青岛版小学六年级下册科学第二单元测试题及答案Word文件下载.docx
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7、吃火锅或者辣椒时,身体会感到发热,这是由于(刺激使血液循环加快)引起的。
8、每餐摄入的食物当中应当以(五谷)类最多,其次是(瓜菜水果)类,适量吃些(奶品以及肉、鱼、蛋类),(油、糖和盐类)要少吃。
第六课:
摆的秘密
(1)摆动是一种很常见的自然现象,(意大利)科学家(伽利略)早在400多年前,就对这种现象进行过研究。
(2)同一个摆,摆动的快慢是一定的,摆摆动的快慢与(摆锤的轻重)没有关系,与(摆线的长短)有关系,摆线越短的摆摆动得越快。
摆线越长的摆摆动得越慢(3)摆的摆动是(动)能和(势)能的相互转化。
摆由(摆线)和摆锤两部分组成。
(4)摆在摆动是,(摆出去,再回来),叫摆动一次,请你画出一个最简单的摆,并用箭头表示怎样才算摆动一次。
(5)生活中类似摆的现象有(荡秋千)、(荡船)、(树枝摆动)、(门牌随风摆动)等
二、简答题
(1)摆为什么能长时间不停地摆动?
过一段时间,为什么又会慢慢地停下来?
静止的摆在外力作用下开始摆动,动能与势能不断转化,所以摆会长时间不停的摆动。
过一段时间后,摆在外力作用下(如空气阻力等)会慢慢停下来。
(3)怎样调整有摆的钟“走”的快慢?
摆锤下有螺丝,将螺丝沿顺时针方向拧,摆锤上升,相当摆线缩短,钟摆摆动变快,钟表便“走”得快;
将螺丝沿逆时针方向拧,摆锤下降,相当摆线加长,钟摆摆动变慢,钟表便“走”得慢。
(4)实验名称:
实验准备:
铁架台、线绳、螺丝帽、小铁锁,橡皮泥、秒表等
实验步骤:
(1)摆线的长度不变,改变摆锤的重量,观察摆摆动的快慢。
(2)摆锤的重量不变,改变摆线的长短,观察摆摆动的快慢。
实验记录
摆线的长度不变,改变摆锤的重量
30秒
60秒
90秒
120秒
第一次
10
20
30
40
第二次
摆锤的重量不变,改变摆线的长短
60
15
45
90
120
实验结论:
摆摆动的快慢与摆线的长短有关,与摆锤的大小无关。
第七课:
钻木取火
(1)注意观察生活中摩擦生热现象,如(玩滑梯)、(电锯)、(流星)、(飞机起飞)、(疾驰汽车的轮胎)、(火车道)、(划火柴)等
(2)古人利用(钻木取火)、(火镰和火石取火)、(阳燧取火)凹面镜聚集太阳光取火等方法获取火。
(火)是人类最早利用的自然力,火的使用宣告了(人类茹毛饮血历史的)结束,是人类在文明征途上迈进的一大步。
(3)钻木取火的原理是机械能转化为热能(摩擦生热)。
(4)机械能除了可以转化成热能外,还能转化成电能、光能、声能等
二、简答题
(1)说说生活中机械能转化成热能的现象。
第一幅图是工厂车间内工人师傅用切割机切割金属,火星四溅;
第二幅图是商场电梯扶手因摩擦而发热;
第三幅图展示的是一卡通正在玩滑梯,“屁股好热”暗示因摩擦而生热;
第四幅图展示的是飞机降落时,轮胎与地面剧烈摩擦而产生火花;
第五幅图是载人航天返回舱进入大气层后与大气摩擦生热燃烧。
(2)举例说明摩擦生热现象有时会给我们的生活带来不利影响,并提出解决办法?
