届高考英语外研版一轮复习必修3 Module 4Sandstorms in Asia学案设计12页Word文档下载推荐.docx
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我正在与老朋友谈话,这时玛丽插话了。
cutin“插话”,符合句意。
5.(2015·
天津南开中学高三月考改编)Thegirlseldom,if________,turnedtoherbrotherforprotection.
ever 考查if构成的短语。
这个女孩很少向她的哥哥寻求保护。
ifever“如果曾经有的话”。
ifever经常与seldom连用,表示“很少”。
6.TheChinesegovernmenthaspassedanewregulationforbiddingsupermarketsandstorestogive________freeplasticbagstoshopperstoprotecttheenvironment.
out giveout意为“分发;
用完”,此处表示“发放免费的塑料袋”。
7.ThereistoomuchintheBritishMuseumforustotake________atonego.
in takein意为“吸收;
理解”。
大英博物馆里有太多的东西,我们去一次是学不完的。
8.(2015·
辽宁盘锦第二高级中学第二次阶段考试改编)Althoughheisover65,Mr.Smithhasneverbeentired.He'
samanfullof________.
energy 考查名词。
虽然斯密斯先生超过六十五岁了,但是他从来不觉得累。
他是一个精力充沛的人。
energy“精力;
能量”,符合句意。
9.He________(complain)tomeaboutthebadweatherhehadwhiletravelingthere,fromwhichIguessedthathemusthavehadaveryunpleasantjourney.
complained complain意为“抱怨”,complaintosb.aboutsth.意为“向某人抱怨某事”,符合句意。
10.—Mydeskmatehasmade________hisgoaltogotoBeijingUniversity.
—Nowonderhehasbeenworkingsohard.
it 根据句意看出,make的宾语为“上北京大学”,所以应选it作形式宾语。
Ⅱ.语法填空,篇章训练
阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)与括号内单词的正确形式。
Mary:
I__1__(tell)thatyou'
vejustbeenbackfromtheUSA.Willyoutellmesomethingabout__2__thestudentstherespendtheirsummervacation?
Jack:
OK,IntheUnitedStates,summeristheseasonofswimmingpools,barbecues,campingandroadtrips.Roadtripvacationsare__3__(particular)popularwithcollegestudents,and__4__liketoexplorethecountryonwheels.__5__bestpartaboutcartripsisthatyoucanstopandexploreifyouare__6__(interest)inthingsyouseealongtheway.Andyoudon'
thavetoplan__7__advance.Youcanjustgetintoacaranddrive.
Whatabouttheexpense?
Jack:
Evenwithhighgasprices,drivingwithfriendsis__8__(cheap)thanflying.
Butwhatcanonedo__9__heorshedoesn'
thaveacar?
Thoughmanycollegestudentsdon'
townacar,mosthaveaccesstoone.Ionceuseda__10__(borrow)cartravelingfromNewYorktoNewOrleans.
1.______ 2.______ 3.______ 4.______ 5.______
6.______ 7.______ 8.______ 9.______ 10.______
1.amtold 2.how 3.particularly 4.they 5.The
6.interested 7.in 8.cheaper 9.if 10.borrowed
Ⅲ.完形填空
(2015·
江西九江一中调研)
Socializationisthewayinwhichchildrenandadultslearnfromothers.Webeginlearningfromothersduringtheearlydaysoflife;
andmostpeoplecontinuetheirsociallearningallthroughlife__1__somementalorphysicaldisabilityslowsorstopsthelearning__2__.Sometimesthelearningis__3__,aswhenwelearnanewsport,artormusicaltechniquefromafriend.Atothertimes,sociallearningis__4__,aswhenwelearnnottodrivetoofastbyreceivingalargefinefor__5__.
Positivesocializationisthetypeofsociallearningthatisbasedonpleasurableand__6__experiences.Wetendtolikethepeoplewhofilloursocializationwith__7__,lovingcare,andrewardingopportunities.Negativesocialization__8__whenothersusepunishment,harshcriticismsorangertotryto“__9__usalesson”;
andoftenwecometodislikebothnegativesocializationandthepeoplewho__10__itonus.Therearealltypesofmixesofpositiveandnegativesocialization;
andthemorepositivesociallearningexperienceswehave,thehappierwetendtobe—especiallyifwelearnusefulinformationthathelpsusdealwiththe__11__oflife.
