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岂春秋大义,徒虚语耶?
侄不能为复楚申胥,必须为奔鬲臣靡矣。
但既无秦庭可哭,又鲜有高可奔,恐终当为伏柱豫让耳。
呜呼,归榇何时,拊棺莫望,徒有泣血而巳。
(选自《张忠烈公集》,有刪减)
【注释】①橐鱣(tuó
zhān):
指衣食。
②易箦(zé
):
指病危将死。
(1)对下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是(
)
A.嗣是门衰祚薄
祚:
愧怍。
B.被虏拘絷,业赴省狱矣
业:
已经。
C.叔父雁行有四人
雁行:
兄弟。
D.而侄且重遘家难
遘:
遭遇。
(2)下列各组句子中,加下划线词的意义和用法相同的一组是(
A.知叔父以四月十三日捐馆
指从此以往十五都予赵
B.虏招之不应
不知东方之既白
C.侄与嘉言皆在军次
鸟兽不可与同群
D.其果无知耶
其远而无所至极耶
(3)下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(
A.张煌言“倡义辞家”坚持抗清斗争,“屡蹶屡奋”,清廷“招之”又“购之”,然而无论怎样都无法动摇他报国的忠义之心。
B.张煌言“义不返顾”的斗争,“连下名城数十”之后,清廷对他“恨”“畏”“忌”,却又无奈,便将其四叔、妻儿等拘捕。
C.作者在文中抒发了江山易主而自己“未能报国”的“愤”,以及“因侄抗节”使亲人遭受“株连波累”的“亡家”之“痛”。
D.本文情感真挚,“肝肠寸裂”“泣血”等词表达了作者对四叔因己而逝的痛心;
“呜呼哀哉”的反复使用,令人唏嘘不已。
(4)用“/”给文中画线的部分断句。
自
古
何
代
无
废
兴
其
间
必
有
忠
臣
义
士
仗
节
抗
旌
思
扶
王
室因以
倾
家
者
往
之
若
尊
行
受
祸
亦
不
少
概
见
(5)把文中画线的句子译成现代汉语。
①计叔父于衰老,形影龙钟,其能久乎!
②何期复贻祸叔父耶!
【答案】
(1)A
(2)D
(3)B
(4)自古何代无废兴/其间必有忠臣义士//仗节抗旌/思扶王室/因以倾家者//往往有之/若尊行受祸/亦不少概见
(5)①想到叔父年老体衰,老态龙钟,怎么能承受得长久呢!
不久,果然听到了叔父去世的消息。
②哪里想到又会加祸于叔父了啊!
此前叔父能够幸免于难,是清虏看我还不很重要。
【解析】【分析】
(1)A项,祚:
福分;
嗣是门衰祚薄,译为:
我们家族门庭衰微,福祚浅薄。
故选A。
(2)A项,介词,在/介词,到。
B项,代词,我/助词,取消句子独立性。
C项,连词,和/介词,跟。
D项,均为连词,表选择,译为“还是”。
故选D。
(3)B项,“妻儿”被“拘捕”是在“连下名城数十”之前。
故选B。
(4)这段话的大意是:
自古以来哪个朝代没有亡和兴,兴亡之中必然会有忠臣义士出现,他们手执符节举起旗帜,想扶起将倒的王室,因为这而倾家荡产的,到处都有,因为高尚的品行而遭受祸患的大概也不少见。
画线句子中,“无”和“有”很明显做句子的谓语,“废兴”“忠臣义士”分别做它们的宾语,意思是“自古以来哪个朝代没有亡和兴,兴亡之中必然会有忠臣义士出现”,故从宾语之后断开;
“仗节”“抗旌”两个并列的短语构成一个句子,“仗节抗旌”的意思是手执符节举起旗帜;
“王室”是名词短语,做“思扶”的宾语;
“者”往往表示停顿,“若”“亦”常常放在句首;
并且,从结构对称的角度看,“因以倾家者,往往有之”与“若尊行受祸,亦不少概见”内容相关,结构相近,故从中间断开。
根据以上分析,所给句子断句如下:
自古何代无废兴/其间必有忠臣义士/仗节抗旌/思扶王室/因以倾家者/往往有之/若尊行受祸/亦不少概见。
(5)第一句得分点:
计,想,考虑;
龙钟,形容老态;
其,怎么;
未几,没多久。
译为:
想到叔父年老体衰,老态龙钟,怎么能承受得长久呢!
第二句得分点:
期,想到,料到;
贻,遗留。
译为:
哪里想到又会加祸于叔父了啊!