高速行驶的汽车容易爆胎,可定期检查。
钻头发热,及时用冷却液冷却。
发动机咬合的齿轮相互摩擦而生热。
给咬合的齿轮抺上机油
(3)学生实验
实验名称:
机械能转化成热能
木板砂纸铁丝手钻火柴等
(1)手钻在木板上钻孔,直到木板发热为止。
(2)两手手心相对,搓手到手心发热为止。
(3)用砂纸来打磨铁条,直到铁条发热为止。
(4)把火柴头在黑板上来回摩擦,可以看到擦出了火星。
物体通过机械运动可以产生热能。
第八、九课、通电的线圈
(1)、举出几种利用电磁铁原理做成的物品:
(电铃)、(电话听筒)、(马达)、(高音喇叭)、(电磁起重机)。
(磁悬浮列车)
(2)、利用(电流)通过(绕制的线圈)产生(磁性)的装置叫做电磁铁。
电磁铁由(铁芯)和(线圈)两部分构成。
电磁铁是将(电能)转化成(电磁能)的装置。
像(电铃)、(马达)、(听筒)、(电磁起重机)等都是利用()来工作的,(3)电磁铁通电以后
(有磁性),切断电流后(磁性消失
)
这就是电磁铁的基本性质。
(4)、电磁铁磁力的大小与
(电流的大小)有关,电流增大,电磁铁的磁力增大;
电磁铁磁力的大小还与(线圈的匝数)有关,线圈的匝数增多,电磁铁的磁力增大。
(5)、电磁铁有
(南北极),并且是可以(改变的),(电源的正负极)改变了,或者是(线圈的缠绕方向)改变了,电磁铁的两极都可以改变。
(6)、通过本课的学习我们知道电能产生磁,那么磁能否产生电呢?
(能)
(7)制作电磁铁的铁钉为了防止磁化,可以先将铁钉放在锅炉或炉子中(“退火”)
二、简答题
(1)电磁铁的性质有哪些
(1)通电就有磁性,切断电流后磁性消失
(2)电磁铁有南北两极,同极相斥,异极相吸。
(3)电磁铁的磁力大小可以改变
(2)怎样制作一个简易的电磁铁
把绝缘导线按一个方向缠绕在大铁钉上,接通电流,就制成了一个简易的电磁铁。
(3)怎么判断电磁铁的南北两极?
拿一指南针与电磁铁的一端相靠近,与南极相吸引的是北极,相排斥的就是南极。
(4)电磁铁与普通磁铁的区别与联系。
相同点:
都有南北两极,同极相斥,异极相吸。
不同点:
普通磁铁为永久性磁铁,磁极与磁力都不能改变,电磁铁通电时有磁性,切断电流后磁性消失,磁力与磁极都可以改变。
(5)学生实验:
A、实验名称:
研究电磁铁的磁性的大小与哪些因素相关
铁钉绝缘导线电池若干大头针小磁针闸刀开关电池盒
(1)制作一个电磁铁
(2)让电磁铁的电池数量相同,线圈缠绕的匝数不同,看看吸引大头针的数量有什么变化。
(3)让电磁铁的线圈缠绕的匝数相同,电池数量不同,看看吸引大头针的数量有什么变化。
实验记录:
步骤
(2)线圈缠绕的匝数越多,吸引大头针的数量越多
步骤(3)电池数量不同越多,吸引大头针的数量越多
电磁铁磁力的大小与
串联电池的数量有关,电池的数量越多,磁力越()
(5)判断下列电磁铁的磁性
()()()
这两幅图的()相同,()不同
()()()()
这四幅图证明了()
大;
电磁铁磁力的大小还与线圈缠绕匝数有关,匝数越多,磁力越大。
B、实验名称:
研究电磁铁的磁极与哪些因素相关
铁钉绝缘导线电池若干大头针指南针闸刀开关电池盒
(2)让电磁铁的电池正负极不变,改变线圈缠绕的方向,看看电磁铁的南北极有什么变化。
(3)让电磁铁的线圈缠绕的方向不变,改变电磁铁的电池正负极,看看电磁的南北极有什么变化。
步骤
(2)电磁铁的南北极不一样,同是钉冒一端的南北极有了变化
步骤(3)电磁铁的南北极不一样,同是钉冒一端的南北极有了变化
电磁铁有
南北极,并且是可以改变的,电池的正负极改变了,或者是线圈的缠绕方向改变了,电磁铁的两极都可以改变。
(7)、分析题。
利用我们所学的知识,分析一下电铃是怎样工作的?
