龙万乡两基工作自查报告Word文档格式.docx

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我乡始终保持“机构不散，思路不乱，巩固不断”的工作思路。

继续落实“二级一把手”工程，即乡级成立由乡党委书记为组长，乡长为副组长，分管副乡长和有关单位主要领导为成员的“两基”工作领导小组。

乡党委、乡人民政府把“两基”工作列入重要议事日程，先后出台了《龙万乡巩固提高“两基”工作实施意见》、《龙万乡进一步加强“两基”巩固提高工作方案》、《龙万乡救助贫困学生实施方案》、《龙万乡人民政府关于禁止末受完义务教育适龄儿童少年外出打工的通知》等一系列保“两基”、保巩固的政策措施。

同时，与各村签订巩固“两基”目标责任状。

书记、乡长亲自研究指标要求，根据本乡实际，找差距、强措施、抓落实。

继续加大教育执法力度，依法组织适龄少年入学，严格控制辍学率。

成立由主管教育的副乡长任队长，派出所、司法所、学校、村委会等有关单位领导为队员的教育执法队，深入到家庭说服动员，依法组织适龄少年入学或复学。

对拒不送子女入学的家长或监护人，进行法律法规教育，并处一定罚款，直至送子女入学为止。

构建了以教育为基础，以行政为手段，以法制为后盾的治教体系，提高了广大干部群众依法治教的意识。

全乡上下喊响了“不抓教育的领导不是好领导”、“官不重教，民不投票”、“抓一方教育，兴一方经济”的口号，形成了一个议教育、抓教育、保巩固、讲提高的大氛围。

（二）加大宣传力度，提高巩固意识

“两基”工作是一项长期而又艰巨的任务，是当前我乡农村教育工作中一项难度较大的工作，它涉及到学校、家庭和社会各方面。

我乡各职能部门也主动服务于“两基”攻坚，相互协作，密切配合，共同为“两基”工作保驾护航，在全乡范围内形成乡、村、校三级联动、各部门齐抓共管的工作运行机制。

竭力在全乡掀起“两基”工作人人有责，形成全民动员，全民参与的浓厚氛围。

一是认真组织全乡干部职工深入学习教育法律法规，提高广大干部、职工的法制意识，齐心协力打好“两基”巩固提高攻坚战；

二是充分发挥学校的主观能动性作用，利用会议、家访、标语、广播、文艺演出及《教育信息》等宣传方式，在全乡范围内兴起“抓‘两基’巩固提高，保教育教学质量”的热潮；

掀起“发展经济、教育先行”、“治穷先治愚”、“送子女入学是每个家长或监护人应尽的职责”的宣传高潮，传扬“不读初中，务农不通”、“初中读不完，出门打工难”等通俗易懂、贴近现实生活的观点；

三是在乡中心学校配备“两基”信息员，对“两基”工作中涌现出来的先进人物、典型事例、成功经验等进行大力的宣传和报道；

四是学年初头两周为“两基”宣传周，全乡各学校在校园、到街上进行“两基”工作宣传，动员学生入学返校；

五是每学年乡中心学校及全乡各村完小校都书写或刷新两条以上高质量的长期性标语或宣传牌，初小和校点也要有一定数量的短期性标语。

仅自2010年7月以来，我乡共发出“两基简报”11期，书写永久性标语40多条，临时宣传小标语200多条，举行“两基”宣传文艺演出3场次，发放宣传资料340多份。

通过加大宣传力度，增强家长送子女入学的责任意识，我乡校通过发放义务教育宣传资料、“入学通知书”、“告家长通知书”，进村入户向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育经费保障机制》等形式向学生家长进行宣传。

思想上保证家长依法送孩子入学。

（三）多渠道筹措资金，努力改善办学条件

为增加教育投入，不断改善办学条件，我乡主要采取以下措施争取或加大教育投入：

一是积极争取上级的补助。

乡党委、乡人民政府领导多次到县反映问题、汇报情况，争取项目。

二是注意资金优化，加强“排危”等项目工程的实施管理，确保项目资金发挥最大效益。

（四）强化内部管理，发挥职能作用

良好的管理水平是搞好教育活动的保证，近年来，我乡校不断加强学校内部管理，向管理要质量、向管理要效益，将竞争机制、奖优罚劣机制有效引入教育管理，实行严格考核、相互督促等管理办法，使教师人人都有责任感和紧迫感，乡中心校根据上级有关人事制度改革精神，结合我乡校实际，拟定《教师德、能、勤、绩考核办法》、《学生安全管理办法》、《学生日查记录》、签定学生安全事故管理协议，请法制副校长举办讲座，增强师生知法、用法的能力、安全防范的能力。

通过对安全工作的高度重视和全面齐抓共管，有效提高全体师生的安全防范意识和能力，近年来全乡范围内没有较大安全事故发生。

为抓好“两基”巩固提高工作，根据上级统一部署专设一名专管“三教”业务的中心小学副校长负责协调“两基”工作，并实行规划到校，任务到校，宣传到位，工作到位，责任到人，挂钩到校的工作制落实“两基”。

