以作业为话题的作文10篇Word下载.docx

以作业为话题的作文10篇Word下载.docx

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它可以充实我们的生活，也可以摧毁你的生活，你的考试，别人对你的态度。

　　换言之，你恨作业，作业毁生活。

　　说到这儿，你还敢抄吗？

以作业为话题的作文2

　　我是藤县潭津中心小学四年级5班的一名学生，我叫______，今年11岁啦！

我和别人一样：

一头乌黑油亮的长发，又黑又长的眉毛下有着一双猩竦难劬，高高的鼻子下衬托着樱桃似的小嘴巴。

我是一个聪明活泼，热情开朗个女孩子。

　　我觉得自己最大的缺点就是粗心大意，每次考试都不注意检查，所以我的成绩一直都不怎么好。

记得我刚上三年级时，有一次期末考试，我第一个写完试卷，放下笔，左盯右瞧地看看考场周围，没有一个写完的，一个个都在埋头答题，考场上除了“沙沙”的写字声之外，没有一丁点儿声音。

我心里暗暗地为自己高兴：

哈哈，我居然是第一个写完的。

我寥寥无几地看了几遍试卷下去，觉得没有问题了，便胸有成竹地交上去了。

过了试卷几天，老师向我们了成绩。

啊！

出乎意料的是：

我竟然的得了94分，老师说我本来可以的100分的，可是你把约等号写成了等号，所以得了94分。

唉！

都是粗心大意惹的祸！

　　我觉得自己最大的优点是勤奋好学，遇到不懂的问题总是喜欢找老师或父母问个“为什么”。

记得我刚刚满五岁的时候，就问爸爸：

“世界上最大的动物是什么？

世界上最小的鸟是什么鸟？

等等‘’这时，爸爸就会耐心的给我讲明这是为什么。

同时，每次回来还不忘给我买几本新书，这些书使我从小就受益匪浅。

　　我的爱好很广泛，什么跳舞呀，打羽毛球呀等等我都喜欢。

其中，我最喜欢打羽毛球，因为他给我生活中带来了极大的乐趣。

　　这就是我，一个聪明活泼，热情开朗个女孩子。

以作业为话题的作文3

　　呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，就是上上网玩玩游戏，真是太无聊了。

妈妈对我总是太严，总是让我把学习放在第一位，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上就要上高中了，快上高中还那么放松！

”我只好乖乖认命，我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！

　　当然学习时少不了放松，游泳是我在夏日中必不可少的运动，我学会游泳已经快两年了，我们这地方也没有别的游泳池了，只有体育场这个上个世纪末的游泳馆，这里的.水看起来很好，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。

虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！

在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。

　　暑假，当然是枯燥无味的，但是在这其中我们还可以加点小差曲，可以把这个暑假变得稍微愉快一点也不错吧，俗话说的好，做什么事一定要劳逸结合。

　　但是家长们总是把我们看的太严，也不怎么让我们放松，让我们要好好的学习，不要光知道玩，让我们知道学好习有多么的重要。

　　没办法，家长的话我们当然一定要好好的服从啊！

以作业为话题的作文4

　　俗话说“书山有路勤为径，学海无涯若有舟”，作业是你成长的阶梯；

作业是你在学海中的小舟；

作业是你在书山中的登山镐，让你登上峰顶。

　　每当吃罢晚饭，我便走向自己的房间，点亮台灯，开始奋笔疾书，写每天的作业。

　　有一次，我开始写一天的最后一道数学题。

起先比较顺利，可越到后面，意思越让我不解，我就像热锅上的蚂蚁————急得团团转。

我决定让自己冷静下来，吸气，呼气，吸气，呼气……冷静之后，我看了看题目，这道题目没做过，老师也没讲过，我擦掉上面的字迹，想了好久的题目回到了起点。

急得抓耳饶腮的我只好求助外援————老妈。

妈妈果然名不虚传，一语中的，解决了我的疑问，也解决了这道题目。

我又懂得了一个题目。

　　还有一次比较轻松。

那天作业很多，特别是语文作业，差不多比平时多了一半。

本来我还担心要做到很晚，可事实解决了我的疑惑。

那一次我用了最大的努力，势如破竹，如大水崩沙，快刀斩乱麻，转眼间就把作业做了大半。

哈哈！

今天作业真简单！

打铁要趁热，于是我又以迅雷不及掩耳之势完成了剩下的作业。

我高兴得合不拢嘴，像一只成功捕获猎物的草原雄狮，庆祝着这伟大的胜利。

　　有些人可能会认为，作业是一种负担，应该去除。

他们可曾想过，当他们取得好成绩时，有多少分是因为平时写作业时打下的基础而赚来的。

当他们得到低分时，有多少分是因为平时没有认真写作业而失去的。

　　因此，作业表面上看是大坏蛋，实际上是面恶心善，其实作业也能算是一位好人。

我爱作业！

以作业为话题的作文5

　　今天文体活动的时候，我的作业没写完，所以没时间去走迷宫了，只能呆在教室里写数学和英语。

　　作业太多了！

数学好难的，英语还要抄写，抄得我筋疲力尽，恨不得从天花板上掉下一张床让我在上面舒舒服服地睡大觉。

　　我想着想着，才想起要赶快写作业，这样，就还会有玩的时间，可是，难题就像卫兵一样的在那里守卫，根本就不让人进去，可真是让人烦恼啊。

　　我想啊，想啊……，这时，我又想撒尿了，可我又不敢去撒尿。

因为，我一去撒尿，就浪费了时间，我玩的时间就会飞了。

以作业为话题的作文6

　　“今天没有笔头作业！

”老师放学前宣布。

“耶，太棒啦！

”同学们忍不住欢呼起来。

“虽说不用动笔，但不等于没有作业。

”老师清了清嗓门，继续说道，“今天是重阳节，今晚的家庭作业是——为长辈做一件事。

”

