中学学年第二学期工作计划2Word格式.docx
- 文档编号:17147672
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:22.26KB
中学学年第二学期工作计划2Word格式.docx
《中学学年第二学期工作计划2Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学学年第二学期工作计划2Word格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
坚持中心组学习制度,在全体干部中深入开展邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、《廉政准则》等内容的学习,通过学习,全体干部努力做到“四个着力”,即着力解决教育理论问题、着力解决日常学校发展问题、着力解决日常管理问题、着力解决教工关心的热难点问题,不断提高干部的政治理论修养和决策水平。
(2)转变作风,塑造管理形象。
为进一步塑造良好的管理形象,要求校处干部要强化“六种意识”:
即宗旨意识、大局意识、责任意识、表率意识、危机意识、奉献意识,力求做到“三个深入”:
即深入课堂,研究课堂,优化课堂,提升课堂教学效率;
深入教师,了解教师,关心教师,发展教师,提升教师整体素质;
深入学生,研究学生,尊重学生,关爱学生,促进学生全面健康发展,把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来。
在工作中要统一思想、顾全大局。
在处理问题时要讲求原则、不徇私情,以对学校负责、对师生负责的态度,勤勉地做好本职工作。
(3)加大督导,提高管理能力。
本学期在原有的听评课制度、教学督导制度、学科承包制度和随机检查制度的基础上,继续加大干部督导教学的力度,要求干部及时深入教学一线,每人承包一科,跟踪督导教学的落实情况,课后要与教师交换意见,反馈情况,使每位教师在督导中不断改进,在改进中不断提高。
本学期,要求校级干部听课达到60节,中层干部40节,普通教师25节,青年教师最少30节。
2、加强教师队伍建设,以“师德师能建设”为抓手,促进教师队伍整体优化
为了建设一支“师德高尚,业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,学校本着“加强研究、科学规划、关注需求、追求实效”的思路,将从“师风建设、业务培训、青年教师培养”等方面入手,继续加强教师队伍建设。
(1)强化师德师风建设,提升教师团队的社会公共形象。
组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十不准”等法律法规。
通过听报告、写反思、举办师德论坛等多种形式,在教师中广泛开展思想政治教育、职业理想道德教育,促使教师不断更新教育观念,改进教育方法。
倡导全体教师奉献“一颗爱心”,即关爱每一个学生;
增强“两种意识”,即主人翁意识、责任意识;
形成“三种精神”即爱岗敬业精神、精益求精精神、乐于奉献精神,自觉在教书育人中端正师品、提高师智、攀升师能、优化师表,做到教书育人,管理育人,服务育人,全面育人,全程育人。
(2)强化师技师能培训,提升教师团队的内在职业素质。
以校本培训为主要形式,继续加大校本培训力度,组织教师进行先进教学理论的学习研讨。
加大名师的选拔和培养,制定名师培养规划,探索名师培养方式和成长平台,充分发挥骨干教师、一线教师的示范引领作用,省、市级学科带头人、骨干教师、教学能手要带头学习,带头课改。
每位骨干教师力争做到“四个一”,即上好一节高水平的示范课;
做好一次全校性专题讲座;
至少有一篇论文获奖;
至少帮扶一名非骨干教师成长,通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,充分发挥他们在教学中的影响力,以点带面,促进教师队伍整体优化。
本学期,在全体教师间开展“五比五看”活动,即比爱岗敬业,看工作责任感和教育教学实绩;
比关爱学生,看理解学生的想法和关心学生的行为;
比教书育人,看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果;
比为人师表,看文明守纪、无私奉献;
比终身学习,看自学和教学的行为与实效。
(3)强化青年教师培养,提升教师团队的整体育人水平。
针对我校青年教师较多的实际,对青年教师要加大培养力度,进一步实施“结对帮扶”和“369”培训计划。
通过以老带新、以新促老的“双扶双促机制”,取长补短,共同提高。
采取“培训、听课、展示、评价”等一系列措施,使其按照“入格、升格、风格”的既定目标尽快成熟,做到工作有目标,学习有动力,努力有方向,为学校可持续发展贡献力量。
3、加强教学常规督导,继续完善落实“三维一体”教学模式,打造高效自主课堂
教学工作要以为学生提供最适合的教育为目标,积极探索创设最适合学生全面发展的课堂教学,优化课堂教学模式,提高课堂效益,规范教学行为,落实教学常规,从而提高教学的质量和水平。
(1)细化常规环节,落实常规管理。
本学期,学校进一步完善质量监督和评价机制,注重常规管理、环节管理、过程管理、制度管理。
坚持教学管理的十种制度:
