江苏省盐城初级中学学年七年级上学期期末语文试题Word下载.docx
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⑤________,千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑥何当共剪西窗烛,________。
(李商隐《夜雨寄北》)
⑦晴空一鹤排云上,________。
(刘禹锡《秋词》)
⑧________,非志无以成学。
(诸葛亮《诫子书》)
⑨《论语》中可以用于欢迎四面八方的朋友的句子:
________,________?
三、选择题
4.下列选项没有运用比喻修辞的一项是()
A.像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
B.一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,就像笔直站立的少年一样。
D.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
5.下列说法错误的一项是()
A.只要用心,词性区分并不难:
“桌子”“头发”是名词;
“强壮”“苍白”是形容词;
“这”“他”是代词。
B.“令尊”“高寿”是敬辞,“家君”“寒舍”是谦辞。
C.汉语中不少词语带有感情色彩,如“见异思迁”“爱慕虚荣”是褒义词,“随声附和”“见利忘义”是贬义词。
D.人们常用反义词构成对比、映衬,使句子更具感情色彩和说服力。
如“虚心使人进步,骄傲使人落后”中,就有两组反义词“虚心”和“骄傲”,“进步”和“落后”。
6.下列选项中说法有错的一项是()
A.《白洋淀纪事》是鲁迅创作的小说,主要表现抗日战争和解放战争时期,冀中、冀西地区人民的斗争和生活。
B.散文集《湘行散记》中的《辰河小船上的水手》,辰河上今昔的对比,令作者从文不能不思考民族衰败的原因和前途的希望之所在。
C.俄国作家屠格涅夫以他行猎漫游的所见所闻为线索,串起25篇各自独立的小说,组成了自己的成名作《猎人笔记》。
D.清代李汝珍创作的《镜花缘》想象奇特,构思新颖,里面光神奇的国度就有三十多个,像好学上进的黑齿国,酸腐吝啬的淑士国,虚伪狡诈的两面国……
四、名著阅读
7.阅读下面的文字,按要求答题。
罗刹又骂道:
“泼猢狲!
好没道理,没分晓?
夺子之仇,尚未报得;
借扇之意,岂得如心!
你不要走!
吃我老娘一剑!
”大圣公然不惧,使铁棒劈手相迎。
他两个往往来来,战经五七回合,罗刹女手软难轮,孙行者身强善敌。
他见事势不谐,即取扇子,望行者扇了一扇,行者巍然不动。
行者收了铁棒,笑吟吟的道:
“这番不比那番!
任你怎么扇来,老孙若动一动,就不算汉子!
”罗刹又扇两扇,果然不动。
罗刹慌了,急收宝贝,转回走入洞里,将门紧紧关上。
(1)之前,罗刹一扇子将大圣扇得无影无踪,得胜回归。
这次,大圣却能在威力无比的芭蕉扇面前一动不动,他是在哪位神仙处借得了什么宝贝?
(2)“罗刹慌了,急收宝贝,转回走入洞里,将门紧紧关上”,面对紧关的大门,大圣是怎么办的?
请用简洁的语言写出这之后的情节。
五、诗歌鉴赏
阅读古诗,完成下列小题。
稻田
(唐)韦庄
绿波春浪满前陂①,极目连云䎬稏②肥。
更被鹭鹚③千点雪,破烟来入画屏飞。
(注释)①前陂(bēi):
前面的池塘;
②䎬(禾罢,bà
)稏(yà
):
水稻的别称;
③鹭鹚:
白色的水鸟。
8.请用生动的语言描绘诗歌一二两句的画面。
9.请自选角度,赏析诗歌的后两句?