Our__12__socializationhelpsexplainamajorityofwhoweareatpresent—whatwethinkandfeel,whereweplantogoinlife.Butwearenot__13__bythethingsgiventousbythoselearningexperiences;
wecantakeallour__14__daysandguideourfuturesociallearningindirectionsthatwe__15__.Themorethatweknowaboutthesocializationprocedure,themoreeffectivewecanbein__16__ourfuturelearninginthewaysthatwillhelpusmost.
Becausewewerenotableto__17__ourparents,andwewerenotableto__18__muchofthefirst10or20yearsofoursocialization.However,mostpeoplelearnto__19__theirownsocializationastheygainexperienceinlife.Ittakesspecialskillstosteer(掌舵)ourownsocialization,andmanyofus__20__someofthoseskillsnaturallyaswegothroughlifebutothersmayneedtotakesomecoursesforthoseskills.
语篇解读:
社会化是人与人之间相互学习的过程。
文章从积极的和消极的角度分别对社会化进行了阐述,引领人们树立正确的社会化进程的学习观念。
1.A.if B.since
C.unlessD.while
C 根据此空前的“andmostpeoplecontinuetheirsociallearningallthroughlife”和空后的“somementalorphysicaldisability”可知此处前面提到大部分人一生会持续他们的社会学习,而后面提及了精神或生理疾病,前后语义上是条件关系,故C项正确。
2.A.processB.methods
C.progressD.period
A process意为“过程”;
method意为“方法”;
progress意为“进步”;
period意为“一段时间,周期”。
根据此空前的slowsorstopsthelearning可知此处表示减慢或者停止学习过程,故A项正确。
3.A.tiresomeB.fun
C.burdenD.effortless
B tiresome意为“令人厌倦的,讨厌的”;
fun意为“有趣的,令人愉快的”;
burden意为“负担”;
effortless意为“容易的,应付自如的”。
结合下文,该段最后一句提及的是社会学习的另一种情况,抓住其中“alargefine(惩罚,罚款)”可知此处指社会学习中令人愉悦的一面,故B项正确。
4.A.worthwhileB.boring
C.valuableD.painful
D worthwhile意为“值得做的”;
boring意为“令人讨厌的”;
valuable意为“贵重的,宝贵的”;
painful意为“痛苦的”。
根据此空前的“Atothertimes”可知此处指社会学习中令人痛苦的一面,故D项正确。
5.A.speedingB.drunkdriving
C.casualparkingD.overload
A speeding意为“超速行驶”;
drunkdriving意为“酒后驾驶”;
casualparking意为“随意乱停”;
overload意为“超载”。
根据此空前的提示“drivertoofast”可知A项正确。
6.A.practicalB.exciting
C.personalD.beneficial
B practical意为“实际的”;
exciting意为“令人兴奋的”;
“令人愉快的”;
personal意为“亲自的”;
beneficial意为“有利的”。
前后由and连接,填入的词应该与形容词pleasurable“令人愉快的”意思相近,由此确定B项正确。
7.A.motivationB.conversation
C.informationD.conclusion
A motivation为“动力,积极性”;
conservation意为“谈话,会话”;
information意为“信息”;
conclusion意为“结论”。
根据语境“我们倾向于喜欢那些将社会化充满动力、关怀以及有回报的人”可知A项正确。
8.A.occursB.fails
C.suffersD.enters
A occur意为“发生,出现”;
fail意为“失败”;
suffer意为“遭受”;
enter意为“进入”。
根据此空后的“whenothersusepunishment,harshcriticismsorangertotryto...”可知此处A项正确。
9.A.tellB.prepare
C.drawD.teach
D 与lesson搭配,动词用teach,teachsb.alesson“教训某人”,固定结构。
10.A.cheatB.test
C.forceD.request
C cheat意为“欺骗”;
test意为“测试”;
force意为“强迫”;
request意为“要求,请求”。
与后面的介词on搭配,动词用force。
forcesth.onsb.意为“将某事强加于某人”,固定搭配。
11.A.opportunitiesB.conditions
C.challengesD.pleasures
C opportunities意为“机会”;
conditions意为“情况”;
challenges意为“挑战”;
pleasures意为“愉快,乐事”。
根据此空前的动词短语dealwith,再结合文意可知C项正确。
12.A.previousB.current
C.positiveD.negative
A previous意为“以前的”;
current意为“当前的,流行的”;
positive意为“积极的”;
