健康教育与健康促进试题Word文档下载推荐.docx

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B.重点人群调查

C.把关人调查

D.问卷调查

E.剧场测试

C

6、"

您今天感觉怎么样？

"

属于（）提问

A.封闭式

B.开放式

C.探索式

D.倾向性

E.复合式

B

7、"

对，您做的很好！

这是对病人作出的什么反馈（）

A.积极性

B.消极性

C.模糊性

D.情感性

E.安慰性

8、"

头脑风暴法"

属于健康教育培训方法中的哪种（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.同伴教育法

E.演示与练习法

9、对他人知觉时，所谓的"

一白遮百丑"

属于知觉心理偏差的（）

A.首因效应

B.近因效应

C.刻板印象

D.月晕效应

E.优先效应

10、根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）

A.社会诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与生态诊断

E.管理与政策诊断

11、某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE模式中的（）

A.社区诊断

12、向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.环境因素

E.以上都不正确

13、某一行为的强化因素可来自各个方面，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）

A.伙伴

B.父母

C.亲戚

D.学校领导

E.社会舆论

14、对一个寿终正寝的人来说，死亡则是一种（）的健康表现

A.正常

B.特殊

C.一般

D.异常

E.不良

15、制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（）

A.目标人群

B.干预内容

C.规划目标

D.干预方法

E.预期结果

16、制定健康教育具体目标的3个"

W"

包括（）

A.何人、何种行为、多大程度

B.何人、何种行为、何时

C.何人、何种行为、何地

D.何人、何时、多大程度

E.何时、何地、多大程度

17、为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）

A.投入指标

B.过程指标

C.产出指标

D.原因指标

E.以上都不属于

18、一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（）

A.形成评价

B.过程评价

C.近期效果评价

D.远期效果评价

E.结局评价

19、和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其"

自我意识"

和"

自我评价"

，让吸烟者自己做出抉择。

这样的技巧适用于（）

A.无戒烟愿望者

B.烟瘾不大者

C.准备戒烟者

D.防止戒断后再吸烟者

E.对戒烟犹豫不决者

E

20、卫生部规定我国"

全国高血压日"

为（）

A.每年5月20日

B.每年10月8日

C.每年11月8日

D.每年12月20日

E.每年12月28日

21、目前，我国处于艾滋病流行的（）

A.传入期

B.播散期

C.快速增长期

D.稳定期

E.逐渐减少期

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22、提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向

