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任教班级成绩突出,辅导两个年级“两语一数”竞赛英语学科分别名列全县第二和第四。
因为我对工作认真的态度和教学成绩的突出,一个学期后,我便是樟村中心小学英语学科教研组长。
进步让我压力更大,动力也更大,可以说,工作是我生命的全部,上进心自始至终陪伴着我。
我的工作得到校领导的认可,两年后,我被提拔为樟村中心小学教育技术处主任。
在评估工作中,我负责的教技处各项工作受到上级领导的好评。
荣誉固然可喜,但我只将它作为不断督促我努力学习、走上更高道路的一股动力。
三、我意向的办园目标
不敢说一流,但可以一年更比一年好,领导认可,孩子快乐,家长反应好,便是办园的最佳成绩了。
四、我倡导的办园思路
1、加强教师队伍的建设
打造一所好幼儿园需要一支优秀的教师队伍为支撑。
园长用人理念上应该民主化、现代化,要掌握了解人、关心人、使用人的本领,
形成具有幼儿园管理特色的用人机制。
在制度管理的同时,结合弹性管理,给予教师更大的发展空间。
从根本上调动教师的积极性,变被动为主动。
重视教师的培养,通过校本培训、外出学习等方式,不断促进教师提高业务水平,学习日趋更新的知识。
2、提高办园效益
在日趋激烈的竞争形势下,要走在前头,就必须提升幼儿园的教学质量,教学质量是办
园的生命线,是一切工作的出发点和归宿。
通过改善幼儿园的硬件设施和培养优秀教师来实现质量的提升。
3、积极拓展幼儿园生源
要让孩子们来我园上学,就必须有吸引他们的地方。
所以要打造出独具特色的校园。
要跟其他幼儿园学习,扬优补缺。
此外,还可邀请专业人士指点,获取更多适合儿童身心发展的教育方式。
总而言之,要想成为一名好园长,必须致力于以下三个方面:
一是培养教师,创设有效的激励机制。
二是满足社会、孩子和家长的需要。
三是配合领导工作,与它园一起努力。
以上是我由衷的想法,慢慢人生路,有的是坎坷与磨练,只希望能走过我梦寐以求的这一步,新的希望新的梦想将会在我不断努力下一一实现。
篇二:
20XX年度师德标兵演讲稿
乐作人梯甘为雨露铺就铸造灵魂的教师梦
——宁阳英才学校师德标兵演讲稿
各位领导,各位同事:
大家好!
站在这里,与大家交流,除了激动,还有忐忑。
激动的是,领导给了这次难得的机会,让我打开心扉,诉说教书育人的历程与心得;
忐忑的是,我做得还很不够,与学校的要求,与孩子与家长的期待还有不小的距离,在座的各位老师比我做得更出色。
作一名老师,担当学生成长的引路人和灵魂的塑造者,是我打小的梦想和追求。
任教以来,我日复一日,年复一年,一心扑在工作岗位上,一心扑在孩子成长上,对自己的工作尽职尽责,对自己的学生真心关爱,乐作孩子登攀的人梯,甘为滋润生命的雨露,从未使自己的工作褪色而感到坦荡。
下面,借此机会,向各位领导、各位同事汇报一下工作心得,不当之处,请批评指正。
一、严于律己,以“德”立身
为人师表者,须先正其身。
师德便是每位教师的立身之本,授业之魂。
教师职业崇高的特殊性,教师从事教育教学活动的方向性、示范性和成效性,决定了师德的极端重要性。
从这个意义上说,绝不允许社会上的种种不良思想、恶风恶习通过教师传染给学生;
绝不允许教师,为追求自我的名利享受,而弃学生如履。
学高为师,身正为范。
从我为师的那天起,就意味着选择了一生清贫,两袖清风。
多年来,我始终一位教师的标准严格要求自己。
严管自己的思想,始终与国家教育大政方针、学校办学理念和目标要求保持一致;
严管自己的举止,凡是要学生做的,自己首先做到,凡要求学生不做的,自己坚决不做,使学生学有榜样、做有示范。
在处理工作与家庭的关系上,我总能严格要求自己,做到舍小家、顾大家,从未因私事耽误公事,影响正常的教育教学工作。
记得去年4月份,在我爱人脚受伤的三个多月的时间里,即使家里还有上高中的孩子,我也从未耽误一节课,从未请过一次假。
正是我对自己的“严”,才以此赢得了学生的信任,才使自己的教育教学工作步步登高。
二、内强素质,以“精”授业
如果说“师德”是教师的立身之本,那么”专业技能”便是教师的从业之基。
所谓“艺高不压身”,“艺高人胆大”。
平时工作中,我注重丰富自身知识素养,提升教育理论水平和专业技能。
每年,均订阅大量专业报刊杂志,并坚持做业务学习笔记。
积极参加听课、评课等教研活动,取长补短,举一反三,使自己业务水平得以不断提高。
本人更注重向课堂四十分钟要效率,提质量。
熟练掌握教学大纲,吃透教材,切实把握好各章节的重难点。