教学督导制度、听评课制度、帮教结对制度、集体备课制度、教学开放周制度、检查通报制度、主题赛讲制度、验收检测制度、学困生承包制度、学生评教制度。
加大教师业务检查、绩效考核力度,力求做到管理到位、指挥得力、检查有效。
重点强化教学常规的过程监控,及时了解发现教学工作中存在的问题,制定并实施解决的策略。
(2)改进教学模式,提高课堂实效。
教师要立足有效教学,以构建“三维一体”课堂模式为目标,通过“五二二零”时间分配、学案导学、小组合作学习的有效运用,进一步优化教学流程,细化教学步骤,在教学中力求做到“三个服从”:
即教师上课要服从学生的需要,教学活动要服从课堂的需要,教学方法要服从效果的需要。
突出“五个重点”:
即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;
把引导的重点放在学生心理、思维的疏导上,把教学的重点放在学生学习方法、能力、习惯的培养上;
把训练的重点放在对学生分层要求、分类提高的基础上;
把考评(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。
坚决杜绝“五种课”:
即没有预先准备的课不上,没有师生互动的课不上,没有当堂训练的课不上,没有教学反馈的课不上,没有实际效果的课不上。
(3)注重考试测评,加大帮学力度。
学校继续坚持单元验收、月考、期中期末考试制度。
加强单元检测、单元验收,要做到及时检测、及时批改、及时讲评;
期中期末考试后,各学科、各班级要组织教师、学生进行质量分析,指出存在的问题,提出相应的改进措施。
各班级每次测评后,要落实好教师帮学活动,跟踪研究学生学习中的困难和问题,及时给予帮助解决。
建立健全教师工作档案,对教师工作全面严格量化,并将量化结果与绩效考核、评优晋级挂钩。
(4)明确具体目标,年级齐头并进。
学校紧紧把握“七年级是基础,八年级是关键,九年级是重点”的工作思路,从年级实际出发,七年级重点抓好学科入门教育和行为习惯养成教育,不让一个学生掉队;
八年级重点抓好缩小分化和边缘生转化工作,全面开展“帮学转困”活动;
九年级重点抓好复习迎考工作,要制定好切实可行的中考复习计划,按计划实现复习目标,做好学生心理调适,努力提高优良率、及格率、巩固率及年级均分,争取今年中考再创新佳绩。
4、加强学生管理,树立“全员育人,全程育人”的思想,提高德育工作的实效性和针对性
德育是教育工作的灵魂。
本学期,学校德育工作重点为:
从最后一名学生抓起,从情感上温暖,从人格上尊重,从目标上引导,从学习上激励,不让一名学生因贫困而失学,不让一名学生因品行而掉队。
(1)加强德育队伍建设,构建立体德育网络。
本学期,学校将实施“名班主任培养工程”,通过专题培训、案例研讨等活动培养一批“师德高尚、富有爱心、专业能力强、有教育智慧”的班主任。
积极探索“以班主任为核心的教师集体管理模式”,努力树立全员管理、全程管理、全方位管理的育人意识,把德育工作贯穿到教育教学的全过程。
进一步加强班主任队伍建设,坚持班主任工作例会制度,重点研究阶段性问题,解决方向性问题。
落实班主任岗位职责,进一步完善班主任量化考核细则与奖惩制度,适时组织班主任工作汇报、班主任工作经验交流、专题报告会、校外参观学习等活动,切实提高班主任素质,加强家校联系,有针对性的开好年级会、家长会,积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。
(2)加强文明习惯养成,提高德育工作实效。
好习惯使人受益终生。
要从学生的日常行为习惯入手,充分利用班会、晨读、课间操、升旗仪式、校园广播、团队活动等多种形式,加强对学生文明习惯的培养,强化校风校纪教育,大力整顿班风学风,以良好的精神面貌迎接新学期。
明确学生返学第2、3周为重点治理周,包括仪表、发型、迟到、早退、打闹、随手乱扔等现象,培养学生良好的行为习惯。
以庆祝重大节庆日为契机,积极开展序列化主题教育活动,对学生广泛进行爱国主义、集体主义、共产主义、社会主义核心价值体系教育,弘扬时代主旋律,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
充分发挥课堂的主渠道渗透作用,通过学科渗透、主题班会、参观学习、动手实践等多种形式,加强学生的思想政治教育,将德育工作分解于平时,融解于细微,收到润物无声的效果。
(3)加强个性特长培养,拓宽学生成才渠道。
本学期,学校以“为学生创设适合学生全面健康发展的育人环境”为宗旨,积极创造条件,搭建平台,组织开展多种多样的课余活动,丰富学生生活,培养学生特长,发展学生能力。
首先要加强和完善学生会工作,最大限度发挥学生会的自律自娱职能;
其次要发挥播音室、英语俱乐部等社团的作用,使学生通过活动加强体验,开启心智,发挥特长,培养能力。
另外要挖掘教师内部资源,开设多种兴趣小组,培养学生的个性特长,使不同层面的学生都能播种理想、收获希望、彰显个性、走向成功。
(4)加强学校安保工作,构建和谐平安校园。
牢固树立“安全工作无小事”意识,建立健全各项安全管理制度及责任追究制度,加大校园安全巡检力度,加强门卫管理,严格学生请假制度。
积极开展学校“安全教育日”活动,对学生进行道路交通、防火、防盗、防震、防踩踏、防校园暴力等知识的宣传,坚持做到安全教育逢会必讲,确保不发生任何事故。