六、对比阅读
阅读下面两则出自《吕氏春秋》的寓言,完成下列小题。
(甲)宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若元闻也。
(乙)荆人欲袭宋,使人先表①澭水②。
澭水暴益③,荆人弗知,循表而夜涉④,溺死者千有余人,军惊而坏都舍⑤。
向⑥其先表之时可导⑦也,今水已变而益多矣,荆人尚犹⑧循表而导之,此其所以败也。
(注释)①表:
做标记;
②澭水:
黄河的支流;
③益:
通“溢”,涨;
④涉:
渡;
⑤坏都舍:
房屋倒塌;
⑥向:
从前;
⑦导:
引导;
⑧尚犹:
依旧、仍然。
10.解释下列加点字。
(1)及其家穿井____
(2)国人道之____
(3)荆人欲袭宋____
(4)澭水暴益____
11.翻译句子。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(3)溺死者千有余人,军惊而坏都舍。
12.下列句子停顿错误的一项是()
A.学而不思/则罔B.静/以修身,俭/以养德
C.不若/无闻也D.其一犬/坐于前
13.对于甲文中“穿井得一人”造成的误会,你认为责任在传播者还是说最初说这话的丁氏?
为什么?
14.寓言总是将深刻的道理寄寓在简短的故事之中,甲文告诉了我们,对于传闻,要有理性分析,不能以讹传讹。
乙文中水位已发生变化,楚人仍沿着先前所做的标记过河,结果损失惨重,你从中获得了什么启示?
七、现代文阅读
阅读下面这篇文章,完成下列小题。
像油菜花儿一朵朵开
①大学毕业后,我每天都在睁大双眼寻找一切所谓的机遇,可到最后都似一场烟花,灰飞烟灭,只留下一地失落。
②去年冬天,我拖着疲惫的身心回到乡下老家,整日沉默无语,靠在二楼的竹椅上茫然环顾落寞的山村。
家门前那片灰蒙蒙的山田,害羞地裸露着贫瘠,枯草放肆地招摇在山头田间,我的心一点点濒临绝望。
③长我六岁的大哥因为车祸落下残疾也回到了家,父亲暗地里叮嘱我安慰大哥,我却只顾一个人流泪,倒是大哥微笑着劝慰我:
慢慢来,会好起来的。
④大哥回来后的第二天便拖着行动不便的身子下到了门前山田里,手里拿着父亲的锄头。
他弯下腰开始一下一下地整理,挖出杂草根,拾起杂乱繁多的枯草,一小块一小块地把土地修理平整,然后凿出规整的一个个小坑……他偶尔会抬起头来看看坐在阳台上一脸茫然的我,像小时候那样微笑着朝我吹口哨:
《水手》。
村上的人都疑感地看看大哥,山田太贫瘠,乡亲们早就放弃了,一丘丘山田已荒芜多年,大家几乎都靠外出打工养家糊口。
大哥一直在田里独自忙碌,枯草恣肆的梯田一日日在他手下铺展出细腻的泥土,无数规整的小坑一眼看上去竟然蔚为壮观。
⑤半个月后,大哥一瘸一瘸地到镇上农种站扛回来一大袋油菜籽。
一个坑一个坑地施上肥,然后小心翼翼地洒进种子,盖上土。
不知道为什么,看着山田在大哥脚下一点点发生着变化,我的心情居然开始一丝丝舒缓出喜悦。
播完种子的那天晚上,大哥一定要和我喝一杯父亲酿的谷酒,干杯时他有意无意地说了一句:
“一锄一锄地凿,一点一点地撒,一直坚持,就会灿烂。
”我一口干完了那杯酒,和大哥一起等待。
⑥几天后,山田里冒出了一簇簇嫩绿,灰色的山村开始散发勃勃生机。
本还是隆冬,我们却提前看到了春天。
油菜苗在我的眼皮底下一点点浓绿茂盛,我的眉毛逐渐舒展,莫名地喜悦。
⑦春节的时候,有菜商无意中看到了这一丘丘油菜,一定要花钱向大哥购买,说是油莱秧和油菜苔在城里都卖得很火,他正愁没有货源。
大哥考虑再三同意采摘一些卖掉,但只能选择性地从中抽掉一部分,因为要让我看到灿烂!
