初中语文七年级上册写作《热爱生活热爱写作》教学设计精选Word下载.docx
- 文档编号:17145842
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.76KB
初中语文七年级上册写作《热爱生活热爱写作》教学设计精选Word下载.docx
《初中语文七年级上册写作《热爱生活热爱写作》教学设计精选Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文七年级上册写作《热爱生活热爱写作》教学设计精选Word下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
回忆一下,把它写下来。
题目自拟,不少于500字。
[来源:
学,科,网]
二、写作导航
1.仔细观察生活,保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻……都是我们的写作素材。
2.积累到的生活素材,不仅用眼睛看,更重要的是用心去思考、感悟,以此来表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
3.选择自己最熟悉、最动情的生活来写,有真体验、真感受的材料,写时才能得心应手,情感自然而真挚地流露。
同时,也要善于抓住人物的外貌、动作、神态、语言、心理、环境进行描写,才能塑造典型的人物形象。
三、例文引路
我发现枕头里有个世界
从小,我就有落枕的毛病,早晨起来,常常是歪着脖子,疼得哭爹喊娘。
母亲自然是小心地替我揉来揉去,可这毕竟不是个长久之计。
市场上卖的枕头对我不适合,母亲决定自己动手做。
棉花是最如意的材料,可是太软了不行,太硬了也不行,母亲就一把把地挑过去,感觉适中才放进枕袋。
两天后,我感激地接过妈妈的这只花枕头,它那么轻,却又那么重。
把头放上去,花枕的中间正好凹下去,将我的头包在里面。
棉籽轻轻按摩着我的头部,让人感觉舒适极了,就像是静静的深夜,躺在海边沙地上,看满天繁星,呼吸清新空气,呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。
可是夏天来了,棉花被汗水一浸,就会发出霉味。
于是,我索性撇开枕头,仰着头睡觉,结果自然是我又歪了脖子,母亲又有了心事。
没办法,只好托人从外地带回一大包绿豆壳,母亲用它又缝制了一只新枕头,这只枕头可比棉花的好多了,睡在上面,只要我轻轻一动,就会有一种“沙沙”的声音,像没有歌词的童谣,在静静的夜空弥散,连夜的精灵都会因此止住脚步,我当然睡得格外香。
后来才知道,这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水,或许是因为太喜欢这绿豆枕了,我做作业时都会捧着它。
终于有一天,枕布破了,看到满枕的绿豆壳飘然落地,我的眼泪也一下子落了下来:
这可是母亲第二次为我做的枕头啊!
上初中了,离家那天,母亲塞给我一只新枕头,新枕头溢着一股药香,沁人心脾。
母亲说,这是父亲特地上南通买的。
在学校的每一夜,枕着药枕,听枕中药材的声音,那简直是在欣赏人间最美妙的音乐,我仿佛又找到了家的感觉,每一次闭上眼睛,就像是一手牵着父亲,一手牵着母亲,来到了落叶林,看一地金黄,满是温馨。
岁月流逝,我渐渐明白,在这变化的枕头里有个不变的世界,在这个世界里,有一种情感无时无刻不在延续。
也许,关于这个世界的故事并不精彩,可它会伴我一生一世!
【名师点评】本文选择了生活中的小事——父母为“我”准备枕头一事,以极为普通的枕头为线索,由小见大,感悟到父母对子女的一片爱意,感情真挚,令人动容。
文章三写枕头,让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点,且由此构成层层递进的结构,构思新颖,不落俗套。
四、板书设计
观察生活,捕捉素材
思考生活,感悟生活写作源于生活
写最熟悉、最动情的生活
写作如何突出中心
有人说,若将一篇文章比作是一个人,文章的中心便是这个人的灵魂。
灵魂活跃了,人才能生气盎然,性格凸现。
同样的道理,中心突出了,文章才能文气蓬勃,感人至深。
1.借助课文,学会认识中心对于一篇文章的重要性。
2.从读到写,掌握突出中心的方法。
书包是我们每个人必备的学习用品,上学和放学的路上,它与我们形影不离。
请你以“书包”为话题写一篇作文,注意中心要突出,条理要清晰。
要做到文章中心突出,作文构思要做到“六个一”:
1.一锤定音的开头。
即开篇两三句点出记叙要点,埋下行文线索,或明确主题思想、奠定感情基调,这样的开头,简洁洗练,直截了当。
2.一线穿珠的结构。
即没有贯穿全文的中心事件,而是以主要人物的活动或品质为主线,典型而各有侧重,统一服务于中心。
这种结构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突出。
如《我的老师》。
3.一波三折的情节。
常言道:
“文似看山不喜平。
”在有一个中心事件的文章里,如能在故事情节的发展上做到张弛有度,起伏变化,则可扣人心弦。
4.一字传神的细节。
人物性格的塑造,作者感情的抒发,都离不开一字传神或一针见血的细节。
如《春》中写春花时,一个“闹”字使人联想起春天到来,百花争艳,蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。
5.一语反复的扣题。
文章以关键语句反复扣题,显得内容紧凑、中心突出。
6.一箭双雕的收尾。
即文章的结尾既自然结束全文,又巧妙引发思考,深化主题。
我的书包
我有一个小巧玲珑的书包,它虽然小,但很精致、漂亮。
书包的表面是鲜红色的,中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠,它戴着一副大大的太阳镜,胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾,穿着一件土黄色的衬衫,背着个小书包,甩着一条长长的尾巴。
米奇老鼠总爱扬起手,昂首阔步地向前走,好像在向我炫耀它的美丽,神气十足的,可爱极了!
