初中中考 语文文学常识练习题Word格式文档下载.docx
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D项,《童年》中高尔基捡破烂,说法有误,应该是阿廖沙捡破烂。
故答案为:
A
【点评】本题考查对文学、文化常识的理解能力。
逐项阅读分析其中涉及的作家作品,或者是故事情节等内容,紧扣字眼,不要放过任何一个细节,比如年代、流派等,因为有些题目的错误之处很隐蔽,根据平时的积累回忆相关的文学、文化常识进行对照即可。
3.下列歇后语中的人物和情节与《水浒传》无关的一项是(
武松打虎——气概非凡
刘备遇孔明——如鱼得水
杨志卖刀——忍痛割爱
鲁提辖去当和尚——半路出家
【答案】B
【解析】【分析】B项,刘备和孔明是三国时期人物,属于《三国演义》人物,和《水浒传》无关。
B
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。
答题时应注意,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
4.关于文学常识下列说法无误的一项(
新闻的结构分为导语、主体、背景和结语。
传记是记述人物生平事迹的作品,一般由自己记叙。
律诗规定每首八句,每两句是一联,共四联,依次为首联、颈联、颔联、尾联。
说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
【解析】【分析】A.有误,新闻的结构分为标题、导语、主体、背景和结语;
B.有误,传记一般由别人记叙;
C.有误,律诗的四联依次为首联、颔联、颈联、尾联。
故选D。
故答案为:
D。
【点评】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
5.下列文学常识的表述有错误的一项是(
古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫“铭”,后来成为一种文体。
“记”“说”“表”“序”“书”“谏”等都是古代文体的名称。
苏轼,字乐天,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙。
眉州眉山(今属四川省眉山市)人,“唐宋八大家”之一,豪放派主要代表,“宋四家”之一。
“临摹”有两个意思,一是“临”,一是“摹”。
其中“临”是看着帖上的字,在另外的纸上临写,写的字可以放大,也可以缩小。
“蒲柳人家”指普通贫苦农家,《蒲柳人家》描绘出一幅幅20世纪30年代京东地区北运河农村的风情画,作者是刘绍棠。
【解析】【分析】ACD表述正确。
B.苏轼,字子瞻、和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙,汉族,眉州眉山人,祖籍河北栾城,北宋著名文学家、书法家、画家,历史治水名人。
“乐天”是白居易的号。
【点评】本题考查文学常识的积累。
文学常识知识量大,头绪繁多,包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。
学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
6.下列关于文学文化常识表述有误的一项是(
《孟子》是孟子及其弟子共同撰写的,是孟子讲学游说言论的记录,也是儒家的重要学术著作。
古代对人的称谓常常要用到敬辞和谦辞,“鄙”“愚”“笑纳”“阁下”都属于敬辞。
科举考试,童生应岁试,录取人县学,称为“进学”,也就是中了秀才。
边塞诗,隋代开始兴盛,唐即进入发展的黄金时代。
岑参是唐代“边塞诗派”的著名诗人。
【解析】【分析】B.说法有误,古代对人的称谓常常要用到敬辞和谦辞,“鄙”“愚”“笑纳”都属于谦辞,“阁下”属于敬辞。
B。
【点评】此题考查文化常识的能力。
重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。
复习中要注意突出重点,不纠缠于细枝末节,注意构建完整的知识网络和体系,建立知识树,同时加强积累,注重归纳,分类记忆。
7.下列关于文学文化常识表述有误的一项是(
词是一种韵文形式,由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代,又叫做“长短句”。
《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部章回体讽刺小说,我们学过的《口技》节选于此。
“布”在古代指麻、葛之类的织物,“布衣”指平民百姓最普通的廉价衣服,因此也常用来借指平民。
《曹刿论战》中“十年春,齐师伐我”中的“十年”指的是“鲁庄公十年”,采用的是王公即位年次纪年法。
【解析】【分析】B。
描述有误,《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部章回体讽刺小说,这没错,但我们学过的《口技》却不是节选于此,《口技》选自《虞初新志》。
【点评】本题考查对有关文学常识和文化常识的识记能力。
这些知识要靠平时的日积月累,平时可将这些知识将这些知识整理成体系。
解答时
注意回忆的准确性。
8.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(
小说的三要素是人物、情节和环境。