通电时,电磁铁有电流通过,产生了磁性,把小锤下方的弹性片吸过来,使小锤打击电铃发出声音,同时电路断开,电磁铁失去了磁性,小锤又被弹回,电路闭合,不断重复,电铃便发出连续击打声了
10、无处不在的能量
1、(能量)是一切活动的源泉,没有能量,我们无法生活,无法学习,无法工作没有能量,植物不会生长,雨水不会降落,太阳也不会光。
能量的存在形式是多种多样的,并以不同的方式(储存)、(转化)。
2、能量常见的表现形式:
(机械能)、(电磁能)、(声能)、(化学能)、(热能)、(光能)、(电能)、(其它能)等。
二、简答题
1、请同学们寻找我们身边的能量,举例说明生活中与电能有关的能量转化的实例,并尝试解释能量转化的过程。
例如:
电灯将电能转化成光能和热能,电热器将电能转化成热能,电磁铁将电能转化成电磁能,电话将电能转化成电磁能和声能,电动机将电能转化成电磁能和机械能,电池将化学能转化成电能等等。
2、你能动手做几个能量转化的小实验:
第一个实验是用手弯折铁条,这是机械能转化成热能的小实验
第二个实验是用热水烫瘪了的乒乓球,这是热能转化成机械能的小实验;
第三个实验是用梳子梳头,这是机械能转化成电能的小实验。
3、试用能量转化的观点将电视的声和像与太阳能联系起来
如电视的声能与光能由电磁能(无线或有线信号)转化而来,电磁能由电能转化而来,电能由风能、水能、热(火)能、太阳能转化而来,而风能、水能、热能最终都来自于太阳能,
5、电能以外的其他能量间的转化
如汽车的发动机将化学能转化成机械能和热能,太阳能热水器将太阳能转化成热能等等。
地球生物的成长是把太阳能转化成生物能。
摆的摆动是动能和势能相互转化的结果。
钻木取火是机械能和热能的相互转化。
6、、下面现象是什么能量在作用。
植物生长
水烧开
我们身体运动
电灯发亮
声能
化学能
电能
光能
热能
第十一课,开发新能源
二、问答题
1、人类的衣食住行、生产劳动等都离不开能源,地球的能源是无穷的吗?
地球上的能源不是取之不尽用之不竭的。
现代人类生活需要大量的能源,所以人们不断地开采,能源储量已经在不断减少,并且常规能源的广泛的应用造成了环境的污染。
2、未来有哪些新能源。
目前,人类探索发现了可燃冰、煤成气等新能源,这些新能源将在21世纪得到广泛应用。
5.请归纳一下,人类为什么要开发新能源?