米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文:
Hello!
书包一共有四个大袋子,旁边还带着两个狭小的兜兜。
第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本;
第二个袋子里住着我心爱的文具盒;
第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子;
至于那两个狭小的兜兜嘛,住着各种各样的手工作品。
不过有时候,一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”,“住厌”了自己的地方,便敏捷地“窜”到我的手里,让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了!
书包默默无闻地为我服务着。
每天早晨,它载着一大堆文具,跟随着我上学去。
当我从书包里抽出文具时,就觉得书包仿佛在一本正经地对我说:
“你一定要努力学习啊!
因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味!
所谓‘一分耕耘,一分收获’嘛!
我相信你一定能有收获!
”这时,我便在心里暗暗下了决心:
“我一定要勤奋学习,不令我可爱的小书包失望!
”
哦!
书包,你虽小,但是,你肚子里的知识是多么丰富,多么精彩,多么广阔啊!
我喜爱我的小书包!
有了这么漂亮精致的书包,我怎么能不好好学习,以优异的成绩报答它呢?
【名师点评】作者对书包的外表、包中的内容展开细致的描绘,可贵的是在说明书包的功用时,能适当穿插自己的心理活动。
全文脉络清晰,开篇点明书包的精致、漂亮,结尾再次强调书包的精致、漂亮,反复点题,中心突出,文末的情感表达有一定的思想深度。
一锤定音的开头
一线穿珠的结构突
一波三折的情节出
一字传神的细节中
一语反复的扣题心
一箭双雕的收尾
2.教学设计之二
一、教学目标:
1.通过教学,使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活,在纷繁的生活找到新颖的角度和视点,写出富有生活气息的文章。
2.培养学生细心观察、勤于思考的习惯。
二、教学重点难点分析
1.通过教学,使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活,在纷繁的生活找到新颖的角度和视点,写出富有生活气息的文章。
三、教学过程
一、创设情境,导入新课
中学时代是人生旅途中一个新的时期。
你可曾想过,你的生活正在悄然发生变化?
情感的丰富,心智的成熟,认知能力的提高,都会给你的生活增添光彩和活力。
可见,要写好文章,就要做生活的有心人,热爱生活,热爱写作。
二、写法指导:
1.仔细观察生活,保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。
如《春》一文,作者描写的就是春天的花草风雨。
2.积累生活素材,不仅用眼睛看,更重要的是用心去思考生活、感悟生活。
表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
宋朝大诗人陆游说,写诗“功在诗外”,生活才是最好的老师。
积累生活素材,不仅用眼睛看,更重要的是用心去思考生活、感悟生活。
多角度感受生活,表达自己独特的体验。
将观察对象与自己的情感联系起来,产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。
如看到燃烧的蜡烛,就想起自己默默奉献的老师,产生赞美老师的冲动。
3.选择自己最熟悉、最动情的生活写。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验、真感受。
要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写,才能写得见人见物见精神,才能绘声绘色,描述生动。
三、实战说练:
从学生随笔中选取以下几方面的优秀随笔或片段,示范给学生,并进行交流研讨。
1.9月份,季节更替,渐入秋天,气候不同了,自然景物也相应发生了许多变化。
选读学生随笔、交流研讨。
2.刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,这其中一定有难忘的相识瞬间,同学们的随笔中也关注到了,下面欣赏随笔并交流研讨。
3.回忆成长经历,一定有难以忘怀的人和事,父母的无微不至的关怀,同学亲密无间的友谊,都值得回忆记录下来。
欣赏有关随笔。
4.总结:
罗丹曾经说过,对于我们的眼睛来说,生活中并不是缺少美,而是缺少发现;
只要你真诚的热爱生活,细细的品味生活,冷静的思考生活,你就会发现,你原来觉得单调的生活竟然如此丰富多彩;
只要我们真诚的感悟生活,才能在纷繁的生活找到新颖的角度和视点,写出让人耳目一新,回味无穷的文章。
四、写作实践:
生活很丰富,世界很精彩。
你一定有想记录下来的内容。
请参考课本P18页“写作实践”的三个题目,任选一个,写作一篇文章。
要求:
1.写作自己的见闻感受。
写真事,抒真情;
2.题目自拟,不少于500字。
板书设计
热爱生活热爱写作仔细观察 保持敏感和好奇心积累素材 用心思考感悟生活选择材料 选熟悉动情的生活
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 热爱生活热爱写作 初中语文 年级 上册 写作 热爱生活 热爱 教学 设计 精选