公共安全教育课电子教学案第十二课自然灾害可预防教育目标1预防文档格式.docx
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这是指5级以上的地震。
这类地震会造成不同程度的破坏。
(4)强烈地震。
6、5级以上的地震都属于强烈地震,这类地震具有很强的破坏性。
2、地震的前兆
地震作为一种自然现象,它在发生之前有时会一些前兆,主要有如下同种现象:
(1)动物的异常现象。
A穴居动物的异常表现。
B家畜的异常表现。
C家禽及飞鸟的异常表现D鱼类的异常表现
(2)地下水的异常表现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水翻花冒泡(3)人的异常感觉
3、防震措施
教师简单介绍防震的措施:
如果比较早地发现一些地震前兆,就应及早准备避震的营救物品,把这些物品放入包中,逃到离家不太远的空旷之地,并尽量选好逃生路线,及时躲避。
4、地震发生时我们应该怎样逃生呢?
教师利用课件演示地震逃生知识——《地震逃生不同地方的应对》
5、通过游戏演示巩固相关知识
教师——《地震脱险演练》
二、地质灾害
1、滑坡、崩塌对人类造成的灾害
2、泥石流对人类的危害
(1)对居民点的危害
(2)对公路、铁路的危害
(3)对水利、水电工程的危害
(4)对矿山的危害
三、气象灾害的危害性
1、由于暴雨而造成的山洪暴发,江河泛滥,大面积积水,称为暴雨洪水。
2、沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象
3、干旱的危害直接造成农牧业减产
4、龙卷风是从强对流积雨云中伸向地面的一种小范围强烈旋风
5、热带气旋,过去统称台风。
四、总结
第十三课避免矛盾与纠纷
1、通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为,看起来都是小事,其实是不尊重他人人格的表现。
2、通过学习,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
教育过程:
一、故事引入。
讲《将相和》的故事。
(尽量让学生讲)
师:
听了故事,你想说什么?
(根据学生的回答师适时讲评)
二、吵架害处多
1、伤害感情,破坏友谊
2、影响学习
3、影响身体健康
4、违反纪律,受到处罚
三、联系实际
生活中,你和同学吵过架吗?
你是怎么化解矛盾的?
四、总结
1、学会让步
2、主动解决矛盾
3、
宽容是优良品质
同学们尊重他人,让我们的心贴得更近,只有尊重他人,大家团结一心,才能相处得更和谐、更快乐!
第十四课校园活动保安全
1、通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因,寻找校园生活中的意外伤害隐患。
2、了解意外伤害带来的严重后果,从而增强学生自我保护意识。
3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。
一、故事引入:
一天放学后,某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。
小王把小乔当作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏,玩得特别开心。
可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了!
尖尖的小木棍飞快地往前飞去,一下击中了小乔的右眼,小乔捂着眼睛疼得在地上打滚,鲜血不停地从眼睛里流出来,小王吓得目瞪口呆,赶紧去学校找老师。
老师们赶来后,立刻把小乔送到了医院,医生竭尽全力进行抢救治疗。
可是因为伤势严重,虽然花费医疗费6万余元,小乔的那只眼睛始终没有治好,几乎看不见任何东西,造成了终生残疾。
同学们,读了这个真实的故事,你的心里是不是沉甸甸的?
只是因为同学之间的玩耍嬉戏,只是因为一时的疏忽大意,竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明,竟然造成了终生残疾,这真是太悲惨了!
其实,我们应该知道,正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质,才导致了这一类意外伤害的发生。
因此,为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活,在校园内活动时,我们必须增强安全意识,时刻注意安全,了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
二、什么是意外伤害?
学生联系实际说说具体的实例。
1、概念界定
校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害,既包含躯体组织的损伤或功能障碍,也应包括精神创伤或心理障碍。
意外伤害不等同于意外事故,意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。
意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的,因而可加以预防和控制。
2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上
三、出示思考题。
1、如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?
大家群策群力,想办法来克服。
2、教师给予学生指导和帮助,告诉学生应具备良好的品质。
四、师总结
教学楼里防滑倒
教室内的安全要注意
上下楼梯防拥挤
不在危险的地方做游戏
课间不做剧烈运动
温馨提示:
自己使用刀具时,不要对着别人,以免伤人。
不要在校园内相互追逐、打闹,也不要做恶作剧捉弄人。
不要拿任何物品相互投掷,更不要拿东西袭击别人。
不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。
五、想一想
1、赵江同学今天来学校的时候,在路上捡了一个毛毛虫小玩具,进了教室后,他悄悄来到一个女同学的后面,猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前,女同学“啊”地大叫一声,往后一躲,结果踩到了后面同学地脚。
如果你是老师,应该怎样来处理这件事?
2、天天在水房洗完抹布,随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水,正好小华进来了,差点摔跟头。
于是她拿起拖布把地上的水擦干净,然后才走回教师。
你知道小华为什么要这样做吗?
六、教学儿歌
教室走廊不追逐,课间文明做游戏。
体育活动要注意,加强保护很重要。
上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。
远离阳台不爬高,不往楼下抛物品。
扫地拖地不玩耍,擦门擦窗要小心。
七、总结:
一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
第十五课突发灾难要冷静
一、教学目的:
1、了解洪水的危险,了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。
2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。
3、学会在洪水中保护自己。
4、地震发生时如何逃生及自护
二、重点:
地震的前兆、防震的一些措施。
三、难点:
地震发生时如何逃生及自护
五、教学过程
一、利用图像导入新课,四川发生地震时的惨状
教师出示课件
播放地震中的情景——《地震图片》《地震手牵手》
二、感受新知
教师带领学生学习与地震有关的知识
人生活在这个大千世界里,有很多事情是无法预料的,就如我们所看到的地震灾难,但如果我们对这样的灾害有所了解和认识的话,也许很多的悲剧都是可以避免的。
下面我们就共同来学习一下有关地震的知识。
1、地震的成因及分类
三、洪水
1、认识可怕的洪水
(1)出示课件——受灾的地方,学生观察.通过课件让学生了解洪水的可怕,并激发学生从中提出问题,这样有益于学生的学习。
(2)提问:
你认为洪水可怕吗?
为什么?
(3)小博士的话——
1)可怕的泥石流
2)害人的山洪
(4)提问:
从小博士的话中,你明白了什么?
2、认识洪灾发生时。
(1)了解洪灾来临前的准备
学生分组讨论——洪水来临前要准备些什么?
洪水来临前的准备也非常的重要,这有利于学生去感受,并传授给他人。
汇报
观察课件——来临前的准备
小结:
洪水来临前,我们要做好防洪准备,要及时收看天气预报,要准备好应急物品,要注意往高地转移。
(2)学会洪水中自救
观察课件——洪水中的自救洪水中的自救是这一课最重要的部分,因此,此处特别让学生多去感悟。
提问:
他们是如何自救的?
讲解:
洪水来临时,不要恐慌,应该向高处;
要趴在木板或门板上,等待救援;
服从救援人员的安排。
小博士的话——如果遇到龙卷风,怎么办?
(3)了解洪水过后的处理
讨论:
洪水过后,我们应该做什么
汇报
洪灾过后,我们要注意环境卫生,进行紧急接种和服药预防。
四、总结本节课所学知识
教师简单总结
五、提出希望
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