①不可再生的常规能源不断减少。
②许多常规能源污染环境。
③新能源取之不尽.用之不竭,无污染。
6、为什么说在几十亿年里,太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。
太阳能能量十分巨大,供应时间长久,分布广阔,获取方便,而且太阳能安全清洁,不会污染环境。
第二单元检测题
填空题:
人获得能量的来源有(糖类)、(脂肪类)和(蛋白质)等。
1、如果进食过量,多余的营养就会被身体以(脂肪)的形式储存起来,形成(肥胖)。
通过(烤火)、(补充食物)、(运动)等方式可以让身体发热。
2吃火锅或者辣椒时,身体会感到发热,这是由于(刺激使血液循环加快)引起的。
3影响摆摆动快慢的因素是(摆线的长短),而与(摆锤的重量)无关。
4钻木取火利用了(摩擦生热)的原理。
5电磁铁在日常生活中有着广泛的应用,如(电磁起重机)、(电铃)、(磁悬浮列车)等都利用了电磁铁。
5灯泡的能量来自于(电能),灯泡将(电能)转化为(光能)和(热能)。
6每餐摄入的食物当中应当以(五谷)类最多,其次是(瓜菜水果)类,适量吃些(奶品以及肉、鱼、蛋类),(油、糖和盐类)要少吃。
7、在电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,获得的磁力就(越大)。
8、我们需要的能量主要来源于(食物)。
9、发现惯性定律的科学家是(牛顿)。
10、发现电能生磁的科学家是(奥斯特)。
二、选择题:
1、15秒内,下面的摆摆动的次数最多的是(D)
A、摆线长30厘米,摆重15克B、摆线长15厘米,摆重20克
C、摆线长25厘米,摆重20克D、摆线长10厘米,摆重50克
2、下面现象属于摩擦生热的是(A)A、冬天摩擦双手取暖B、冬天脚冷时跺跺脚C、汽车轮胎需要有花纹D、火车在刹车时发出尖锐的声音
2、下列能量转化由热能转化为动能的是(D)A、风力发电B、用塑料摩擦头发产生静电C、小朋友从滑梯顶端滑下D、汽车燃烧汽油产生动力。
3、轮胎上沟纹的主要作用是(A)
A、增加与地面的摩擦B、排出雨水和泥水C、增加车身的缓冲
4、下列维生素有利于儿童骨骼生长的是(B)
5、A、维生素AB、维生素DC、维生素E
6、由于摩擦,物体运动会受到一种阻碍运动的力,这种力叫(B)
A、动力B、阻力C、牵引力
6、下面不属于机械能转化为热能的是(C)
A、流星发出光芒B、钻木取火C、摆的摆动
7、下列机械利用了电磁铁的是(A)A、电铃B、汽车发动机C、吊车的滑轮
8、灯泡是将(C)A、热能转化为电能B、光能转化为热能C、电能转化为光能
10、摩擦产生热量的多少与(C)无关。
A、摩擦面的粗糙程度B、接触面的大小C、接触面的温度
11、下面现象不属于能量转化的是(C)
A、从滑梯上滑下,屁股发热B、从音响中听到音乐C、杠杆使工作变得省力
判断题:
1为了获得能量,人们需要不停的进食,特别是高热量,高脂肪的食物要大量补充。
(×
)2人在乘坐电梯上下楼时不需要能量的转化。
(×
)3摆的摆线越短,摆动的速度就越快。
(√)4电磁铁广泛应用于日常生活中。
(√)5鹰可以不费力气的展开翅膀在天空滑翔,因此,鹰在滑翔时不需要消耗能量。
)6电磁铁的一个好处是可以不借助能源自己工作。
)7摆锤的重量越大,每分钟摆动的次数就越多。
)8电磁铁的磁性与电流的大小有关。
(√)9随着科学的发展,人类有可能造出永动机。
10钻木取火是将动能转化为热能。
(√)
简答题:
1、有的同学认为洋快餐味道好,营养足,就可以多吃一些,你对这种看法有什么意见呢?
洋快餐具有“三高”(高脂肪、高热量、高钠)和“三低”(低维生素、低矿物质、低纤维),营养学家为“洋快餐”取了个绰号叫做“能量炸弹”和“垃圾食品”。
因为吃一顿洋快餐,就等于你一天能量消耗的下限。
因此要尽量少吃洋快餐。
2、十字路口发生了一起交通事故,一辆面包车和一辆轿车相撞,两位司机都说是对方超速。
通过交警勘察,交警发现轿车身后有长长的刹车痕迹,而面包车后面的刹车痕迹很短。
请你帮助交警判断这场车祸是由于谁超速造成的?