故答案为:
⑴A;
⑵D;
⑶B
⑷自古何代无废兴/其间必有忠臣义士//仗节抗旌/思扶王室/因以倾家者//往往有之/若尊行受祸/亦不少概见
⑸①想到叔父年老体衰,老态龙钟,怎么能承受得长久呢!
【点评】⑴本题考查常见文言实词的含义。
考生需掌握一些常见的文言实词含义,同时要能够结合具体的语境,推断字词的含义。
注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。
⑵本题考查虚词的意义和用法,考生需熟练掌握常见虚词的用法,同时还要结合具体的语境推断,注意有些虚词有时也用作实词。
最重要的是加强课内外阅读,培养在语境中推断的能力。
⑶本题考查筛选并概括文中内容的能力。
解答此类题目,首先要看清题干要求,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息,快速找出选项对应的语句,再将选项与原文进行比较,做好理解分析,找出与原文不符合之处。
⑷本题考查学生文言断句的能力。
给文言文断句时,先了解文章大意,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。
一般情况下,句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿;
分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停顿;
如果是动词,宾语后可以停顿;
同时还要注意结构上的对称。
⑸本题考查翻译文中句子的能力。
文言文翻译要以直译为主,意译为辅,按照翻译六字诀:
换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。
注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,翻译时保证赋分点的落实。
【参考译文】
哎!
我的叔父死在监狱中了!
他是生病而死的吗,还是由于愤慨而自杀的呢?
我自从遭逢国难,倡导大义辞别家乡,到现在有十七年了。
父亲离开我时(去世),因道路阻隔,奔丧无所,到现在我还感到特别遗憾。
我们家族门庭衰微,福祚浅薄,还幸亏有叔父在支撑。
每年到伏日和腊日时,祖宗都能享受祭品,不绝如线,现在也要终止了。
仲春时我率师北还,才知道叔父在正月下旬,被虏去囚禁,已经送到省狱了。
我听说这个消息后,痛心疾首。
我的弟弟昌言,清虏的罗网四处张开,然而他却侥幸得以脱身。
隐藏形迹,带领母亲躲到草野之中,我既不能衣食相救,也不能含敛躬亲,因此叔父病危将死之时,竟然没有听说。
而叔父去世的消息我也是从朋友书信中得知的。
等到六月三日弟弟前来,得知叔父在四月十三日死去,才为他设置灵位放声痛哭。
叔父年已过了八十,因我坚守节操,连累在狱中病死。
叔父是因我而死,我怎能不痛心呢!
自古以来人们教育子弟,用忠义的故事感动他们,他们又怎能料想忠义之事有时可做而有时又不可做呀!
自古以来哪个朝代没有亡和兴,兴亡之中必然会有忠臣义士出现,他们手执符节举起旗帜,想扶起将倒的王室,因为这而倾家荡产的,到处都有,因为高尚的品行遭受祸患的大概也不少见。
现在叛逆的清虏放弃天道,违背人伦,株连他人,致使叔父死于狱中,我怎能无心,怎能不肝肠寸裂呢?
我自宣扬大义以来,屡次失败屡次振奋,几乎到在啮雪吞毡、卧薪尝胆的地步,敌虏招我投降我没有答应,悬赏捉拿我也没有成功,开始气急败坏逮捕了我的妻儿。
因此我的妻子和孩子,被困在监狱已经十多年了,然而我还是义不返顾。
我把自己归为刘琨、卞壶一类明大义之人了。
等到已亥年我打到长江,连续攻下数十座名城,清虏于是恨我害怕且顾忌我,于是开始不遗余力地诛杀我。
即使我的姐姐和姐夫以及两三个朋友,也没能幸免,更何况我的叔父呢?
哎,悲痛啊!
叔父兄弟有四人,我的父亲排行老大,他只生下我一个人。
二叔早死没有子嗣。
三叔尽享天年,长寿而亡,生下我的堂兄堂弟三人。
最大的叫嘉言,老二叫昌言,最小的叫德言。
叔父没有自己的孩子,昌言于是过继给他做后嗣。
然而当初没有家产,现在叔父已经过世,我与嘉言又都在军队,回家无期,德言还很小,恐怕不能继承家业,则祖宗一下子不能得到祭祀,这样我还没能报国,却已亡家了。
最近朝廷蒙尘,而我又遭遇家难,天道真的果真有知吗?
还是果真无知呢?
难道春秋大义,只是一句虚妄的言语吗?
我不能为复仇楚国的伍子胥,必须做奔向鬲国的夏臣伯靡了。
只是既无秦庭可哭,又没有鬲国可以逃奔,恐怕最终只能做刺客豫让罢了。
哎,何时才能把叔父的棺木送回家中,抚摸着他的棺木恐怕已经没有什么希望,只有泣血罢了。
哎,痛心啊!
