坑头幼儿园学年第二学期大五班备课第20周Word格式文档下载.docx
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——引导幼儿从形状、大小、图案、数字等方面进行辨认。
3、理解掌握元、角、分的等量包含关系。
使幼儿知道10个1分组成1角,10个1角组成1元,100元里有10个1元、10元里有10个1角等互换关系。
4、做《幼儿用书》中的练习,巩固对元、角、分的认识。
1、回忆联想:
教师通过提问引起幼儿回忆。
(1)你刚入学前班的时候是几岁?
那时候你爱哭吗?
教师是怎样关心你的?
(2)你现在几岁了?
有了哪些讲步?
2、欣赏诗歌:
由一名幼儿朗诵《毕业诗》引发幼儿学习的兴趣。
3、教师朗诵。
(1)分句教。
(2)边朗诵边讲解。
(3)集体、分组练习。
(4)接龙比赛等,教会幼儿充满感情地朗诵诗歌。
4、尝试背诵:
在教师提示下尝试背诵诗歌。
5、欣赏本班幼儿的美术作品,讲讲自己的进步,从中领悟教师对幼儿的培育。
户外活动内容
夹球跳、拍皮球
负责
教师
活动目的、过程及规则
1、培养幼儿团结友爱的精神。
2、发展动作的灵敏和协调性。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年7月11日第20周星期一大五班
音乐《走呀走》
生活活动指导及离园情况:
养成良好的个人卫生习惯,会正确、迅速地洗手、洗脸、涮牙。
引导幼儿通过声音力度的变化表现不同年龄段的人物。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿在参与户外活动时,应遵守游戏规则,不可争先恐后。
幼儿用书、眼镜等
1、教唱新歌。
(1)教师范唱歌曲,注意通过声音的变化表达歌曲情绪。
(2)启发幼儿说说教师在唱歌时,是用什么样的声音表现这三种人物走路的情形。
(3)幼儿跟教师学唱。
2、创编和表演。
(1)启发幼儿学老爷爷、解放军和小朋友三种人不同走路的样子。
(2)幼儿听琴声边唱歌边创编动作。
(3)鼓励幼儿大胆地边唱歌边学爷爷、解放军、小朋友走路,教师观察指导。
(4)分角色表演。
让幼儿自由选择角色和道具。
个别教育情况
鼓励幼儿积极参与体育锻炼,遵守活动规则。
一日活动反思及小结:
活动一:
在活动中后课后可以引导幼儿进行游戏巩固知识。
活动二:
通过活动激发幼儿入小学学习的愿望。
活动三:
高跷
1、引导幼儿在活动时注意要排好队。
2、训练幼儿的平衡感与大肌肉群。
园长
审批
2011年7月12日第20周星期二大五班
科学《春夏秋冬的秘密》
了解一年有四季之分。
幼儿用书
春、夏、秋、冬四季挂图各一幅。
6、看幼儿用书,加强记忆。
1、组织幼儿讨论四季的特征和变化顺序。
——引导幼儿从植物的变化、动物的特征、人们的衣着和活动情况进行思考和叙述。
——出示四幅季节挂图,组织幼儿看图进行讲述四季的明显特征。
2、组织幼儿讨论:
为什么每年四季反复循环不息?
——提问:
今年的春、夏、秋、冬四季到明年又会怎样?
是不是每个地方的四季都一样?
——出示青藏高原终年积雪的图片和昆明四季如春的图片。
3、组织幼儿作画,通过绘画来反映自己对季节的了解。
——将幼儿分组,分别画四季,有的组画夏季,有的画春季,还有的画秋季和冬季。
摇摇车、弹弹球
负责
1、活动时,提醒幼儿注意安全。
2、注意遵守纪律,不争抢。
2011年7月12日第20周星期二大五班
社会《夏天》
引导幼儿学会认识钟表及用英语表示时间。
知道在夏天的一些解暑方法。
教育幼儿不要在湖边玩水,知道这样做的危险性。
1、谈话引出方题。
(1)提问:
现在是什么季节?
(2)提问:
夏天的天气怎么样?
2、请小朋友观察自己和其他小朋友穿的衣服。
(1)请小朋友用眼睛看一看,用手摸一摸、掂一掂夏天的衣服。
提问:
夏天穿的衣服是怎么样的?
3、组织小朋到室外活动。
4、请小朋友回活动室讨论:
5、观察《社会》图中画面。
引导幼儿了解皮肤的主要功能,并教育幼儿学会保持皮肤清洁。
通过活动与学习激发幼儿入小学学习的愿望。
可以多请幼儿讲讲自己对四季认识的感受。
活动中要求幼儿知道在夏天的一些解暑方法。
勇救小精灵
1、提醒幼儿,游戏时要注意安全,跌倒后要马上站起。
2、引导幼儿活动时要遵守规则。
3、发展幼儿手脚的协调性。
2011年7月13日第20周星期三大五班
健康《我要成为小学生》
让幼儿学会自己解决入学后可能遇到的困难。
幼儿用书。
1、认识元、角、分三个字,掌握三者之间的包含关系,元包含角,角包含分或着是许分多组成角,许多角组成元。
1、结合幼儿的认识谈话:
(1)你想做小学生吗?
