和女儿一起写作文Word格式文档下载.docx
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“宝贝,咱们一起来写吧。
主要是你说,我在电脑上为你打字。
”她很高兴。
我不断地向她提问,她一边回忆一边回答,答得不当处,我适时启发引导她。
她实在找不到用什么词句来表达时,我会提供几个词句供她先择。
有了这样的扶梯,她思维愈加活跃,有时还纠正我说得不实或不当之处。
就这样,很快一篇日记修改完了。
我说得取个题目,就像你们语文书上的课文都有一个题目。
她说不会取。
我说可以根据你写的内容或者主要意思来取,当然也可以用文中关键的词句来取。
比如这篇日记,根据主要内容,可以取《我差点迟到》;
根据主要意思,可以取《真高兴没迟到》《幸好没迟到》;
用关键词句来取,可以取《哈哈,幸好没迟到》。
女儿想了想,说:
“我取《哈哈,没迟到》。
”我微笑着敲击出这个题目,添在日记的上面。
哈哈,没迟到
2011年6月3日星期五晴
中午,妈妈叫我睡觉。
我不是很想去睡觉,但是我不敢不听妈妈的命令。
醒来时快2点40分了,我赶忙穿衣服叠被子。
婆婆着急地催我:
“快点快点,坐沙发上,梳完头赶快去上学。
”婆婆匆匆忙忙给我梳着头,老爸在一旁等我,顺手将几颗葡萄递到我嘴边,我就用嘴去含。
头很快就梳好了,我赶忙去穿鞋子,婆婆却叫我去洗了手再走,路上好拿葡萄吃。
我急急忙忙地洗了手,穿上鞋,和老爸一起上学去喽。
我们一边走一边吃葡萄,快到学校时,我们已经吃不下了。
老爸叫我把剩下的葡萄给同班的好朋友吃。
我问老爸几点了?
老爸说快3点了。
我又问,几点上课?
老爸说3点上课。
我说:
“糟了,快迟到了!
我飞快地跑向学校,就像小马一样。
跑到教室门口,上课铃还没响。
哈哈,幸好没迟到!
心终于放松下来了!
再比如2011年6月6日的日记,(见图六)我看后也是采用提问的方式来帮助她回忆,帮助她补充完善。
我一边打字一边追问:
“你在什么情况下去的?
是主动要去的?
还是被动?
你当时是怎么想的?
”“到了外婆家你和弟弟玩了些什么?
先玩的什么,接着玩的什么?
再玩的什么?
然后?
最后?
”“外婆追上他,他为什么哭?
哭得厉不厉害?
像什么样子?
”女儿始终都在兴致勃勃地回答我的问题,尤其是在显示屏上看到日记在不断变长,她更加兴奋,思考得更积极,说得更欢。
最后她自己还给日记取了个题目,虽然不是最好的,但我尊重了她的意见。
于是又一篇日记修改完成。
(见下文)
和弟弟过端午节
2011年6月6日星期一阴
早上我正在一边看绘本一边吃粽子,懒虫爸爸飘到我房间,一点声音也没有,突然在我身旁说:
“你去不去外婆那里玩?
这个懒虫爸爸什么时候醒的,我居然不知道,幸好我在看书,否则又会像昨天早上那样挨骂喽!
搞不好还会被他的臭脚“踢”中脑袋,好惨的!
“弟弟要你去和他玩,你到底去不去?
”懒虫爸爸催我回答。
唉,本来不想跟弟弟玩,他是个小萝卜头儿,玩着玩着就抓人、打人、扔东西砸人……真是怕了他了!
可是,在家里有懒虫爸爸,我看不成电视,真无聊!
不如逃到外婆家去玩,还可以看一会儿电视。
到了外婆家,外公外婆很高兴,弟弟高兴得抱着我的腿直叫“姐姐、姐姐”,叫声就像一个女孩子。
先是弟弟坐玩具汽车,我坐滑板车,满屋子转来转去。
我没能追上他,他反倒追上了我,差点被他的车轮压到我的手。
接着弟弟叫我去床上玩,他叫我趴在床上,他骑在我背上蹦,一边蹦一边叫“骑马喽、骑马喽”,我的背都被他蹦疼了。
再玩果冻,弟弟把果冻摆成一条线,像一条龙。
然后我们骑在这条“果冻龙”上跑过来跑过去。
最后弟弟抱着一个玩具狗往空中抛,前两次接住了,第三次没接住,玩具狗摔到了地上,弟弟抱起它说:
“妹妹,别哭了,别哭了!
