythefirstmusicfestival.________
10.Inadditiontothesetasks,robotswillevenbeabletoplaythechessanddoexercisewithpeople.________
1.a改an active是以元音音素开头的单词。
2.possession前面加the inthepossessionof表示“拥有……”。
3.best前面加the makethebestof表示“充分利用”。
4.help前面加the 句意:
在老师们的帮助下,我们在英语方面取得了巨大进步。
withthehelpofsb.(=withone'
shelp)是固定短语,意为“在某人的帮助下”。
5.theme前的a改为the 句意:
一天我们正在开一个主题是如何获得正能量的班会。
ofhowtogetpositiveenergy是对theme的限定,故其前应使用the表特指。
6.去掉success前面的a 句意:
第三,我下定决心要努力学习,因为努力学习才是成功的关键。
此处success是抽象名词,前面不用冠词a。
7.other前面加the 句意:
我们有两种不同的观点,一些学生认为养宠物是个好主意,然而其余的学生反对这一主意。
根据上文中的twodifferentopinions及somestudents可推知应用theotherstudents表示“其余的学生”。
8.a改为the 句意:
然后,为了她的孩子能被治疗,他把她们送到了最近的医院。
形容词最高级前用定冠词。
9.first前面的the去掉 句意:
在匈牙利的暑假期间,我第一次参加了音乐节。
名词前有形容词性物主代词时,后面不需要再加冠词the。
10.chess前面的the去掉 句意:
除了这些任务以外,机器人甚至能够陪人下棋和锻炼身体。
棋类名词前不用冠词,故去掉the。
Ⅲ.阅读理解
(2019年安徽省黄山市高三质量检测)
Throughouttheyear,anumberofYouthExchangesactivitiesareheldbyanorganization—TheInternationalVoluntaryService.Theseactivitiesgivesmallgroupsof45youngpeopletheopportunitytotakepartinvolunteeringtripsabroadforanaverageoftwoweeks.Theseyoungpeoplearejoinedby45youngpeoplefrom34othernationalitiesandwillbeawonderfulinterculturalexperienceinasafeenvironment.
ExampleYouthExchanges:
YouthExchange1
Location:
Ireland
Othernationalities:
Spain,Italy,Hungary
Theme:
Focusesonthetopicofcommunityreconstructionandcommunityactivities—exploringhowlocalissuesfacingourcommunitiesareconnectedtoglobalissues.Thegroupwillalsolearnabouttheecovillageasanexampleofacommunityandtakepartinteambuildingactivities.
YouthExchange2
France
Bulgaria,Italy
Organicgardening&
continualliving.Thisprojectwilltakeplaceinanaturalpark,wherethegroupwilltakepartingardeningactivitiesandgamesaboutcontinuousdevelopment.
YouthExchange3
Macedonia
Serbia,Turkey,Ireland
Foster(培养)socialinclusion(融入)andmotivatepersonaldevelopmentofyoungpeoplethroughsportsandoutdooractivities.Promoteoutdooractivitiesasatooltohelpinclusionofyoungpeoplewithfeweropportunities.
YouthExchange4
Italy
Othernationalities:
Bulgaria,Greece
Asocialenvironmentalprojectthatintendstopromotesocialinclusionandcontinuousdevelopment,regardedasaprocessofcivilrightsandactivecitizenship.Over10days,thegroupwilltakepartinactivitiestoraiseawareness(意识)abouttheeffectofourbehaviorontheenvironment.
1.WhatdoyoufocusonwhentravellinginFrance?
A.Rebuildingcommunities.
B.Gardeningwork.
C.Civilrights.
D.Developingsocialinclusion.
2.Ifyouareinterestedinprotectingtheenvironment,youcantakepartin________.
A.YouthExchange1B.YouthExchange2
C.YouthExchange3D.YouthExchange4
3.WhichnationalityareYouthExchangesmostpopularwith?
A.France.B.Spain.
C.Italy.D.Ireland.
文章大意:
这是一篇广告布告类阅读。
文章介绍了四个青年交流项目。
1.B 细节理解题。
答案定位在YouthExchange2部分“Location:
FranceOthernationalities:
Bulgaria,ItalyTheme:
continualliving.”可知在法国旅行时你最关注园林工作,故选B。
2.D 细节理解题。
答案定位在YouthExchange4部分“Theme:
Asocialenvironmentalprojectthatintendstopromotesocialinclusionandcontinuousdevelopment,regardedasaprocessofcivilrightsandactivecitizenship.”可知如果你对环境保护感兴趣,你可以参加YouthExchange4,故选D。
3.C 细节理解题。
答案定位在YouthExchange1部分“Othernationalities:
Spain,Italy,Hungary”;
YouthExchange2部分“Othernationalities:
Bulgaria,Italy”;
YouthExchange4部分“Location:
Italy”可知文中四则活动消息,三则都包括意大利,由此可知,该活动在意大利最流行,故选C。
Ⅳ.语法填空
(2019年石家庄市高中毕业班教学质量检测)
Amaterialcanbereallyspecialwhenitwasnamedaftertheplacewhereit__1__(create)originally.That'
scertainlythecase__2__“china”.Andofalltypesofchina,whiteporcelain(瓷)isamongthemostfamous.