孟子是儒家学派的代表人物之一,被后世称为“亚圣”,他提出“民贵君轻”的民本思想。
鲁迅的小说代表作有《风筝》、《孔乙己》、《故乡》等。
常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
【答案】C
【解析】【分析】C项有误,《风筝》是散文,不是小说。
C
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力,考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。
解答此题关键以课本的注释为主,注意平时的积累。
考生要对选项逐项进行审读,仔细辨析其表达,判断正误。
9.下面选项中,不属于“中国戏曲的艺术特征”的一项是(
中国戏曲在世界剧坛独树一帜,具有鲜明的艺术特征。
它是一种具有很高的传统技艺性、高度综合性的戏剧形式。
中国戏曲强调神似,强调写意,是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。
是中国传统文化艺术的瑰宝
强调神似和写意
具有高度综合性
有很高的传统技艺性
【解析】【分析】本题考查的知识点是对文章句段分析能力。
这种题型首先要求我们认真筛选信息,其次对信息进行整合,由此分析出正确答案。
选段是针对中国戏曲的有关知识,其特点是:
很高的传统技艺性、高度综合性、强调神似,强调写意。
BCD概括出了艺术特色,准确无误。
但A项“是中国传统文化艺术的瑰宝”是中国戏曲的影响,而非题干要求的“艺术特征”。
故选A。
【点评】本题主要是考查考生的提炼、概括、压缩信息的能力。
回答时要仔细审题,谨慎答题。
10.由刘德华主演的大片《墨攻》的思想精髓来自于下列哪个诸子百家的思想(
墨家
道家
儒家
法家
【解析】【分析】墨家是中国古代主要哲学派别之一,约产生于战国时期。
创始人为墨翟,主张人与人平等相爱(兼爱),反对侵略战争(非攻)、推崇节约、反对铺张浪费(节用),重视继承前人的文化财富(明鬼),掌握自然规律(天志)等。
故答案为:
【点评】因为墨家思想独有的政治属性,兼之西汉汉武帝"
罢黜百家,独尊儒术"
的官学勾结政策,墨家不断遭到打压,并逐渐失去了存身的现实基础,墨家思想在中国逐渐灭绝;
直到清末民初,学者们才从故纸堆中重新挖出墨家,并发现其进步性,近年来经过很多新墨者的努力,墨家学说出现复苏,并因其进步性而呈现出燎原之势。
11.阅读下文,回答问题
新华社长江前线二十二日二时电
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。
不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
(1)这则新闻的电头是什么?
它交代了哪些内容?
有什么作用?
(2)1949年4月20日,国民党政府刚拒绝签订和平协定。
这则消息点明渡江战斗在“二十日午夜”就开始了,其目的是什么?
(3)“不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
”句子中的“不到”“突破”“现正”能否换成“共”“越过”“已经”?
(4)文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?
哪些词语描述人民解放军的英勇善战?
反映了作者怎样的思想感情?
【答案】
(1)电头:
新华社长江前线二十二日二时电。
内容:
交代了通讯社的名称,发电时间、地点。
作用:
表明消息报道及时,材料真实可信。
(2)表明我军是为争取和平而战,且准备充分,行动迅速,打击敌人态度坚决。
(3)不能换。
“不到”,时间明确,且含“渡江迅疾,作战顺利”之意,用“共”字不能表达这些意思;
“突破”表明有“敌军防守,我军歼灭或击溃守敌,冲破敌阵”的意思,而用“越过”表现不出战斗经过;
“现正”说明我军毫不懈怠,一刻不停地向敌人进攻,有“正在进行”的意思,而“已经”只表明结果,表意单一。
(4)描述国民党反动派防线崩溃的词语:
摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。
描述人民解放军的英勇善战的词语:
万船齐放、直取(对岸)、突破(敌阵)、占领、进击、英雄式的战斗。
反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。
【解析】【分析】
(1)本题考查考生新闻常识的识记能力。
电头是每则新闻正文前依次标明发报通讯社、地点、时间的文字本题的新闻是“新华社长江前线二十二时电”,电头的内容包括通讯社名称、时间、地点;
其作用在于表明报道及时、真实。
(2)本题考查考生对新闻事件的阐述的理解能力,考生要结合时代背景及敌我双方性质进行分析。
答案:
表明我军是为争取和平而战,且准备充分,行动迅速,打击敌人态度坚决。
(3)本题考查考生新闻语言的准确性的理解能力。
考生要结合新闻语言的准确性来进行分析,新闻的语言往往要求按照事实来进行报道。
所以不能换。
(4)本题考查考生对新闻语言的辨析能力。
根据新闻语言的表述,可以从语言中找出相关的词语,难度不大。
描述国民党反动派防线崩溃的词语:
【点评】
(1)考生要了解新闻的基本常识,注意平时的积累。
(2)考生要认真阅读文本,联系语句的上下内容进行分析,正确理解新闻语言表达的意思。
(3)考生对应新闻的语言必须要准确,在辨析时要比较词语的表意、程度、范围等的不同
