福建省泉州市四校学年高二物理下学期期末联考试题Word下载.docx

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A．质点M刚开始振动时的方向沿y轴的负方向

B．t=0.75s时刻，质点P、Q都运动到M点

C．t=1s时刻，质点M的位移为4cm

D．这两列波相遇时将发生干涉，M点振动始终加强，位移始终最大

5．如图，圆环a和圆环b半径之比为2∶1，两环用同样粗细的、同种材料的导线连成闭合回路，连接两圆环电阻不计，匀强磁场的磁感强度变化率恒定，则在a环单独置于磁场中和b环单独置于磁场中两种情况下，M、N两点的电势差之比为

A．4∶1B．1∶4

C．2∶1D．1∶2

6．如图，下端固定的竖直轻弹簧的上端与质量为2kg的物体B连接，质量为1kg的物体A放在B上。

先用力将弹簧压缩后释放，它们向上运动，当A、B分离后A又上升了0.2m达到最高点，这时B第一次向下运动且弹簧恰好恢复原长，则从A、B分离到A达到最高点的过程中，弹簧弹力对B的冲量大小为（取g=10m/s2）

A．4N·

sB．6N·

s

C．8N·

sD．12N·

7．氢原子光谱在可见光部分只有四条谱线，一条红色、一条蓝色、两条紫色，这四条谱线均在巴尔末系中，它们分别是从n=3、4、5、6能级向n=2能级跃迁时产生的；

从n=2、3、4、5、6能级向n=1能级跃迁时产生的谱线叫赖曼系。

则

A．红色光谱是氢原子从n=6能级向n=2能级跃迁时产生的

B．紫色光谱是氢原子从n=6能级或n=5能级向n=2能级跃迁时产生的

C．若原子从n=6能级向n=1能级跃迁，则能够产生红外线

D．若原子从n=6能级向n=1能级跃迁，则能够产生紫外线

8．如图，是世界上早期制作的发电机及电动机的实验装置，A盘和B盘分别是两个可绕固定转轴转动的铜盘，实验时用导线通过电刷将A盘的中心和B盘的边缘连接起来，用另一根导线通过电刷将B盘的中心和A盘的边缘连接起来，当A盘在外力作用下转动起来时，B盘也会转动。

则下列说法中正确的是

A．A铜盘转动相当于沿径向排列的无数根铜条作切割磁感线运动而产生感应电动势

B．A铜盘转动相当于盘面上无数个同心圆环中的磁通量发生变化而产生感应电动势

C．从上往下看，当A盘顺时针转动时，B盘则逆时针转动，A盘中心的电势比盘边缘低

D．从上往下看，当A盘顺时针转动时，B盘也顺时针转动，A盘中心的电势比盘边缘低

9．如图所示，P、Q是两种透明材料做成的两块形状相同的直角梯形棱镜，叠合在一起组成一个长方体。

某单色光自P的上表面射入，折射光线正好垂直通过两棱镜的界面，已知材料的折射率nP<

nQ，射到P的上表面的光线与P的上表面之间的夹角为θ。

A．光线有可能不从Q的下面射出

B．光线在P中的波长小于在Q中的波长

C．从Q的下表面射出的光线一定与入射到P的上表面的光线平行

D．如果光线从Q的下表面射出，出射光线与下表面的夹角一定小于θ

10．如图甲所示，理想变压器的原线圈装有0.5A的保险丝L，匝数n1=600匝，副线圈的匝数n2=120匝。

当原线圈接在如图乙所示的交流电源上时，要使整个电路正常工作，则副线圈两端

A．可接电阻值为18Ω的电烙铁

B．可接耐压值为36V的电容器

C．可接工作频率为10Hz的用电器

D．可并联接上两盏“36V，40W”的灯泡

11．如图，弹簧下面挂一质量为m的物体，物体在竖直方向上做振幅为A的简谐运动，当物体振动到最高点时，弹簧正好为原长，弹簧在弹性限度内，重力加速度为g，则在物体振动过程中

