二上道德与法制Word格式.docx
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同桌互相交流。
2.出示图片:
1)印象最深的是我学会了游泳,游泳好处多多,但是小朋友知道游泳要注意什么吗?
2)暑假里,我印象最深的是看星空,,我和妈妈找到了像勺子似的北斗七星。
3)这时我暑假采集的蝴蝶标本……
学好,玩好,休息好,我们过得很快乐,用心过暑假,收获真不小!
用心过收获大)
四、课堂总结
快乐的暑假已经过去了,只要小朋友们用心学习,相信我们的学习生活会更快乐!
板书:
假期有收获
用心过收获大
第二课时
引导学生分析自己的假期生活状态,学会记录自己的成长进步。
启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。
学会对学习、生活进行总结,养成良好习惯,并持之以恒的坚持。
让学生有计划地安排好自己的生活,养成良好习惯,并持之以恒的坚持。
一、导入新课
你们的暑假师怎么度过的?
你是否有可行的暑假计划并按计划执行呢?
暑假计划)
二、新授
一)暑假计划回顾
1、小明在上个暑假里做了三件事:
第一件也是最重要的一件,就是认真做好暑假作业,既巩固了已经学习的知识,又为新学期的学习打下基础,第二件,是跟妈妈去旅游,开阔眼界。
第三件,是看了很多的课外书增长了不少知识。
全班交流:
这样过暑假好不好?
为什么?
暑假计划有长期的,也有详细到每天的,有一个合理可行的计划是很重要的。
讨论:
那么你的暑假是怎么安排的,每天都做哪些事?
每天的事情很多,你是怎么合理安排时间的?
制定一个作息时间表,对我们的暑假生活有什么好处?
如果如果不按作息时间表执行原有计划,可以吗?
这样会有什么问题?
暑假作息时间表的制定,有助于我们合理安排时间,度过一个愉快的暑假。
二)有意义的暑假
暑假生活很快乐,怎样过才有意义呢?
1、我们来看看课本上的两个小朋友他们是怎么度过假期的,出示课件。
说一说:
你们认为这两个小朋友的暑假安排得如何?
是否合理?
你们的暑假是怎么度过的?
你们的计划安排是否合理?
在暑假里,我们应该合理安排时间,学玩结合,过一个充实又意义的暑假。
2、课件出示:
看电视、熬夜玩游戏、睡懒觉、把作业放置在一边……
学生讨论一下上图中的小朋友这样做好不好?
这样过暑假是不行的,这样做会养成不好的生活习惯,也会危害我们的健康。
我们应该按照计划,按时作息早睡早起;
控制看电视和游戏时间,快乐玩耍,认真学习,养成良好习惯,这样我们的暑假就会过得快乐健康。
三)暑假中的烦恼
1、暑假是开心的,但是也会有烦恼,你们遇到过什么问题?
你们都是这么解决的?
在假期我们每个人都会遇到不同的问题,那么怎样才能很好的解决问题,过一个有意义的暑假呢?
暑假在家很长时间,肯定遇到各种各样的问题,此时我们就要注意合理安排自己的生活。
做到劳逸结合、松弛有度。
认真安排好,做到不慌乱。
有打算不忙乱)
四)出谋划策畅想下个假期计划
通过本节课的学习知道了暑假计划应该怎么做,怎么做才合理,才能让假期过得有意义。
请同学们帮他们想一想,为他们出谋划策,想一想下个假期如何做好计划,
如何合理安排使假期过得更有意义吧!
三、课堂总结
快乐的暑假已经过去了,在新学期同学们要延续暑假中合理安排的好习惯,做到有打算,不忙乱!
暑假计划
有打算不忙乱
第二课周末巧安排
第一课时
引导学生分享周末的经历,鼓励学生分析自己的周末生活状态。
启发学生反思周末生活的质量,懂得周末休息的意义。
增进学生,老师之间的交流。
分享周末生活经历。
懂得周末的真正意义。
一、导入新课
你们喜欢周末?
你们都是怎么安排怎么的?
学生回答
周末巧安排)
二、新授
一)、说说自己的周末生活
1、你们的周末是怎么过的呢?
出示课件:
我完成了作业还看了课外书;
我去舞蹈中心上来我喜欢的舞蹈课程;
我按时练了一个小时的钢琴;
天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍;
晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目……
2、你在周末做了哪些快乐的事情呢?
