《榜样》主题班会教案内容Word格式文档下载.docx
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谈谈对榜样的定义。
让班中的同学畅所欲言,如榜样需要成绩好,品行好、要乐于助人、无私奉献等。
的确,榜样是多方面的,只要是优秀的、值得我们学习的,都可称为榜样。
主持人:
成功或失败或许只是一种来自外界的判断,但是,若想成功必将努力,榜样就在身边。
在生活中到处都有榜样,学校、社会以及整个世界都会让我们感动,我们要学习他们的精神,他们的品格,会让我们步入一个心灵世界。
现在比如说本班的学习委员向迪,王琛等都值得让我们学习,他们懂得努力,学习刻苦,热爱劳动就是我们班的好榜样。
多找别人的优点,多看自己的缺点,不断改正,就是改变自我,成为一名合格的中学生。
榜样就在身边,不断寻找榜样,向榜样学习,会让我们在一定的时间内提高自己。
第二环节:
班中“榜样”谈榜样。
邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。
几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见,将“榜样”的魅力彰显无余。
1、请几个同学说说他们身边的榜样。
2、推选班级之星。
德育之星:
音乐之星:
文学之星:
学习之星:
全能之星:
智慧之星:
美术之星:
勤学之星:
3、星级榜样谈谈感想
第三环节:
诗、歌共感人。
伴着悠扬的乐声,请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》,将同学们引向了一个更诗情画意的境界。
第四环节:
分享我的“感谢信”。
请两位同学深情地为大家读自己的信,信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢,呼吁大家将他(她)树立为榜样向他们学习。
四、班主任班会总结:
只为成功找方法,不为失败找理由,榜样就在身边。
班会的最后一个环节――爱心上写真言。
设计了一个让大家写感想的环节,在粉色的“心”型底板中,大家的话语褪去羞涩,表达出了自己最真实的感情。
挑选几条进行朗读。
五、延伸与拓展:
1、珍藏你“身边的榜样”照片,并给他写一封信。
2、请一名同学监督自己学习“身边榜样”的实际行动。
2020《榜样》主题班会教案内容
《榜样》班会2
一、主题:
榜样就在我身边
二、活动目的:
1、积极响应校团委关于开展“学雷锋、树新风、我志愿、我服务”活动的通知。
2、通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋全心全意为人民服务的一生。
3、结合革命传统教育,培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质。
三、活动要求:
“学雷锋”活动要立足本职,立足本校,使学雷锋深入到每个班级,从自我做起,从身边小事做起,像雷锋那样干一行爱一行,专一行,不流于形式。
四、地点:
教室
五、参加人员:
全班学生
六、准备活动:
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、向学生讲述榜样与偶像不同,浅谈两者给生活带来的不同影响。
3、部分学生讲述雷锋事迹,并谈感受。
七、活动过程
1、宣读校团委关于开展“学雷锋、树新风、我志愿、我服务”活动的通知。
2、三月阳光明媚。
三月万物复苏。
三月春风送暖。
三月大地换新颜。
同学们你们知道三月五日是什么日子呢?
全班答学雷锋活动日。
对了。
在学雷锋的队伍中有一群特殊的人。
3、展示图片,影像资料。
图一:
这一幕发生在去年2月27日,那天20多名在吉林省长春市工作的外国人驾车组成一支“老外学雷锋”车队,把近百名在长春市一家超市购物的市民免费送回了家。
图二:
这位老外叫甘浩望,是一位意大利工程师。
他在江苏徐州长期帮助当地困难患者,义务为聋哑儿童授课他说“我最大的愿望就是做一个雷锋式的人物。
”
是什么让这些外国人将雷锋奉为偶像,学习他的行为,做雷锋式的人?
让我们先来了解雷锋吧。
介绍雷锋的生平。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母成了孤儿。
一九六O年雷锋参加了解放军。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。
为此他多次立功。
雷锋同志不幸因公殉职,年仅二十二岁。
雷锋是社会主义时期一代新人的典范,是全党全军全国人民学习的好榜样。
从一九六一年开始,雷锋经常应邀去外地作报告,他出差机会多了,为人民服务的机会就多了,人们流传着这样一句话:
“雷锋出差一千里,好事做了一火车”。
雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
4、部分学生讲述雷锋事迹,并谈感受。
八、布置任务
1、写一篇日记。
2、做几件助人为乐的小事。
《榜样》班会3
教学目标:
1.教育学生每个人身上都有优点和长处,应该向他们学习。
2.能看到别人的优点和长处,不妒忌,愿意取人之长、补己之短。
养成教育训练点
使学生心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。
教学重点:
能看到别人的优点和长处,不妒忌;
心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。
教学难点:
愿意取人之长、补己之短。
教学过程:
【导入新课】
(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”,让同学们一起唱。
师:
同学们,大家心目中有自己的榜样吗?
雷锋是我们学习的榜样,我们应该向他学习,是不是?
除了雷锋,还有好多人值得我们学习,我们来看下面的故事。
(过渡)
一、孟晴的故事(板书)
1.同学们,认真看一看图,讲了一个什么故事。
然后说一说。
2.学生说说。
孟晴同学的成绩是怎样获得的?
她经过自己的努力,刻苦学习,克服身残带来的种.种艰难,取得了“学习标兵”的优异成绩,我们应该学习她的哪些方面呢?
3.学生交流。
我们作为身体健全的学生,应该以孟晴同学为榜样,学习她那种身残志坚的精神,对不对?
其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。
教师年度考核个人总结中国最美的100句古诗词
二、身边的榜样(板书)
1我们看一看图中的同学都在做什么呢?
他们有什么值得我们学习的呢?
大家讨论一下,然后说一说。
3.学生讨论交流。
像图中那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等,都值得我们学习,他们都是我们的榜样,在我们同学间也有好多的榜样,大家赶快找一找,说一说吧!
4.学生说说同学中的榜样。
(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;
图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。
)
我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢?
在我们平常的学习生活中,也会遇到一些意想不到的问题,你们看——(过渡)
三、说一说
1.师:
我们看一看图中的同学都遇到了什么事情?
你对这几件事情有什么看法呢?
讨论一下,然后说一说。
2.学生讨论交流。
每个人都有他的优点和长处,我们应该取长补短,使自己不断进步,健康成长,对不对?
3.让学生说说自己的同桌的优点。
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家知道了心中要有自己的榜样,应该看到别人的优点和长处,不妒忌,取人之长,补己之短,不断进步,健康、快乐成长。
教学反思:
通过本节课的学习,学生知道自己每天都在长大,在成长的道路上不能没有榜样。
当自己心中有了学习的榜样,就能获得无穷的力量。
通过讨论,学生懂得了自己应该欣赏别人的优点和长处,不妒忌,取人之长,补己之短,不断进步,健康、快乐成长。
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