新目标英语九年级unit全套教案及习题2Word文档格式.docx
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目标
1.词汇:
million,medical,research,tie,worry,whatif
2.句型:
Whatwouldyoudoifyouhadalotofmoney?
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.
重点
难点
掌握“虚拟语气”的概念、构成及用法。
课前
准备
1.背诵P26,P27单词;
2.熟读课文,并翻译。
知
识
点
*虚拟语气*
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.如果我是你,我会穿衬衣打领带。
这句话是有if引导的虚拟语气的条件状语从句。
If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句,非真实条件句应用虚拟语气。
*概念*虚拟语气是一种特殊的动词形式,用来表示说话人所说的话不是事实,而是一种假设、愿望、怀疑或推测。
虚拟语气又称作非真实条件句。
*构成*If+主语+动词过去式(be一般用were),主语+wouldshouldcouldmight+动词原形
教
学
过
程
Step1.Leadin
Whatwouldyoudoifyou
1.单词讲解
2.语法虚拟语气的讲解
3.1c讲解和练习
Step3.Listening
完成1b,2a,2b部分的听力
Step4.Pairwork
Makeaconversationbetweentwostudents.
Step5.Exercise
Step6.Homework
Reviewthelanguagepointsinthisclassandpreviewnewwords.
反
思
题
()3、Thegirlwondollarsinthelottery(彩票).
A.amillionB.millionsC.millionofD.twomillions
()4、IfIyou,I’dtakesomeflowers.
A.wasB.beC.amD.were
()5.--Couldyoutellmethiskindofphone?
--Sure.It’sveryeasy.
A.whattouseB.whentouseC.howtouseD.wheretouse
五、根据汉语完成句子,每空一词
1.如果我是你,我会向你的朋友谈谈吸烟的危害。
IfIyou,I’dtellyourfriendsaboutthedangerof.
2.如果我有钱,我会为父母买一座大房子。
IfImuchmoney,Imyparentsabighouse.
技
能
演
练
一、
短语翻译:
1、医学研究2、把钱存入银行
3、捐·
·
给慈善机构4、帮助他人
5、担心6、玩得开心
7、一百万元8、whatif
9.share…with…10.buysnacks
二、根据句意及首字母提示完成单词
1、Don’twabout..
2、I’dgive100dollarstomedicalr.
3、Whatecanwedofortheoldman?
4、Therearetwomofbooksinthelibrary.
5、Don’twaboutyourtest,it’llbeOK.
三、用所给动词的适当形式填空
1.Hedoesn’tknowwhere(park停,泊)thecar.
2.IfI(be)you,I(will)wearashirtandtie.
3.Whatwouldyoudoifyou(win)amilliondollars.
4.IfIdollars,I(give)ittocharity.
5.WhatifIdon’tknow(someone)?
四、单项选择:
()1、I’mout.WhatifthinksIamat?
A.weatherB.whetherC.thoughD.if
(SectionA3a-4)
pimple
getpimples
IfIwereyou,I’dtakealongwalkbeforegoing.
pimple
★重点:
虚拟语气的应用及提出解决问题的建议。
★难点:
虚拟语气的应用
虚拟语气表示说话人的愿望、假设或建议,不是客观存在的事实。
根据时间的不同,虚拟条件句分为三种,即:
①与现在事实相反的虚拟语气。
②与过去事实相反的虚拟语气。
③与将来事实相反的虚拟语气。
本单元所学为第一种。
Doyouyourstudyorlife?
Speakitout.Maybesomeonecangiveyousomeadvice.
Step2.Presentation
1.单词讲解
2.语法虚拟语气的讲解
3.讲解3a,学生练习朗读
Step3.Practice
Thinkofdifferentadvicefortheproblemsin3a.Roleplay.
Step4.Pairwork
练习4中的对话,并鼓励学生自己组建新的对话。
()3、Ididn’tsleeplastnight.Ifeeltirednow
A.wellB.niceC.fineD.good
()4、Nexttimeyoucome,methatbook,please.
A.takeB.bringC.getD.fetch
()5.—Itissaidthatanoldmanlost.
2.多散步应该能帮助你放松。
alongshouldyou.
3.我不知道说什么或做什么。
Iknowwhat.
1.getpimples2.lookfriendly
3.那是个好主意4.参加大型考试
5.takealongwalk6.too…to…
7.觉得害羞8.许多麻烦
1、IgetnbeforebigpartiesandthenIgetpimples.
2、Ifyou’tknowwtowear.
4、Themaniswearingashirtandat.Helookssmart.
5、IfIwyou,Iwouldchoosethisone.
6.IgetpbeforeexambecauseI’mafraidtofailit.
三、用所给动词的适当形式填空
1.IfI(find)apurse,I(give)ittothepolice.
2.IfI(be)abird,I(fly)inthebluesky.
3.Hesaid)dollars.
4.IwishI(be)20yearsyounger.
5.Thelittlegirlwastoonervous(meet)newpeople.
()1、IfitSundaytomorrow,Igotoseemyfriendsthere.
A.am;
wouldB.were;
wouldC.were;
willD.was;
would
()2、Whatifknowanyone?
