学年人教版上册八年级物理期末复习训练二声现象文档格式.docx
- 文档编号:17131834
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:400.25KB
学年人教版上册八年级物理期末复习训练二声现象文档格式.docx
《学年人教版上册八年级物理期末复习训练二声现象文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年人教版上册八年级物理期末复习训练二声现象文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
5.噪声是严重影响我们生活的污染之一。
下列措施中属于在产生环节控制噪声的是
A.在学校周围植树
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.教室安装隔音玻璃
D.在靠近学校的道路旁安装隔声板
6.赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。
如图所示为某比赛场景,下列说法错误的是
A.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的
B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大
C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的
D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快
7.下列选项中,可以体现出“声能传递能量”这一性质的是
A.用超声波检测锅炉是否有裂痕
B.利用声呐来探测鱼群
C.用超声波清洗物体
D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物
8.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是
A.甲、乙的音调和响度都不相同
B.甲、丙的音调和音色都相同
C.甲的音调比丙的高
D.乙是噪声
二、填空题(每空1分,共20分)
9.小亮同学利用课余时间,创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。
小说中有这样的描写:
小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空,突然听到空中传来“隆隆”的雷声,之后又看见闪电四射。
哇!
太空真美啊!
请你从物理学的角度,指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。
错误之处:
________________;
判断依据:
________________(开放性试题,答案合理即可)。
10.小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时,将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音。
如图所示,改变__________,用__________(选填“相同”、“不同”)大小的力再拨钢尺,并仔细观察钢尺振动的快慢,倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的高低有无变化。
11.在中考的考场上,随着铃声的响起,同学们开始了紧张的考试,这说明声音可以传递__________;
小萌同学以5m/s的速度从家里骑车12min到达中考考点,小萌家距考点__________km。
12.《挑战不可能》中辨音神童刘浩听力惊人,挑战人类对声音的极致分辨;
在节目现场,大小相同的玻璃杯中盛有不同的水量,礼仪小组用大小相同的力在杯口摩擦使杯子发声,让刘浩辨别,这里玻璃杯中盛有不同的水量会使杯子发声的___________不同,若用大小不同的力以相同的频率摩擦同一个玻璃杯,会使杯子发声的___________不同。
(均选填声音的特征)
13.石头落入水中,激起的水波从石头入水处向四周传播,如图甲所示,图乙是俯视水向外传播的波纹示意图,其中实线表示水波的峰,虚线表示水波的谷。
已知水波向外的传播是匀速直线运动。
水波向外传播的过程中,波纹的幅度逐渐减小,说明水波向外传播过程中,___________减小。
水波从振源O处径向向外传播的过程中,相邻两个波峰距离ab__________(选填“大于”、“小于”或“等于”)相邻两个波谷距离cd。
若水面上有个小浮标(图甲中小黑点),当水波向外传播过程中,小浮标的运动情况是___________(填“沿波动方向运动”或“上下来回运动”)。
14.“滥竽充数”出自《韩非子·
内储说上》,说的是不会吹竿的人混在吹竽的队伍里充数。
竽是我国古代的一种吹奏乐器,由竹管刮制排插而成,如图所示。
吹奏时,竹管内__________振动发声,声音在空气中以_________的形式传入人耳;
相同条件下,吹奏长管所出声音的音调较_________(选填“高”或者“低”)。
15.当声音的音调、响度或音色不同时,示波器上所显示的波形也会不同。
图1为用力敲击256Hz的音叉后在示波器上所显示的波形。
那么用更大的力敲同一音叉时发出更响亮的声音,在A、B、C、D四幅图中,示波器上所显示的是__________图所对应的波形,__________图比图1中的声音的音调要高,四幅图中声音的音色__________(选填“相同”或“不同”)。
16.环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪,噪声监测仪__________(填“具有”或“自身不具有”)降低所在路段噪声的作用。
物理学中用分贝作为描述声音强弱的单位,把人耳___________(填“听不到”或“刚刚能听到”)的声音定为0分贝的声音。
如图所示在城市高架道路两侧设有3~4米高的透明板墙,其作用是在__________控制噪声。
三、实验探究题(每空2分,共30分)
17.小丽等同学“探究声音产生”的装置如图所示,将音叉轻触系在细线上的乒乓球。
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到________________,通过实验现象得出的结论是________________。
(2)乒乓球在实验中起到的作用是___________________。
这种思维方法叫做________(选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。
18.自己来制作“水瓶琴”,如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入体积不同的水,水面的高度不等。
耳朵能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音,主要是依据发出声音的________不同。
若用嘴依次吹瓶口发声,是________振动发出声音的,装的水越多,吹瓶子发出的声音的音调就越________,若用相同的力先后敲击同一个瓶子,敲击的速度变快,发出声音的音调________(选填“变高”、“不变”或“变低”)。
19.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。
(1)选用编号为A、B、C的琴弦进行实验,是为了验证猜想__________。
(2)为了验证猜想二,应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,最好填上该项内容。
请在表中填上所缺数据:
①________②________。
(4)该探究实验采用的物理研究方法是__________。
四、综合应用题(共18分。
解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。
只写出最后答案的不能得分。
有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)
20.(8分)声呐是利用水中声波对水下目标进行探测定位和通信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重要装置,声呐发出的声波碰到的目标如果是静止的,回声音调不变;
如果回声音调变高,说明目标向声呐靠近;
如果回声音调变低,说明目标正远离声呐。
(1)如果停在海水中的潜艇A在发出声波信号10s后接收到经潜艇B反射回来的信号,且信号频率不变;
求A和B的距离是多少?
