江苏省扬州市竹西中学学年八年级上学期期末考试语文试题解析版Word文件下载.docx
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A.我校采取多项措施,防止师生不患冬季流感,确保全校师生的健康安全。
B.影片《芳华》掀起了全民怀旧的热潮,在票房上相较同期影片突破了一大步的跨越。
C.扬州公共自行车系统的日臻完善,有赖于政府能否加强对运营商服务质量的考核。
D.余光中先生去世,凤凰文艺出版社出版的《守夜人》成为他最后一部自选自译集。
【答案】D
【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
D项没有语病。
其他各项语病如下:
A项否定词使用错误,去掉“不”。
B项语意重复,去掉“的跨越”。
C项两面对一面,去掉“能否”。
点睛:
病句的类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4.下列解说有误的一项是()
A.想不通,九条牛也拉不回;
想通了,不要人说就直往前冲:
他就是这样一个直性子。
解说:
这一句冒号使用正确。
B.这道理听起来不错,可是你应该考虑自己的实际情况。
这是转折关系的复句。
C.油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。
加点的依次是形容词和数量词。
D.星光灿烂眷恋祖国心情放松都市精灵
这四个短语结构完全相同。
5.下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是()
A.小说《父母的心》中,历经多次波折却始终不舍孩子的穷夫妻令人唏嘘感叹。
这正是川端康成作品“浓浓的爱心,淡淡的哀愁”的体现。
B.《湖心亭看雪》选自明末清初张岱的《陶庵梦忆》。
文章运用白描的手法勾勒出一幅绝妙的西湖夜雪图,寄托对故国的怀念。
C.叶圣陶先生运用移步换景的手法,采用“总—分—总”的结构,说明了苏州园林“图画美”的共同特征。
D.普法战争激起了法国人民强烈的爱国热情,小说家都德将这一题材浓缩在最后一堂法语课里,谱写了悲壮昂扬的爱国主义颂歌。
【答案】C
..................
6.根据拼音写汉字。
我喜欢这个季节的瘦西湖。
那湖面的烟,那萧条凛冽的景,还有那荡起涟yī(______)的舟……雪中的瘦西湖很美,是鹅黄娇nè
n(______)的腊梅染雪怒放,是挺直高sǒng(______)的寒枝雪中坚韧,是飞yá
n(______)翘角假山流水的江南柔情遇上雪色浪漫……扬州的雪也很少见,下了雪的扬州美得不像样!
【答案】
(1).漪
(2).嫩(3).耸(4).檐
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是:
漪。
7.默写。
(1)黑云压城城欲摧,__________。
(李贺《雁门太守行》)
(2)商女不知亡国恨,__________。
(杜牧《泊秦淮》)
(3)人生自古谁无死,__________。
(文天祥《过零丁洋》)
(4)__________,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)
(5)浩荡离愁白日斜,__________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(6)__________,决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)
(7)几处早莺争暖树,__________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(8)王安石的《登飞来峰》中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:
__________,__________。
【答案】
(1).
(1)甲光向日金鳞开
(2).
(2)隔江犹唱《后庭花》(3).(3)留取丹心照汗青(4).(4)朔气传金柝(5).(5)吟鞭东指即天涯(6).(6)荡胸生层云(7).(7)谁家新燕啄春泥(8).(8)不畏浮云遮望眼(9).自缘身在最高层
【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是:
朔,啄。
8.名著阅读与综合实践。
(1)他顿时惊喜得屏住了呼吸,内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跑进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。
他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上了樱桃树。
他像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,又回头张望一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的……
这段文字选自小说《》,主要用了描写来刻画主人公的。
(2)在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。
请参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。
①“仁”为会意字,甲骨文写作“
”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:
;
“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:
。
②在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项建议。
【答案】
(1)钢铁是怎样炼成的细节动作
(2)①人人平等(或君民同视,平等对待)博爱、仁爱(或慈善、体恤)
②示例:
开展“仁”文化思想宣讲活动(或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动,开展关于“仁”脉相承小论文征集活动,举办“‘仁’在身边”故事会,举行“仁”文化经典朗诵活动等)。
【解析】
(1)本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;
还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
本题考查对《钢铁是怎样炼成的》的阅读理解。
(2)本题考查对汉字起源知识的掌握,通过了解字形的演变理解词语的本义和引申义,对活动的建议要结合活动的主题来写,注意可以采用故事会或朗诵会等同学们喜爱的活动。
二、阅读理解
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
泛舟后溪
[唐]羊士谔
雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留客,桃花深处更无人。
9.“雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春”描绘了什么样的画面?