本着“教有教法,教无定法”,在教学过程设计,教学环节处理上,尽量做到精益求精,务求实效,让上课教得顺溜,学生学得舒服。
根据中学生好奇、好动、好玩和好胜等心理特点及思维发展的一般规律,结合本校的实际情况,不断地探索和尝试新的教学方法。
采用多种形
式进行情景的创设和直观的呈现来吸引学生们的注意力,促使学生的思维中心兴奋,激发学
习兴趣。
这样,既活跃了课堂,也使学生在轻松愉快的氛围中乐于学习和易于接受新的体育知识和运动技能,取得较好的教学效果。
在教育教学中,还注重培养学生的终身体育习惯。
重点将在生活中运用到的动作技术、技能传授给学生。
同时,将生活中进行自我保护的内容作为一个主要方面进行教学,使学生能在学习中和生活中学以致用。
比如:
在给学生讲解了急性扭伤的处理方法后,在篮球场上打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉,而是立即被抬到水龙头边,用冷水冲淋,做到了学校体育与生活体育的有机结合。
由于不懈努力,本人在市体育与健康优质课评比中获得二等奖;
相继荣获得县体育学科带头人、县教学能手、县教学工作先进个人、校优秀班主任及优秀教师等荣誉称号。
三、真心真情,以“爱”育人
作为老师是幸福的,因为他不得和无生命、无趣味的机器打交道,而是天天与有血有肉、有激情有活力的孩子们在一起。
教书育人,传递不单单是知识,而是做人处事的原则和道理,让学生学会生活、学会做人,而收获终生的幸福。
要获得这一切的源泉和助力,便是爱。
“爱”是教育的核心,教育因爱而无价,教师因给予爱而美丽;
学生因获取爱、传递爱而终生受益无穷。
多年来,我还一直担任班主任工作,而爱始终贯穿于我教育
父亲又娶,孩子从此失去了母爱。
当时班内几乎每个学生都订有牛奶,可因为家庭的原因,孩子喝不上牛奶,在了解她的特殊情况后,我主动拿出自己的一部分工资,帮孩子订上牛奶,让她在班内不会觉得与其他同学有差距而自卑。
孩子很懂事,明白老师的一片苦心,因此学习成绩一直名列前茅。
当然例子还有许多,在此不再一一叙述。
虽然当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候很心烦,这都是免不了的。
但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当学生成为对社会有用之人时,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了?
?
那快乐是从心里往外涌的。
多年来,我对自己的严、对工作执著、对学生关爱贯穿了我教师生涯的始终。
我想,教书育人,就是一曲爱的奉献,一首生命的赞歌。
因为有爱,我成就了一批又一批学生;
也正因为有了这一批一批的学生,才成就了自我,让我继续无怨无悔、执着追求那就铸造人类灵魂的教师梦!
汇报完毕,谢谢大家!
篇三:
师德标兵演讲稿
喜欢做一名教师简单而深远
大家好!
我叫刘李侠,来自渭南市澄城县澄城中学,回首二十多年的教师生涯,辛劳中孕育着甜蜜,平凡里折射出光芒。
我很高兴我选择了教师这份职业。
因为我们所从事的职业是默默的奉献和无私的牺牲!
在电脑上看到两段动画制作的视频,一个是被众人嗤之以鼻斥责为“你可以不高尚,但不能无耻”的不管学生,自己跑掉的范跑跑,另一个是被大家竖起大拇指含泪称赞的用自己的身躯和讲台救下四名学生的谭千秋老师。
这两段视频,给同为教师的我们上了一节更为鲜活的师德教育课。
反思自己的教育教学工作,平凡中的我,也同样展露了自己光辉的一面。
春风化雨用真爱点亮心灵
“没有爱就没有教育。
”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱,我们才有耐心;
因为有爱,我们才会关心;
因为有爱,我们才和同学贴心。
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。
多年的工作经历,我深深地懂得了教育是爱的事
业。
热爱学生是教师的天职,也是我一生的诺言。
05级学生何少华,爱旷课,多次参与打架,受到学校纪律处分。
高三开始带这个学生,了解情况后,每天抽出一些时间与他聊天,耐心地开导他,教会他与人相处,孝敬长辈。
又带他参观军营,增强他遵守纪律的自觉性。
终于工夫不负有心人,我便成了他最想倾吐心声的朋友,做事处理事的参谋,高考中,这名同学以理想的成绩,进入四医大学习。
看着何少华拿着通知书开心的笑脸,我的心里也格外的欣慰!