A.行为

B.习惯

C.认知

D.学习态度

E.健康观念

23、学校健康教育的评价重点应放在（）上

A.健康教育工作的内容

B.健康教育工作的结果

C.健康教育工作的目标与目的

D.健康教育工作的过程

E.健康教育工作的所有方面

24、由于经济水平和科技水平的限制，目前我国多数企业还广泛存在着各种有害的职业因素。

通常所说的职业卫生或职业健康问题，主要是指（）

A.生产场所的不合理布置

B.工农业生产过程中的劳动卫生或职业卫生问题

C.劳动条件对劳动者健康的影响

D.不注意劳动保护所致的意外伤亡

E.有害作业点的总合格率不足70%

25、纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状，这种现象可能是（）所致

A.身体素质较差

B.不良作业方式

C.不良生活方式

D.职业性紧张

E.物理性有害因素

26、在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准

A.治疗成功率

B.病人痊愈率

C.病人死亡率

D.服务成本效果

E.该医院的经济效益

27、健康教育的核心策略或手段包括传播、干预和（）

A.倡导

B.预防

C.教育

D.赋权

E.协调

参考解析：

本题主要考查考生对健康教育概念的理解程度，如果理解深刻就能很容易地选出答案C。

如果利用排除法也能比较容易地选出答案。

我们知道“倡导”、“协调”和“赋权”都是健康促进基本策略预防”是健康教育目的，故答案就是C。

28、世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特别强调了“环境”、“战略”和（）

A.干预

C.责任

D.合作

本题主要考查考生对世界卫生组织的健康促进概念的理解，需要深刻理解与掌握。

29、健康促进的重要工作内容和方法是（）

A.初级卫生保健

B.社区卫生服务

C.健康教育

D.爱国卫生运动

E.卫生宣传

初级卫生保健、社区卫生服务、爱国卫生运动及卫生宣传都必须通过健康教育的方法和策略才能实现其目标。

故答案C合适。

30、世界上最早、实施最成功的健康促进策略在我国是（）

A.社会动员

B.健康促进

C.卫生宣传

E.健康教育

31、健康促进需要高度的（）

A.健康干预

B.社会倡导

C.社会协调

D.政治承诺

E.资源配置

32、健康促进的重点是（）

A.预防疾病

B.健康传播

C.社会动员

D.促进健康

E.资源调配

33、健康教育的桥梁作用是（）

A.把健康意识转变成健康行为

B.把健康观念转变成健康行为

C.把健康知识转变成健康信念

D.把健康信念转变成健康行为

E.把健康知识转变成健康行为

健康教育通过各种手段在知识转化成为人们的健康行为之间架起了桥梁，没有这个桥梁，知识不可能转变为目标行为。

故答案为E。

34、遏止医疗费用急剧上涨的治本措施是（）

A.行为和生活方式干预

B.提高医务人员素质

C.降低慢性病的流行

D.扩大医院诊疗范围

E.推广先进医疗技术

35、健康教育是运用社会学和流行病学方法诊断（）

A.社区健康教育问题

B.社区健康问题

C.社区康复问题

D.社区卫生服务问题

E.社区环境问题

健康教育的工作原理是运用社会学和流行病学的方法诊断社区或人群的健康问题，找出健康教育的最迫切需要解决的健康问题。

故答案为B。

36、全面、完整的健康教育项目应开始于科学的（）

A.计划

B.规划

C.设计

D.分析

E.诊断

健康教育项目要想获得理想的效果，应该以科学的设计开始，分析和诊断都是为优良设计服务的，计划和规划都需要预先设计，然后才会有科学的计划实施和效果评价，因此，科学设计成为项目计划成败的关键。