10.请赏析诗歌的三、四两句。
【答案】9.雨后芳草萋萋,没有一点沙尘。
溪水潺潺,清澈见底;
沙滩平坦,春光明媚。
10.拟人(融情于景,情景交融;
以声衬静均可),杜鹃啼声阵阵,似在挽留归客;
桃花盛开,周围空无一人。
突出了雨后后溪的幽静美丽,表达了作者对自然美景的喜爱和赏景的欣喜陶醉之情。
9.本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。
学生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
此题不能直译诗句,要有适当的想象,语言要优美。
注意描绘出雨后后溪芳草萋萋、静美清澈的特点。
10.本题考查诗歌的理解和赏析,解答时需要读懂诗歌的内容,并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
做好本题需要对平时所学的诗歌内容了如指掌,能够结合拟人修辞方法进行赏析,对诗歌的思想情感能够把握清楚,表达了作者对自然美景的喜爱。
阅读下面的文言文,完成下列小题。
沧州南一寺临河干,山门圮①于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮②,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠③乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;
求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
【注释】①圮(pí
):
倒塌。
②杮:
木片。
③颠:
颠倒荒唐。
11.解释下列句中加点的字。
(1)遂反溯流逆上矣(________)
(2)如其言(________)
(3)强饮三大白(________)(4)用讫再火令药熔(________)
12.下列加点字意义或用法相同的一项是()
A.果得于数里外今民生长于齐不盗
B.沿河求之人之立志
C.然则天下之事慭慭然,莫相知
D.是以必得躬历山川可以为师矣
13.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(3)非相度不得其情,非咨询不穷其致。
14.文章中写到了两次“笑”,你怎么理解其中的意味?
【答案】11.
(1).
(1)逆流而上
(2).
(2)遵照(3).(3)勉强,尽力(4).(4)终了,毕12.A
13.
(1)你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?
(2)(湖面上)冰花一片弥漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皑皑的。
(3)不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。
14.学家的“笑”,是自以为懂得“物理”,笑别人不具备这方面的知识。
写老河兵的“笑”,则是因为他富于实际经验,笑讲学家主观臆断。
【解析】选自:
选自《阅微草堂笔记》作者:
纪昀年代:
清
译文:
沧州的南面有一座寺庙靠近河岸,庙门倒塌在了河里,两只石兽一起沉没于此。
经过十多年,僧人们募集金钱重修(寺庙),便在河中寻找石兽,最后也没找到。
僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。
于是划着几只小船,拖着铁钯,(向下游)寻找了十多里,没有找到石兽的踪迹。
一位讲学家在寺庙中教书,听说了这件事笑着说:
“你们这些人不能推究事物的道理。
这(石兽)不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢?
石头的性质坚硬沉重,泥沙的性质松软浮动,石兽埋没在沙上,越沉越深罢了。
顺着河流寻找石兽,不是(显得)疯狂了吗?
”大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。
一位老河兵听说了讲学家的观点,又笑着说:
“凡是落入河中的石头,都应当在河的上游寻找它。
正因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软轻浮,水流不能冲走石头,水流反冲的力量,一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。
越激越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头必定倾倒在坑洞中。
像这样再冲刷,石头又会再次转动,像这样不停地转动,于是反而逆流朝相反方向到上游去了。
到河的下游寻找石兽,本来就(显得)很疯狂;
在石兽沉没的地方寻找它们,不是(显得)更疯狂了吗?
”结果依照他的话去(寻找),果然在上游的几里外寻到了石兽。
既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道根本道理的情况有很多,难道可以根据某个道理就主观判断吗?
11.本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是:
溯:
逆流而上。
12.本题考查文言文中虚词的意义和用法,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类词。
解答时,首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法,再作比较,得出正确选项为A项。
意思都是“在”。
其他各项的意思分别为:
B:
代词/无实意,助词,表示语法结构。
C:
这样/……的样子。
D:
因此/凭借。
13.本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。
重点词语:
物理:
事物的道理,规律。
文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。
14.本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,把主要原因概括即可。
学家的“笑”是自以为是,老河兵的“笑”,是因为他富于实际经验。
阅读下面的文章,完成下列小题。
风筝中的科学
①古老的风筝,已经不仅仅是娱乐玩具,在科学技术高度发达的今天,风筝同样在为人类作贡献!