2.阅读下面的文言文,完成下列小题。
(黄)琬字子琰,少失父,早而辩慧。
祖父琼,初为魏郡太守,建和元年正月日食,京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少,琼思其对而未知所况。
琬年七岁,在傍,日:
“何不言日食之余,如月之初?
”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
后琼为司徒,琬以公孙拜童子郎,辞病不就,知名京师。
稍迁五官中郎将。
时陈蕃为光禄勋,深相敬待,数与议事。
旧制,光禄举三署郎,以高功久次才德尤异者为茂才四行。
时权富子弟多以人事得举,而贫约守志者以穷退见遗,京师为之谣曰:
“欲得不能,光禄茂才。
”于是琬、蕃同心,显用志士,平原刘醇、河东朱山、蜀郡殷参等并以才行蒙举。
蕃、琬遂为权富郎所中伤,事下御史中丞王畅、侍御史刁韪。
韪、畅素重蕃、琬,不举其事,而左右复陷以朋党,畅坐左转议郎而免蕃官,琬、韪俱禁锢。
琬被废弃几二十年。
至光和末,大尉杨赐上书荐琬有拔乱之才,由是征拜议郎,擢为青州刺史,迁侍中。
中平初,出为右扶风,征拜将作大匠、少府、太仆。
又为豫州牧。
时寇贼陆梁,州境雕残,琬讨击平之,威声大震。
政绩为天下表,封关内侯。
及董卓秉政,以琬名臣,征为司徒,迁太尉,更封阳泉乡侯。
卓议迁都长安,琬与司徒杨彪同谏不从。
时人惧卓暴怒琬必及害固谏之琬对曰昔白公作乱于楚屈庐冒刃而前崔杼弑君于齐晏婴不惧其盟吾虽不德诚慕古人之节。
”琬竟坐免。
卓犹敬其名德旧族,不敢害。
后与杨彪同拜光禄大夫,及徙西都,转司隶校尉,与司徒王允同谋诛卓。
及卓将李榷、郭汜攻破长安,遂收琬下狱死,时年五十二。
(选自《后汉书》,有删节)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(
A.
时人惧卓暴怒/琬必及害/固谏之/琬对曰/昔白公作乱于楚/屈庐冒刃而前/崔杼弑君于齐/晏婴不惧其盟/吾虽不德/诚慕古人之节
B.
时人惧卓暴/怒琬必及害/固谏之/琬对曰/昔白公作乱于楚/屈庐冒刃而前/崔杼弑君于齐/晏婴不惧其盟/吾虽不德/诚慕古人之节
C.
时人惧卓暴怒/琬必及害/固谏之琬/对曰/昔白公作乱于楚/屈庐冒刃而前/崔杼弑君于齐/晏婴不惧其盟/吾虽不德/诚慕古人之节
D.
时人惧卓暴怒/琬必及害/固谏之/琬对曰/昔白公作乱于楚/屈庐冒刃而前/崔杼弑君于齐/晏婴不惧其盟/吾虽不德诚/慕古人之节
(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(
茂才,即秀才,汉代推举人才的科目之一。
东汉时为避光武帝刘秀讳,改为茂才,后世有时也称秀才为茂才。
朋党,同类的人为私利结合成的小集团,后世专指政治斗争中结合成的派别、团体,多为争夺权力、排斥异己。
右扶风,汉代三辅之一。
汉武帝时将掌管京畿地区的京兆尹、左冯翊、右扶风称三辅。
三辅所辖地区也称三辅。
豫州牧,“牧”字形似手持棍棒驱赶牲畜,引申指放牧的场地、郊外,后为官职,代指掌管畜牧的地方官员。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(
黄琬早年聪明,能言善辩。
太后下诏询问日食的情状,黄琬以聪明的回答替祖父解了诏对之难,从而深受喜爱。
黄琬正直无私,为国选贤。
针对举三署郎中存在的弊端,黄琬与陈蕃戮力同心,力除积弊,受到权富郎的中伤。
黄琬平定寇贼,政绩卓然。
他在豫州任上,寇贼十分猖獗,他率军平定寇贼,威名大震,任内政绩为天下表率。
黄琬不畏强权,反对迁都。
董卓掌权时,主张迁都长安,黄琬与司徒杨彪一起反对,董卓最终免除了他的罪责。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①后琼为司徒,琬以公孙拜童子郎,辞病不就,知名京师。
②于是琬、蕃同心,显用志士,平原刘醇、河东朱山、蜀郡殷参等并以才行蒙举。