应该是轿车超速,因为速度快,紧急刹车才会留下比较长的刹车痕迹。
第二单元无处不在的能量单元检测
一、填空题1.我们需要的能量主要来源于(食物)。
2.摆是由(摆线)和(摆锤)组成的。
3.摆的摆动快慢与(摆线的长短)有关,与(摆锤的轻重)和(摆动的幅度)无关。
4.同一个摆,摆线越长摆动的越(慢),摆线越短摆动的越(快)。
5.摆在摆动的过程中,(能量)是不断转化的。
6.钻木取火是把机械能转化成(热能)。
电水壶烧水,是将(电)能转化成了(热)能。
太阳能热水器是把(太阳)能转化成了(热)能。
家里的电视机在工作时是把电能转化为(光)能和(声)能。
灯泡是将(电)能转化为(光)能;
乒乓球鼓起来是将(热)能转化为(机械能);
梳子梳头发是将(机械)能转化为(电)能;
手折铁丝是将(机械)能转化为(热能)。
7.(火)是人类最早利用的自然力,它的使用宣告了人类(茹毛饮血)历史的结束。
8.电磁铁是由(铁芯)和(线圈)两部分组成的,是利用(电流)通过缠绕的线圈产生(磁性)的装置,是把(电)能转化为(电磁能)的装置。
(电铃)、(马达)、(听筒)、(电磁起重机)等都是利用电磁铁工作的。
9.增大电磁铁磁性的方法是(增大电流)或者(增加线圈的匝数)。
10.在电磁铁一端接近小磁针的N极时相互排斥,说明这一端是(N)极。
要想改变电磁铁的磁极,就要改变(电流方向)或者改变(线圈的绕制方向)。
11.(能量)是一切活动的源泉。
能量的存在方式多种多样,并以不同的方法(储存)(转化)。
12.凡是能够提供可利用的(能量的)潮汐能能源,分为(常规能源)和(新能源)。
13.新能源有(太阳能)、(核能)、(地热能)、(潮汐能)(可燃冰)、(煤成气)等。
二、判断题1.没有能量,人类和自然界的一切活动仍可继续。
)
2.运动是使身体热起来的有效方法(√)3.北极熊的毛为白色,有利于吸热。
)4.秋千在晃动的过程中能量在不断的转化,在外力的作用下会停下来。
(√)5.秋千晃动的速度与上面的人的重量有关。
)6.高速行驶的汽车容易爆胎是因为摩擦生热造成的。
(√)7.地球上各种形式的能量归根结底都来自于机械能。
)8.增加线圈的匝数可以加大电磁铁的磁性。
(√9.做电磁铁时铁芯越粗磁性越大。
)10.制作电磁铁是要使用绝缘导线缠线圈。
(√)11.没有能量,太阳照样发光发热,人类照样正常生活。
)12.能量不会自生自灭,也不会消失,只是形式互相转化。
(√)13.植物的光合作用是将太阳能转化为热能的现象。
)14.煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的理想能源。
15.水力资源是可以更新使用的,又不造成污染。
(√)
三、选择题1.多穿衣服能使身体热起来,因为衣服能够(B)
A.产生热量B.保温C.提供热量D.散热
2.让身体快速热起来的方法是(ABCD)
A.晒太阳B.吃热的饭菜C.跑步D.多穿衣服3.肥胖的人之所以胖,是因为他们的身体里的能量转化为(B)储存了起来。
A.糖B.脂肪C.蛋白质D.淀粉
4.摆摆动的快慢与(C)有关A.摆幅B.摆锤C.摆线长短
5.在摆锤重量相同的情况下,下列(B)的摆摆动的快。
A.摆线8厘米B.摆线5厘米C.摆锤80克D.摆锤50克
6.蓄电池是把(D)转化成电能的装置A.风能B.磁能C.机械能D.化学能
7.电动机在工作时把电能转化成(C)。
A.磁能B.热能C.机械能D.热能
8.电动机上面都有风扇,是因为要(B)。
A.保温B.散热C.美观D加大功率
9.增加电磁铁线圈的匝数后(B)。
A.磁性减小B.磁性增大C.磁性不变D.磁极变化
10.要减小电磁铁的磁性可以(C)。
A.加大电流强度B.改变电流方向C.减少线圈的匝数D.增加线圈的匝数
11.制作电磁铁不需要的材料是(B)。
A.电池B.磁铁C.铁钉D.绝缘导线
12.改变电磁铁的极性的方法是(C)。
A.增加电池B.增加线圈匝数C.改变电池的正负极D.减少线圈的匝数
13.在做电磁铁磁力大小的实验时,我们采用的是(B)实验法。
A.模拟B.对比C.推理D.类比
14.电磁炉是把电能转化为(A)的装置。
A.热能B.机械能C.磁能D动能
四、简答题1、你能说说人体吸收的能量都到哪里去了吗?
