小学一年级语文下册古诗词专项全能训练文档格式.docx
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(2)照样子画一画再把句子补充完整。
弯弯的月牙像______像______。
圆圆的月亮像______像______。
(3)你喜欢月亮姑姑吗?
为什么?
4.阅读诗歌,回答问题
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
(1)给生字注音
乞______巧______霄______渡______
(2)理解下列词语的意思。
乞:
______碧霄:
______
(3)《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。
(4)你认为人间女子除了会乞求心灵手以外,还会乞求些什么呢?
5.课外阅读。
家
树叶是小毛虫的摇篮,
花朵是蝴蝶的眠床,
歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢,
辛勤的蚂蚁和蜜蜂,
都住着漂亮的大宿舍,
螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里,
绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。
奇怪的风没有家,
跑东跑西也找不到一个地方休息。
漂泊的云没有家,
天一阴就急得流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福,
生下来就有爸爸妈妈给准备好了家,
在家里安安稳稳地长大。
(1)选字组词。
蓝
篮
流
留
摇______
______天
河______
______下
(2)连一连,帮小动物找家。
小毛虫______
花朵
蝴蝶______
树叶
小鱼______
原野
蚱蜢______
小河
(3)照样子,写句子。
例:
花朵是蝴蝶的眠床。
______是白云的家。
______是______。
6.课外阅读
山村
一去二三里,
烟村四五家。
亭台六七座,
八九十枝花。
(1)在短文中找到数字写一写。
(2)填空。
烟______
亭______
十______花
(3)课文写的是______的景色。
7.读下面的儿歌,回答问题。
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
(1)雪地里来了哪些小画家?
(2)短文有______句话。
(3)用线把小画家和他们画的画连起来。
8.阅读儿歌,回答问题。
捉迷藏
小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。
(1)儿歌中写了哪几只小动物?
(
)
(2)它们都藏在了哪里?
填一填。
黄狗藏进______绿鸭藏进______
火狐藏进______黑猪藏进______
(3)为什么黑猪最先被捉到?
9.读诗词,完成练习。
清平乐·
村居
茅檐低小,溪上青青草。
_______,白发谁家翁媪?
大儿_______,中儿_______。
_______,溪头_______。
(1)把这首词写完整。
______,白发谁家翁媪?
大儿______,中儿______。
______,溪头______。
(2)解释下列词语的意思。
①相媚好:
______。
②亡赖:
(3)这首词的作者是______代词人______,其中______是词牌名,你还知道的词牌名有______、______等。
10.读儿歌,回答问题。
雪娃娃
飘哇飘,飘哇飘,天上掉下白棉花。
棉花落到花园里,花园里钻出雪娃娃。
雪娃娃,小朋友们喜欢它。
太阳公公一出来,雪娃娃跑得没影啦。
我想问:
“雪娃娃,你藏到哪儿去了?
(1)我知道“白棉花”就是______,有“白棉花”的时候是______季。
(2)雪娃娃藏到哪里去了?
11.请你根据意思写出古诗。
(我)问松树下的童子:
“你的师父去哪里了?
”童子说:
“我的师父去采药了。
12.阅读下列儿歌,按要求回答问题。
老鼠抬花轿
【民间童谣】
八只老鼠抬花轿,
两只老鼠放鞭炮,
四只老鼠来吹号,
“呜哩哇啦”真热闹。
老猫听见来贺喜,
一口一只全吃掉。
(1)儿歌描写了哪些小动物?
(多选题,只填序号)
①猫
②兔子
③老鼠
④小狗
(2)根据儿歌内容选择恰当的序号填空。
①四只
②八只
③两只
老鼠抬花轿
老鼠放鞭炮
老鼠来吹号
(3)这些小老鼠最后怎样了?
请在儿歌中找出来。
13.课外阅读。
街
头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
(1)这首诗写的是______的情景。
(2)孩子读的是《______》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了______的外界环境,“听不见、哪管”写出了______。
14.将古诗补充完整并回答问题。
江
南
汉乐府
江南可采莲,________________。
鱼戏________________。
鱼戏________________,
鱼戏________________,鱼戏________________,
(1)将古诗补充完整。
(2)“田田”在诗中的意思是______。
(3)找出诗中的两对反义词。
______—______
______—______
(4)从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产?
