高中语文《语言文字应用》第二课 第一节 字音档案汉字的注音方法Word下载.docx
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注
字
母
采用独体古汉字的笔画式符号来注音。
①字母数量少,一共有39个字母,比起反切字来字母少得多;
②照顾了古音;
③念法固定,不会像反切用字那样有读音的变化。
①没有彻底音素化,有的符号实际上表示两个音素。
②采用的符号过于民族化,不便于国际交流。
汉语拼音方案
用特定的字母和符号注音。
①符号数量少;
②音素化,一般一个符号只代表一个音素;
③便于国际交流和计算机键盘输入。
2.汉语拼音的拼写规则有哪些?
请结合具体例子说明。
答案
(1)给单个汉字标注拼音
“知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“i”。
韵母“儿”单用时写成“er”,做韵尾时写成“r”。
韵母“ㄝ”单用时写成“ê
”。
韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候,写成“iu、ui、un”,例如“niu(牛)、ɡui(归)、lun(论)”。
“ɑ、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时,如果音节界限发生混淆,用隔音符号(’)隔开。
例如“pi’ɑo(皮袄)”。
“i、u、ü
”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上隔音字母(“y”或“w”)。
例如“yi(衣)、yɑn(烟)、yin(因)、yɑnɡ(央)、wu(乌)、wɑi(歪)、wei(威)、wɑn(弯)”。
“ü
”行韵母跟声母“j、q、x”拼时两点省略,写成“ju(居)、qu(区)、xu(虚)”;
跟声母“l、n”相拼时仍保留两点,写成“lü
(吕)、nü
(女)”。
(2)给各种词语标注拼音
汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位,例如“fú
ró
nɡ(芙蓉)、pé
nɡyǒu(朋友)、qiǎokè
lì
(巧克力)”。
多音节表示一个整体概念的名称,也按词分开拼写,不能按词划分的就全部连续拼写,例如“huá
njì
nɡbǎohù
ɡuīhuà
(环境保护规划)、jīnɡtǐɡuǎnɡōnɡlǜfà
nɡdà
qì
(晶体管功率放大器)”。
经常连用的词组也可以连续拼写,例如“duì
buqǐ(对不起)、chīdexiāo(吃得消)”。
句子开头和诗歌每行开头的字母大写。
例如“Chuá
nɡqiá
nmí
nɡyuè
ɡuānɡ(床前明月光)”。
专有名词的第一个字母大写,例如“Běijīnɡ(北京)、Chá
nɡché
nɡ(长城)”。
由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母大写,例如“Hé
pí
nɡBīnɡuǎn(和平宾馆)、Guānɡmí
nɡRì
bà
o(光明日报)”。
(3)声母和韵母的拼合规律
普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼。
比如韵头是“i、ü
”的韵母可以和声母“j、q、x”相拼,但不能与声母“ɡ、k、h”相拼;
韵头是“i”的韵母可以和声母“d、t”相拼,而韵头是“ü
”的韵母却不可以和声母“d、t”相拼。
普通话有21个辅音声母和38个韵母,应该组成约800个音节,但实际上能够相互拼音(即构成有意义的音节)的只有400来个。
1.下列词语中,加点字的读音没有错误的一组是( )
A.睿智(ruì
) 隽永(jù
n) 纵横捭阖(bǎi)
B.掣肘(chè
)泥淖(nà
o)鞭辟入里(pì
)
C.气馁(lěi)星宿(xiù
)疾风劲草(jì
nɡ)
D.颔首(hà
n)对峙(zhì
)溘然长逝(hé
答案 B
解析 A项“隽”读juà
n。
C项“馁”读něi。
D项“溘”读kè
。
2.下列句子中,加点字的读音完全相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
