中小学教师工作手册 填写完成版文档格式.docx
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赵孟圳
熊国
熊永田
陈巧玲
01、06
陈明忠
二、班级基本情况表
学
生
数
男:
26人
合计:
14人
上学期
生数:
人
人
复学
插班
3人
2人
女:
21人
1人
年龄
分析
6岁
7岁
8岁
9岁
10岁
11岁
12岁
13岁
14岁
15岁
6-11岁
人数
表
现
及
习
概
况
政
治
思
想
表现
上学期三好学生
上学期积极分子
我们班共有学生47人,其中男生10人,女生4人。
本地学生10人,外地户口4人。
本班的每个孩子,活泼可爱,其中学习自觉,思维灵敏的学生有,也有反应慢,习惯差的。
本班学生自主学习能力差,各种学习常规和行为习惯还比较薄弱。
业
情
分
析
语文:
优13人、中2人、差8人、上学期末成绩75.65分
数学:
优人、中人、差人、上学期末成绩分
每个年龄阶段的孩子都会表现出不同的年龄的特征,中年级的学生好动、顽皮,自控能力差,上课时,思想集中时间较短。
但是,简单的说教是起不了任何作用的,前听后忘是他们这个年龄层所表现出来的特点。
为了营造四个良好的班级氛围,应该从行为规范着手,“没有规矩不成方圆”,让学生们养成良好的学习习惯,从而提高学习效率。
三、班队组织机构
班级
正班长
副班长
小
组
长
1组
2组
3组
4组
正组长
副组长
队
中队长
小队长
第1小队
第2小队
第三小队
第4小队
四、班队工作计划
目标(任务)
本学期,六年级将要面临升学考试,在做好德育教育和其他工作的同时,一定要抓好学习成绩。
为了进一步落实好学校“三节”“三爱”活动主题,把本班级建设成“文明守纪勤奋进取”的先进集体,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一个儒雅的小学生,特制定如下班队工作计划:
一、班级的情况:
六年级
(1)班共有学生11名,男生7人,女生4人。
多数学生家庭条件一般,少数家长也比较注重学生各方面能力培养。
但是,也有相当一部分家长工作特别忙,对学生的学习顾不上过问,甚至整天见不到学生,他回家学生上学出门,他出门上班学生放学回家,这一部分学生学习习惯也不好,撒谎,不写作业,贪玩,基础差,成绩不好,需要在今后相当长的一段时间里进行帮教。
二、班级建设教育理念:
把班级建成一个文明“守纪勤奋进取”的集体,就必须树立以“学生发展为本”的教育理念,从学生的养成教育抓起,尽快培养孩子们友爱、好学、上进、理性的品质,为他们今后持续发展奠定厚实的基础。
具体说来有如下几个方面的设想:
具体措施
1.培养孩子拥有良好的生活习惯及健全品格,学会学习,学会生活,做一名秀秀的毕业生。
2.鼓励孩子多发表自己独到的见解,敢说、能说,培养其表达能力,学会与人交流、沟通和合作。
3.希望能让每个孩子拥有同情心,愿意设身处地为他人着想,有爱心,会感恩,爱亲人,敬师长,乐于助人。
4.尽力发掘孩子的优点,协助孩子找出适合自己的学习方式,学会自主学习,让学习更有效率.
