24应用电子技术专业实施性人才培养方案Word格式文档下载.docx
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(二)职业能力(职业能力分析见附录)
1.行业通用能力:
(1)会使用常用电工工具与电子仪器仪表。
(2)能识别与检测常见电子元器件,并能合理选用。
(3)具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力。
(4)会用常用软件绘制电路图、完成电路仿真实验。
(5)会安装常见电工电路,排除电路简单故障,并能遵守安全操作规范。
(6)具备典型电子线路的安装与调试能力。
(7)具备单片机简单系统的设计、开发能力。
(8)能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。
2.职业特定能力:
电子产品制造技术方向:
具备识读电子产品生产过程中的技术资料的能力;
具备操作SMT设备,并能对设备进行常规维护的能力;
具备对电子整机进行装配、调试与检验的能力。
3.跨行业职业能力:
(1)具有适应岗位变化的能力。
(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
(3)具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配
(一)课程结构
公共基础课程
德育课程:
1.职业生涯规划2.职业道德与法律
3.经济政治与社会4.哲学与人生
文化基础课程:
1.语文2.数学3.英语
4.计算机应用基础5.体育与健康
6.艺术(美术、音乐)
必修课程
1.公共关系与礼仪 2.书法3.演讲与口才
任选
选修课程
1.环保教育2.物理
限
选
方向课程
1.SMT设备操作与维护
2.电子产品装配、调试与检验
3.综合实习(实训)
4.综合实训(考证)
专业技能课程
1.电工技术基础与技能2.电子技术基础与技能3.机械常识与钳工实训4.电子产品结构工艺5.专业英语6.EDA技术
7.单片机技术应用8.通用技能实训
平台课程
1,开关电源2.电子产品装配与调试3.PLC技术4.电子测量
5.电子技能
(二)教学时间分配
学期
学期周数
教学周数
考试
周数
机动
其中:
综合的实践教学及教育活动周数
一
20
18
1(军训)
1
1
1(入学教育)
2(机械常识与钳工实训)
二
2(通用技能实训)
三
3(通用技能实训)
四
3(综合实习(实训))
五
4(综合实训(考证))
六
19
18(顶岗实习)
—
1(毕业教育)
总计
120
109
35
5
6
七、教学进程安排
课
程
类
别
序号
课程名称
学时数
课程教学各学期周学时
总学时
学分
18周
19周
14周
4周
16周
2周
15周
3周
德育课
必修
职业生涯规划
28
2
职业道德与法律
32
经济政治与社会
30
哲学与人生
限选
环保教育
文化课
语文
240
16
4
3
数学
210
14
英语
计算机应用基础
56
体育与健康
148
10
7
艺术(音乐)
艺术(美术)
2
8
物理
9
任
公共关系与礼仪
书法
演讲与口才
小计
90
合计
1244
84
26
12
基础平台课程
电工技术基础与技能
120
11
电子技术基础与技能
186
机械常识与钳工实训
60
13
电子产品结构工艺
专业英语
15
EDA技术
单片机技术应用
17
通用技能实训
150
小计
782
50
技能方向课程
SMT设备操作与维护
电子产品装配、调试与检验
综合实习(实训)
21
综合实训(考证)
384
6
22
专业任选课
电子制板技术
23
计算机组装与维修
24
PLC技术
142
27
顶岗实习
540
其他教育活动
专业认识与入学教育
1周
军训
毕业教育
总计
3124
192
1.总学时3124。
其中公共基础必修和限选课程(含军训)学时占比约37%;