　　嘿，这份作业可真特别！

可是，我应该为谁做什么事情呢？

我一路思索着，不知不觉到了家，一股香味窜进我的鼻子。

我直奔厨房：

哟，锅里升腾着热气，油烟机“嗡嗡”地唱着歌，炒锅“噼里啪啦”地响着，外公正挥动铲子炒菜呢！

　　每天我放学归来，爸妈下班到家，就能吃上现成的饭菜，全仗外公外婆这样忙碌啊！

我知道，外公不是不想休息，他最喜欢一边喝茶一边悠闲地看报了！

我还听他侃过茶经，他对品茶颇有研究呢！

对了，我可以请外公从厨房里出来歇歇，为他沏一杯茶，让他品品茶、看看报呀，这也算是为长辈做了一件事吧！

　　于是，我对外公说：

“外公，您快出来歇会儿吧，别忙了！

”外公乐呵呵地说：

“行啊，我正好忙完了，就等你爸妈回来开饭啦！

”说着，外公就坐到客厅的沙发上，看起了当天的晚报。

我呢，赶紧开始替外公沏茶。

我先在茶杯里倒入小半杯沸水，等水温降到七八十度时，将少许普洱茶放入杯中，再微微摇晃茶杯，使茶叶充分浸润，然后倒掉上面的漂浮物，最后高提水壶将开水倒入杯中。

茶叶缓缓地漂浮起来，又慢慢地沉到杯底，它们调皮得很，有的在杯中打着旋互相追逐：

有的浮在水面上，尽情地舒展着身体；

有的却故意躲在杯底……不一会儿，怡人的茶香袅袅飘散。

　　我小心翼翼地端着茶杯，走到外公跟前，将茶杯放在茶几上，接着深深地弯腰鞠了个躬，毕恭毕敬地说：

“外公阁下，请您品尝孙儿亲手为您沏的香茗吧！

”外公高兴地接过茶杯，抿了一小口，说道：

“不错嘛，色香、味醇，沏得恰到好处！

　　我陶醉在外公的赞美中，谁知外公紧接着又问：

“孙儿呀，你是否有事相求于我，才下此功夫为我沏茶的？

”外公的问话让我的脸一阵发烫——的确，以前还真没为外公沏过茶呢！

我暗暗责怪自己平时很少孝敬外公，真是惭愧至极！

　　“外公，我祝您重阳节快乐。

孙儿我以后一定会多陪您老人家聊天，多帮您做点事，没有任何条件的！

”我大声说。

外公又抿了一口茶，笑了。

　　一杯浓浓的茗茶，一份飘香的作业。

那特别的茶香满载着亲情的味道，围绕在我和外公的周围，充满了家的每一个角落……

以作业为话题的作文7

　　“五年级的试卷满天飞，作业永远不够多……”这首歌可谓是“深得我心”，唱出了小学生巨大的压力，与被时代逼着报班的无奈。

　　清楚地记得，有一天本来应该自习的托管课被一阵急匆匆的脚步声打断了。

“同学们，现在我来布置一下今晚的作业。

”语文老师一边说，一边飞快地在黑板上写着。

看着黑板上密密麻麻的字迹不断增加，我连忙取出作业本飞快地抄起来，手抄得又酸又疼。

老师写完了黑板，停顿了一下，问：

“抄完了吗？

”“没有。

”我们有气无力的回答。

老师皱了皱眉头，无奈地说：

“那把昨天抄过的第一至第八单元的词语盘点再抄一遍。

”“啊，都抄三次了！

”“能不能有点新意？

”“我都用了两个本子了。

”……抱怨声响了起来，可老师不以为然，走出了正在哀鸣的教室。

　　“啪嗒，啪嗒……”数学老师踩着点走进了教室，黑色的高跟鞋仿佛踏着我们的心弦。

当看见数学老师手里抱着的一大叠试卷时，我感觉天昏地暗，日月倾倒，只有那白得刺眼的试卷，仍然停留在视线中心。

“把试卷做完就可以了。

”数学老师云淡风轻，不惊不乍的说。

殊不知，我们的内心已经彻底崩溃。

　　老师，请您不要再布置那么多作业了。

请您放下手中的粉笔，拿起板擦，擦去作业，还我们一天的自由，好吗？

以作业为话题的作文8

　　小时候，妈妈常埋怨我：

”你这个调皮鬼呀！

“>

长大了，我常自嘲：

”我这个人呀，就这样了。

“什么样？

用同学们的话来归纳：

”你这个人呀，真是个怪人！

“

　　有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。

可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。

　　有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。

同学拉走我说：

”你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀！

　　老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。

为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢？

我这个人呀！

　　学校组织同学看电影《战争，让女人走开》，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。

周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。

我想忍住，却怎么也忍不住。

别人不笑的时候，我笑了；

别人不哭的时候，我又哭了。

我就是这么个怪人。