从中收获了什么?
(学生讨论并回答)
上周末,妈妈带我去了书店,我读了很多有趣的图书,都舍不得离开了……
上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但是很高兴……
爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨……
小朋友们的周末生活真是丰富多彩,既完成了作业,又做了喜欢的事情,是个充实的周末!
二)快乐的周末
周末让大家很快乐,大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢?
结合课本上同学的周末生活。
说说周末怎么做才是正确的?
1、我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周末的。
出示课件。
一个睡懒觉不按时吃早饭……
一个早早起床去看望爷爷……
一个先玩好游戏,再去做作业……
一个先做完手工,再出去玩……
你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确?
(学生交流回答)
周末生活很快乐,我们应该合理安排时间,让其过得充实且有意义!
三)周末中的烦恼
周末是快乐的,但是也有一些烦恼,如爸爸妈妈会对我们说一些不可以,出示课件:
睡懒觉,不可以……
不想做作业,不可以……
不想练琴不可以……
同学讨论:
这几位小朋友的做法好吗?
为什么爸爸妈妈要不可以?
说说你的理由。
周末虽然是休息的时间,我们可以做自己喜欢的事情,但是不应该打乱原有生活规律。
放任自我的玩耍。
周末虽然短暂,但是我们应该合理安排,做到学好、玩好、休息好、快乐过周末!
第二课时
引导学生思考怎样过好周末,怎样计划和安排好自己的周末生活。
通过科学合理的安排周末生活,培养学生自我管理,自我约束的自觉行为,养成良好的生活习惯,乐于参与有意义的活动。
学会和同学,父母进行交流沟通。
明确怎样过好周末,制定合理的计划,有计划地安排自己双休日的生活。
懂得周末的真正意义,养成良好的生活习惯,并能坚持。
有个小朋友因为调皮被妈妈惩罚了周末不能出去玩,如果是你感觉如何呢?
你们在周末表现怎样呢?
你们都是怎么安排周末生活的呢?
学生回答(板书:
周末安排)
一)周末我想做
1、一周很快就过去了,这个周末你想偶哪些事情呢?
学生回答:
我想在周末看我喜欢的课外书;
我想和好朋友在一起尽情地玩;
终于有时间玩我喜欢的乐高模型了;
我想和家人一起去爬山、去运动;
如果天气晴朗,我想去野餐;
我想在家里帮妈妈打扫卫生,收拾房间;
我想去看望爷爷奶奶,陪他们过一个愉快的周末……
2、大家想做的事情真多,那么大家说一说,哪些事情适合周末做。
哪些事情不适合做?
(学生讨论回答)
长时间玩电脑游戏;
长时间看电视;
早上睡懒觉;
已报的兴趣班不想去上……
学生讨论:
书本中的几位小朋友的做法好吗?
他们周末想做的事情合适吗?
说说你的理由
周末可以做的事情有很多,但是一定要选择有助于身心健康的活动哦!
小朋友的周末想做的事情很多,真的很棒,这么多事情想做,那么怎么安排更合理呢?
二)、合理安排周末
周末有时间让大家做自己想做的事情,想做的事情又有很多,怎么安排才合理呢?
才能让周末生活过得丰富多彩呢?
1、我们来看看这位小朋友的周末过得怎么样?
你觉得他周末生活安排的合理吗?
2、你们准备周末安排让周末生活过得充实且有意义呢?
我们应该事先制定一个双休日计划,这样我们就能玩得开心。
又能把该做的事情做完。
说一说,你的周末计划……
同学进行交流,把你的周末计划于同学进行交流,使其更合理更完善。
与父母交流,把自己的周末计划拿出来和父母交流,听听他们的合理建议。
最后:
想一想如何才能让自己的周末计划更合理。
希望同学们能有计划、合理安排自己的时间,使两天的周末时间过得充实且有意义!
三)、周末中的分享
与同学分享你认为合适,有益的图书或电视节目,让大家从中得到有价值的东西。
你看过什么好书?
你看过什么好的电视节目?
和大家一起交流吧!
