部编人教版八年级上册道德与法治第二课 网络生活新空间 学案文档格式.docx
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请同学们认真阅读课本P10-16内容,思考下列问题,并在课本上做标记。
时间:
10分钟
1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响?
P10-P12
2、★网络对社会进步有哪些积极影响?
P12-P13
3、★网络问政的意义?
P13
4、★网络给我们带来了哪些消极影响?
(网络中的陷阱有哪些?
)P14-P16
5、网络中充斥着哪些虚假、不良信息?
P15
三、课中活动探究与知识点答疑解惑
知识点一、网络丰富日常生活
活动一:
(教材P10)
(1)生活中,你经常借助互联网做哪些事情?
交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。
(2)如果没有互联网,人们的生活会变成什么样?
信息传递会很慢;
我们结交不到更多的朋友;
工作效率低下;
等等。
活动二:
(教材P11)
结合上图和生活经历,说说网络给人际交往方式带来的影响。
P11N1通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,人们不再“老死不相往来”,纵使相隔万里,也如近在咫尺。
活动三:
(教材P12)
(1)你有网络购物的经历吗?
如果有,你通过网络购买过哪些商品?
有。
购买过食品、服装、学习用品等等。
(2)互联网给我们的生活带来哪些便利?
P12N1借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐’从而大大节约了成本,提高了效率。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
知识点二、网络推动社会进步
活动四:
(教材P13)
(1)政府开通这样的网络渠道有什么作用?
P13N1丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活;
对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用;
(2)请你了解使用方法,并就生活中的一些问题,尝试向有关部门反映。
(2)提示;
可结合公共场所存在的问题、环境问题、教育公平问题等向有关部门反映。
活动五:
根据你的经验,物联网还有哪些常见的应用?
物联网用途广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
知识点三、网络是把双刃剑
活动六:
(教材P14)
(1)网络谣言有什么危害?
P15N1网络谣言加剧社会恐慌;
侵犯公民的合法权益;
污染了网络环境;
扰乱了公共秩序;
败坏了社会风气;
损害了公共利益和当事人的声誉;
(2)怎样防范网络谣言?
国家建立、健全相关法律法规,对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定;
要充分发挥行政机关在网络谣言治理中的主导功能;
广大网民守法自律,文明上网,不信谣,不传谣。
活动七:
(教材P16)
(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗?
遇到过。
如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。
(2)我们应如何保护自己的个人信息?
必须加强网络信息安全意识,学会自我保护;
最基本的是在安全的网络环境下使用个人电脑并安装防火墙;
不要轻易使用安全性不强的公共网络和网吧的网络;
要审慎对待个人信息,不要轻易将重要的私人信息存人网络;
不要在任何社交网站、博客留下可供反向搜索的信息。
活动八:
结合上述材料,分小组讨论:
新媒体给我们的生活带来的利与弊。
(1)利:
①强大的搜索功能。
②快捷的交流平台。
③时尚的购物选择。
(2)弊:
沉迷网络游戏摧残人们的斗志;
成为“手机综合症”的受害者。
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
①网络中有的人有意无意地歪曲事实,误导大众;
②有的人随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人,侵犯他人人格尊严;
③有的人实施网络诈骗,侵害他人利益;
④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
【课堂小结】
(兼板书设计)
一、网络改变世界
(一)网络丰富日常生活
1.让信息传递和交流变得迅捷2.打破时空限制,促进人际交往.3.便利和丰富我们的生活
(二)网络推动社会进步
1.为经济发展注入新的活力2.促进民主政治的进步3.为文化传播和科技创新搭建新平台
(三)网络是把双刃剑
1.网络信息良莠不齐2.沉迷网络于网络,影响学习、工作和生活3.个人隐私容易被侵犯
【随堂练习】
1.以下是对于网络交往的看法,其中不正确的是( D )
A.网络交往超越了空间限制,实现了古人“天涯若比邻”的梦想
B.网络交往为人们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台
C.网络交往可以突破现实交往中的社会角色限制D.网络交往就是网络聊天
2.周澈所在八年级
(2)班准备举行一次辩论赛,辩题是“网络利大于弊还是弊大于利”。
作为本场比赛的主持人,你认为下列哪句话不准确( C )
A.网络的应用是一把双刃剑,有利有弊
B.网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件
C.网络上存在大量无聊信息和不良诱惑,网络就是一个恶魔
D.我们要以健康的心态把网络作为生活的补充
3.刘某、宋某和孙某以前是一家网络科技公司的同事,工作中能接触到业主个人信息,久而久之,他们发现了其中的“商机”。
于是三人决定合伙投资,成立一家公司贩卖业主个人信息。
最终三人被公安机关抓获。
这说明(C)
A.我国法律不允许合伙投资做生意B.沉迷于网络,影响工作和生活
C.在网络上,个人隐私容易被侵犯D.我们应远离网络,保护好个人信息
4.网络使大量的信息得以快速传播,为我们了解时事、学习知识、与人沟通等提供了便捷的条件,这说明网络交往有诸多益处。
如( D )
①开阔我们的眼界②学习了解新的知识③工作、学习之余放松心情④可以结交新的朋友
A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④
5.八年级学生张天迷上网络游戏。
一天中午,班主任听说他正在一个网吧中“激战”,就把他叫出来进行批评。
此时,张天同学发表了如下看法,其中正确的是( )
A.上网是我的自由,别人无权干涉
B.在网络时代,不玩网络游戏就会落伍
C.上网没有错误,关键是什么时间上网,上网都做些什么
D.在课余时间上网,就可以想做什么就做什么
【学后反思】
1.用思维导图画出本节课的知识框架。
2、学后收获与困惑(从内容,方法,新见解等描述)
答案:
抽取学生谈感受。
至少写出3点。
具体答案略。
【课后作业】标准课堂作业-----相应部分
【教学反思】
部编人教版八年级上册道德与法治第二课2.2合理利用网络学案
P17-20合理利用网络
合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量
1.理解理性参与网络生活的要求。
2.知道传播网络正能量的途径。
理性参与网络生活。
传播网络正能量。
(二)完成问题探究1-3题
请同学们认真阅读课本P17-20内容,思考下列问题,并在课本上做标记。
1、★如何理性参与网络生活?