有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。

　　夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。

也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。

我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢？

也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：

这就是我。

以作业为话题的作文9

　　山东临清市代湾镇赵官营中心小学五年级王旭

　　星期四下午，班主任张老师宣布了一个令人吃惊的消息：

每人准备一个西瓜，晚上扣在肚子上睡觉，明天扣在肚子上来上学。

刚刚宣布完，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。

我赶紧和史维嘉讨论起来：

“为什么要我们这样做？

明天还不羞死人？

跑步、上课都带在身上吗？

上厕所怎么办？

……”张老师扫视了一下全班，笑着说：

“我是想让你们体验一下妈妈怀孕时有多辛苦，特别是男孩，～定要带，到明天下午放学时才可以解掉，提前解掉或弄坏西瓜的就算没有完成作业！

”“啊？

”教室里又是一阵唏嘘。

　　到了家，我立刻对爸爸说：

“爸爸，去帮我买个小西瓜吧！

”爸爸问：

“为啥？

”我把事情的经过和爸爸说了一下，爸爸爽快地答应了。

　　晚上，妈妈用一条丝巾把西瓜绑在了我的肚子上。

哎哟，我刚刚准备弯下腰铺床，西瓜宝宝就“顶”了我一下，我只能让姐姐帮我铺床上。

好嘞！

进被窝儿喽！

以前纵身一跃就进去了，可今天呢？

得一点一点地挪进去，唉，可真麻烦！

　　以前，我早早地就进入梦乡，可今天却怎么也睡不着。

躺着睡，有东西压着，呼吸困难；

侧着睡，“宝宝”在滚，不舒服；

趴着睡，根本就不能！

直到10点钟我把西瓜解下，又过了好一会儿才睡着。

　　第二天，我怕路上的行人笑话我，干脆把西瓜拎到了教室，然后让高铭帮我绑上。

我环顾四周，哇，大家都变成了“孕妇”，一个个挺着大肚子呢！

　　今天我值日，只得挺着大肚子走上讲台。

刚刚登上去，只听“啪”的一声，我大脑里一片空白，往下一看：

天啊，我的西瓜“宝宝”掉地上了！

我赶紧捧起来一瞧——西瓜破了一大口子！

就这样，我“流产”了！

　　早读课上，爸爸怕我体验不到当孕妇的滋味儿，又给我送来了一只小哈密瓜，并帮我绑得紧紧的。

我这次可不像上次那样马虎了，做什么事情都小心翼翼的。

　　“叮铃铃……”下课了，这意味着要跑步了，真是折磨我们！

下楼梯时，八班的同学总是朝我们看，我使劲往里挤，并用手撑住衣服，努力使他们看不出我“怀孕”了。

跑步时，哈密瓜在腹部一颠一颠的，真是又重又痒、又痛又累，我只能用手托着哈密瓜跑步。

　　总算熬过去了！

一转眼到了中午，我得去食堂吃饭了，如果再带着它，别人肯定会笑话我的，我该怎么办呢？

干脆放弃吧！

最终，这次体验活动以失败告终！

　　这真是一份特别的作业！

现在，我终于知道怀孕有多难受了。

我们只带了一个几斤重的东西，一天都坚持不下来，妈妈怀我们却要十个月，而且比这重多了，该是多么辛苦呀！

我们一定好好孝敬妈妈，让她笑容常在！

以作业为话题的作文10

　　“呤玲玲——”下课铃令我们精神振奋。

　　教语文的马老师（她也教我们数学，是我们班的班主任）姗姗而来，留下了很多作业，不少同学小声低语：

“苍天，这么多作业！

我还要去给科学老师交咱班的作业呢。

”“就是就是，我还有一大堆英语作业本还没有交给英语老师呢，她一定等急了。

”“闭嘴！

”马老师大发雷霆“这么少作业还嫌多？

小升初，马上就毕业了，多做点题是应该的！

你们越是嫌作业多，我就越是多布置！

诺，再完成我给你们的7张语文卷子！

真是的，气死我了！

”望着作业备忘录中满满一面的作业目录，我的好心情被一扫而光。

　　背着沉甸甸的书包，走在回家的路上，我的心很沮丧。

“哈哈！

你追不到我！

”旁边幼儿园中的孩子们的欢笑声不绝于耳，我停下脚步，望着他们，心中酸酸的。

“作业总是那么多！

我根本就没有空闲时间去干一些别的事，甚至没时间去吃早饭！

”我抱怨着，不敢再多停留，因为，我如果在不回家，作业就写不完了。

　　小山般的作业堆在桌子边。

　　“滴答，滴答”时针指向了“10”，我才写完作业。

我默默地拿出日记本，在上面写道：

突然感觉我自己似乎在跨栏，有无数山一般的作业阻碍着我，使我的快乐童年可望不可即。

我一旦摔倒，迎来的不是安慰，而是恨铁不成钢的训斥。

学校总是对外宣称经常对学生进行减负，可减负从来就没有执行过。

　　一减负就变得更多的作业成了我最大的负担，锁住了我的童年，我的梦。

现在，我无数次问自己，我的梦是什么？

我还有梦吗？

我在题海中挣扎，虽然我不能改变什么，也无法改变什么。

作业，还给我自由。