三、课堂小结
教学后记:
第三课欢欢喜喜庆国庆
了解国庆节的来历,知道国庆节是祖国的诞辰日。
知道我国的国旗、国歌和国徽。
感受“开国大典”的隆重与庄严,激发热爱祖国母亲的情感。
知道国名及国庆的由来。
激发热爱祖国母亲的情感。
一、导入新课
师:
小朋友记得自己的生日吗?
(学生回答)
我们每个人都有生日,我们的祖国也有自己的生日。
祖国的生日
(一)祖国我知道
1、课件出示图片(中国地图):
这就是我们的祖国——中华人民共和国。
2、我们每个人都有生日,那么大家知道我们祖国的生日是哪一天吗?
在1949年10月1日举行的开国大典上,毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。
问:
每年的10月1日就是我们中国的国庆节,那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢?
3、新中国的成立经历了血雨腥风,经历了万重艰辛,其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
为了纪念逝者,鼓舞生者,各地建立烈士园,并把9月30日是中国烈士纪念日,我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。
4、祖国新貌
观看60周年国庆大阅兵,问:
看了这个视频,你是否感觉到了祖国的日益强大?
现在我们的祖国欣欣向荣,日益强大,我们要珍惜和热爱这来之不易的家!
(二)国旗、国歌、国徽
(中华人民共和国宪法)规定,中华人民共和国国旗是五星红旗,中华人民共和国国歌是(义勇军进行曲),中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
1、观看课件,说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的?
旗面为红色,长宽比例为3:
2,左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。
引导学生到生活中寻找,还在哪些地方看到升起的国旗,(同学讨论并回答)
说一说每次升旗时,你的心情是怎样的?
2、出示国徽图片:
说说在国徽上发现了哪些图案?
中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
想一想我们在哪里看见了国徽?
出示:
人民币上、身份证上等。
3、引导学生结合生活实际回忆一下,在哪些地方什么情况下听到过国歌?
什么时候我们要唱国歌?
外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。
4、我该怎么办?
情景一:
外面下雨了,早上已经升起的国旗怎么办?
想一想:
他们是否可以因为下雨就降旗?
国旗代表一个国家的象征,在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律规定,无论何种情况下,国旗都是屹立不倒的,这象征着我们国家和民族的强盛,所以不可能因为下雨就降旗的,除非有重大事件,经领导批示才可以实行短暂的降旗(如某重要人物死亡,发生重大灾难),以表示哀痛,除此之外,国旗不会在非降旗时间降下。
情景二:
说一说如果是你,你准备怎么办?
情景三:
这种行为好吗?
国旗、国徽是我们国家的象征,我们应该好好爱护它及其相关的物件。
五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国,是我们国家的象征!
三、课堂小结
通过这节课的学习,我们了解国庆节的来历,知道十一是祖国的生日,熟悉了我国的国旗、国徽及国歌。
知道他们是国家的象征。
国庆节
教学目标:
体验国庆节的欢乐气氛,感受人们欢度国庆的喜悦之情。
激发学生作为中国人的自豪感,增强热爱祖国之情。
加强与同学之间的合作与交流,选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
那人们翻度国庆的喜悦之情。
教学过程
朋友的爸爸妈妈会在你生日的时候,为你庆祝表达爱意,那么祖国的儿女们,是如何为祖国庆祝生日,如何欢度国庆呢?
板书:
庆国庆。
1.感受国庆的喜悦
中国是大家庭,大家知道中国有多少个少数民族吗?
56个民族是一家,他们以不同方式共祝祖国生日。
(1)每年的10月1日。
全国上下普天同庆。
会举行盛大的活动来庆祝祖国妈妈的生日。
我们会有小长假,国家每逢五,十周年会有不同规模的庆典和阅兵。
(2).想一想:
国庆时,人们都是以何种形式为祖国庆祝生日的?
出示图片:
花团锦簇,欢度国庆。
灯结彩挂红旗,欢喜喜迎国庆。
数万人齐聚天安门广场观看升旗仪式,高唱国歌,庆祖国生日!
载歌载舞,通过文艺汇演等形式庆祝祖国生日。
(3).们用各种各样的方式庆祝祖国的生日,他对祖国的热爱。
你准备用什么方式庆祝祖国的生日呢?