A．物体的最大动能等于mgA

B．弹簧的最大弹性势能等于2mgA

C．弹簧的弹性势能和物体动能总和不变

D．物体在最低点时的弹力大小应为2mg

12．如图，一子弹水平飞行击穿一块原静止在光滑水平面上的木块，在子弹穿透木块的过程中

A．子弹和木块所受的冲量大小相等

B．子弹和木块的速度的变化量大小相等

C．子弹和木块的动量变化量大小相等

D．子弹和木块的动能变化量绝对值相等

二、实验题（本题共2小题，第13题6分，第14题8分，共14分）

13．在用单摆测定重力加速度的实验中

（1）应从摆球经过____________开始计时，测出n次全振动的时间为t，再用毫米刻度尺测出摆线长为L，用游标卡尺测出摆球的直径为d。

（2）用上述物理量的符号写出测重力加速度的表达式为g＝________。

（3）实验中某同学发现他测出的重力加速度值总是偏大，其原因可能是（　　）

A．实验室处在高山上，离海平面太高

B．单摆所用的摆球太重

C．测出n次全振动的时间为t，误作为（n＋1）次全振动的时间进行计算

D．以摆球直径和摆线之和作为摆长来计算

14．如图，画有直角坐标系xOy的白纸位于水平桌面上，M是放在白纸上的半圆形玻璃砖，其底面的圆心在坐标原点，直边与x轴重合。

OA是画在纸上的直线，P1、P2为竖直地插在直线OA上的两枚大头针，P3是竖直地插在纸上的第三枚大头针，α是直线OA与y轴正方向的夹角，β是直线OP3与y轴负方向的夹角。

只要直线OA画得合适，且P3的位置选择正确，测出角α和β，便可求得玻璃的折射率。

（1）某学生在用上述方法测量玻璃的折射率时，在他画出的直线OA上竖直地插上了P1、P2两枚大头针，但在y<

0的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过玻璃砖看到P1、P2的像，其原因是_____________________________________。

（2）他应采取的措施是_____________________________________。

（3）若他已透过玻璃砖看到了P1、P2的像，确定P3位置的方法是________________。

（4）若他已正确地测出了α、β的值，则玻璃的折射率n＝________。

三、计算题（本题共4小题，第15、16题各8分，第17题10分，第18题12分，共38分。

解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值的单位）

15．（8分）一列简谐横波沿x轴正方向传播，坐标原点O为波源，从t=0时刻起波源开始振动，其振动图像如图（甲）所示，在t1=1.0s时刻这列波恰好传播到x1=25m处。

（1）求这列波的波速v和波长λ；

（2）在图（乙）中画出t1=1.0s时刻这列波在0～25m之间的波形曲线

16．（8分）如图（甲），横截面为半圆形的玻璃柱圆心为O，半径为R，一屏幕与直径AB平行放置，并靠在玻璃柱右边，一束宽度为2R的平行单色光垂直于直径AB射入玻璃柱，经过折射后在屏幕上出现一个亮斑。

已知从半径OA的中点射入玻璃柱的光线CD，从圆弧面射出时出射光线相对于入射光线偏折了15°

角。

求：

（1）玻璃的折射率n以及光在玻璃中的传播速度v；

（2）屏幕上亮斑的宽度d，并在图（乙）中画出相应的光路图。

17．（10分）如图，在水平地面MN上方空间存在一有界匀强磁场区域，磁场沿水平方向，磁感应强度大小B=1.0T，上边界EF距离地面的高度H=0.7m。

正方形金属线框abcd的质量m=0.1kg，边长L=0.1m，总电阻R=0.02Ω，线框的ab边距离EF上方h=0.2m处由静止开始自由下落，ab保持水平，且线框平面始终与磁场方向垂直，g取10m/s2。

求

（1）线框刚进入磁场时a、b两点之间的电势差Uab；

（2）线框刚要落地时速度v的大小；

（3）线框产生的焦耳热Q。

18．（12分）如图，质量为M=0.8kg的凹槽静止在光滑的水平面上，左端紧靠竖直墙壁，凹槽的水平内表面AC部分光滑，CB部分粗糙，且CB长L＝0.1m，凹槽左端A水平固定着一只轻弹簧，其原长等于AC。