P17-P19
2、如何辨别网络谣言?
P18方法与技能
3、★如何传播网络正能量?
P19-P20
知识点一、理性参与网络生活
1.(教材P17)
(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点?
奶奶和爸爸的观点都是片面的。
奶奶的观点只看到了网络的弊,否认了网络的利。
相反,爸爸的观点只看到了网络的利,忽视了网络的弊。
(2)我们应该如何利用网络?
P17N1我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣。
我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。
P17相关链接媒介素养
(教材P17)
你有没有遇到过右图中的问题?
网络还给你带来哪些困扰?
参考答案:
例如使视力下降、学习成绩下滑、现实中与好朋友的联系少了、和父母交流沟通的时间少了等。
P18相关链接网瘾
①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责,做一名负责的网络参与者。
(教材P19)
(1)你怎么看待贴吧里的这种现象?
贴吧里的这种现象既是不道德的行为,也是违法行为。
(2)如果你是小林,你会以其人之道还治其人之身吗?
为什么?
P19N1不会。
因为:
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责,不恶意攻击他人。
只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。
P19“网络无限,自由有界”这个表述要注意,有时选择题会颠倒写成“自由无限”。
①注意信息出处。
②关注官方信息。
③对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。
⑤向他人求助。
P19相关链接全国青少年网络文明公约
知识点二、传播网络正能量
活动四.(教材P20)
你还知道哪些类似的网络公益行动?
谈谈你的感受。
宝贝回家、水滴筹。
P20N1我的感受:
通过互联网思维做公益,可以让公益筹款变得简单便捷,让公益组织的执行更加公开透明,让各类社会资源通过更高效的渠道参与公益,更好地为社会公众服务,让社会力量能有序、有效地参与政府部门推动和解决救急难工作。
活动五.(教材P20)
就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容,设计一份调查问查,开展调查,了解班级同学使用网络的情况,并就存在的问题提出改进建议。
结合本班实际情况设计调查问卷并开展调查,通过调查问卷找出同学使用网络存在的问题,并提出切实可行的建议,让同学们认识到要合理使用网络,充分发挥网络的积极作用,自觉抵制不良信息,控制上网的时间,做网络的主人。
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
②我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
二、合理利用网络
(一)理性参与网络生活
1.学会“信息节食”2.学会辨别网络信息
3.恪守道德、遵守法律(基本准则)
(二)传播网络正能量
1.为社会发展建言献策2.传播正能量
1、小汇在上计算机课的时候,登录到学校的网上论坛,发现论坛上有个网名“捣蛋鬼”的学生用很难听的话攻击小汇所在的班级,小汇一气之下,回骂了“捣蛋鬼”。
你认为( C)
A.小汇做得对,这是爱护班级的表现B.应该反击,以其人之道还治其人之身
C.在网络上也应讲究语言文明,遵循道德规则D.他们遵守了网络道德准则
2.某初中生小勇经常在网吧浏览一些不健康的信息,严重影响了学习。
对这一案例的理解,正确的有( B)
①小勇缺乏自我保护意识②小勇的行为违反了《义务教育法》的有关规定
③网吧老板违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的有关规定
④小勇有上网吧的自由,但浏览不健康信息的行为是不对的
A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③④
3.据媒体报道,至少10%的中小学生沉迷于电子游戏。
专家指出,青少年一旦沉迷于电子游戏,就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望,不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。
因此(B)
①应关闭所有的网吧、电子游戏厅
②提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
③中小学生一旦沉迷其中就不可救药④要学会“信息节食”
A.①④
B.②④
C.③④
D.①②
4.2018年12月14日,巴中市新闻中心举行“问政巴中”网络问政平台正式上线启动仪式,意味着广大网友今后可通过手机、电脑登录“问政巴中”反映问题、投诉举报、咨询政策。
对此下列说法正确的是()
①互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道②公民可以利用互联网平台形式监督权
③国家政治工作必须通过网络才能开展④网络问政有利于公民表达诉求,促进社会和谐
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③
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