有什么比自己的学生快乐成才更重要的事呢?
二十年了,学生走了一批,来了一批,然后又走了,留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心。
我爱我的学校,爱我的岗位,更爱我的学生们!
每当翻阅毕业后的学生给我寄来的信件、贺卡时,我就如同沐浴着春日里阳光般的温暖,那里面写尽的是我的学生对我的爱,还有对我工作的认可与支持。
超越梦想以坚韧雕琢辉煌
我清醒的知道:
三尺讲台就是我展示风采的人生舞台。
面对着一个个纯洁的心灵,我常常告诫自己:
“对学生要有爱心、耐心,对工作要有信心、恒心。
”这些年来,我也正是按照这样的要求,用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动、执著地追求着。
我挚爱着自己从事的这份事业。
无论是思想上还是在工作上,我都有明确的目标,那就是在踏实中奋进,在奋进中创新。
我做事有一股坚持不懈的韧劲。
对教学的全情投入和严谨的态度是我工作的写照,要上好每一堂课应深入细致地钻研教材,根据学生的认知规律合理的组织教学内容,选择恰当的教学方法,条理清晰地传授知识,进行技能训练,不断提高学生的综合能力。
通过不断学习,我的教学在原有的基础上有了新的发展。
教学中不仅考虑教法而且研究学法,孜孜不卷地学习,埋头苦干地工作,终于使我的业务能力有了大幅度的提升。
我任教班级学生的数学成绩年年名列前茅。
我感谢学校领导的关怀,感谢同事们的帮助,正是有了他们,才是我在教育这条路上取得优异的成绩。
20XX、20XX年指导的学生,有十多名在全国奥林匹克数学竞赛(陕西赛区)中获奖。
06、08年两次获得陕西省数学竞赛优秀辅导员,并取得中国奥林匹克数学竞赛壹级教练员资格;
论文《站在系统的高度教学知识》,《两角和与差的余弦》获省二等奖,论文《浅谈数学教学中的哲学思想》在中学数学教学参考上发表,如何教育学生提高学习兴趣的论文《师法生活》,获澄城县教育成果展评综合类一等奖。
今天,“育人”已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。
因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康,把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。
站在三尺讲台,我向学生们展示人世间的美好,在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。
率先垂范用高尚的师德熏陶学生
阳光是温暖的,它的柔和可以渗透到人的心灵深处。
而教师是人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
因此,要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感,接受和承认教师的权威,作为教师除了有真爱的奉献,还应在工作中注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生,以达到用人格塑造人格的理想教育境界。
记得那是一个阳光明媚的早上,学生们刚吃完早点往教室里走,一个17岁的少年挥舞着铁锨追着学生,顿时校园里一片惊叫。
我走到教室门口时,他正在我上课的教室里舞铁锨,教室里一片混乱,我快步迎上去,一把抓住了他的右臂,这一刻,他静下来,认出了我,我也看清了他,因考试作弊受过学校处分,升学考试落榜的上一级学生李平。
我看着他大声说:
“看着我,放下铁锨,我要上课了。
”李平盯着我看了很久,手软了,缓缓地放下铁锨,一步一回头走出了校园。
是什么让这个失去理智的少年重新找回良知?
是老师那神圣而威严的目
光,是老师那充满期待和正气的目光。
在危险的情况下,我选择了对视,把眼前的敌人当作可以交流的朋友,我可以选择逃避或械斗,可那是对教师这个职业的亵渎。
一个老师,不仅要有渊博的知识,更要有非常的人品。
我的工作,得到了学生和学校的充分肯定。
1999——20XX连续9年,被学校评为先进教师或模范班主任,98、05、06三次被评为澄城县先进教师,受到县委县政府表彰,07年在教育系统举行的“两好三师四满意”活动中,被县委县政府命名为“学生最满意的教师”。
雷锋说:
如果你是一滴水,你就要滋润一寸土地,如果你是一屡阳光,你就要照亮一分黑暗,如果你是一颗粮食,你就要哺育有用的生命。
几句话,深刻地揭示了奉献的本质,我是一名教师,我知道,我的奉献就是把这砖土垒成的校舍变成培育崇高思想的场所,就是让学子们紧锁的愁眉变成欢快的笑语,就是把一个个懵懂的少年塑造成祖国的栋梁。
站在讲台上,觉得塌实,窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑;
站在讲台上,觉得神圣,生活变得简单而深远。
二00八年八月十日
篇四:
师德师风建设演讲稿
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?