据学生喜好。
以小组为单位,用自己擅长的方式为祖国庆祝。
如:
唱歌、画画、舞蹈、手工、朗诵等等。
我们以黑板报、手抄报的形式表达对祖国的热爱……
祖国生日这天,我们要表达对祖国的爱,平时更要努力学习,学到扎实的本领,做一个对祖国有用的好孩子。
2.共建祖国,为祖国庆生日。
调查身边的人。
看看他们是怎么建设我们的国家。
准备怎样庆祝国庆节
出示图片。
他是一名边防军人,肩负着守卫祖国边疆的责任。
时刻为祖国站好岗。
哪怕是节假日也不例外。
他是救死扶伤,救人于病魔的白衣天使。
国庆的他需要值班,需要坚守岗位。
她是一名建筑工人。
咋地而起的高楼大厦,离不开他们的辛勤劳作。
他们想回家与家人团聚。
但是工期不等人,假期仍需工作。
稻谷飘香的季节,农民伯伯体会到收获的喜悦。
但是也承担着劳作的辛苦。
行,各业的人。
都以自己的方式庆祝祖国的生日。
他们不怕苦,不怕累建设祖国的繁荣,这样我们才能感受祖国大好河山。
欢庆国庆。
十一和家人一起去看了菊花展。
是不是很漂亮?
趁着假期,去感受了祖国的大好河山,看到了“上下两千年,纵横十万里”的伟大工程--长城。
小结。
祖国很伟大,我们的生活很幸福,我们有机会感受祖国的大好河山,应该珍惜并心存感恩!
三、课堂总结
通过这节课的学习我们知道有了伟大的祖国,有了各行各业辛勤付出的人们,才有我们幸福的生活,全国上下以不同的方式共建祖国,喜迎国庆佳节,
表达自己对祖国的热爱之情!
教学反思:
第4课团圆圆过中秋
我姐中秋的由来和习俗,知道中秋是我国的传统节日。
了解不同地区欢度中秋的习俗。
感受中秋的气氛,培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
了解中秋的由来和习俗,知道中秋是我国的传统节日。
感受合家团聚的气氛,激发热爱祖国传统文化的情感。
同学们,你们知道农历的8月15是什么日子吗?
中秋节。
1.了解中秋节
中秋节是中华民族的传统节日,应在农历8月15,恰值秋季正中,故名中秋。
又称团圆节、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节等。
你知道关于中秋节的传说吗?
农历8月15是我国的传统节日中秋节。
各地有不同的习俗,你知道哪些呢?
全家赏月,共度中秋……
一家人坐在一起吃月饼,叙家常。
广东潮汕各地有中秋拜月的习俗。
主要是妇女和小孩,有“男不圆月,女不祭社”。
古人有“燃灯”助月色之风俗。
湖广一带有“燃灯”的习俗,江南一代有制作灯船的节俗。
中秋观潮风俗由来已久。
浙江一带除中秋赏月外,观潮可谓又一中秋盛事。
安徽中秋堆宝塔的风俗……
香港:
大坑舞火龙,香火庆中秋……
自古以来,就有中秋饮桂花酒的习俗。
每逢中秋,仰望明月,闻着阵阵桂花香,饮杯桂花酒,是种享受。
在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习俗。
中秋节是中国的传统节日。
是中华民族情感的寄托。
各地以不同习俗来庆祝这个团圆的节日。
寄于美好的愿望。
2.如何过中秋?
中秋节是中华民族的团圆节,在这一天到来时,即使是远在异乡的人也尽量赶回来一家人团圆。
中秋节天上月圆,人间团圆,说一说你们是怎么度过中秋这个传统节日?
我和爸妈回到了爷爷奶奶家,一家人过了一个团团圆圆的中秋节。
中秋是团圆之日,我们在享受家人欢聚之时,有些人却不能回家与家人团聚,你知道他们是谁吗?