(1)维持身体的基础代谢。
(2)满足日常活动、工作、学习和娱乐的需要。
(3)保证身体的生长发育。
(4)剩余的能量转变为糖和脂肪储存起来。
2、解释钻木取火的道理,请你说说古代人用什么方法获取火种。
古人钻木取火的道理是将机械能转化成热能
古人取火的方法有:
钻木取火,阳燧取火,火镰和火石取火等。
3、请说出电磁铁的的优点有哪些?
(1)电磁铁在通电情况下有磁性,在断电的情况下没有磁性;
(2)电磁铁的磁力大小与电流大小和线圈的匝数有关。
(3)电磁铁的磁极方向与电流方向和线圈的绕制方向有关。
4、、什么叫摆动一次?
摆动的规律有哪些?
(1):
同一个摆,在相同的时间里摆动的次数相同。
摆动的快慢是一定的。
(2):
不同的摆摆的快慢只与摆绳长短有关,与摆锤轻重和摆动幅度无关。
摆线越短,摆得越快
摆线越长,摆得越慢
五、回忆实验,回答并完成下列问题
(一)实验:
摆的秘密
实验目的:
研究摆的秘密,掌握实验操作的方法,会做一个摆。
实验器材:
螺丝帽、小铁锁、橡皮泥、细线、秒表等
实验操作与纪录:
(步骤略)
1、制作一个摆。
摆一般是由摆线和摆锤组成的,
类似于我们玩过的(秋千)。
(任举一例)
摆在摆动时,摆出去或者摆回来,叫摆动
(一)次。
请在右图画出一个最简单的摆,
并用箭头表示怎样才算摆动一次。
2、摆的快慢与什么因素有关。
摆的快慢与(摆线的长短)有关,而与摆锤的重量、摆角无关。
(填“有”或“无”)
摆线的越长,摆摆动的越_慢_(填快或慢);
摆线的越短,摆摆动的越_快_(填“快”或“慢”)。
3、应用:
小明家有一个挂钟(在满弦的情况下),但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了,怎么使挂钟走的更准些?
(B)
A、将钟摆调长些
B、将钟摆调短些
C、在钟摆的摆锤上加一个重物
D、不能确定
(二)实验:
通电的电圈
实验原理:
通电后线圈有磁性
大铁钉、绝缘外皮细导线、小铁钉、电池、指南针
实验操作与记录:
1、根据实验器材先制作一个电磁铁,根据你制作的电磁铁,说一说:
电磁铁由
(铁芯)和(线圈)两部分组成的,它是将(电)能转化为(电磁能)的装置。
2、研究电磁铁的磁性:
将电磁铁接通电源,用它靠近小铁钉,现象是:
吸引铁钉。
切断电源后,再接近小铁钉,现象是:
不吸引铁钉。
电磁铁(有)(填“有”或“没有”)南北极
3、研究电磁铁的磁性大小可能与什么因素有关:
要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关,设计实验时,
相同的实验条件是:
线圈缠绕匝数,
不同的实验条件是:
串联电池个数,
结论:
串联电池增多,可以(增强)电磁铁的磁力。
要研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的多少是否有关,设计实验时,
相同
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