答案 A
解析 A项都读fà
B项分别读chí
、shi。
C项分别读ɡōnɡ、ɡò
nɡ。
D项分别读pú
、fǔ。
3.下面语段中加点的字,读音全都正确的一项是( )
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;
……等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
A.jí
kānlù
bá
oqi B.jí
kà
nlù
bó
qì
C.jì
kānlò
ubá
oqiD.jì
nlò
ubó
答案 C
4.请用汉语拼音拼写下面各组词语,注意拼写规范。
(1)中国同盟会 枪子儿 张华 雪原
(2)北欧 国歌 佛陀 君权
(3)国际劳动节 花卉 马驹 纠葛
(4)奥林匹克运动会 西安事变 没准儿 木偶
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
答案
(1)Zhōnɡɡuó
Tó
nɡmé
nɡhuì
qiānɡzǐr Zhānɡhuá
xuěyuá
n
(2)Běiōu ɡuó
ɡē fó
tuó
jūnquá
(3)Guó
jì
Lá
odò
nɡjié
huāhuì
mǎjū jiūɡé
(4)À
olí
npǐkè
Yù
ndò
Xī’ānShì
bià
n mé
izhǔnr
mù
’ǒu
解析 根据拼写规则注音,要注音拼写规范。
5.请为标题“解放思想加速前进”设计两种注音。
答案 ①JIEFANG SIXIANG JIASU QIANJIN
②Jiefɑnɡ Sixiɑnɡ Jiɑsu Qiɑnjin
解析 商标、店名都是专用名词,广告、标题也是一些特殊的句子式专用词组,根据汉语拼音书写规则,每个词开头的第一个字母应大写。
同时,因为这些专用名词的特殊性,它们可以都用大写,且为了美观,也可以省略声调符号。
题型 识记汉语普通话字音
例题1 下列词语的注音,标调全都正确的一组是( )
A.喜好(xǐhɑò
)宛然(wǎnrá
n)
收容(shōuró
nɡ)流水(liú
shǔi)
B.结构(jié
ɡò
u)人品(ré
npǐn)
抬头(tá
itoú
)险峻(xiǎnjù
C.有为(yǒuwé
i)怯弱(qiè
ruò
愧疚(kuì
jiù
)活现(huó
xià
D.耳鸣(ěrmí
nɡ)照相(zhà
oxià
迎面(yí
nɡmì
ɑn)喋血(dié
xuè
解析 本题考查对汉语拼写规则的掌握能力。
标调规则有顺口溜:
ɑ母出现别过放,没有ɑ母找e、o、i、u并列标在后。
A、B、D三项发生了标调位置不当的错误,应改为:
A项喜好(xǐhà
o),流水(liú
shuǐ);
B项抬头(tá
itó
u);
D项迎面(yí
nɡmià
n)。
例题2 下列词语中加点字的读音,有误的一组是( )
A.主力(zhǔ)阻力(zǔ)
站台(zà
n)短暂(zhà
B.姓陈(Ché
n)姓岑(Cé
有翅(chì
)有刺(cì
C.商业(shānɡ)桑叶(sānɡ)
诗人(shī)私人(sī)
D.恼怒(nǎo)老路(lǎo)
无奈(nà
i)无赖(là
i)
解析 汉字的注音,一般由声母、韵母、声调三部分组成。
分析易混声母和韵母,读准声调。
A项“站”读zhà
n,“暂”读zà
解题技巧 给汉语注音一定要熟悉汉语拼音的拼写规则,把握哪些是要加写和改写的,哪些是要省写的,哪些是要连写和大写的,把握隔音符号应如何使用。
在熟记这些的基础上多加练习、应用。
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )
A.逮捕(dà
i)发酵(jià
o)
梦魇(yè
)片言只语(zhī)
B.拂晓(fú
)舌苔(tāi)
攒射(cuá
n)嗜痂之癖(pì
C.咯血(kǎ)剽悍(biāo)
节骨眼(jiē)家给人足(jǐ)
D.作坊(zuō)打烊(yà
肱骨(ɡōnɡ)牝鸡司晨(pì
答案 D
解析 A项“魇”读yǎn。
B项“癖”读pǐ。
C项“剽”读piāo。
2.下列词语中加点字的读音,有误的一组是( )
A.漱口(shù
)色厉内荏(rěn)