中秋团圆日,交警忙碌时……
出示图片,中秋团圆日,秋收正忙时……
中秋是中国传统节日,团聚和思念都是中秋的味道。
3.诗歌中的中秋
中国传统节日文化内涵深厚,留存中华民族独特的文化记忆。
古诗词有很多咏月思亲的诗句,分组说一说你知道的……
中国传统文化博大精深,诗人们在用他们特有的笔墨诉说着中秋知识的思念之情和欢聚之欢。
通过这节课的学习,我们知道中秋的由来,中秋各地不同风俗,知道了中秋是中国的传统节日,人们会借助明月联想到家人的团圆;
远在异乡的人,也会通过月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。
知道秋天里的其他节日。
了解秋天里一些地方的特色活动。
了解重阳节的由来和习俗,培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
了解重阳节的由来和习俗,培养学生珍视祖国儿童文化和节日习俗的情感。
理解重阳节存在的意义。
同学们,除了国庆节,中秋节,你知道秋天里还有哪些节日吗?
秋天里的节日。
1.了解重阳节。
今天我们来重点了解下秋天里的节日之一重阳节。
重阳节。
(1)重阳节,又称重九节、晒秋节、“踏秋”。
为每年的农历九月初九日,中国传统节日。
1989年农历九月初九日被定为老年节、敬老节。
倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。
你知道关于重阳节的由来吗?
九月初九,日与月皆逢九,是双九,故曰“重九”,同时又是两个阳数和在一起,故称“重阳”,所以这一天为重阳节。
农历九月初九是我国的传统节日重阳节。
各地有不同的习俗,你知道有哪些吗?
学生分组讨论:
说一说你所知道的民间习俗。
重阳有登山之习俗。
金秋九月、天高气爽,这个季节登山远眺可达到心旷神怡、健身祛病的目的。
吃重阳糕,汉语中“糕”与“高”同音,所以人们以吃糕寓意“登高”,“百事俱高”,希望什么都往好处发展。
赏菊,饮菊花酒,在中国古书中,菊花象征着长寿,菊花酒被看作是重阳必饮,“祈福祛灾”的吉祥酒。
在重阳节这天,人们或佩茱萸囊,或茱萸插头,以驱邪求吉。
中国自古就有重阳登高。
佩茱萸等习俗。
如古诗所显示。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
这是唐代诗人王维所作的《九月九日忆山东兄弟》,表达了节日时,对亲人越加思念的感情。
2.老人节,敬老节。
重阳节是中国的传统节日,自古以来就有登高、赏菊、佩茱萸等习俗。
现在它被赋予了新的含义,成为中国的“老人节”。
重阳节为什么也叫老人节、敬老节?
学生讨论回答。
(九九重阳。
因为“九”与“久”谐音,九在数字中又是最大数,有长久、长寿之意,而且秋天也是一年收获的黄金季节。
所以,“九九重阳”,就被认为是祝福老人长寿的好日子”。
重阳节也是老人节,你们在那天都做了什么?
重阳节的时候,我和爸妈一起去赏菊花……
重阳节的时候,我陪爷爷去爬了家门口附近的大蜀山……
重阳节的时候,我和妈妈做啦,奶奶喜欢的,重阳糕。
重阳节也是老人节除了参加活动外,不妨多陪陪老人,温馨的家庭聚餐或是浅浅的聊天都能给家人带来欢乐和满足。
3.秋天特色节日活动。
秋天很多地方都会举行,有特色的节日活动……
你知道哪些呢?
赶秋节是苗族民间在秋收前和立秋前举行的大型民间节日活动。
过赶秋节时,人们聚在一起打秋千,唱歌跳舞并选出两位有声望的人装扮成“秋老人”,向大家预祝丰收和幸福。
望果节是藏家农民欢庆丰收的传统节日。
过望果节时,人们一起围着田地转圈庆祝丰收,还举办热闹的歌舞,跑马射箭,拔河等活动。
秋天很多地方都有自己的特色活动,或寄予美好的愿望,或庆祝丰收的喜悦。
通过这节课的学习,我们知道秋天是收获的季节,秋天也是充满喜悦和思恋的季节。
秋天有举国同庆的国庆节,有象征团圆的中秋节,有关爱老人的重阳节,有庆祝丰收的望果节……
秋天还有哪些节日呢?
秋天里的节日
重阳节
第五课我爱我们班
热爱同学、老师和班集体,有集体荣誉感和班级主人翁意识。
知道自己是班集体的一员,自己的成长离不开班集体,通过设计班徽的活动,让自己做班级的主人。
养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯
在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验在集体中的乐趣。
培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体,积极参加班集体活动,维护集体荣誉;
在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学方法:
激学法、补学法
教学准备:
多媒体
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