(5)请将下面这首诗补充完整,并译成短文。
江上渔者
[宋]______
江上往来人,______。
君看一叶舟,______。
译文:
15.按要求完成下题。
(1)默写《舟过安仁》,再做题。
(2)这首诗的作者是______朝诗人______。
(3)解释下列词语的意思。
①停棹:
②怪生:
(4)用自己的话说说第三,四句诗的意思。
(5)诗中第一,二句是写作者所见的,第三,四句则是作者______的,从“______”一词中可看出。
(6)这首诗充满情趣,表现了两个小渔童的______,也表达了诗人对儿童的______之情。
16.阅读诗歌,回答问题。
晨牧
晨雾浓,似云烟。
谁家的孩子,
打一________呼哨,
甩几________响鞭,
赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中,
人鸭皆不见,
只闻鸭欢呱呱叫,
伴一________牧歌,
轻悠悠,四面传。
(1)选择合适的量词填写在短文的横线上。
群
支
竿
声
①打一______呼哨,
②甩几______响鞭,
③赶一______鸭子往河沿。
④伴一______牧歌,
(2)照样子,写词语。
轻悠悠、______、______、______
(3)这首诗歌描写了______的情景,从中可以体会到孩子______的心情。
(4)联系生活实际,说说“晨雾浓,似云烟”的意思。
(5)读了这首诗歌,你仿佛听到了什么声音?
看到了什么画面?
17.默写古诗,然后完成练习题
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(1)这首诗的作者是朝诗人,写的是他送他的朋友去时的情景,表达了他的思想感情。
(2)这首诗中写景的句子是
(3)这首诗后两句的意思是
18.把古诗补充完整并填空。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
______,______。
九月九日忆山东兄弟
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
①《夜书所见》的作者是______代诗人______。
后两句诗的意思______。
②《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代诗人______。
前两句诗的意思______。
19.读一读,背一背下面这首词。
浣溪沙
五两竿头风欲平,长风举棹觉船轻。
柔橹不施停却棹——是船行。
满眼风波多闪灼,看山恰是走来迎。
仔细看山山不动——是船行。
20.读一读。
静夜思
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
(1)这首诗主要写了(
(2)这首诗描写的是______(季节)夜晚的景色。
通过______可以看出。
(3)诗中的千古名句是:
(4)看看夜晚的天空,说一说你看到了什么?
21.课内阅读。
静夜思
疑是地上霜。
举头望明月,。
(1)把古诗补充完整。
(2)写出诗中的一对反义词。
(3)这首诗表达了诗人的()。
22.读儿歌,回答问题。
文具歌
铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴,
天天帮助我学习,和我成长永相伴,
不损坏,不浪费,学习用品要爱惜!
(1)儿歌提到了哪几种文具用品?
在儿歌中找出来。
(2)你学习的好伙伴还有哪些?
写下来和大家分享吧。
(3)在正确的说法后面画“√”,错误的画“×
”。
①学习用品和“我”的成长永相伴。
②我们要爱惜学习用品,不应该借给同学用。
③铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。
23.读儿歌,回答问题。
(1)根据儿歌内容连一连
棉花
菊花
枫树
金色______
红色______
白色______
(2)小朋友,你觉得秋姑娘还会给谁染发呢?
染成什么颜色?
24.课外阅读。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:
“妹,小心,滑!
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:
“糟糕——糟糕!
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己,
也摔这么痛快的一跤!
(1)“泥裤子”指的是______。
(2)小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?
(3)小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为()。
25.阅读诗歌,回答问题。
春山夜月
于史良春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。
(1)这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受,这个字是“______”。
(2)结尾用南望的景物作结,照应了开头的“______”一词,表达了作者______的思想感情。
(3)说说诗句“掬水月在手,弄花香满衣”的意思。
26.读诗歌填空
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(1)这首诗里“汗”和“餐”,它们有共同的韵母,是______。
(2)这首诗告诉我们的道理是:
27.阅读诗歌,回答问题。
你是这样的人
宋小明
把所有的心装进你心里,
在你的胸前写下,
你是这样的人。
把所有的爱握在你手中,
用你的眼睛诉说,
不用多想,不用多问,
你就是这样的人。
真情有多重,爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上,
用你的微笑回答,
不能不想,不能不问,
把所有的生命归还世界,
人们在心里呼唤,
(1)你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的?
(2)为什么“不用多想,不用多问”,又为什么“不能不想,不能不问”?
(3)在你心目中,总理是一个______的人。
28.课内阅读。
一______牛,两______马,
三______小羊找妈妈。
九______小虫慢慢爬。
十______数字真有趣,
(1)在括号里填上恰当的词语。
(2)照样子写词语。
笑哈哈
______
______
(3)请你写出从1---10的汉字。
29.阅读儿歌,回答问题。
正月初一春节到,吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节,舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷,郊游踏青把墓扫。
(1)这段儿歌一共有______句话。
(2)元宵节这一天,人们会干什么呢?
在文中用横线画出来。
(3)扫墓是
节的习俗。
(4)文中提到的节日是按照什么顺序安排的?
30.课外阅读。
对韵歌
一二三四五,
金木水火土。
天地分上下,
日月照今古。
(1)“五”一共______画。
(2)“四”的前面一个数字是______。
(3)“上”的反义词______。
(4)“今”的反义词______。
(5)从“金”往后数第三个字是______。
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