浣纱(huà
n)否极泰来(pǐ)
B.孵化(fū)哨卡(kǎ)
杉篙(shā)龋齿(yǔ)
C.平仄(zè
)铺板(pù
疾言遽色(jù
)虎踞龙盘(pá
D.甬道(yǒnɡ)压轴戏(zhò
u)
垄沟(lǒnɡ)涎皮赖脸(xiá
解析 “卡”读qiǎ,“龋”读qǔ。
3.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )
A.纤细(qiān)憎恨(zēnɡ)
数见不鲜(shuò
)命途多舛(chuǎn)
B.咀嚼(jué
)果脯(fǔ)
模棱两可(mó
)一蹴而就(cù
C.埋怨(má
n)症结(zhè
欺上蒙下(mēnɡ)清沁肺腑(qì
D.提防(dī)债券(quà
量体裁衣(liá
nɡ)茕茕孑立(qió
解析 A项“纤”读xiān。
C项“症”读zhēnɡ。
D项“量”读lià
4.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )
A.寂寥(liá
o) 雾霾(má
瞋目(chēnɡ)潜移默化(qiá
B.氛围(fēn)吝啬(sè
熹微(xī)束之高阁(shù
C.发酵(jià
o)徘徊(huá
滂沱(pānɡ)叱咤风云(chà
D.模板(mó
)怯懦(qiè
签署(qiān)断壁颓垣(yuá
解析 A项“瞋”读chēn。
C项“咤”读zhà
D项“模”读mú
5.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )
A.赏赉(là
i)体恤(xù
水獭(tǎ)恪守(ɡè
B.趿拉(tā)土坯(pī)
尽早(jǐn)涮羊肉(shuā)
C.噬啮(niè
)狡黠(xiá
臀部(tú
n)温馨(xīnɡ)
D.纤维(xiān)囟门(xì
翁媪(ǎo)呷茶(xiā)
解析 A项“恪”读kè
B项“涮”读shuà
C项“馨”读xīn。
6.下列词语中加点字的读音,有两个错误的一组是( )
A.鹰隼(sǔn)侦察(zhēn)
信笺(jiān)牛虻(má
B.疽毒(jū)马厩(jiù
熊罴(bà
)咯血(kè
C.游弋(yì
)抽屉(ti)
梦魇(yǎn)犒劳(kà
D.海蚶(hān)芍药(shá
慰藉(jiè
)飨客(xiǎnɡ)
解析 A项“虻”读mé
B项“罴”读pí
,“咯”读kǎ。
C、D两项全对。
7.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )
A.驰骋(chěnɡ)露面(lù
星宿(xiù
)怵惕不宁(chù
B.绮丽(qǐ)斡旋(wò
媲美(pì
)呱呱坠地(ɡǔ)
C.沏茶(qī)恫吓(dò
债券(quà
n)一哄而散(hò
D.恪守(kè
)鸟瞰(kà
悖论(bè
i)称心如意(chè
解析 A项“露”读lò
u。
B项“呱”读ɡū。
D项“称”读chè
8.下列词语中加点字的读音,有误的一组是( )
A.招了(zhāo)糟了(zāo)
一成(ché
nɡ)一层(cé
B.声明(shēnɡ)申明(shēn)
整治(zhěnɡ)诊治(zhěn)
C.不扫(shǎo)不少(sǎo)
发蒙(mēnɡ)发闷(mēn)
D.一班(bān)一帮(bānɡ)
姓林(Lí
n)姓凌(Lí
解析 “扫”读sǎo,“少”读shǎo。
9.下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )
A.说shuō 说服 学说 游说 著书立说
B.省xǐnɡ省亲省悟反省不省人事
C.行xí
nɡ行书行家品行各行各业
D.角jué
角色角力角逐角弓反张
解析 A项游说shuì
C项行家há
nɡ,各行各业há
D项角弓反张jiǎo。
10.下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )
A.朴pǔ 朴素 朴刀 朴实无华 文笔朴直
B.殷yīn殷勤殷实殷岩泉情意殷切
C.咽yè
呜咽哽咽狼吞虎咽细嚼慢咽
D.艾à
i艾蒿少艾方兴未艾期期艾艾
解析 A项朴刀pō。
B项殷岩泉yǐn。
C项狼吞虎咽yà
n,细嚼慢咽yà
11.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )
A.中肯/中意 穿着/歪打正着 得心应手/应接不暇
B.创伤/重创桂冠/弹冠相庆好大喜功/乐善好施
C.供稿/供应涤纶/羽扇纶巾厚古薄今/日薄西山
D.解数/解读寒舍/退避三舍 曲径通幽/曲尽其妙
解析 A项分别读zhò
nɡ/zhò
nɡ,zhuó
/zhá
o,yì
nɡ/yì
B项分别读chuānɡ/chuānɡ,ɡuān/ɡuān,hà
o/hà
o。
C项分别读ɡōnɡ/ɡōnɡ,lú
n/ɡuān,bó
/bó
D项分别读xiè
/jiě,shè
/shè
,qū/qǔ。
12.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )
A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽
B.溯源/夙愿憧憬/瞳孔大厦/厦门
C.斟酌/甄别荟萃/猝然模样/楷模
D.商榷/证券燥热/烦躁降临/降伏
解析 A项分别读yà
n/yè
,ɡà
i/kǎi,yān/yè
B项分别读sù
/sù
,chōnɡ/tó
nɡ,shà
/Xià
C项分别读zhēn/zhēn,cuì
/cù
,mú
/mó
D项分别读què
/quà
n,zà
o/zà
o,jià
nɡ/xiá
13.请你为中国历史博物馆网站写一段网页欢迎辞,对访者表示欢迎,并用简明的语言介绍网站的特色功能。
(不超过80字)
答案 欢迎您来到中国历史博物馆网站!
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解析 本题表面上看是要求写一段欢迎辞,而实质上是要求写一段说明性文字。
这类题对学生的语言表达能力要求较高,呈现的形式多样,对拓宽学生的视野、提升学生的思维品质有很大的作用。
解答本题时既要善于提炼题目中的信息,又要兼顾欢迎辞的特点。
14.(2017·
山东)某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。
请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。
要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。
人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。
健康的心理对我们有重要的意义,__________________________________________________。
那么,如何拥有健康的心理呢?
我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。
请鼓掌欢迎。
答案 (示例一)它如春风,吹走我们脸上的愁云;
如阳光,驱散我们心头的阴霾;
如暖流,融化我们心里的坚冰
(示例二)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途
解析 首先明确开场白的主题——“青少年心理健康讲座”和题干中的限制条件“使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字”。
分析要补写的句子的位置及其与前后分句的联系。
本文段所要补写的句子是对“健康的心理对我们有重要的意义”的进一步描述。
运用比喻和排比的修辞手法,是为了使描述更加形象、生动,突出心理健康的重要性。
15.我国传统的节气,不仅是身外纯自然的季节,更是生命的四季,四季的景致莫不附着生命的律动。
请仿照示例,在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个,写两则对节气的个人解读。
要求:
字数相等,意蕴贴切,并运用一种修辞手法。
示例:
大暑——骄阳似火,热到极致,繁荫蔽日,蝉歌如雨。
答案 (示例)立春——春已归来,收尽余寒,草长莺飞,花香鸟语。
惊蛰——轻雷隐隐,凝聚雨露,万物苏醒,虫叫蛙鸣。
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