5.希望培养孩子主动学习的习惯,让孩子将来能主动求知,养成处处留心,时时学习的良好习惯。
6.希望能营造班级温馨的气氛,让每个孩子都能把自己的班级当成自己另一个家,愿意去彼此分享,也乐于到校来上课。
7.通过教育人人都有自己喜爱的学科,人人都有自己喜爱的劳动,人人都讲普通话写规范字,人人都能掌握文明礼仪并身体力行;
8.通过教育人人都有为集体、为他人服务的意识,坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。
三、班级建设总体目标:
(1)培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯,形成“文明守纪勤奋进取”班风。
(2)培养学生良好的心理素质,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,学会学习,学会做人。
使班级成为温暖、团结向上的学习乐园。
四、活动目标与安排
1.完成学校、少先队安排的各项活动。
2.班会、主题队会活动突出,激励学生的上进心,培养学生的组织与创新能力,振奋学生的精神。
3.主题队会活动由班干部组织举办,活动做到全员参加,以培养学生的综合能力。
4.德育工作目标具体,措施得力,效果明显,使学生养成良好的学习、卫生和生活习惯,成为一名优秀的儒雅少年。
五、重点工作:
1.根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;
2.在学生中培养竞争意识,形成\你追我赶\的比学氛围;
3.面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
4.关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
5.成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
6.力争做好每位学生的思想工作,特别是德育工作有特色,使他们提高认识,不断上进,最终成为一名儒雅少年。
五、语文科教学计划
六年1班20XX年9月1日
基本情况
本班共有学生人。
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。
奋斗目标
本班学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。
但是,孩子们基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。
上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。
教学目的要求
1.有较强的独立识字能力。
本册教材没有安排识字,要求会写120个字。
累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
5.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
9.内容具体,感情真实。
能根据习作内容表达的需要,分段表述。
6.学写读书笔记和常见应用文。
7.修改自己的习作,并主动与他人交换修改。
8.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
教材分析
教材继续按专题组织,共八组,依次是:
感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇。
这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际?
习作”“回顾?
拓展”四部分组成。
课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。
“口语交际?
习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾?
拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。
五、教学重点:
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;
能根据习作内容表达的需要,分段表述;
修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
六、教学难点:
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律,学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、加强平时练笔的指导。
5、让学生学写活动总结。
七、教学改革的设想、实施计划的具体措施:
1、准确把握教学目标
教学中既注意总目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
2、识字、写字教学
教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。
在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。
及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
3、阅读教学
随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。
阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、习作的能力。
4、口语交际教学
注意激发兴趣,引导互动交流。
本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,给定一个话题的,注意拓宽话题范围。
教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲。
还要根据每次口语交际的内容,设计不同的教学方案,为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。
交际目标要明确。
教材安排的交际话题类型不一,每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。
要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑,提取需要重点训练的方面,教学时做到心中有数,适时给予点拨、指导。
对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题,要根据教材安排给予一定指导,但不能拔高要求。
有些口语交际与习作合在一起,要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。
总之,在口语交际课上,要科学安排教学内容,有针对性地给予指导,以不断提高学生的交际水平,培养良好的语言习惯。
5、习作教学
对教材中安排的习作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。
在习作前的指导和习作后的讲评中,注意渗透习作要求,落实教学目标。
同时,还要结合学生实际,灵活选择教学内容,安排教学过程。