②风筝又名纸鸢(yuān一种凶猛的鸟)、纸鹞(yà
o雀鹰),最早发源于中国,至今已有2000多年历史。
据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊,成而飞之”,应当说这是风筝的前身。
五代时期的李邺,曾在宫中以线放纸鸢为游戏,又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛,风入竹哨,发出像古筝一样的响声,因此得名“风筝”。
英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。
美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着:
“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
”
③风筝的发明,对科学技术的发展产生了深刻的启示:
1749年,美国一位名叫威尔逊的天文学家,研制成世界上第一台空中试验仪。
他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验,第一次测到了大气的温度,并取得了一些重要的理论数据,推动了天文学的发展。
1752年,美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙,在雷电交加时,把风筝送上天,引来雷电,从而证明了雷电也是一种放电现象,避雷针也由此发明。
1804年,英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼,研制出了一架5英尺的滑翔机。
1894年,英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝,其作用犹如当今的卫星电视转播……
④最近,科学家提出了利用风筝发电的新方法。
据估计,风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1.5欧元。
而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元,风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。
⑤据报道,俄罗斯物理学家在这方面作过探索。
他们将50个巨大的风筝,放到空中从上至下排成一串,看上去就像一架通天的梯子。
每个风筝伸展开来足有足球场那么大。
而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长,路灯杆那么粗。
假如风筝所在高度的风力不足的话,人们还可以放松绳索使风筝升高。
意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备,并在计算机上成功地进行了模拟计算。
设想的风筝发电装置,在风力作用下能够带动固定在地面的旋转木马式的转盘,转盘在磁场中旋转而产生电能。
这种风筝重量轻,抵抗力超强,可升至2000米的高空。
一个直径1000米的巨轮便可以提供250兆瓦的发电能力。
这将是第一台发电能力和常规电站不相上下的可再生能源发电设备。
⑥此外,科学家还设计建造家用式的高空风力发电设备。
房主可以把这样的设备安装在自家房顶上,或许还可以替代太阳能电池。
这些小型风筝梯子只需100米或者200米高,就可以足够为一户人家提供几千瓦的电力。
⑦当今,风筝在科学试验和工农业生产上的应用更为广泛。
利用风筝作海洋救生工具,利用风筝牵引船只,,……这些应用极大地方便了人类的生活。
15.细读本文,说说风筝发电与常规电站发电相比有哪两大优势?
16.文章第⑥段中加点的词语“或许”能否去掉?
为什么?
17.第⑤段划线句子除了使用列数字的说明方法外,还使用了哪些说明方法?
分析其作用。
18.请发挥你的想象,进行一次创新之举,在第⑦段横线上再设想出运用于生产、生活、科研等实践活动中的两种方法。
【答案】15.①发电成本低;
②能源可再生。
16.不能。
这里“或许”表示一种猜测,并不确定,如果去掉,变成肯定能替代太阳能电池,体现了说明文语言的准确性。
17.打比方,生动形象地说明了风筝在空中排列的情形;
作比较,把风筝展开的面积与足球场作比较,具体直观地说明了风筝伸展后的大小。
18.示例:
利用风筝传递信件;
在风筝上安装无线控制照相机,进行空中摄影;
在风筝上安装喷水器,喷洒悬崖上的植物;
利用风筝架设深谷、大河之间的电线;
利用风筝进行商业广告宣传或商业炒作等。
15.本题考查内容的分析与概括。
解答此题可根据文中的内容来概括。
文章第④段的阐述,可以看出利用风筝发由的成本很低;
除此外,根据文中的介绍,可知利用风筝发电最终使用的是风力,其能源具有可再生性,这也是它的一大独特优势。
16.本题考查学生对说明文语言准确性的理解。
说明文赏析词语的表达作用,抓住说明文语言准确这一特点答题。
答题格式:
①说明词语的意思,②说明用了该词句子的意思,准确/生动形象地说明了事物“……”的特征/事理,③XX词体现了语言的准确性。
“或许”表示一种猜测,并不确定。
本题考查对说明文语言准确性的掌握。
说明文语言的准确体现在修饰,限制性词语的选用上。
主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。
回答说明文语言准确性的题目一般包括三个方面:
观点+论证+结论。
其中论证要从正反两个方面来论证,先正面解析某个词语的本义及在句中的含义,再从反面说明如果去掉就成了什么情况,与事实不符,要充分体现说明文语言的准确性。
17.本题考查说明方法及其作用。
解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。
结合第五段的内容来看,段落中举了俄罗斯和意大利的研究,是举例子的说明方法;
“他们将50个巨大的风筝,放到空中从上至下排成一串,看上去就像一架通天的梯子。
”很明显是打比方的说明方法;
“每个风筝伸展开来足有足球场那么大。
”又可以看出用了作比较的说明方法,任选其中一种方法举一例来分析即可。
18.本题为说明文的拓展延伸题。
这种题目就是为了让同学们充分展示才能。
这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求,也是近几年中考热点题型之一。
回答时还要注意方法具有科学性与可行性。
细水长流
蓝雪冰儿
①父亲说,以前有个算命先生说过,他是个苦命的娃。
也的确,父亲十二岁丧父,不得不辍学到石灰窑工作,一干就是一辈子。
②后来,有人说,老刘命好,三个闺女乖巧孝顺;
也有人说,老刘命好,夫妻俩没红过脸,恩爱有加;
还有人说,老刘命好,从来不跟人闹意见。
父亲乐呵呵地说,细水长流嘛。
别人不懂父亲这话是什么意思,摸着脑瓜皮说,老刘可真逗,说你命好,你还不乐意咋的?
