小学语言文字检查表文档格式.docx
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时间
地点
办公室
检查人
检查情况
班主任在向领导汇报工作时,普通话不标准,出现方言情况
整改措施
会后安排相关人员对其进行培训、指导、提高其普通话水平。
整改结果
普通话水平有所提高
各位教师在向领导汇报工作时,虽然使用普通话,但不是甚标准。
会后安排相关人员对其进行培训、指导、提高其普通话水平和说普通话的信心。
学生在交流中未使用普通话,作业本上的内容有不规范现象
根据相应的语言文字规范文件和制度,对其进行培训,使其认识到使用普通话的重要性。
学生在日常交流中普通话水平有所提高
各教室能使用普通话交流,但普通话水平有待提高,在语言文字规范方面尽量做到规范。
对于出现的不规范读音和文字,及时纠正。
经过强化学习,师生们的普通话水平和语言文字规范化水平有所提高
学生向教师报告情况时,普通话不标准,出现方言情况
教师对其进行培训、指导、提高其普通话水平。
学生在作业本上有错别字,标点符号不正确
学生在日常交流中普通话水平有所提高,语言文字规范有所提高
笔记本中出现错别字,办公时偶尔不使用普通话
教师接听学生家长电话时没有使用普通话
教师在日常交流中普通话水平有所提高
语言文字检查记录表
学生不能使用普通话交流,方言较重,在语言文字规范方面尽量做到规范。
经过强化学习,学生的普通话水平水平有所提高
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