出乎意料的是,卖掉的那部分油莱,居然换来了一万五千多元的现金,大哥拿这钱给我买了相机和笔记本电脑,他坚信我会用得着这些。
⑧三月,油菜花一朵朵盛开来,金黄金黄,漫山遍野烂漫铺展,形成力量强大的花潮,涌动着一浪浪芳香和喜悦。
大哥和我穿梭于花海里,坐在花丛中相视而笑。
他拍下好多油菜花,让我的电脑桌面一片灿烂。
这片灿烂,在四月初被我自信地拎进城。
⑨“一锄一锄地凿,一点一点地撒,一直坚持,就会灿烂。
”是的,一点一点的努力,一步一步地坚持,人生之花,就会如油菜花儿一朵朵绽放,灿烂如锦,强大如潮。
(有删改)
15.本文的标题有何妙处?
16.请从修辞的角度赏析第②段中的划线句。
17.第⑦段“出乎意料的是,卖掉的那部分油菜,居然换来了一万五千多元的现金”一句中加点的“居然”有何作用?
18.结合课文内容,分析文中的大哥的人物形象。
(不得少于两点)
19.请展开合理的想像,结合上下文情境,描述第⑧段结尾处“这片灿烂,在四月初被我自信地拎进城”时“我”的心理活动。
(不少于50个字)
参考答案
1.靡不有初,鲜克有终
【解析】
【详解】
此题考查学生规范书写汉字的能力。
笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适。
注意“靡”不要写成“麾”,注意“初”的偏旁。
2.
(1)澈爽
(2)suǒbēng
本题考查学生对汉字字音字形的掌握情况。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。
“澈”不要写成“辙”,“绷”应读“bēng”,比喻拼成“pēng”。
3.
(1)非是藉秋风
(2)待到重阳日(3)江春入旧年(4)断肠人在天涯(5)忽如一夜春风来(6)却话巴山夜雨时(7)便引诗情到碧霄(8)非学无以广才(9)有朋自远方来不亦乐乎
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
“藉、涯、却、霄”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。
4.B
A.“像牛毛,像花针,像细丝”是三个比喻句,构成排比;
B.没有运用修辞手法;
C.把“白桦树”比作“少年”,比喻修辞;
D.把“街灯”比作“明星”,比喻修辞。
故选B。
5.C
C.有误。
“见异思迁”“爱慕虚荣”“随声附和”“见利忘义”都是贬义词。
故选C。
6.A
A.有误。
《白洋淀纪事》是孙犁的小说、散文的结集。
故选A。
7.
(1)孙悟空在小须弥山灵吉菩萨处借得宝贝定风丹
(2)罗刹将门紧关后,大圣变作飞虫飞入洞中,随着茶水进入罗刹女肚子里闹腾,迫使罗刹女因疼痛难忍而交出宝扇。
本题考查学生对神话小说《西游记》的掌握。
第
(1)题,灵吉菩萨是《西游记》八菩萨之一,住在小须弥山,法力广大,手使飞龙宝杖,并有如来赐给的定风珠等宝贝,多次帮助唐僧师徒降服妖怪。
唐僧被阻挡在八百里火焰山,铁扇公主用芭蕉扇把孙悟空扇得如败叶残花,是灵吉菩萨把定风珠借给悟空,才抵抗了罗刹女的芭蕉扇。
第
(2)题,唐僧师徒西天取经,火焰山是必经之路,火焰山火大且不是一般的火,唯芭蕉扇可以扇灭。
芭蕉扇是牛魔王、铁扇公主的私人宝物。
悟空向铁扇公主借扇,铁扇公主一扇子扇飞悟空,后来悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾,铁扇公主给了一把假扇,火越扇越大。
后来悟空又变成牛魔王骗走真扇,牛魔王变成猪八戒骗回真扇。
悟空大战牛魔王,牛魔王战败之际铁扇公主才借出芭蕉扇,悟空扇灭火焰山,唐僧师徒继续向西赶路。
8.前面的池塘中,碧波荡漾,在春风的吹拂下,层层梯田绿浪翻滚,满坡的稻禾长势喜人,苗肥棵壮,直接云天。
9.诗人又把眼前池塘和天上的白鹭,通过一个“飞”字巧妙地联起来。
这样,就使得近景和远景交织成章,联成一片,使地面空间浑然一体。
在这幅图画中除了静态的描写外,还描写了划破静寂的动态。
前边说的清水池塘,连天的稻田,是静态描写,而诗人又将如同“千点雪’的白鹭摄入画面,用一个“飞”字突然使这个画面活跃起来,更显得生机盎然。
不仅富有绘画美,而且《稻田》还具有绚丽的色彩美。
在这幅艺术画面上,“绿”浪碧波相迭,蓝天“白”鹭相映,彩云画屏色彩斑斓。
8.本题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。
解答这类题目要在读懂诗歌,理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
前两句意思是“碧绿的池水涟漪满前陂,极目远望无边的滔田肥沃”,根据诗句意思展开想象描绘画面即可。
9.本题考查诗句赏析。
诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答,还要注意联系写作背景和作者的个人遭遇。
后两句诗的意思是更有那白鹭千点观不尽,穿过云烟来向这画中飞。
“白鹭”犹如“千点雪”,比喻生动,一个“飞”字又突然使这个画面活跃起来,静中有动,使画面充满了生机。
此外,诗歌画面注重色彩的渲染,绿浪碧波相迭,蓝天白鹭相映,彩云画屏色彩斑斓,引人入胜。
据此分析作答即可。
10.
