11基本政治制度一优质课公开课教学设计精品部编Word文档下载推荐.docx
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难点:
(3)人民政协的性质和意义。
[教学设计思路]
1.教材分析
本框所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”。
具体对应的内容标准是:
“了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。
”
本框所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。
具体对应的内容与要求是:
“了解国家基本制度,强化国家认同。
本框所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“知道依法治国基本方略和宪法确定的国家基本制度”。
本课时主要讲述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
具体内容有:
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,民主党派是参政党,人民政协的性质、地位和职能,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。
2.学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。
)
3.教学方法
情境教学法、启发式、小组合作探究学习法
[教学准备]
教师:
制作多媒体课件。
[教学过程]
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
提问:
每年3月,“两会”在北京召开。
“两会”具体指哪两个会议?
展示中国人民政治协商会议会徽,播放视频《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立与发展》。
学生思考并回答问题。
通过视频,激发学生学习兴趣,让学生给你对我国政党制度有感性的了解。
探究新知
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
展示表格:
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
多党合作的首要前提和根本保证
坚持中国共产党的领导
多党合作的基本方针
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
多党合作的重要机构
中国人民政治协商会议,简称人民政协
学生观看视频后,根据进行概括总结。
通过表格,帮助学生理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容。
二、中国共产党的地位和作用
展示材料:
1.新中国诞生前几种政治力量的较量
第一种方案:
先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表,极力维持地主买办阶级专政,要让中国继续走半殖民地半封建的道路。
这种方案由于违背中国人民的根本利益,遭到了广大人民的唾弃,其代表者的反动统治也在根本上被推翻了。
第二种方案:
以某些中间派或中间人士为代表,主张建立一个资产阶级专政的资本主义国家。
这种方案由于脱离中国实际,也没有得到中国广大群众的认可,就连提出这种方案的多数人最终也承认这个方案在中国不具有现实性。
第三种方案:
以中国共产党为代表,主张建立以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国,经过新民主主义走向社会主义。
这种方案最终赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。
中国共产党提出的第三种方案,反映了当时社会条件下,中华民族和中国人民最迫切的愿望——推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的重压,逐步获得了工人、农民、城市小资产阶级乃至民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护,最终成为中国人民的共同选择。
中国共产党建立以来领导全国各族人民完成和推进的三件大事:
(1)建立人民当家作主的新中国
推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治,实现了民族独立和人民解放,完成了新民主主义革命,建立了人民当家作主的新中国。
(2)建立社会主义基本制度
完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度,全面开展社会主义建设,建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。
(3)改革开放以来,中国共产党团结带领全国各族人民,实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
播放视频《中国成就》。
展示知识点:
中国共产党的领导地位
①由国家性质和党的性质决定的
②是历史和人民的选择
③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
④宪法规定,具有合法性
要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴,必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
我国宪法规定:
“中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民……战胜许多艰难险阻而取得的。
”“中国各族人民将继续在中国共产党领导下……把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。
学生阅读材料,说说第一种、第二种方案为什么会在中国走不通,第三种方案为什么能成为中国人民的共同选择。