怎样做才像个小学生呢?
为什么?
(2)人现在像个小学生吗?
2、引导幼儿讨论:
如果上小学后你遇到这些困难,你会怎么办?
学习一些简单的处理问题的方法,让幼儿在心理上有所准备。
(1)班上的作业忘记带来了,怎么办?
(2)放学了,爸爸,妈妈不来学校接我怎么办?
(3)我被教师批评了。
可不是我的错,怎么办?
(4)上课回答问题时我不敢举手怎么办?
3、教师要结合本班幼儿情况,让幼儿自己提出上小学后可能遇到的困难,共同讨论。
让幼儿懂得困难是可以解决的,不用怕,你会认识更多的新朋友,可以学到更多的本领,当小学生是荣的。
海绵垫、皮球
2011年7月13日第20周星期三大五班
美工《飞翔的小鸟》
指导幼儿在家长来园时,学会收拾自己的东西,主动跟老师说再见。
发展孩子小手肌肉的灵活性。
教育幼儿养成早睡早起的好习惯。
手工纸、剪刀、胶水
1、谈话导入。
2、让幼儿了解鸟的外形特征。
3、导入活动内容,教幼儿学做小鸟。
1)引导幼儿将图1剪下,折后粘贴好。
2)将图2剪下,对折粘贴,再折成弹簧状。
3)对折图3粘贴出鸟的身体,挖空身体下的小孔,如图示粘贴翅膀和尾巴,再把图4卷成小棍插在剪开的小孔中。
4、作品分享与评价。
5、
个别教育情况
教育个别幼儿每天按时回园,做个爱学习的好孩子。
在游戏时间,可以为幼儿提供可操作的材料。
让幼儿学会自己解决入学后可能遇到的困难
幼儿对活动表现积极,但在剪、折、粘过程中动作还是不够利落。
工兵排雷
2011年7月14日第20周星期四大五班
拼音《总复习》
美术《毕业照》
复习单韵母和声母及整体认读音节,分清前鼻韵母和后鼻韵母。
激发幼儿对制作的兴趣
拼音的卡片,幼儿人手一套
蜡笔、铅笔。
1、认读韵母的声母字线卡,
2、复习拼读。
3、比较认读和拼读。
4、学习绕口令。
(1)教师示范朗读1-2次。
(2)请幼儿找出绕口令中相似的音,并先练习相似音的拼读。
(3)教幼儿朗诵绕口令。
(4)教师用较快速度表演朗诵绕口令。
(5)幼儿绕口令比赛。
5、请幼儿分练习所学声母和韵母的发音,并请幼儿相互纠正错误的发音。
2、教师出示照片引入主题。
小朋友们快要毕业了,我们做一些照片送给自己的好朋友,好吗?
3、讨论做照片的方法。
——先画好长方形的框,在框的四周画上花边,然后在里面画上你和你的好朋友。
4、幼儿作画,教师巡视指导。
5、作品分享。
6、送画给好朋友。
7、活动小结。
滑滑梯、沙区
1、引导幼儿活动过程中不能争先恐后,懂得礼让他人。
2、注意安全,不要拿沙子撒向同伴。
2011年7月14日第20周星期四大五班
学习如何防止中暑。
6、看幼儿用书
可以请小朋友根据已有的经验进一步想象设计,共同参与班级的墙饰布置。
活动中让幼儿学习如何防止中暑。
勇敢的小兵
1、练习趴伏前进,增强四肢肌肉力量,发展协调能力。
2、培养幼儿的耐力。
2011年7月15日第20周星期五大五班
了解四季的变化特征和交替顺序。
懂得根据感受,用动作表现不同的人物。
4、组织幼儿讨论四季的特征和变化顺序。
5、组织幼儿讨论:
组织幼儿作画,通过绘画来反映自己对季节的了解。
3、看幼儿用书、自由讨论。
弹弹床、摇摇马
2、引导幼儿活动时要遵守规则;
发展幼儿手部的协调性。
2011年7月15日第20周星期五大五班
健康《我要成为小学生》》
培养幼儿的制作兴趣,体会自制玩具的乐趣。
培养积极良好的心态。
教育幼儿过马路时,要牵着大人的手,不可独自一人过马路或在马路边玩耍。
4、看书。
鼓励幼儿从小立志,长大了做个有益于社会的人。
引导幼儿说说自己画面的内容。
通过活动后让幼儿懂得根据感受,用动作表现不同的人物。
在活动中培养积极良好的心态。
双腿夹物跳
1、发展孩子身体协调能力。
2、引导幼儿积极参与游戏。
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- 幼儿园 学年 第二 学期 大五班 备课 20