(3)D
(4)①后来黄琼担任司徒,黄琬因是他的孙子被授为童子郎,他推辞有病不就职,在京城闻名(出名)。
②于是黄琬和陈蕃戮力同心,正大光明地选用有远大志向的人,平原的刘醇、河东的朱山、蜀郡的殷参等都因才能和德行得到推举。
(1)句意为:
当时人害怕董卓暴怒之下,黄琬会遇害,极力规劝他不要这么做。
黄琬回答道:
"
从前白公胜在楚国作乱,屈庐迎刃向前;
崔杼在齐国弑君,晏婴不怕死而不与他盟誓。
我虽然无德但确实仰慕古人的节气。
暴怒,是同义词,意思是大怒,是指狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂,亦形容水势凶猛激荡,不能断开;
“琬必及害”,这里“琬”为主语,“必及”属于谓语部分,“必”,一定、会做状语,“及”,遭受的意思,“害”,宾语,毒害、祸患、灾祸。
故不可断开,排除B项。
“固谏之”,独立的句子,“之”后停顿;
“琬对曰”,“琬”做“对曰”的主语,故在“琬”前停顿,排除C项。
“吾虽不德”,“不”,没有;
“德”,名词,品德,这是一个独立完整的句子;
“诚慕古人之节”,“诚”,实在、确实,副词,做动词“慕”(仰慕)的状语,“古人之节”做宾语,这是一个完整而独立的句子,所以应该在“德”后“诚”前停顿,排除D项。
故选A。
(2)D项,“引申指放牧的场地、郊外”,“代指掌管畜牧的地方官员”,错,古代以九州之长为"
牧"
,牧,意御民如牧畜,"
是管理人民之意。
(3)D项,“董卓最终免除了他的罪责”,错,原文说“琬竟坐免”,意思是“黄琬还是因此获罪免官”,可见并没有免罪。
(4)赋分点有:
①为,担任;
拜,授予职务;
辞。
推辞、拒绝;
就,就职、赴任;
知名京师,状语后置句,省略介词,“知名于京师”。
②显,正大光明;
并,都、一起;
以,因为(介词);
蒙,得到;
举,推举。
⑶D
⑷①后来黄琼担任司徒,黄琬因是他的孙子被授为童子郎,他推辞有病不就职,在京城闻名(出名)。
【点评】⑴此题考查文言文断句的能力。
文言文断句,传统上称之为“句读”。
明辨句读,是阅读古文最基本的能力。
要通读全文,仔细体会词、短语以及句子之间的联系。
要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。
要重视内容,断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。
⑵该题考查学生的文化常识的识记积累水平。
《考试大纲》明确规定:
了解并掌握常见的古代文化常识。
古代文化常识题重在考查识记能力,但由于该考点所考查的词语是从文言材料中引发出来的,故兼考理解和推断能力。
对于这一考点的复习,我们先从高考题对文化常识的考查入手,分析高考涉及的考查点,明确备考方向。
然后在重视平时积累的基础上,灵活掌握必要的答题方法。
⑶本题考查的是学生对文言语段内容的正确理解和分析能力。
该试题首先要总观全文整体感知把握文意,然后把试题选项带入原文相应答题区间进行对照比较,即可找出得失。
设题者常常会从语言的准确与否,因果关系,时空关联,张冠李戴人物事件错位或无中生有等角度出题。
⑷此题考查文言文翻译的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
考生平时要多读一些文言文短文,以积累语感。
【附参考译文】
黄琬字子琰。
少年时丧父,自幼聪慧善辩。
祖父黄琼,最初担任魏郡太守,建和元年正月,发生日食,京城笼罩在黑暗中,琼看到了,就把这个情况上报皇上。
太后召见他问日食太阳变小了多少?
琼思索后不知如何回答。
琬当时七岁,在祖父琼的旁边告诉琼说:
您何不这样说,日食后太阳剩下的东西,就像新月一样呢?
琼听后十分惊喜,随即按照琬的回答答复了太后,琼对琬的聪慧很惊奇,对琬也很喜爱。
后来琼升迁为司徒,琬因为琼的关系授予童子郎,当时他以有病推辞,不肯就任。
随后他在京师有了很大名气!