,注意新闻语言的准确性。
(4)考生解答时,找出修饰敌我双方的词语,然后根据词意、词语感情色彩回答。
12.下列有关文学文化常识及课文内容的表述,不正确的一项是(
)
《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分,原题为《春天的旋律》.作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基,著有长篇小说《母亲》及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
脸谱是京剧的一大特点,可以帮助理解剧情.简单来说,红脸代表忠勇;
黑岩代表猛智;
蓝脸绿脸代表草莽英雄;
黄脸和白脸代表凶诈;
金脸银脸代表神秘。
《云南的歌会》是一片极富情趣的散文,作者沈从文是现代作家,代表作有《边城》。
这篇散文在“歌会”的大标题下,描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景。
先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代,主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等.其散文大多文情并茂,极具文采,善用譬喻陈说事理,论辨是非,增强了说服力,而排比、夸张等修辞的大量运用了更使文章辞采缤纷。
【解析】【分析】A.正确。
B.正确。
C.正确。
D.《论语》是孔子的弟子记录其言行的一本书。
类似于语录体,并不是散文。
本项有误。
【点评】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
13.9月6日“赵孟頫书画特展”在故宫博物院开展。
赵孟頫是元代著名的书法家、画家,尤为擅长楷书和行书,其行书代表作《洛神赋》正在此次特展之列,这幅作品笔法飘逸丰润,结字端庄秀媚,笔画稍肥,却无臃肿疲软之态,尽显清利刚劲之姿。
据上述信息和书法常识判断,下面四幅作品中属于赵孟頫《洛神赋》的一项是(
)
【解析】【分析】赵孟頫是楷书大家,四幅书法作品中,只有B项是楷书作品。
【点评】解答此题关键要了解各书法字体的代表人物及其书写的特色。
明确楷书也叫正楷、真书、正书。
由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直。
14.传承传统美德,弘扬民族文化。
我校决定开展以“弘扬传统·
孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,完成下面任务。
(1)参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。
(2)《弟子规》中有“父母命,行勿懶”“父母责,须顺承”等古训,对古代这些有关
“孝”的要求,你是如何看待的?
(3)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,“00后”孝顺观有了新的特点。
阅读以下材料,写出你的两点发现。
A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
(4)请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
【答案】
(1)好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)
(2)示例一:
我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。
因为父母含辛茹苦把我们养大,就算有些要求有点过分,我们也应遵从,順从也是一种孝。
示例二:
我不认同这些要求。
新时代讲究平等,对待父母尊重即可,不必拘泥于某种形式。
示例三:
我们应该辩证地看待这些要求。
对一些好的传统,我们应该传承;
对此不合理的要求,则应摒弃。
(3)与父母平等相处;
善于与父母沟通交流;
直接表达对父母的爱;
听父母的话,但顺从有度;
表达感情的方式活泼、有创意等。
(4)儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心,报得三春晖。
(1)参考图片可以看出是一个小孩搀扶一个父辈走路。
“孝”的古文字也由两部分组成,上面代表大人,下面是“子”,据此可以猜测“孝”的本义是晚辈侍奉长辈。
(2)此题属于开放性试题。
可以认同,可以不认同,也可以结合起来辩证地看待。
答出合理的理由即可。
(3)从A可以看出直接表达对父母的爱;
从B可以看出与父母平等相处,听父母的话,但顺从有度。
从C可以看出善于与父母沟通交流。
(4)注意题目要求,主题是“父爱、母爱”,形式是名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
15.国学小常识
(1)
【成语探源】江郎是南朝文学家江淹,他年轻时诗歌和文章都写得很好,非常有名。
但有一天,梦见一个男子对他说:
“我有一支笔寄存在你这里多年了,现在还给我吧。
”江淹伸手摸怀,果然有一支五色笔,他把这支笔还给了这个男子。
从此,他写的文章一天不如一天。
于是就有了一个成语叫“________”。
(2)下列文学常识判断正确的一项(