学生说说中国共产党建立以来领导全国各族人民完成和推进的三件大事分别是什么。
通过列举史实,帮助学生理解中国共产党的地位和作用,增强对我国政党制度的热爱。
通过列举史实和视频,生回顾中国共产党带领全国各族人民进行社会主义现代化建设的征程,让学生感悟今天的美好生活来之不易,立志为中华民族的伟大复兴作贡献。
三、民主党派和人民政协
讲授知识点:
1.民主党派的性质
(1)是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的政治联盟。
(2)是接受中国共产党领导的参政党。
组织学生开展教材第70页“探究与分享”活动。
民主党派参政——“一个参加,三个参与”
参加国家政权
参与国家大政方针和国家领导人选的协商
参与国家事务的管理
参与国家方针政策等的制定和执行
关注人民政协工作:
召开全国人民政协会议
讨论政府工作报告、计划和预算报告
审议各项决议草案,讨论“两高”报告讨论、总结提案等
人民政协促进祖国和平统一:
宣传贯彻有关祖国统一的方针政策
了解和研究有关台湾的政治、经济、社会等方面的重要情况
了解和反映港澳台侨各方面人士对祖国建设和祖国和平统一的看法和意见
开展对港澳台同胞和海外华侨、华人的联络工作,广交朋友
促进海峡两岸人员往来和经济、文化等交流
2.人民政协的地位、主题、职能
政协三大职能
(1)政治协商
是对国家和地方的大政方针以及政治、经济、文化和社会生活中的重要问题在决策之前进行协商和就决策执行过程中的重要问题进行协商。
形式:
开会
(2)民主监督
是对国家宪法、法律和法规的实施,重大方针政策的贯彻执行,国家机关及其工作人员的工作,通过建议和批评进行监督。
视察、批评建议
(3)参政议政
是对政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题,开展调查研究,反映社情民意,进行协商讨论。
通过调研报告、提案、建议案或其他形式,向中国共产党和国家机关提出意见和建议。
视察、考察、调研、提案、建议案
学生阅读材料,总结概括出人民政协的地位、主题、职能。
通过探究与分享活动,帮助学生理解民主党派在我国政治生活中发回的作用。
通过材料,帮助学生掌握人民政协的地位、主题、职能。
四、我国政党制度的意义
1.是发扬社会主义民主的重要形式。
2.意义
(1)有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策。
(2)有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定和谐。
(3)有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国和平统一大业。
学生自主学习有关内容,概括总结出我国政党制度的意义。
帮助学生梳理概括我国政党制度的优越性。
课堂总结
展示本节知识结构。
归纳、梳理知识点。
通过梳理知识点,帮助学生形成知识体系。
巩固练习
1.辛亥革命虽然推翻了清政府的统治,但却未改变中国的悲惨命运;
中国共产党领导全国各族人民,经过艰苦卓绝的斗争,取得了新民主主义革命和现代化建设的胜利。
这充分说明()。
①中国共产党执政是历史和人民的选择
②中国共产党的领导和执政地位是由其性质和宗旨决定的
③辛亥革命对中国发展没有任何历史价值
④中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.下列不属于多党合作基本方针内容的是()。
A.长期共存
B.互相牵制
C.肝胆相照
D.荣辱与共
3.党的十九大报告指出,人民政协是具有中国特色的制度安排,是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。
增强人民政协界别的代表性,加强委员队伍建设。
这表明()。
A.我国以中国共产党领导的多党合作和政治协商制度为主,以人民代表大会制度为辅
B.我国的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度还很不完善
C.我国要坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
D.人民政协是我国的权力机关
4.政协委员关于完善金融和国有资产管理体制改革的建议,为国家相关改革部署提供了重要参考。
这体现了()。
A.政协委员直接参加国家政权和国家事务管理
B.民主党派积极履行参政议政的职能
C.民主党派参与国家大政方针的协商,促进政府决策科学化
D.政治协商制度有利于促进政府决策的科学化和民主化
5.全国政协十二届四次会议上,中国农工民主党中央提交《关于打造一带一路健康命运共同体的建议》的提案;
中国致公党中央提交《关于构建海外就业保障体系,服务“一带一路”战略的提案》。
这些提案从不同方面推动我我国“一带一路”战略的实施。
(1)材料反映了我国实行怎样的政党制度?
(2)实行这样的政党制度有何重要意义?
参考答案:
1.B
2.B
3.C
4.D
5.
(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
(1)意义:
它有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策;
有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定和谐;
有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国和平统一大业。
回答问题。
通过几道典型例题,让学生巩固本节所学知识,学以致用。
课后作业
中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出:
实施食品安全战略,形成严密高效、社会共治的食品安全治理体系,让人民群众吃得放心。
如果你是一位政协委员,你将如何为生态文明建设发挥自己的作用。
以小组为单位,进行合作探究。
通过活动,让学生在在合作中增强沟通合作的能力,在实践中运用所学知识,加深对知识的理解。
[板书设计]
基本政治制度
(一)
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