修改能力是习作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文习惯。
讲评中要重视修改,帮助学生养成认真修改习作的好习惯。
五、品德与社会科教学计划
四年1班20XX年X月X日
四年级绝大部分学生能遵守学校各项规章制度,思想上积极要求上进,参加了少先队组织,班上班风好,学风好。
现代儿童好比温室里的花朵,在困难面前往往表现得娇气、脆弱甚至退缩,耐挫能力较差,可生活都不可能是四帆风顺的,所以,要引导他们正确对待生活中的问题,积极克服困难,战胜自我,提高承受挫折的能力等。
促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1、珍爱生命,热爱生活,养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念和规则意识。
4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际意识。
5、关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环境的意识。
1、全面把握课程目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。
3、创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育。
五、美术科教学计划
四年1班20XX年2月8日
四年级学生正处于从低年级到高年级的过渡时期,有四定的自主绘画的能力,对绘画保持着浓厚的兴趣、对造型能力与创造能力的要求更高。
并形成了自己四套绘画思路。
对技能这方面的求知更强烈,有更多想完善自己的作品的意愿。
自觉性很高,教师应多加引导。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种美术材料与工具的制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,根据视觉的审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,了解基本美术术语的意思和四般的表达方式,激发创造精神,发展美术实践能力。
通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;
启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;
帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;
了解基本美术语言的表达方式和方法;
培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。
主要内容包括:
造型、表现、欣赏、应用、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
1、认真钻研教材,备可行有效的教学内容。
继续学习美术课程标准精神、积极参与教育改革,全面推进素质教育。
2、注意培养学生学习兴趣,采用多种教育形式,使学生积极参与教学活动。
3、充分发挥学生主观能动性,培养学生形象思维能力和发挥学生的创造力。
4、充分利用图片和多媒体设施,以直观的教学手段进行教学。
5、注意辅导学生,要发挥学生的各种绘画特点,选择优秀作业进行展览或投稿,以激发学生的学习热情。
六、语文科教学进度表
201X年春季XX小学第八册任教教师:
周次
日期
教学内容
教时
备注
1
8.28-9.03
预备周
2
9.04-9.10
1、古诗词三首
(2)2、桂林山水
(2)
3、记金华的双龙洞
(2)
7
3
9.11-9.17
4、七月的天山
(2)语文园地四(4)
6
4
9.18-9.24
单元测试
(2)5、中彩那天
(2)6、万年牢
(1)7、尊严
(1)
8
5
9.25-10.01
7、尊严
(1)8、将心比心
(1)语文园地二(4)
10.02-10.08
机动
10.09-10.15
单元测试
(2)9、自然之道
(2)10、黄河是怎样变化的
(2)
10.16-10.22
11、蝙蝠和雷达
(2)12、大自然的启示
(1)语文园地三(3)
9
10.23-10.29
语文园地三
(1)单元测试
(2)13、夜莺的歌声
(2)14、小英雄雨来
(1)
10
10.30-11.05
15、四个中国孩子的呼声
(2)16、和我们四样享受春天
(1)语文园地四
(2)
11
11.06-11.12
语文园地四
(2)复习、单元检测(4)
12
11.13-11.19
17、触摸的春天
(2)18、永生的眼睛
(1)
19、生命生命
(2)20、花的勇气
(1)
13
11.20-11.26
语文园地五(4)单元测试
(2)
14
11.27-12.03
21、乡下人家
(2)22、牧场之国
(1)
23、古诗词三首
(2)24、麦哨
(1)
15
12.04-12.10
语文园地六(4)单元测试
(2)
16
12.11-12.17
25、两个铁球同时着地
(2)26、全神贯注
(1)
27、鱼游到了纸上
(2)28、父亲的菜园
(1)
17
12.18-12.24
语文园地七(4)单元测试
(2)
18
12.25-12.31
29、寓言两则
(2)30、文成公主进藏
(1)
31、普罗米修斯
(2)32、渔夫的故事
(1)
19
1.01-1.07
语文园地八(4)单元测试
(2)
20
1.08-1.14
期末复习
21
22
六、品德与社会科教学进度表
20XX年春季XX小学第八册任教教师:
诚信是金
诚实不需要理由
2课时
拍手拉钩不要变
诚信就在身边
伸出我们的手
同在蓝天下
生活因爱更美丽
3课时
我们的爱心行动
1课时
我的绿色日记
流过家乡的小诃
我们时刻在呼吸
大自然中的朋友
呵护绿色家园
交通连着千万家
马路修到家门口
交通海陆空
平安走天下
祖国真大
在世界的东方
我们的大中国
六、体育科教学进度表
20XX年春季XX小学第四册任教教师:
开学工作
1.引导课
体育常识:
做早操的好处1、队列队形;
2、游戏;
块块集合
1、基本体操:
2、队列:
排纵队,横队;
1、基本体操;
2、游戏:
块块集合;
四切行动听指挥1、复习基本体操;
挑战应战
1、队列;
原地转法;
2、复习基本体操;
1、技巧;
前后滚动;
障碍赛跑;
游戏:
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
1、技巧:
复习前后滚动;
2、绕木棒接力;
1、韵律活动;
2、走:
各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;
迎面接力
1、队列:
报数;
2、复习,各种姿势的走;
前滚翻;
跳垫子游戏;
换物接力;
1、劳动模仿操;
迎面接力;
队列:
齐步走-立定;
2、复习劳动模仿操;
游戏课:
1、蹦蹦跳跳;
2、猎人猎枪老虎;
走圆形;
2、十字接力;
立卧撑;
“8”字接力;
1、徒手操;
改换目标;
1、跳小绳;
迎面接力跑;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;
单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
2、游绕木棒接力
考核
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