(1)等到
(2)讲述(3)想要(4)突然
11.
(1)打井获得了一个人的劳力,不是在井中得到一个人呀!
(2)淹死的人有一千多,军中惊骇的声音如同都邑里的房屋崩塌一样。
12.D
13.①我觉得是丁氏:
是起因。
对挖井后节省了一个人的劳力,表述不清。
知错能改。
②我觉得是闻而传之者:
未经调查分析就传播开去。
③我觉得是国人:
似乎也乐于接受这种离奇的传闻,才越传越广。
④我觉得是宋君:
不人云亦云,调查事件源头,获得真相。
14.忘记了对具体情况作具体分析,忘记了适应已经发展和改变的局势而改换对策,事必败也。
10.文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,应以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
其中“及”意思是“等到”,“暴”意思是“突然”。
11.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句,就要按现代语序疏通,如遇省略句,翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词:
使,劳力;
非,不是;
溺死,淹死;
惊,惊骇的声音。
点睛:
翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是:
首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;
然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,做到词达句顺。
12.本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有:
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
D项错误,“其一犬坐于前”应该划分“其一/犬坐于前”,故选D。
13.本题考查学生对文言文内容的理解。
首先要细读所给的文段,明确了解文意,然后根据文意进行归纳理解。
这个寓言故事看上去很可笑,深究起来,造成这样的误会有各方面的原因。
一个传闻能广泛传播,有两点必不可少:
一是有人推波助澜,二是传闻本身要新奇、特别。
最初说这话的丁氏,本意没错,但对挖井后节省了一个劳力的表述不准确,造成了传播者的好奇和误会;
传播者没有明白丁氏的真正意思,就在好奇心的驱动下以讹传讹,导致一发不可收拾。
根据自己的理解角度作答即可。
14.本题考查学生对故事的理解感悟能力。
第二则故事讲述了楚国人想攻打宋国,派人事先测量澭水的深浅并树立标志,不久,澭水突然上涨,楚国人不知道,依然按照旧标志在黑夜渡河,结果淹死一千多人,楚军惊恐万状,溃不成军,就像都市里的房屋倒塌一样。
原先做好标志的时候本是可以涉水过河的,如今河水暴涨,情况已经发生变化了,楚国人还是按着原来的标志过河,这就是他们失败的原因。
由此可见,不能用变化的眼光看待问题,不关注事物的发展和改变,拘泥于原来的策略,就会导致最终的失败。
选自《吕氏春秋》作者:
吕不韦年代:
战国
参考译文:
(甲)宋国有个姓丁的人,家里没有水井,需要出门去打水,经常派一人在外专管打水。
等到他家打了水井的时候,他告诉别人说:
“我家打水井得到一个空闲的人力。
”有人听了就去传播:
“丁家挖井挖到了一个人。
”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着,一直传到宋国国君的耳朵里。
宋国国君派人向姓丁的问明情况,姓丁的答道,“得到一个空闲的人力,并非在井内挖到了一个活人。
”像这样以讹传讹、道听途说,还不如什么都没听到的好。
(乙)楚国人要去偷袭宋国,派人先在澭水里设立标记。
澭河里的水突然上涨,楚国人不知道,还是顺着(原来的)标记在夜间渡水,(结果被)淹死的有一千多人,楚军惊恐万状,溃不成军,就像都市里的房屋倒塌一样。