专业技能课(含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育)占比约53%;
任意选修课328学时左右(其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:
6),占比约10%。
2.总学分192。
学分计算办法:
第1至第5学期每学期16~18学时记1学分;
专业实践教学周1周记2学分;
顶岗实习1周记1.5学分;
军训、专业认识与入学教育、毕业教育等活动1周记1学分,共3学分。
八、主要专业课程教学要求
(课时)
主要内容
能力要求
(120)
(1)电工常用工具仪表认识与安全用电;
(2)直流电路及基本定理;
(3)电容和电感;
(4)互感及变压器;
(5)单相正弦交流电路;
(6)三相正弦交流电路;
(7)非正弦周期信号;
(8)串并联谐振电路;
(9)瞬态过程
(1)理解电路的基本概念、基本定律和定理;
(2)掌握电路的基本分析方法;
(3)了解非正弦周期信号、串并联谐振电路、瞬态过程的基本知识;
(4)会使用常用电工工具与仪器仪表;
(5)会识别与检测常用电工元件;
(6)会处理电工技术实验与实训中的简单故障;
(7)掌握电工的安全操作规范
(186)
(1)二极管及其应用;
(2)三极管及常用放大电路;
(3)直流稳压电源;
(4)高频信号的产生与处理;
(5)晶闸管及其应用;
(6)组合逻辑电路;
(7)时序逻辑电路;
(8)数模(D/A)转换和模数(A/D)转换
(1)了解二极管、三极管、场效应管、晶闸管的基本知识,会识别与检测二极管、三极管;
(2)能识读、分析、焊接、测试整流和滤波电路,会制作调光台灯电路;
(3)了解放大、正弦波振荡、高频信号处理电路的基本知识,会识读典型电路图,能分析、估算常用放大电路;
(4)会制作(或组装)与调试典型放大电路、RC桥式音频信号发生器或LC接近开关电路、调幅调频收音机;
(5)了解集成运放、功放、三端集成稳压电源电路的基本知识,能识读、分析典型应用电路,掌握典型器件的引脚功能,会正确选用器件,会安装、调试典型应用电路;
(6)理解反馈的概念,了解放大器中负反馈应用类型;
(7)掌握数字逻辑电路的基本知识和组合逻辑电路的分析方法,RS、JK和D触发器的逻辑功能、典型器件的引脚功能;
(8)了解编码器、译码器和显示器、寄存器、计数器和555时基电路、数模转换和模数转换电路的基本知识;
(9)会识别与测试常用集成数字电路器件;
(10)会制作、调试三人表决器、四人抢答器、秒计数器、典型数模转换和模数转换电路
(60)
(1)机械概述;
(2)机械识图;
(3)常用机械传动;
(4)常用工程材料;
(5)钳工基础训练;
(6)机械拆装训练
(1)能识别常见机械及部件;
(2)能识读简单组合体三视图、典型零件图和简单机械图;
(3)能识别常见的机械传动方式、密封方式、润滑方法;
(4)能识别常用金属、塑料材料的种类;
(5)会查阅相关标准、手册;
(6)能选用钳工常用工量刃具,能按图完成简单零件的钳工制作;
(7)会拆装简单机械部件
电子产品结构工艺(60)
(1)电子设备的防护设计;
(2)电子设备的元器件布局与装配;
(3)电子产品技术文件;
(4)电子产品的微型化结构;
(5)电子设备的整机结构
(1)了解环境条件对电子产品性能的影响;
(2)了解电子设备可靠性的特点;
(3)了解电子设备的三防、热设计、减振、屏蔽的基本知识;
(4)掌握电子设备元器件布局、走线的基本要求;
(5)了解工艺文件的编制原则与要求;
(6)初步具有典型电子产品生产工艺文件的识读能力
(56)
(1)电工电子英语;
(2)电子产品技术资料阅读
(1)能识读一定数量的现代常用电工电子专业英语词汇;
(2)能够借助工具书阅读电子产品的技术手册、资料和说明书等
(1)电子电路EDA技术的基本概念;
(2)Protel概述;
(3)Protel原理图设计;
(4)印制电路板设计