(声波在海水中的传播速度为1500m/s)
(2)停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B,突然接收到B反射回来的声波频率变低,且测出B的速度是20m/s,方向始终在A、B连线上,经1min后B与A的距离是多少?
21.(10分)火车在进入隧道前必须鸣笛。
若火车速度为80km/h,声音在空气中的速度是340m/s,司机在鸣笛后2s时听到自隧道口处的山崖反射的回声,则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少?
参考答案
1.【答案】B
【解析】A.固体、液体、气体振动都能发声,故A错误;
B.声音是由物体振动产生的,故B正确;
C.物体振动才能发声,物体不振动不能发声,故C错误;
D.声音是由物体的振动而产生的,振动停止后,发声体不再发声,故D错误。
故选B。
2.【答案】C
【解析】A、声音是由物体振动产生的,哨声是由管内空气振动产生的说法正确;
B、我们平时听到的声音大多是由空气传播的,听到的哨声也是通过空气传播的正确;
C、哨音的响度由吹的力度决定,吹的力度不同管内空气柱振动幅度不同则响度不相同,故C错误;
D、音调的高低与物体振动的快慢有关,向下拉活塞空气柱变长,振动变慢,发出的声音音调变低,故D正确。
故选C。
3.【答案】C
【解析】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于:
正在发声的音叉在振动,而不发声的音叉没有振动;
由于音叉振动的幅度过小,人眼无法直接观察和区分,所以用“转换法”将这个实验效果进行放大;
当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时,音叉的振动将乒乓球弹开,即把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动。
4.【答案】D
【解析】人能听到声音的频率范围不完全相同,与人的年龄有关,是按照频率从小到大排列的,能听到的频率越大,说明你的年龄越小。
故答案为D。
5.【答案】B
【解析】控制噪声主要有三种途径,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱。
在学校周围植树属于在传播过程中减弱噪声,故A不符合题意;
禁止汽车鸣笛是在声音产生处减弱噪声,故B符合题意;
教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声,故CD不符合题意,故选B。
6.【答案】D
【解析】A.声音是由物体振动产生的,所以鼓声是由鼓面振动产生的,故A的说法正确;
B.震耳欲聋形容声音非常大,而声音的大小是用响度来表示的,故B的说法正确;
C.在声音的三个特性中,音色是人们辨别不同发声体的主要手段,所以选手能在嘈杂的声音中辨别出鼓声,靠的就是鼓声的音色与其它声音的音色不同从而做到的,故C的说法正确;
D.声音的传播速度跟其所处的介质种类及温度有关,而与其它因素无关,鼓手敲击鼓面越快只能使鼓声的音调得以提高,而无法改变鼓声的传播速度,故D的说法错误。
7.【答案】C
【解析】声能够传递信息,是利用声来判断物体的特征、性质、位置等因素,即通过声获取某些信息;
声能够传递能量,是利用声使物体发生机械运动或产生破碎、重组等作用,即利用声波达到某一目的,表现为物体运动状态的改变或形状、结构的改变等。
题中四个选项中,只有用超声波清洗物体时,使物体产生了振动,运动状态发生了改变。
8.【答案】C
【解析】A.从图中可以看出,甲和乙偏离原位置的幅度相同说明振幅相同,响度相同,甲乙的周期相同,则频率相同,音调相同,故A错误;
B.从图中可以看出,甲和丙在相同时间内振动的次数不同,频率不同,所以音调不同,只是波形相同,音色相同,故B错误;
C.从图中可以看出,在相同时间内甲比丙振动的次数多,所以甲的频率高,则甲的音调比丙的高,故C正确;
D.噪声的波形图是尖锐不规则的,而乙图的波形图是周期性的规则图形,故D错误。
9.【答案】听到空中传来的雷声真空不能传声
【解析】文中写道:
小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空,突然听到空中传来“隆隆”的雷声,这是不可能的,太空中没有空气,所以声音不能在真空中传播,因此听不到声音;
故错误之处是:
听到空中传来的雷声;
真空不能传声。
10.【答案】伸出桌面的长度相同
【解析】在探究声音音调与声源振动的频率的关系时,应该保持拨动钢尺的力度不变,改变钢尺伸出桌面的长度。
因为质量大,体积大的物体难振动,也就是伸出桌面越长,钢尺振动越慢,频率越小,音调会越低。
即仔细观察钢尺振动时的快慢,倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的音调有无变化。
11.【答案】信息3.6
【解析】考场上,随着铃声的响起,同学们开始了紧张的考试,这说明声音可以传递信息;
t=12min=720s,根据v=
可得,小萌家距离考点的距离:
s=vt=5m/s×