A.《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年的史事。
B.欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号五柳先生,谥号文忠公,南宋文学家、政治家,唐宋八大家之一。
C.“铭”和“说”都是古代文言文的一种文体,所以《陋室铭》和《爱莲说》在语言风格上是相同的。
D.纪晓岚的《阅微草堂笔记》是以笔记形式所编写成的文言长篇志怪小说,主要讲述各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等故事,都是作者虚构而成的。
【答案】
(1)江郎才尽
(2)A
【解析】【分析】⑴江郎才尽:
意思是江郎的文才没了。
比喻才思减退。
指南朝文学家江淹,年轻时很有才气,到晚年文思渐渐衰退。
⑵B错,应是“晚年号六一居士”。
C错,两文在语言风格上是不同的,《爱莲说》运用了拟人化的描写手法,对“莲”进行的是人格化描写;
《陋室铭》则通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。
D错,应是《阅微草堂笔记》是文言短篇志怪小说。
⑴江郎才尽;
⑵A。
【点评】⑴本题考查成语探源。
答题时应注意,成语的来源涉及名著典籍、名人事迹、诗词文赋,平时要注意积累,“江郎才尽”后来比喻才华减退,应该是一个经常运用的成语。
⑵本题考查对文体和文学常识知识的识记。
答题时应注意,根据题目要求,提取选项中的关键词语比对相关知识,仔细字斟句酌,归纳辨析正误。
16.班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动,请你完成下面任务。
【好书分享】阅读《伊索寓言》中的《蚂蚁和鸽子》,按要求写出寓意。
口渴的蚂蚁,爬到泉水旁去喝水,不幸被急流冲走。
快要淹死时,鸽子看见他,连忙折断一根树枝,扔到水里,蚂蚁赶紧爬了上去,脱离了危险。
后来,一个捕鸟人走来,用粘竿捕捉那只鸽子。
蚂蚁见了,便咬了捕鸟人的脚一口。
捕鸟人痛得丢下粘竿,鸽子立即惊跑了。
寓意一,从蚂蚁的角度:
________。
寓意二,从鸽子的角度:
(2)
【才情展示】仿照下面诗歌,写一首关于“春雨”的小诗。
(3)
【警句书写】请把陆游的诗句用正楷抄写在田字格里。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【答案】
(1)做人要知道知恩图报
;
帮助别人其实就是在帮助自己
(2)春雨是一个友善的孩子∕刚才还给树林送来一摞晶莹的小诗∕眨眼间就跑到小河边∕无论见到一只小鸟还是一条小鱼∕他总是送上最清亮的祝福。
(3)略
(1)此题考查学生对寓言故事的寓意的把握。
寓言故事通常是一篇含有道德教育或者警世智慧的短篇故事,为文学体裁的一种,通常以简洁有趣的故事呈现,常隐含作者对人生的观察和体验。
从“蚂蚁见了,便咬了捕鸟人的脚一口”可知故事意在告诉我们做人要知恩图报;
从鸽子主动救了蚂蚁后又被蚂蚁所救的故事说明了好人必有好报,帮助别人其实就是在帮助自己的道理。
(2)要想做好语言仿写题,一定要看清题目的具体要求,分析透例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
同时,平时在阅读各类文章的过程中,要注意对排比、比喻、对偶、名言警句等好句子的积累和欣赏。
只有这样,才能把这一类试题做好、抓牢。
此题要注意首先给“春天”选择一个合适的喻体,其次注意上下句意思的连贯性。
(3)汉字的书写是语文学习最基本的能力之一,但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视,甚至连笔画的先后顺序都没掌握。
此题作答时笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适。
(1)做人要知道知恩图报
帮助别人其实就是在帮助自己
(3)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
(1)阅读寓言仅仅停留在故事上是远远不够的,最重要的是通过对故事的分析,由浅入深,由表及里地把握寓言的含义。
归纳寓意的常用方法:
看寓言的题目,寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括,通过搞清题目的意思,从而弄清寓意,这是最常见的一种归纳寓意的方法;
看寓言的开头和结尾,有的寓言在开头、结尾处,往往有暗示寓意的语句;
看寓言的开头和结尾,有的寓言在开头、结尾处,往往有暗示寓意的语句。
(2)仿写就是根据给定的句式,再写几个句式相同的句子,这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地,又有一定的限制,在内容上要与上下文衔接自然,连贯统一,形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构,它往往要求仿句与所给语境思想一致,内容贯通,往往还涉及到感情一致、风格一致等问题。
(3)对于汉字的书写,笔划要清楚,书写要工整,不要潦草,自然流畅,使人赏心悦目。
17.学习了《猫》之后,班上准备开展“动物杂谈——猫”的语文实践活动,请完成以下各题。
【读后感悟】读了
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