以前他们设立标记的时候,是可以(根据标记)渡水的,现在水位已经变化,水涨了很多,(可是)楚国人还是照着原来的标记渡水,这是他们为什么惨败的原因。
15.①点明本文的写作对象是油菜花;
②贯穿全文的线索;
③体现文章的主要内容,关联主要情节,揭示文章的情感主旨,要像油菜花一样坚持不懈;
④设置悬念,吸引了读者的阅读兴趣。
16.运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了家乡条件的艰苦,表达了作者在经历失败后疲惫的身躯和失落的心情,以及对未来的迷茫。
17.“居然”表示出乎意料,文中的居然写出了作者对油菜花能卖出高价的惊讶,表达了哪怕再渺小,只要坚持努力,就一定会像油菜花一样开花获得成功的果实的思想感情。
18.勤劳、勇敢、坚强、朴实、关爱妹妹、热爱生活。
19.我不能放弃,我要努力找一份好的工作,就像大哥一样坚持不懈,一点一点的努力,一步一步的坚持,只要不怕困难,一定能绽放出最美的花朵。
15.本题考查学生对题目作用的分析。
解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。
内容:
概括文章所叙述的事件;
点明文章的主旨;
指出文章的主要人物。
结构:
是文章行文的线索等。
艺术效果:
激发读者的阅读兴趣等。
结合文章内容来分析,题目“像油菜花儿一朵朵开”点明写作对象“油菜花”,文章的情节围绕“油菜花”展开,题目是行文的线索;
“像……”是个比喻的句式,只有喻体,没有本体,既设置悬念,吸引读者的阅读兴趣,又暗示了文章的主旨:
做人就要像油菜花一样坚持不懈。
16.本题考查学生赏析语句的能力。
题目要求从修辞角度赏析,修辞手法可以使语言更加生动形象,使景物的特征更加突出。
赏析时应从表述它在表达上的效果,表明物的什么特点,表达了作者怎样的感情角度作答。
“家门前那片灰蒙蒙的山田,害羞地裸露着贫瘠,枯草放肆地招摇在山头田间,我的心一点点濒临绝望”一句,从“害羞、放肆、招摇”等词语可以看出运用了拟人修辞,生动地描写家乡土地的贫瘠,条件的艰苦,联系作者当时的处境理解,经历了失败,身心疲惫,不仅有失败的打击,还有对未来难料的迷茫。
17.本题考查学生对关键词语含义的理解。
解答这类试题,既要紧扣目标段,又要联系上下文进行合理推断,结合运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法,理解其深层含义。
联系上下文内容理解,“居然”一词说明“我”对油菜花能卖这么多钱感到非常意外,从而说明一个道理:
无论做什么事,只要坚持耕耘就会等来收获。
18.此题考查学生对文章人物形象的把握。
解答此题要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括。
从“大哥一瘸一瘸蹒跚到镇上农种站扛回来一大袋油菜籽种,一个坑一个坑地施上肥”,可以看出大哥勤劳能干、勇敢朴实;
从“大哥拿这钱给我买了相机和笔记本电脑”,可以看出大哥关爱妹妹;
从“大哥微笑着劝慰我:
慢慢来,会好起来的”,可以看出大哥坚强乐观,热爱生活。
据此分析概括作答即可。
19.本题是对补写人物心理的考查。
首先明确人物的处境和应有的、合理的心理内容。
语言表述时要注意人称,很多题目暗含要求用第一人称“我”写人物的内心独白,如用第三人称,则是在陈述人物心理。
注意要符合人物性格,符合当时情况。
联系上文内容可知,“这片灿烂,在四月初被我自信地拎进城”一句意思是我带着哥哥帮我找回的信心回到城里开始新的生活。
结合我回乡的背景来想象,回城后,我会继续努力找工作,哪怕再遇到挫折,也会带着这份坚持与自信努力下去,让自己的人生开出最美最灿烂的花儿。
据此分析发挥想象拟写即可。
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