字母创意设计 儿童教学设计教案Word格式.docx

字母创意设计 儿童教学设计教案Word格式.docx

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重点：

1.学会欣赏优秀的字母创意设计作品。

2.了解字母创意设计的基本思路和要求。

难点：

如何在作品中体现自己的创意。

一、导入语。

T:

同学们，我们今天学习的是英语单词创意设计。

但是我们知道单词是由一个个字母组合而成的，所以在学习单词创意之前，我们首先来了解一下字母的创意设计。

二、欣赏生活中的字母创意设计作品。

T：

看到这些图案，你能说说他们都是由哪些字母变化而来的？

生活中哪里你还看到过类似的字母创意设计作品？

这样的字母创意设计有什么用？

二、学生创作。

1.结合作品，老师介绍字母创意设计的基本方法：

（1）在外形上加以美化。

（2）结合首字母单词，融入单词意义。

2.说说在画时要注意什么？

静心创作，教师巡视引导。

四、师生展示

讲述自己的设计理念

五、评价

请学生评价你最欣赏的设计作品。

教学反思：

通过创意字母作品的呈现，孩子们对本门课产生了较浓厚的兴趣，但在在创作自己的创意字母时，孩子们更多的是倾向于模仿，在创造力和独立创作方面还有待于提升。

二

1.通过欣赏生活中的单词创意设计作品，激发学生的创作欲望。

2.通过老师讲解示范，了解单词创意设计的基本思路。

3.通过实践创作和评价领会单词创意设计的要求。

1.学会欣赏优秀的单词创意设计作品。

2.了解单词创意设计的基本思路和要求。

三、导入语。

对于英语单词，我们在英语课上都有接触，但是何为创意设计呢？

其实，我们在生活中都可以看到。

不信，你看!

二、欣赏生活中的英语单词创意设计作品。

你在哪里看到过这些作品，知道他们的的意思吗？

生活中哪里你还看到过类似的单词创意设计作品？

这样的单词创意设计有什么用？

四、学生创作。

1.结合作品，老师介绍单词创意设计的基本方法：

（1）字形变化；

（2）字形加字义（3）字形加图片

当我把生活中常见的单词创意设计作品展示给孩子们时，孩子们有种恍然大悟的样子，感觉单词创意设计贴近我们的生活，一下子激发了他们的创作欲望。

通过本课的学习，虽然不可能让孩子一下子掌握其中的设计要领，但是我还在作品中发现了孩子们无穷的想象力和创造力。

三

教学目标：

1.通过欣赏优秀的文具单词创意设计作品，激发学生的创作欲望。

重难点：

了解单词创意设计的基本思路和要求。

一、 

复习文具单词。

导入语：

上节课，我们欣赏了生活中一些常见的单词创意设计作品。

今天，我们尝试进行文具单词的创意设计。

首先，我们来回忆一下，我们学过哪些文具单词？

二、欣赏范作

从这些文具单词创意作品你收到了什么启发？

三、学生创作

1.说说你想创作什么？

2.说说在创作时要注意什么？

请学生评价你最欣赏的单词创意设计作品。

同伴们的单词创意作品更能激发孩子的创作欲望。

但是孩子们从这些优秀作品中借鉴的痕迹太重，限制了他们的创新和想象力。

真正有自己的创意的作品数量不是很多。

在以后的课堂中还是要多关注孩子创新这方面能力的发展。

四

1.通过欣赏优秀的蔬菜水果单词的创意设计作品，激发学生的创作欲望。

2.通过老师讲解示范，了解蔬菜水果单词创意设计的基本思路。

3.通过实践创作和评价领会蔬菜水果单词创意设计的要求。

了解蔬菜水果单词创意设计的基本思路和要求。

一、导入语：

你知道哪些蔬菜水果单词？

今天我们学习蔬菜水果单词的创意设计。

二、欣赏范作。

从这些单词创意作品你收到了什么启发？

讲述自己的设计理念。

孩子总是在不经意间会给你惊喜，我本意只是希望孩子能进行单个蔬菜水果单词的创意设计，但是有的孩子却画出了一个果盘，一个菜园子，为孩子们点赞。

五

1.通过欣赏优秀的动物单词创意设计作品，激发学生的创作欲望。

2.通过老师讲解示范，了解动物单词创意设计的基本思路。

3.通过实践创作和评价领会字母单词创意设计的要求。

前两节节课我们学习了文具单词和蔬菜水果单词的创意设计，大家都发挥了你们的想象力，出现了不少优秀的作品。

今天我们将学习动物单词的创意设计。

首先，请大家说说你都知道哪些动物单词。

从这些获奖的单词创意作品你收到了什么启发？

孩子们天性喜爱小动物，所以动物单词能激发孩子的创作欲望。

但是在创作过程中最大的问题是孩子们更多地关注动物的形象，而忽视了单词本身的创新与变化。

六

1.通过欣赏优秀的动物单词的Logo创意设计作品，激发学生的创作欲望。

2.在上节课单个动物单词设计的基础上，引导学生进行情景创作组合作画。

3.通过实践创作和评价领会动物单词创意设计的要求。

在整体布局上把握单词的设计。

上节课我们学习了动物单词的创意设计，今天我们将把这些小动物组合起来变成一幅画，有信心吗？

从这些动物单词创意作品你收到了什么启发？

，当我一些作品展示给孩子，孩子们马上情致盎然地进行创作，虽然还有些稚嫩，但是大部分孩子的作品还是给大家展示了一张张充满童趣和故事的动物园图景。

七

1.通过欣赏优秀的动词创意设计作品，激发学生的创作欲望。

2.通过老师讲解示范，了解动词创意设计的基本思路。

上次这节课，我们用我们的创意设计展示了一个个生动动物园场景。

今天，我们的任务是让一些动词“活”起来。

经过几节课的学习，我发现个别学生已对单词创意设计的基本方法掌握得不错，能自主进行创作，但是有部分学生孩子停留在模仿上，缺乏自己的创新。

第八次课

1.通过欣赏优秀的表情单词创意设计作品，激发学生的创作欲望。

2.通过老师讲解示范，了解表情单词创意设计的基本思路。

生活中我们总会经历喜怒哀乐各种情绪，今天，我们就一起来画一画英语单词表情包。

大家的创作热情很高，但是出来的作品除了个别同学的作品让人眼睛一亮外，大部分同学的作品还是大同小异， 

缺乏自己的创新处。