A.doIB.Idon’tC.didID.Ididn’t
(SectionB1a-2c)
Words:
Expressions:
目
标
energetic,confident,permission,public,giveaspeech,thewholeschool,
withoutpermission,introducesb.tosb.
本节单词、词组的用法及描述别人的性格、特征。
学会如何描述别人的性格、特征。
1.背诵P29单词;
1)Whatareyoulike?
2)Whatwouldyoudoiftheteacheraskedyoutogiveaspeechinfrontofthewholeschool.
3)I’dwaitforhertointroducehimselfherselftome.
Whatareyoulike?
Introduceyourself.
Step2.Presentation
2.1a选择合适的单词
Usesomewordsin1atodescribeyou.Ormakeadialoguewithyourpartner.
Step4.Listening
Finish2aand2b.Explaintheusefulexpressions.
Step5.Pairwork
练习2c中的对话,并鼓励学生自己组建新的对话。
Step6.Exercise
Step7.Homework
A.Heis29yearsoldB.Heisfine
C.HeisverykindD.Helikesfruit
()2、----WhotaughtFrench?
----Nobody.Shelearnedallby,
A.frontofB.inthefrontofC.infrontD.front
()4.ZhangLi’sworkisbetterthan.
A.anyoneelseB.anyone’selseC.anyone’sD.anyoneelse’s
()5.Annisveryshy.Sheisafraidinpublic.
A.tospeakB.sayC.talkedD.telling
五、用填confident,confidence填空
1.Heisquite.
2.MrGreengiveusasmile.
3.Maybethistimetheythemselves.
害怕患感冒
在公共场合几乎不曾
个性调查未经允许
出演电影
自我介绍
经过我的许可做演讲
在全校学生面前
1、Theteacherithenewstudenttoourclass.
2、Itoldmybrothernottotakemythingswithoutp.
3、Don’tbeshy,weshouldbec.
4、Mycousinenjoyedebasketballplayer.
1.Maryintroduce().
3.Don’ttakeawayanythingfromherewithout(permit).
4.Ourmonitorisvery(energy).
5.It’shard(get)alongwithmyneighbor.
6.He(hard)evereatsmeat.
()1、---Whatisyourmathteachlike?
----.
(SectionB3a-selfcheck)
not…intheslightest
plentyof
getalongwith
wouldrather…than…
ratherthan
bother,annoy,circle,listener
2.短语:
not…intheslightest,plentyof,getalongwith,wouldrather…than…,rightaway,ratherthan
本节单词、词组的用法及判断自己或别人的性格、特征。
学会如何判断自己或别人的性格、特征。
1.背诵P30、31单词;
1.继续学习虚拟语气的应用
2.掌握有用的词组
Doyouwanttoknowyourpersonality?
Let’smakeasurvey.
2.Makeasurveyin3a.
3.Explaintheusefulexpressionsinthepassage.Andreadthepassage.
Ifyouareinterestedinthesurvey,youcanmakeyourownpersonalitysurvey.
Step4.Groupwork
Finish4.
Step5.Practice
Finishpart1
Step6.Writing
Readthepassageandwriteareply.
Step7.Exercise
Step8.Homework
(SectionB3a-selfcheck)
()3、Iamnotafraidtospeakfrontofclassmates..
A.toB.forC.inD.on
()4.ItwomobilephonesifIalotofmoney.
A.wouldbuy;
beforesomethingnexttime.(改为简单句)
I'
dtellbeforeisholdsomanypeople.
4.Perhapsyouareright.(同义句)
Youright.
个性调查
社会环境打扰惹恼
一点也不倾听者
许多,大量陪伴而不是
宁愿……而不愿…….相当低
1、Therearepofbooksinthenewlibrary.
2、Nancyisapgoodteacher.
3、Sheiswell-knownintheartc.
4、If.
5.She(teach)English.
3.Ifeelnervous(answer)myteachers’questions.
()1、Idon’tmindit.
A.inslightestB.slightestC.intheslightestD.notatall
()2、Hewouldratherbuyanewcarthantheoldone.
A.torepairB.repairC.repairingD.repaired
(Reading)
重点词汇:
shelf,cover,correct,burn,hurt,offer,refuse,helpful
本节单词、词组的用法及利用你知道的内容解决实际问题。
利用你知道的内容解决实际问题。
1.背诵P32、33单词;
)doingsth.意为“在做某事方面有经验”
experience在此为不可数名词。
Whatkindsofaccidentsdoyouknowof?
Whatisthebiggestproblemsateenager
2.提出几个课文中的问题,让学生自己试着回答。
例如:
Whatwouldyoudoifyoucutyourselfbyaccident?
3.Readthepassageandanswerthequestionsin3a.
4.Explaintheusefulexpressions.
5.Practicereading.
Finish3b,3c.
Step4.Exercise
Step5.Homework
(Reading)
5.IfI(be)abird,I(fly)inthesky.
四、选词填空
refused,listeners,dealing,research,rest,worries,deep,accident,cover,offers
1.Whatwouldyoudoifyouinjuredyourselfby?
2.Thefamousdoctordollarstotheirparents.
9.Doyouknowyoufinishtheoftheworkinan’tlike
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- 新目标 英语 九年级 unit 全套 教案 习题