negative意为“否定的”,根据语境可知,之前的社会化帮助解释现在的我们,故A项正确。
13.A.surprisedB.limited
C.shapedD.affected
B besurprisedby意为“惊讶于”;
belimitedby意为“局限于”;
beshapedby意为“由……塑造”;
beaffectedby意为“被……影响”。
根据语境可知,我们并不会被那些学习经历给予我们的东西所束缚,故B项正确。
14.A.happyB.healthy
C.remainingD.past
C happy意为“高兴的”;
healthy意为“健康的”;
remaining意为“剩下的,剩余的”;
past意为“过去的”。
此处涉及and连接的并列结构,根据此空后的daysandguideourfuture...可知此处指我们的余生,因此C项正确。
15.A.doubtB.lose
C.abandonD.value
D doubt意为“怀疑”;
lose意为“丢失”;
abandon意为“抛弃”;
value意为“重视”。
根据句意可知,此处指朝着我们认为有价值的方向引领我们未来的社会学习,故D项正确。
16.A.directingB.describing
C.damagingD.discovering
A direct“管理,指导”;
describe“描绘,描述”;
damage“损害”;
discover“发现”。
根据上一句中guideourfuturesociallearning可知此处填入的词和guide意思相近,故A项正确。
17.A.socializeB.select
C.supportD.blame
B socialize意为“使……社会化”;
select意为“选择”;
support意为“支持”;
blame意为“责备”。
根据句意可知,我们不能“选择”父母,故B项正确。
18.A.enjoyB.resist
C.repeatD.control
D enjoy意为“享受”;
resist意为“抵制,抵抗”;
repeat意为“重复”;
control意为“控制”。
根据语境可知此处指我们不能控制社会化进程的头10年或者20年,故D项正确。
19.A.influenceB.quit
C.continueD.break
A influence“影响”;
quit“放弃”;
continue“持续”;
break“打破”。
此处是上一句语义上的转折,上一句是不能控制,此处指“影响”自己的社会化,故A项符合语境。
20.A.putupB.pickup
C.makeupD.turnup
B putup意为“张贴;
提出”;
pickup意为“捡起;
习得”;
makeup意为“组成;
编造;
化妆”;
turnup意为“调大;
出现”。
与名词skill搭配,结合短文内容可知此处表示“自然地习得这些技能”,故B项正确。
Ⅳ.阅读理解
临沂高三二模)
Therewasonethoughtthatairpollutionaffectedonlytheareaimmediatelyaroundlargecitieswithfactoriesandheavytraffic.Atpresent,werealizethatalthoughthesearetheareaswiththeworstairpollution,theproblemisreallyworldwide.OnSeveraloccasionsoverthepastdecade,aheavycloudofairpollutionhascoveredtheeastoftheUnitedStatesandbroughthealthwarningsindistantareasawayfromanyindustrialcities.Infact,theveryclimateoftheentireearthmaybeinfectedbyairpollution.Somescientistsconsiderthattheincreasingconcentrationofcarbondioxideintheairresultingina“greenhouseeffect”—keepingheatreflectedfromtheviewiscorrectandtheworld'
saveragetemperature.Ifthisviewiscorrectandtheworld'
stemperatureisraisedonlyafewdegrees,muchofthepolaricecapwillmeltandcitiessuchasNewYork,Boston,Miami,andNewOrleanswillbeinwater.
Anotherview,lesswidelyheld,isthatincreasingparticularmatterintheatmosphereisblockingsunlightandloweringtheearth'
stemperature—aresultthatwouldbeequallydisastrous.Adropofjustafewdegreescouldcreatesomethingclosetoanewiceage,andwouldmakeagriculturedifficultorimpossibleinmanyofourtopfarmingareas.Todaywedonotknowforsurethateitheroftheseconditionswillhappen.Perhaps,ifweareluckyenough,thetwotendencieswilloffseteachotherandtheworld'
stemperaturewillstayaboutthesameasitisnow.Drivenbyeconomicprofits,peopleignorethedamageonourenvironmentcausedbythe“advancedcivilization”.Maybetheairpollutionisthe
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