答案以C最佳。

37、人的行为是指具有心理活动的人，对内外环境因素做出的（）

A.顺应反应

B.应激反应

C.习惯反应

D.能动反应

E.适应反应

本题为记忆题，但也可以采用判断分析法来选择答案。

顺应、应激、适应和习惯反应是人类行为的特征，能动反应才是人类行为最本质的特征，所以，最佳答案是D。

38、健康教育要达到促进健康的目的，最终要实现的目标是（）

A.意识增强

B.态度转变

C.技能提高

D.行为改变

E.知识增加

健康教育最终目标就是行为改变，没有行为改变，就达不到促进健康的目的，只有改变不健康行为或生活方式，才能达到促进健康的目的。

因此，最佳答案应该是D。

39、开展健康促进工作的主体是（）

A.医务工作者

B.社区全科医生

C.机关公务员

D.事业单位职员

E.卫生局决策者

40、某设计院体检发现职工高血脂、血尿酸高检出率高，其健康教育重点要解决的是（）

A.卫生保健知识传播

B.行为生活方式干预

C.预防疾病保护健康

D.健康危险因素消除

E.制定完善干预策略

41、在影响某种特定行为的因素中，促使行为维持或减弱的因素是（）

A.倾向

B.学习

C.训练

D.促成

E.强化

Precede-Proceed模式即格林模式把影响行为的因素归纳为倾向因素、促成因素和强化因素。

强化因素指的是促使行为维持、重复或减弱的因素。

故答案B最为确切。

42、12岁以后到成年，行为发展进入（）

A.被动发展阶段

B.主动发展阶段

C.自主发展阶段

D.巩固发展阶段

E.自发发展阶段

本题需要考生掌握人类生命不同阶段行为的发展特点。

43、行为改变的“知-信-行”模式中的知是指（）

A.认知

B.知识

C.知道

D.知觉

E.感知

“知-信-行”模式中的知是认知，主要指人们对卫生保健知识和卫生服务信息的知晓和理解。

知觉和感知都是认知的一部分，知识是认知的内容，传播是健康教育的手段之一。

故最佳答案是A。

44、传播是人类普遍存在的一种（）

A.社会性传递活动的行为

B.社会性传递信息的行为

C.社会性交换资料的行为

D.社会性物质交流的行为

E.社会性互动活动的行为

45、被誉为传播学的经典传播模式是（）

A.马斯洛多层次传播

B.施拉姆双向传播

C.拉斯韦尔五因素

D.华生四通道因素

E.格林互动传播

华生四通道因素、格林互动传播和马斯洛多层次传播模式在传播理论中根本就没有，施拉姆的双向传播模式是在拉斯韦尔模式之后发展起来的，知道这些信息，选择答案就不难了。

46、属于讯息的是（）

A.艾滋病感染

B.传染性疾病

C.地震灾害

D.有害健康

E.吸烟有害健康

这类题比较难，就是必须区分信息与讯息的不同。

信息泛指人类社会传播的一切内容。

讯息是由一组相关联的有完整意义的信息符号所构成的一则具体的信息。

讯息是一种信息，信息必须转化为讯息，才能传播出去。

只有答案E具备讯息的特点，其他备选答案都不具有健康教育传播意义的讯息。

47、及时反馈是促使传播进行下去的（）

A.突出条件

B.显著要素

C.重要条件

D.关键要素

E.充分条件

传播学中的“反馈”特指受传者接受讯息后的心理和行为反应及将这些反应返回到传播者，或是传播者对这些反应的回收。

及时反馈是使传播进行下去的重要条件。

反馈越及时、越充分、越真实准确无误，则越有利于传播双方的信息沟通。

所以，最佳答案是C。

48、人类最早、最原始的传播方式是（）

A.人际传播

B.自我传播

C.大众传播

D.群体传播

E.组织传播

49、选择大众媒体的原则除速度快、针对性、可及性原则外，还有（）

A.效率性

B.效益性

C.经济性

D.实用性

E.及时性

这是一道应用性很强的记忆题，是实际工作中经常要考虑和决策的问题，即根据项目要求、经费多少和结束时间来选择传播媒体，以便能按计划完成任务，所以，经过认真分析判断，答案C最佳。

50、社会营销的4C理论是以顾客的（）

A.满意度为中心

B.利益为中心

C.购买力为中心

D.需求为中心

E.认可为中心

随着营销理论的发展，4C理论逐渐取代了4P理论，即社会营销活动应一切以顾客为中心，以顾客的欲望和需求为中心，即D最符合。

51、健康教育重点解决的因素是（）

A.健康传播与行为干预

B.心理行为与生活方式

C.消除影响健康的危险

D.利用有限的卫生服务

E.有计划改善生活质量

健康教育以重点解决健康四类影响因素中的心理行为与生活方式因素，并通过促进人们对卫生服务的合理利用而保护和促进健康的科学，即B为最佳答案。

52、认为人的行为变化不是一次性的，是一个连续、动态的逐步推进的过程，这个理论是（）

A.计划行为

B.健康信念

C.社会认知

D.阶段变化

E.合情行动

只有阶段变化理论理论假设是将行为变化解释为一个连续的、动态的、由五个阶段逐步推进的过程。

53、认为一个人的行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果理论是（）

社会认知理论认为行为的改变是环境、个人和行为之间相互作用和影响的结果，即交互决定机制，为解释人们如何养成并维持一定的行为习惯，为干预策略提供理论基础。

54、衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）

A.宣传

B.传播

C.素养

D.营销

E.促进

健康素养是公共卫生、健康教育和健康促进的效果评价指标之一。

55、健康教育核心或本质是一种（）

A.技能干预

B.环境干预

C.行为选择

D.行为干预

E.政策干预

行为选择、技能干预是行为干预的一个方面。

环境干预、政策干预是健康促进的内容，只有行为干预是健康教育最核心、最本质的内容，故最佳答案是D。

56、属于健康教育场所研究领域的是（）

A.心理卫生健康教育

B.饮食营养健康教育

C.生殖健康教育

D.学校健康教育

E.疾病防治健康教育

被选答案A、B、C和E都不属于场所研究的领域，故只有答案D是正确的。

57、健康素养是维持和促进健康的一种（）

A.方法

B.能力

C.手段

D.措施

E.途径

健康素养是指一个人获取、理解和处理基本健康信息与服务，运用这些信息与服务作出准确判断和决定，维护和促进健康的能力。

健康素养的定义中强调了个体能力。

其不仅仅是读写能力，还包括计算能力、听说能力及对其他知识和概念的知晓等。

综合讲，健康素养就是一种能力。

58、《中国公民健康素养66条》（试行）是世界上第一份界定公民健康素养的（）

A.机关文件

B.政府文件

C.政治文件

D.正式文件

E.行政文件

《中国公民健康素养66条》（中华人民共和国卫生部公告2008年第3号）是世界上第一份由政府颁布的公民健康素养的政府文件。

这是每位考生必须知道的，即答案是B。

59、人的健康行为都是（）

A.生理行为

B.本能行为

C.社会行为

D.先天行为

E.规范行为

健康行为是在后天经过学习培养形成的社会行为，所以，最佳答案是C。

60、健康相关行为包括健康促进行为和（）

A.疾病发生行为

B.高危行为

C.预防保健行为

D.髙危人群行为

E.健康危害行为

本题考查的是健康相关行为的种类，所以，最佳答案是E。