(1)了解电子电路EDA技术的基本概念;
(2)会使用Protel软件;
(3)能绘制符合规范要求的电路原理图和印制板图;
(4)能对简单的电子线路进行仿真设计;
(5)会绘制电子技术基础课程中的电路原理图和PCB印制电路板图
(90)
(1)单片机的结构与工作原理;
(2)单片机开发技术的软、硬件环境;
(3)C语言基础知识;
(4)流水灯控制技术;
(5)LED数码管显示技术;
(6)定时器/计数器及应用;
(7)键盘接口技术;
(8)单片机发音控制;
(9)中断系统;
(10)串行通信技术
(1)了解单片机内部存储器、I/O口、定时器/计数器、中断系统、串行通信系统的结构与工作原理;
(2)熟悉单片机开发的软硬件环境;
(3)了解C语言的基础知识;
(4)掌握LED流水灯的程序控制方法,能设计并制作流水灯;
(5)掌握LED数码管的程序控制方法,能编写显示控制程序;
(6)熟悉C语言定时/计数器的控制应用方法,能完成简单的程序设计;
(7)理解键盘接口电路的结构、工作方式与编程方法,会正确编写键盘“软件消抖”程序与矩阵键盘扫描程序;
(8)掌握运用定时器控制单片机发音频率的编程方法,初步学会编写简单的乐句播放程序;
(9)熟悉MCS-51单片机中断系统与串行通信系统的控制应用方法,能进行简单的程序设计
(150)
(1)常用电工工具、电子测量仪器仪表的使用;
(2)电工电路的安装工艺;
(3)通孔焊接与手工贴片焊接;
(4)电子装接基本工艺;
(5)电子电路测试与调整
(1)能熟练使用常用电工工具和电子测量仪器仪表;
(2)熟悉电工电路的安装工艺,并能规范安装;
(3)能熟练完成通孔焊接和手工贴片焊接;
(4)熟悉电子电路的基本装接工艺,并能规范安装;
(5)会测试与调整简单电子电路
(1)SMT基本概念及基础知识;
(2)表面安装用印制电路板及优化设计;
(3)焊锡膏与印刷技术;
(4)贴片技术与贴片机;
(5)回流焊焊接及回流焊炉;
(6)贴片机编程作业
(1)了解表面贴装技术的概念、特点、作用、现状及发展趋势;
(2)熟悉表面贴装技术元器件的型号与规格并会识别;
(3)了解表面贴装用的印制电路板的基本知识及SMB板优化技术;
(4)了解焊锡膏的基本知识与印刷技术;
(5)了解贴片胶与涂布技术;
(6)会操作与维护印刷机、点胶机、贴片机、回流焊炉、成形机、割板机、波峰焊机、自动光学检测仪等设备;
(7)了解表面贴装过程中防静电技术;
(8)了解表面贴装生产加工的组织与管理过程
(84)
(1)电子产品的生产过程及管理;
(2)电子产品生产技术文件;
(3)电子工具和材料;
(4)元件识别与检测;
(5)电子仪器仪表的使用;
(6)产品装接工艺;
(7)整机装配工艺;
(8)产品调试与检验
(1)了解电子产品的生产和管理;
(2)会识读电子产品技术文件;
(3)会识别和检测电子元件;
(4)会使用常用的电子工具、材料和电子仪器仪表;
(5)了解电子产品装接工艺;
(6)能对电子产品进行装配、调试与检验
(120)
电子设备装接工(四级)或无线电调试工(四级)或音响调音员或家用电子产品维修工(四级)或电子产品营销员(四级)职业标准的要求,进行相关理论知识的复习巩固和操作技能的训练强化
具备电子设备装接工(四级)或无线电调试工(四级)或音响调音员或家用电子产品维修工(四级)或电子产品营销员(四级)的水平
(540)
在各专业方向对应岗位进行轮岗工作
感受企业文化,适应企业管理,提高对职业岗位职责和技能的认知,强化专业知识的应用,提高专业技能,积累实际工作经验,正确认识社会和客观评价自我,寻找适合的就业岗位或创业机会
九、专业教师基本要求
1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:
27;
专任专业教师中具有研究生学历(或硕士以上学位)的占15%,具有高级职称的占15%以上;
获得与本专业专门化方向对应的三级及以上职业资格的占60%以上,或取得非教师系列专业技术中级以上职称的30%以上;