定期开展各种应急自救演练,在演练中让学生增强处理突发事件的能力,杜绝安全事故的发生。
加大学校周边环境综合治理,构建和谐平安校园,为学生的健康成长提供良好的环境。
5、加强校本研训,树立“科研强师、科研兴校”意识,不断促进教师专业化成长
教研工作要结合学校和教师的需求,以课堂为中心,以备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为重点,以校本研训为主要形式,逐步开展理论学习、案例分析、专题诊断、研讨交流等系列研训活动,提升教育能力、促进专业发展。
(1)规范课题研究。
教研室要抓好课题实施计划的制定和落实,加强课题研究的检查、指导与督促工作,组织教师按计划积极开展课题研究,认真完成资料积累、数据收集、经验总结等相关工作,全力做好各级各类课题的总结、汇报和结题工作。
各课题组要加大研究力度,做好过程材料的收集和阶段性总结,推动课题研究取得实际成果。
本学期,数学、语文两个国家级课题要做好结题准备,完成结题工作。
(2)深化校本教研。
以教研活动为引领,建立学校——教研室——学科组三级培训网络,使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。
本学期要进行以“引、读、练、评”为主要内容的教科研活动,引——即专家引领。
鼓励教师与教育专家、特级教师、名师“攀亲结对”,使自己的专业发展步入快车道。
同时要发挥“校内名师”的优势,互帮互学,形成浓郁的教研之风。
读——即理论指导。
要求每位教师制定个性化的读书计划,在完成学校推荐书目阅读的基础上,自选理论专著进行研读,并做好读书笔记,引发自我反思。
练——即课堂实践。
通过“研究课”、“展示课”、“学习观摩课”等多种形式,促进理论与实际的结合,改进自己的课堂教学。
评——即成果鉴定。
以课堂教学为主体,结合“优秀教案”、“优秀课例”、“最佳读书笔记”、“精彩教学论文”的评比,使广大教师的教研成果得到认定和奖励,推动更多的名师脱颖而出。
(3)促进专业发展。
采取研训结合,以研促训的方式,为教师专业成长搭好三个平台:
一是利用校园网络等资源,搭好学习交流的平台。
及时地将校内外名优教师或骨干教师的教学录像、教案、科研成果等资源上传到校园网,供教师们学习借鉴;
二是搭好专业引领的平台。
以“走出去”、“请进来”为主要形式,通过聘请校外名优教师来校讲学、校内骨干教师专题讲座及课堂教学展示、选派教师到名校实地学习等措施,发挥其专业引领作用;
三是搭好教学展示的平台。
组织教师开展教学综合能力大赛、教学基本功大赛、教案评比、课件比赛等活动,为教师的专业发展创设舞台,不断提高教学技艺。
6、加强后勤管理,树立“服务第一”意识,为学校工作的全面开展提供坚强保障
(1)总务处要牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自觉服务意识,变后勤为先行,降本增效,开源节流,确保学校各项工作的顺利展开。
保障工作要确立“不甘人后、勇创一流、追求卓越”的工作理念,建立健全反应灵敏、运转有效、保障有力的工作机制,发扬争分夺秒、雷厉风行的工作作风,完善工作思路,强化工作措施,提高服务质量。
建立“每日巡查制度”,由总务主任牵头对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍、设备等进行每日巡查,并做好相关记录。
对发现的问题及时做出处理并妥善解决。
(2)办公室要按照“对程序负责和对结果负责高度统一”的原则,以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标,以为学校、教师、学生服务为己任。
充分发挥“实干就是能力,落实体现水平”的工作精神,有条理、高效益、重时效地开展工作。
主动加强上下左右联系,确保各项工作形成合力。
做好综合协调、上传下达工作。
日常事务处理、文件草拟签发、对外接待工作要计划周密,行动及时,组织有力,效果明显。
资料档案保管要科学严密,保证各类资料健全,管理规范,不出现任何纰漏。
(3)团委要紧紧围绕中心工作,根据青少年学生的心理特点和学校实际,工作要在继承的前提下创新,在加强的基础上改进,以变应变,与时俱进,探索新规律,走出新路子。
积极开展丰富多彩的教育活动,利用团队阵地优势,创新多种形式,加强对学生的实践教育、体验教育、活动教育、快乐教育、感恩教育、心理健康教育,不断增强工作的吸引力和感染力,增强学生爱国情感,树立和培养学生正确的思想观念,让学生养成良好的品德习惯,促进身心全面健康发展。
(4)学校工会要本着“尽心履职责,全力抓工作”的态度有效服务,富教于乐。
突出维护权益职能,发挥桥梁纽带作用,建好工会之家。
积极开展“送温暖”活动,准确把握教职工的思想脉搏,把教职工的冷暖和困难时时挂在心上,营造和谐工作氛围,落实扶贫帮困工作。
要充分体现文化活动优势,积极组织教工开展文娱活动,不断丰富教职工的精神文化生活,把工会真正建设成教职工的精神家园。
以上是学校本学期工作计划,有不妥之处敬请指正。
中学
2011年2月18日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 学年 第二 学期 工作计划