我认为:
首先,树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。
他深情地说:
“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
其次,规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰:
“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
再次,关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过,回看今天。
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
走上三尺讲台,教书育人;
走下三尺讲台,为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
甘为人师
——青年教师师德之我见
园长师德总结
侯纺幼儿园师德师风建设工作总结
为认真贯彻市教育科技局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、落实教育局相关文件精神,我园十分重视全体教师的政治思想工作,把师德师风建设工作放在各项工的首位,从9月份开学伊始,我园认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作,并取得了显著的成效,进一步推动了全园教职员工的作风建设和道德建设,同时也促进了各方面工作健康稳定的发展。
我园在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:
以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;
以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;
以“以法治园”、重在落实为管理制度;
以科学评估、重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。
具体做法是:
一、加强领导,健全机构,开成合力。
为使这次师德师风教育学习活动有条不紊,使学习落到实处,我园领导高度重视,遵循“以建为主,标本兼治,纠建并举”的工作指导思想,把师德师风建设作为“一把手”工程,及时成立了师德师风教育学习领导组和师德师风考核测评组,由园长亲自挂帅,园务领导共同配合抓,讨论研究有关师德师风建设工作,及时反馈分析情况,探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题,促进工作的顺利开展,并逐步形成了教师自评、互评,家长、社会参与监督的多元评价体系。
二、加强学习,转变观念,提高素质。
在这师德建设年中,我园从转变教师教育观念入手,开展了系列学习活动。
1、组织全体教师学习了《幼儿园教育指导纲要》,在活动中,教育学习与撰写心得相结合、
研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念,教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。
2、我园组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《师德师风奖惩条例》、《教师形象标准要求》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等细则,提高全体教职工的思想觉悟,通过学习,我园教职工普遍提高了对一系列法律法规的认识和理解,增强了依法治园、依法执教意识,自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己。
3、开展了师德、师风大讨论,广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。
教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
三、创设环境,提供舞台,落实行为。
良好的环境是不说话的隐性教育。
我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
1、园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。
园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。
当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导教育。
2、注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞。
在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。
每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。
在平时的教育教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。
3、我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上
的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育,推进我园教师师德整体水平的提高。
我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。
据调查了解,家长对我园教师评价良好。
四、深刻剖析,认识总结,激励促进。
1、我园对师德师风建设进行科学评估,制定了《师德师风奖惩条例》,进一步完善了“内部管理制度,对教师在教育教学过程中违规行为或好人好事及时记录在案,各校建立了课堂教学考评组,考评结果与学年考核评优挂勾,更重要的是作为先进教师评比依据,每年对先进教师进行表彰。
2、每学期末组织教师进行深刻的自我反省和剖析总结。
广大教职工一致认为,一个学风不正、师风不好、园风不好的学校在一个地方是难以立足的,是难以促进地方经济发展的,更谈不上实践“三个代表”重要思想。
一个师德不良、师风不正的老师,更是难以立足于自己的行业。
我园“师德师风建设”已取得阶段性成果,而这并非工作的结束。
相反,它是一个新的开始,即将面临更大的机遇与挑战。
双肩沉甸甸,肩负着教师的职责:
要无愧于教师的荣誉、教育的荣誉,就必须把“师德师风建设”进行到底。
只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。
我们将在今后工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。
幼儿园园长个人计划4篇
幼儿园园长个人计划一:
幼儿园园长个人年度工作计划(1513字)
一、以教师成长为本,继续做好师徒结对工作,融合新老师和骨干教师的专业力量,打造有执行力,共同成长的教师队伍。
1、新入职教师:
新学期新聘教师4名,全部是有7年以上经验的教师,有两位来自省一级幼儿园,两位有艺术专长。
我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程,课程设置特点,熟悉同事、幼儿和家长情况,在开学后能够顺利开展工作。
在8月份完成所有入职培训,开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。
各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作,给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。
在工作岗位安排上,根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位,提供施展才华的舞台。
2、现在职教师:
结合园部学年考核和个人的自评,对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比,对优秀教师进行岗位工资调整,提高优秀教师的待遇。
管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析,制定培训学习计划;
对优势部分也要进行总结汇总,形成经验学习材料,大家取长补短。
3、管理人员:
做好总结,分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测,制定保教、后勤工作的详细工作计划。
要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。
要绝对避免老师在穷于应付,以实实在在能帮助、指导老师成长为基点,特别是教研活动,要克服针对性不强的毛病,减少量次,提高水准。
二、以精心、精细为抓手,让幼儿获得高品质的保教服务。
1、新入学幼儿:
做好8月份的亲子班工作,采取分批分时段的方式,加强与幼儿和家长的接触和沟通,消除幼儿分离焦虑,让幼儿尽快适应幼儿园的生活。
对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查,形成初步档案。
有针对性采取措施,做好家园沟通,举办家长讲座和班级家长会,让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业
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