”他把玩具狗当成自己的妹妹,真好玩!
吃了午饭,我要回家了。
弟弟说要送我,他也要去我家玩。
于是外公、外婆牵着弟弟送我回家。
走到我家楼下,弟撒腿弟往楼上跑,外婆追上他,不让他上去。
弟弟哭了,哇哇哇……眼泪像下雨。
外婆说:
“我们去坐车车。
”弟弟还哭,可外婆还是把他抱走了。
弟弟会哭到什么时候呢?
他的眼泪会不会引发洪水呢?
通过这样的练习,女儿的日记渐渐具体生动了。
二年级时,就能写好几百字的习作了。
不信选一篇您瞧瞧?
我
双眼皮,发至肩,有点瘦,白皮肤……这就是我,一个叫何雨锶的小女孩,一个二年级四班的小女孩,一个非常喜欢画画的小女孩,一个爱磨蹭的小女孩。
我常常一边吃饭一边折纸飞机、纸船,还不忘抓紧时间看电视。
最后,饭都冰冷了。
做作业的时候,我一会儿在墙上画蝴蝶结,一会儿在抽屉里翻东西,翻到剪刀就剪纸,翻到不要的纸就折“东西南北”……要睡觉时,我也是不紧不慢,结果从洗脸到上床要花许久的时间。
第二天早上又不愿意起床,家长连催好几遍,才不情愿地坐起来,慢吞吞地穿衣服,常常是二十分钟才穿好!
奶奶急得不得了!
我还是一个既胆大又胆小的女孩儿。
胆大是因为我喜欢玩刺激的游戏。
我可以从比我高的地方往下跳,够胆大吧?
但我有时候又很怕黑,每当夜幕降临,我就会有一种鬼来了的恐惧感。
夜晚我不敢独自出门,而且睡觉时一躺下就会觉得鬼使用缩身法从门缝飘进来了,大概是我看《西游记》《非常小公主之猜谜小天使》这类电视和书籍造成的吧。
我比较得意的是我的马屁功,就是拍马屁哟!
每当奶奶炒菜时,我会说:
“奶奶,您炒的菜真香啊!
快点炒,我好想吃哦!
”菜炒好后,我有时一点也没吃,但仍然会说:
“奶奶,好好吃呀!
”奶奶听了开心得不得了,笑着说:
“好吃呀?
好吃就多吃点嘛!
”看着奶奶这么高兴,我想,哈哈,我的马屁功又成功了,快要升级到马屁神功了!
怎么样,我就是这样一个小女孩。
这篇作文是女儿的语文老师布置的,赖老师要求写出自己的性格、个性。
女儿回家问我什么是性格、个性?
我说比如奶奶的性格是爱唠叨,妈妈的性格是急脾气,所以爱咆哮,爸爸的性格是……“我知道,爸爸的性格是懒、不爱动,整天坐在电脑前写文章。
”女儿打断我的话,得意地说。
我问:
“那么你的性格呢?
”她想了想,不好意思地说:
“既胆大又胆小。
”我说这自相矛盾哟。
她只得解释。
我又问她还有什么性格,她又想了想,说:
“喜欢拍奶奶马屁。
”我说有何为证?
她举出了具体事例。
我再问她还有什么性格,她说没有了,我说不对吧,应该还有“爱磨蹭”吧。
她问我什么叫爱磨蹭,我说做事注意力不集中,拖拖拉拉,比如吃饭、写作业东一下西一下。
她一听不高兴。
我说真实的作文才可能是好作文,你写了赖老师肯定会表扬你的。
她一听赖老师会表扬,首先就写“爱磨蹭”这一性格。
果然,赖老师看了大加赞赏,并在全班作为范文讲评。
女儿很是高兴了一段日子。
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