是啊,别人觉得,细水长流和命好放在一起,这是哪跟哪啊?
但我最明白,父亲的意思是说,人不要太计较利益得失,水长流,情才会长在。
③初为人妻,继为人母,我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上,当然,我收获的也是幸福和快乐。
但是,今年夏天,父亲的“细水长流”刚一出口,就被母亲一句话给噎回去了。
④这个夏天,老天爷太吝啬了,一场痛快淋漓的大雨也不下,弄得棒子苗干渴得黄了叶子,打了蔫。
视地如命的母亲看着很多人家都浇了地,心急如焚。
可是,我们家的地和左右两家的紧挨着,根本修不出渠来。
再说,那两家都到城里去住了,平时见不到人。
⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时,母亲要父亲别去上班。
父亲得令而行,两人不顾炎炎烈日,在棒子地里穿梭,割伤了脸,衣服都湿透了。
最终用三个小时,浇了三家的地。
中午,我赶回娘家,替父母准备好午饭。
母亲向来身体不好,回到家,已经没有了说话的力气,一个劲擦汗;
一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上,喘着粗气。
我埋怨他们,这么大的岁数了,别把地看得比命还重要,就是旱死了,不就一年没收成吗?
母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?
我不敢再接话,闷着头把午饭端上桌。
母亲便自言自语,三个小时,差点把命搭进去,不知道那两家知不知情。
父亲说,干了就啥也别说,细水长流。
母亲吼道,水都干了,还流啥?
父亲一向害怕母亲,见母亲发脾气了,连一口粗气都不敢出。
⑥傍晚,母亲又跟父亲唠叨开了,按理说,他们没出力,总该给点钱吧!
父亲说,也不是人家让咱们浇的,爱出不出吧。
这次父亲没敢说出细水长流这句话,但还是那个意思。
母亲没有像中午那样发火,但心里还是不高兴。
⑦晚饭后,我跟父亲唠嗑,父亲说,这人啊,愿意活得累呢,就会累;
愿意活得轻松呢,就会轻松。
我说,是啊,细水长流。
父亲笑笑说,可是,你妈有的时候,就是不明白这个理。
我说,妈活得比你累。
父亲说,所以,我愿意什么事都让着她。
再说了,夫妻之间也是一样,不能啥都计较,还是那句话,细水长流。
父亲说完,嘿嘿笑了几声,好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。
⑧我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说,丫头,还是你爸说得对,真的是细水长流。
原来,前几天,左右两户人家赶回来浇地,一看地早就浇了,便把水费给了母亲,还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果,表示感谢。
母亲一边给我拿水果,一边说,你也要记住啊,这人啊,可不能太计较。
⑨我瞧了一眼父亲,窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。
(选文有删改)
19.老刘“命好”体现在哪里?
原因是什么?
20.联系全文,简要分析第④段在文中的作用。
21.品味下列加点的词语,分析其表达效果。
(1)母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?
(2)我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说……
22.文章结尾写一缕阳光正好照在父亲的脸上,“一缕阳光”有什么深意?
【答案】19.“命好”是指:
①闺女乖巧孝顺,夫妻恩爱;
②不跟人闹意见(人缘好)。
原因:
老刘包容,豁达,不争长短,不计得失。
20.①内容上交待故事发生的背景(或矛盾冲突的起因):
天大旱;
邻居又不在家。
②结构上为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫(或推动故事情节的发展)。
21.
(1)“急”这里有“着急、生气”的意思,表达了母亲对女儿的不满
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