同时，转发了《丘北县巩固提高“两基”工作实施意见》等有关“两基”工作指导性文件；

组织“两基”业务人员进行了多次的业务培训；

先后5次组织检查组到各村（校）检查，并将检查结果作为奖惩的重要依据；

成立了“两基”督导小组，定期或不定期地到乡校进行过程性督导。

在“两基”软件建设上，做到档案衔接、表册齐全、数据吻合、资料详实、陈设规范，确保软件建设质量上档次。

（五）狠抓纲性指标，努力提高普及程度

控辍保学是“两基”工作中的一项重要内容。

为此，我乡校动用一切可以动用的力量，作了大量的工作，使中小学生辍学现象得到有效控制。

一是强化政府行为，乡人民政府在每学期开学前召开专门会议部署控辍保学工作，加大宣传力度，乡属各站所互相沟通、齐抓共管，严密监控，继续完善各种控辍保学机制，将控辍保学各项措施落到实处；

二是建立“两基”工作目标责任制，乡、村两级层层签订责任书，实行“三定三包”（即：

定村寨、定人员、定对象；

包动员、包入学、包巩固）；

三是建立中小学生辍学报告制度，各村校定期收集中小学生辍学情况并上报中心校；

四是组织人员进村入户，动员流失生返校；

五是开展“一帮一”等行之有效的活动，帮助因困难而流失的学生返校；

六是抓好“两免一补”和贫困学生救助工作，确保家庭困难学生完成学业。

七是实行动员入学管理制度，每学期开学初，由学校组织包村教师对有辍学倾向的学生家庭进行走访、动员，向他们进行耐心的说服教育。

做到早发现、早动员，确保按时入学。

其次，于每学期开学一周内，班主任认真填写学生入学登记表，对还未到校的学生，学校分管领导要拟定名单，填写限期接受义务教育入学通知书，安排包村教师进行动员，如在学习过程中因各种原因辍学的学生，由各班上报名单后。