Nowadays,the__3__(tradition)materialhastakenonamodernlookinthe__4__(hand)offourChineseartistsintheModernWhitePorcelainExhibition.Andthekeywordhereis“modern”.Oneoftheworks__5__(be)aporcelainboat.Butlook__6__(attentive)andyou'
llseethattheboat__7__(build)withporcelainlookslikeatakeoutbox.Insidetheboatisastatueofababy.Thebabystandsforhumansandtheboatis__8__supportslife.Itsuggestswemayhavedonesomedamageto__9__environmentandthatwe'
retreatinglifelikefastfood.
Allthefourartistsgavewhiteporcelainamodelstyle,eachin__10__(they)ownway.Andthisiswhattheexhibition'
sthemecomesfrom.It'
sadialoguebetweenthepastandthepresent.
本文是一篇说明文。
文章主要介绍了传统的瓷器与现代艺术相结合。
1.wascreated 考查语态。
句中主语it与动词create之间为被动关系,故用被动语态。
当一种材料以它最初被创造的地方命名时,它会非常特别。
故填wascreated。
2.with 考查介词。
短语bethecasewith“……的情况是”。
“瓷器”的情况就是这样。
故填with。
3.traditional 考查形容词。
修饰名词material,前用形容词形式。
如今,在现代白瓷展上,传统材料在四位中国艺术家手中呈现出一种现代的风貌。
故填traditional。
4.hands 考查名词数。
名词hand为可数名词,根据fourChineseartists可知,用复数形式。
故填hands。
5.is 考查主谓一致。
oneof+复数名词,后接谓语动词用单数形式。
其中一件作品是一艘瓷器船。
故填is。
6.attentively 考查副词。
修饰动词look,用副词形式。
但是仔细看,你会发现用瓷器建造的船看起来像一个外卖盒。
故填attentively。
7.built 考查非谓语动词。
名词boat与动词build之间为被动关系,故用过去分词作定语。
故填built。
8.what 考查名词性从句。
表语从句中,从句缺少主语,故用what引导。
婴儿代表人类,而船是生命的支柱。
故填what。
9.the 考查冠词。
句中名词environment为特指,故用定冠词the。
它表明,我们可能对环境造成了一些破坏,我们对待生活就像对待快餐一样。
故填the。
10.their 考查代词。
修饰名词,前用形容词性物主代词。
四位艺术家都以自己的方式赋予了白瓷一种现代风格。
故填their。
Ⅴ.短文改错
Lastterm,IhostedanexchangestudentcallingJacobfromtheGreatBritaintoourschool.HereallycaresforChineseCulture.Jacobaskedmetoshowhimselfaroundthecityonweekends.ItookhimtomanylocalplaceofinterestandwealsogotothetheatertowatchashowofPekingOpera.Hewassoattractedbytheperformanceashedecidedtolearnit.MyfatherhappenedtoknowamasterofPekingOperaandintroducedJacobtohim.Jacobwasgreathonoredtobeoneofhisstudents.Puthisheartintoit,Jacobmadearapidprogress.WhenhereturnedEngland,hegaveaperformance,forwhathewonmuchadmirationfromhisclassmates.
本文是一篇记叙文。
文章介绍了来自英国的交换生雅各布来到中国后,喜欢上中国的京剧艺术。
1.考查非谓语动词。
名词student与call之间为被动关系,故用过去分词作定语。
上学期,我接待了一位来自英国的交换生雅各布来我们学校。
故将calling改为called。
2.考查代词。
短语showsb.around“带某人四处转转”。
雅各布要我周末带他在城里转转。
故将himself改为him。
3.考查名词数。
名词placeofinterest为可数名词,根据many修饰可知用复数形式。
我带他去了很多地方的名胜古迹……。
故将place改为places。
4.考查时态。
根据文章时态可知,用一般过去时。
……我们还去剧院看京剧表演。
故将go改为went。
5.考查短语。
短语so...that...如此“……以至于……”。
他被表演所吸引,决定学习它。
故将as改为that。
6.考查副词。
修饰形容词honored,用副词形式。
雅各布很荣幸能成为他的学生之一。
故将great改为greatly。
7.考查非谓语动词。
句中逻辑主语Jacob,与put之间为主动关系,故用现在分词作状语。
专心投入到京剧中,雅各布取得了快速的进步。
故将Put改为Putting。
8.考查冠词。
名词progress为不可数名词,故不需要冠词。
故去掉a。
9.考查动词。
returntosp.“返回某地”。
当他回到英国……。
故在returned后面加上to。
10.考查定语从句。
句中先行词performance在非限制性定语从句中作介词for的宾语,故用关系代词which。
……他做了一次表演,赢得了同学们的赞赏。
故将what改为which。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 英语 二轮 基础 语法 突破 专题 冠词