一个质量为m=0.2kg的小滑块与弹簧右端靠在一起（但不连接），此时弹簧处于压缩状态，且具有的弹性势能为Ep=2.5J，滑块与凹槽间的动摩擦因数μ=0.1。

现在由静止释放滑块，在以后的运动过程中，滑块与凹槽右端或弹簧碰撞时无机械能损失，g=10m/s2。

（1）滑块释放后，第一次离开弹簧时的速率

（2）弹簧第一次被滑块压缩到最短时具有的弹性势能

（3）滑块和凹槽右端碰撞的次数

2017年高二年下学期期末考物理试卷参考答案

1

2

3

4

5

6

B

D

C

A

7

8

9

10

11

12

BD

AC

AD

13．

（1）平衡位置（2分）　

（2）

（2分）　（3）CD（2分）

14．

（1）因为入射角太大发生了全反射（2分）

（2）另画一条更靠近y轴正方向的直线OA，把大头针P1、P2竖直插在所画的直线上，直到在y<

0区域透过玻璃砖能看到P1、P2的像。

（2分）

（3）插上大头针P3，使P3刚好能挡住P1、P2的像（2分）（4）

15．解：

（1）由题意可知，这列波的波速为

v=

=25m/s（2分）

由图（甲）可知，波的周期T=0.8s，所以这列波的波长为

λ=vT=20m/s（2分）

（2）t1=1.0s时刻这列波在0～25m之间的波形曲线如图所示。

（4分）

16．解：

（1）对光线CD，设其入射角为i，折射角为r，由题意可知

sini=

，所以i=30°

，r=i+15°

=45°

根据折射定律得

n=

（1分）

解得n=

又n=

所以v=

×

108m/s（1分）

（2）相应光路图如图（乙）（1分）

设照射到E、F点的光线恰好发生全反射，其临界角为C，则

sinC=

解得C=45°

根据几何关系可知

GM=EG=EP=OP-OE=（

-1）R

根据对称性可知，屏幕上亮斑的宽度为

d=2GM=2（

-1）R（1分）

高二物理试卷分析

一、整体分析：

试卷满分100分，难度系数约为0.60（全县），基本达到考试预期目标。

考查内容覆盖了电磁感应、交流电、远距离输电、机械振动、机械波、几何光学、波动光学、动量、原子物理。

考查的内容相对比较多。

整个年段的各个分数段人数分布如下表。

人数

100

99~90

89~80

79~70

69~60

59~50

49~40

39~30

29~20

20以下

441

16

53

81

96

64

68

38

18

二、存在的问题：

1、选修3-4中有很多属于识记的知识点，第一题有好多同学选错，就是因为这些知识点没记牢，或者混淆。

2、在电磁感应电路中，产生电动势的导体两端的电压是路端电压，好多同学把它当成了内电压或电动势。

比如第5、17题。

3、物体的运动是由合力取决定的，比如加速度由合力决定；

动量变化由合力的冲量决定；

动能的变化由合力做的功决定。

在第6题中，好多同学忘记了重力的冲量，所以就选了C。

4、在磁场和电磁感应中有三个定则（安培定则、左手定则、右手定则），学生容易混淆，比如第8题。

5、第15题主要失误在波形曲线。

由于对波的形成过程不熟悉，不了解，所以无法画出正确的波形图。

6、第16题失误在于无法画出准确的光路图。

7、第18题对于多物体、多过程的复杂问题，分析综合能力还有待提高，灵活选择研究对象、研究过程，灵活选择物理规律，这方面的能力还有待提高。

三、教学建议：

1、教学中教师要切实加强学生的学习规范教育，养成良好的书写习惯，规范表达，运用好学科用语。

2、重视“双基”教育，在新课教学阶段把物理学习的墙基要夯实，切莫好高骛远，重视基础题的训练，教学中心应以中等学生学力为基准。

3、培养学生良好的分析问题，解决问题的习惯，加深对概念、规律意义的理解。

切莫一知半解，盲目追求解题数量和解题速度，防止学生形成模仿、照搬照套的坏习惯。

4、规律教学中要注重培养学生剖析物理现象，物理过程的能力，注意对规律的适用对象，条件运用步骤及注意点的辨析。

重在方法引导，能力要求逐步递进，切莫一步到位，把高三内容下放到新课教学阶段。

5、加强理论联系实际，注重培养学生运用已学知识解决实际问题的能力，实验题中这方面要求体现较为突出。

6、对学生平时体现的思辨性、理解性错误的问题一定要变化了训练三次以上，方能有效解决。

要求学生做好纠错笔记。