分管领导提供辍学生名单，填写辍学学生复学通知书，安排教师进行动员，并要求学生家长签定复学保证书。

确保该入学的一个都不能少，已入学的一个都不能跑。

三、“两基”指标完成情况

1.普及九年义务教育和扫盲程度

（1）入学率：

全乡有7─12周岁适龄儿童人，占总人口比例，已入学人，入学率；

有13─15周岁适龄少年人，初中阶段在校学生人，毛入学率。

（2）在校生年辍学率：

上学年初小学在校学生人，年内辍学人，年辍学率；

上学年初中在校学生人，年内辍学人，年辍学率％。

（3）完成率：

本学年初有15周岁人口人，完成初等教人，完成率％；

（4）有17周岁人口人，受完初中教育人，完成率。

2．教师校长

（7）教师学历和取得专业合格证书合格率：

小学部教职工人，专任教师人，学历合格人，合格率；

中学部教职工人，专任教师人，学历合格人，合格率。

（8）校长任职条件合格率：

全乡有小学校长人，符合任职条件人，合格率100％；

有初级中学校长人，符合任职条件人，合格率100％。

（9）校长岗位培训合格率：

小学校长岗位培训合格人，合格率100％；

初级中学校长岗位培训合格人，合格率100％。

3．教育质量

（10）按国家课程计划开设课程合格率：

全乡所小学按要求开设课程，合格率100％；

乡初级中学所，按计划开设课程，合格率100%。

（11）在校学生品德评定合格率：

上学年末小学在校生品德评定不合格人，合格率；

上学年末初中在校生品德评定不合格人，合格率。

（12）小学开设信息技术课4校，开设比例57.14%；

中学开设信息技术课1校，开设比例100%。

（13）毕业班学生毕业率：

小学毕业班毕业率100％；

初中毕业班毕业率100％。

（14）毕业班学生体育合格率：

小学毕业班体育合格率100％；

初中毕业班体育合格率100％。

（15）初中毕业班学生全科合格率93.06%。

（16）年校级体育运动会举办率：

小学100%；

中学100%。

4．办学条件

（17）教学用房达标率：

小学合格学校所，合格率100％；

初中合格学校所，合格率100％。

（18）院墙、校门、运动场、厕所、水源、旗杆合格率：

小学合格校，合格率100％，中学合格校，合格率100％。

（19）危房率：

2008年全乡各级各类危房已改造或拆除，目前全乡中小学均无危房，危房率为0。

（20）课桌椅配备率：

小学有课桌椅配备率100％；

初中有课桌椅配备率100％。

（21）图书配备率：

全乡小学共有图书25930册，生均图书11册；

初级中学共有图书12500册，生均图书15.1册。

（22）教学仪器配备率：

小学教学仪器配备合格学校校，配备合格率；

初中教学仪器配备合格学校校，配备合格率100％。

（23）文体器材配备率：

小学文体器材配备合格学校校，配备合格率100％；

初中文体器材配备合格学校校，配备合格率100％。

（24）劳动课设施配备率：

小学劳动课设施配备合格学校校，配备合格率100％；

初中劳动课设施配备合格学校校，配备合格率100％。

（25）开设信息技术课学校人机比：

小学人机比37：

1，初中人机比27：

1，合格率均为100%。

5．教育经费

教育经费逐年增长，增长比例高于地方财政经常性收入增长比例。

教职工工资：

多年来，全乡教职工工资按时、足额发放。

严格落实两免一补政策，贫困寄宿生生活补助费按时足额发放到学生手中。

6、学校安全管理

为创建“平安校园”，我乡狠抓各项校园安全制度建设。

一是发放《安全工作手册》，每学年进行一次对全体教职员工和学生的集中培训。

全方位建立了安全责任制，强化了一把手对安全工作负总责，一级抓一级，层层抓落实的安全工作责任体系，并与相关责任人层层签订了责任书。

二是建立了安全预警机制，制定《龙万乡中心学校处置突发事件应急预案》，充分做好处置紧急事件和各项突发事件的准备工作。

三是完善安全信息及时上报制度和大型活动审批制度，一旦发生安全事故，事发单位要按有关规定在第一时间上报真实情况，确保信息畅通。

主要领导要到现场亲自协调指挥，最大限度地减少事故的损失。

四是建立和执行好集指导、监督、考核、奖惩于一体的制度。

要进一步完善检查责任制，明确检查人员职责，严格执行安全检查登记制度，定期对学校的安全稳定工作进行检查，发现问题及时整改。

五是要积极与各有关部门联系，与有关社区联合，组织动员家长参与，建立健全群策群防机制，努力营造青少年健康成长的优良环境。

六是加强24小时值班制度，校园实行封闭式管理，按规定时间开关校门和教学楼大门，严格执行来客登记制度。

实行行政领导轮值班制度，中层领导负责每天的巡视任务，遇到问题及时处理，保证了正常教学工作的开展。

节假日期间学校专门安排值班领导小组，轮流值班，保证校园安全工作落实到位。

我们坚持“从大处着眼，细微处入手”的原则，坚持“管理和教育两手抓两手硬”的原则，搞好创建平安校园工作。

全乡中小学校舍设施安全，校园周边环境综合治理较好；

积极开展安全教育工作，建立健全了安全管理责任制和应急机制，确保师生人身安全，确保校园平安。

严格督察学校食品安全工作，从业人员坚持持证上岗，严控物品采购、加工渠道，严防集体性食物中毒和传染性疫情发生。

做到了措施到位，加强了校内外安全、保健与管理，近年来无出现过安全事故，确保了学校各项工作的正常运转。

四、存在问题

多年来，我乡在实施“两基”攻坚工作中，取得了可喜的成绩，积累了一些经验，但工作中还难免存在不少困难和问题，主要表现在：

（一）小学布局调整难度大，集中办学困难重重，办学规模小，办学条件需进一步改善。

（二）学校的常规管理有待加强，各学校的功能室和体育运动场还不够齐全。

（三）财力不足，“两基”攻坚经费困难大；

基础薄弱，学校校舍拥挤，附属用房还有不足。

（四）“控辍保学”工作任务仍然艰巨。

地方条件差，经济文化滞后，群众贫困面大、程度深，在提高毛入学率和控制年辍学率问题上还需做长期艰苦的工作。

五、下步工作打算

（一）继续把“两基”摆在政府工作“重中之重”的位置抓实抓好。

进一步加强教育宣传力度，强化政府行为。

继续实行党政“一把手”工程，并将其列为干部政绩考核的主要内容之一。

（二）完善“两基”巩固提高承包责任制，形成合力，推进两基稳步发展。

继续加大教育执法力度，对拒不送子女入学的家长或监护人，要追究其法律责任，使“两基”工作有法可依，有法必依。

（三）增加教育投入，改善办学条件。

提升办学质量和效益，为地方培养升学有机会、就业有门路、致富有技能的新型劳动者。

（四）出台优惠政策，加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。

加强中小学教师继续教育力度。

继续实行教师聘用制，促进教师合理流动，加强考核，优化师资队伍。

（五）扩大教育规模，在增强供给能力上扎实推进。

一是要继续贯彻落实《义务教育法》，巩固扩大“两基”成果，充分运用法律、行政、经济等手段，确保适龄儿童完成九年义务教育；

高度重视并着力解决好进城务工农民子女就学问题，确保适龄儿童进得来、留得住、学得好；

二是要以“优化、调整、扩充、提高”为手段，合理调整学校布局，实现集中办学，着力扩充优质资源，积极优化教育结构，推进资源整合步伐，积极争取资金和项目，以新建、改（扩）建学校为依托，扩大教育规模，改善办学条件。