720s=3600m=3.6km。
12.【答案】音调响度
【解析】用大小相同的力在杯口摩擦时,玻璃杯会振动并发出声音,里面的水越多,振动越慢,音调越低。
若用大小不同的力以相同的频率摩擦同一个玻璃杯,会使杯子的振幅不同,发声的响度不同。
13.【答案】能量等于上下来回运动
【解析】水波向外传播的过程中,波纹的幅度逐渐减小,说明水波的能量在逐渐减小;
波长是相邻两个波峰或波谷之间的距离,所以相邻的两个波峰的距离ab与相邻两个波谷的距离cd都等于一个波长,两个距离是相等的。
石头竖直落入水中,当水波向外传播过程中,水平方向没有力的作用,故小浮标的运动情况是上下来回运动。
14.【答案】空气柱波低
【解析】竽是我国古代的一种吹奏乐器,由竹管刮制排插而成,吹奏时,竹管内空气柱振动发声;
声音在介质中是以波的形式在介质中传播的;
相同条件下,吹奏长管所出声音的音调较低;
因为相同条件下,长管内的空气柱振动的慢。
15.【答案】AB相同
【解析】如图可知,用更大的力敲同一音叉时,振幅增大,响度增大,在示波器上所显示的声波波形的“高度”增大,显然,只有A图符合要求;
从波形的疏密程度来看,B图波形较密,即相同时间内振动的次数较多,振动频率高,故B图比图1中的声音的音调要高;
四幅图是同一音叉振动的波形图,发声体相同,故音色相同(当然波形的形状也是相同的)。
16.【答案】自身不具有刚刚能听到传播过程中
【解析】设置噪声监测仪,能够知道噪声的响度大小,但其自身不具有降低所在路段噪声的作用;
声音的强弱通常用分贝来表示,人们刚刚能听到的弱声是0分贝;
控制噪声有三种途径:
阻止噪声产生,阻断噪声的传播和防止噪声进入耳朵。
在城市高架道路两侧设有3~4米高的透明板墙,其作用是在传播过程中控制噪声。
17.(每空2分)
【答案】
(1)乒乓球的振动发声的物体在振动
(2)将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动转换法
【解析】
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球的振动。
通过实验现象得出的结论是发声的物体在振动。
(2)这里通过乒乓球的振动现象来反映了音叉因振动而发出声音,应用了转化的思想方法。
18.(每空2分)
【答案】音色空气柱高不变
【解析】敲瓶子时,瓶子振动;
吹瓶口时,空气柱振动,能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音,主要是依据发出声音的音色不同;
当用嘴依次吹瓶口,振动的物体是空气柱,瓶中盛水越多,空气柱越短,越容易振动,频率越快,音调越高;
当用相同的力敲击瓶子,敲击的速度与瓶子的振动频率无关,所以发出声音的音调不变。
19.(每空2分)
(1)一
(2)ADF(3)801.02(4)控制变量法
(1)猜想琴弦发出声音的音调高低与弦的横截面积、长短、材料有关,选用编号为A、B、C的琴弦进行实验,三者的材料相同、长短相同,只有横截面积不同,故是为了验证猜想琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关,即猜想一;
(2)为了验证猜想二琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关,要控制琴弦的横截面积和材料相同,满足条件的编号为A、D、F;
(3)为了验证猜想三琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关,要控制横截面积和长短相同,满足条件的编号为G、H,让实验更有说服力必须还要选择一个编号,则E的长度填80cm,横截面积填1.02mm2;
(4)以上研究问题的方法是改变一个变量,控制其他变量相同,这种研究问题的方法叫做控制变量法。
20.(8分)
(1)A和B的距离是7500m
(2)经1min后B与A的距离是8700m。
(1)超声波从潜艇A传到潜艇B的时间:
t=
×
10s=5s,(2分)
潜艇B与潜艇A的距离:
s1=vt=1500m/s×
5s=7500m;
(2分)
(2)1分钟=60s,
1分钟后,潜艇B行驶的路程sB=vBt=20m/s×
60s=1200m,(2分)
因为声波频率变低,所以潜艇B是远离声呐,
现在两艘潜艇之间的距离s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m。
21.(10分)
【答案】362.2m
【解析】火车的速度v2=80km/h=
m/s,(2分)
由公式v=
得火车鸣笛后2s时间内声音传播的路程为:
s1=v1t=340m/s×
2s=680m;
2s内火车前进的距离为:
s2=v2t=
m/s×
2s=
m;
根据关系式:
2s=s1+s2;
火车鸣笛时距隧道口距离为:
s=
=
≈362.2m。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 人教版 上册 年级 物理 期末 复习 训练 现象
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)