兼职教师占专业教师比例10%~40%,60%以上具有中级以上技术职称或三级及以上职业资格。
2.专任专业教师应具有信息技术类专业本科及以上学历;
具备中等职业学校及以上的教师任职资格;
三年以上专任专业教师,达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求。
如家用电子产品维修技师、无线电调试技师、电子设备装接技师、电子仪器仪表装配高级工、电子元器件检验技师、维修电工高级工等。
3.专业教师应具有开展理实一体化教学的能力,以及熟练应用现代信息化教学手段的能力;
专任专业教师应具有胜任本专业两门以上主干专业课教学的能力,平均每两年到企业实践不少于2个月;
专任专业教师应具有开展教学、科技研究、继续学习的能力。
兼职教师须经过教学能力专项培训,并取得合格证书,每学期承担不少于30学时的教学任务。
十、实训(实验)基本条件
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要,按每班35名学生为基准,校内实训(实验)教学功能室配置如下:
教学功能室
主要设备名称
数量(台/套)
规格和技术的特殊要求
钳工实训
台钻
(Z16mm)
台虎钳
125mm
钳工台
铁制、隔离网
划线平台、V形铁、高度尺
砂轮机
250mm
常用工具
锯弓、各种锉刀、2磅圆头锤、錾子等
常用量具
150mm钢直尺、150mm游标卡尺、90度角尺、万能角度尺、塞尺等
电工技术实训
电工技术实训装置
能满足《电工技术基础与技能》课程实训项目开出
电工实习板
线槽、线管
若干
PVC材料Φ16mm、Φ20mm
电工工具
测量仪表
M47万用表、5A~20A电度表、500MΩ兆欧表、钳形电流表、
各种照明电器
熔断器、开关、插座、灯座、日光灯、白炽灯等
各种低压电器
刀开关、自动空气开关、漏电保护器、熔断器等
多媒体投影设备
包括投影仪、音响、实物展示台等
模拟电子技术实训
模拟电子实验箱或实验装置
配有电路搭接面包板,能满足模拟电路教学实训的需要
示波器
双通道测试,频率测量范围为20MHz
函数信号发生器
频率范围为0.2Hz至20MHz,输出波形为正弦波、三角波、方波,输出电压可调
指针万用表
毫伏表
多挡测量电压,范围为100μV至300V,测量电压的频率范围为10Hz至2MHz
直流稳压电源
输出:
(0~30)V/(0~3)A双路,固定电压5V/3A,带输出保护
频率特性图示仪
数字电子技术实训
数字电路实验箱或实验装置
配有稳压电源,电路搭接面包板;
设有逻辑电平开关和逻辑电平显示,设有集成块锁紧插座,设有多频率时钟信号,设有上升沿脉冲和下降沿脉冲,元件库若干等
数字万用表
全保护电路,能测量交直流电压,交直流电流,电阻(带蜂鸣),电容量等
数字示波器
电子仿真实训
计算机
36
CPUP4,1.2GHz以上,内存512MB以上
Protel软件
Protel99以上版本
单片机实训
单片机实验开发系统(含电脑)
51/96微机8088三合一
DSP综合实验箱开发系统
电子产品生产实习
(电子产品制造技术方向)
皮带生产线
单面自动插件线
印刷机
点胶机
贴片机
再流焊炉
成形机
割板机
波峰焊机
自动光学检测仪
输出/输入机
万用表
函数发生器
十一、编制说明
1.本方案依据《省政府办公厅转发省教育厅<
关于进一步提高职业教育教学质量的意见>
的通知》(苏政办发[2012]194号)和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)以及《江苏省中等职业学校电子技术应用专业指导性人才培养方案》编制。
2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职
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- 24 应用 电子技术 专业 实施 人才培养 方案