”
黄琬后来逐渐升迁做到了五官中郎将,当时陈蕃担任光禄勋,黄婉深受陈蕃的尊敬礼待,多次和黄婉商量大事。
当时的旧制,光禄勋府负责举荐三府的郎官,要把功劳高任期长并且才德优异的人选举为茂才的四科。
但当时权贵子弟大多凭借人情而被举荐为郎,而贫困守气节、志向的人却因为经济条件、不汲汲于富贵功名而被遗弃。
京师特地为这个现象做了谚语说:
“想得到的却不能得到,是光禄茂才。
针对这个现象(在这种情况下),黄琬和陈蕃同心协力,共同选举贤才。
平原人刘醇、河东人朱山、蜀郡人殷参等人都因才德品行被选举。
但二人此举却侵害了权贵子弟郎官的利益,于是他们联合中伤陈蕃、黄琬,二人的案件交由御史中丞王畅及侍御史刁韪处理。
王畅及刁韪素来敬重陈蕃和黄琬,就不弹劾此事,但宠臣因此诬陷黄琬、王畅等为朋党。
陈蕃被免职,黄琬及刁韪则一起遭受禁锢。
黄琬遭到禁锢(不被重用)将近二十年。
直到灵帝光和(178年-184年)末年,太尉杨赐举荐黄琬有治乱之才,因此朝廷才征召其为议郎,提拔后出任青州刺史,升任侍中。
中平初年,离京担任右扶风,又被征召入朝担任将作大匠、少府、太仆等职。
又担任了豫州牧,当时豫州境内盗贼猖獗,使得州境凋残,黄琬率军平定盗贼,威名大震。
任内政绩为天下表率,因功被赐爵关内侯。
等到董卓掌权时,因为黄琬是重臣且掌有兵权,于是征召他入朝为司徒,不久升任太尉,又进封阳泉乡侯。
董卓商议迁都长安,和司徒杨彪一起极力劝董卓,董卓不听从。
不久,黄琬还是因此获罪免官。
但董卓仍然看重其地位名望,不敢对其加害。
不久,便与杨彪一同被拜为光禄大夫,同年,在迁都长安后,黄琬转任司隶校尉。
他又与司徒王允同谋诛杀董卓。
等到董卓余党李傕、郭汜等攻破长安,收捕黄琬下狱,不久即遇害,时年五十二岁。
3.阅读下面的文言文,完成小题。
舜禹之事
(唐)柳宗元
魏公子丕,由其父得汉禅。
还自南郊,谓共人曰:
“舜、禹之事,吾知之矣。
”由丕以来皆笑之。
柳先生曰:
丕之言若是可也。
吾见笑者之不知言,未见丕之可笑者也。
凡易姓授位,公与私,仁与强,其道不同;
而前者忘,后者系①,其事同。
使以尧之圣一日得舜而与之天下能乎吾见小争于朝大争于野共为乱尧无以已之。
何也?
尧未忘于人,舜未系于人也。
尧知其道不可,退而自忘;
舜知尧之忘己而系舜于人也,进而自系。
舜举十六族,去四凶族,使天下咸得其人:
命二十二人,兴五教,立礼刑,使天下咸得其理;
合时月,正历数,齐律、度、量、权衡,使天下咸得其用。
积十余年,人曰:
“明我者舜也,齐我者舜也,资我者舜也。
”天下之在位者,皆舜之人也。
而尧隤然,聋其聪,昏其明,愚其圣。
人曰:
“往之所谓尧者果乌在哉?
”或曰“耄矣”,曰“匿矣”。
又十余年,其思而问者加少矣。
至于尧死,天下曰:
“久矣,舜之君我也。
”夫然后能楫让受终于文祖。
舜之与禹也亦然,禹旁行天下,功系于人者多,而自忘也晚。
益之自系亦犹是也,而启贤闻于人,故不能。
夫其始系于人也厚,则其忘之也迟。
不然,反是。
汉之失德久矣,其不系而忘也甚矣。
宦、董、袁、陶之贼生人盈矣,丕之父攘祸以立强,积三十余年,天下之主,曹氏而已,无汉之思也。
丕嗣而禅,天下得之以为晚,何以异夫舜、禹之事耶?
然则汉非能自忘也,其事自忘也;
曾氏非能自系也,其事自系也。
公与私,仁与强,其道不同,其忘而系者,无以异也。
尧、舜之忘,不使如汉,不能授舜、禹;
舜、禹之系,不使如曹氏,不能受之尧、舜。
然而世徒探其情而笑之,故曰:
笑其言者非也。
问者曰:
“尧崩,天下若丧考妣,四海遏密八音三载。
子之言忘若甚然,是可不可欤?
”曰:
是舜归德于尧,史尊尧之德之辞者也。
尧之老更一世矣,德乎尧者,盖已死矣,幼而存者,尧不使之思也。
不若是,不能与人天下。
【注释】①忘:
遗忘:
系:
拥护。
(1)对下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是()
明我者舜也
明:
引导
舜之君我也
君:
君主
禹旁行天下
旁行:
走遍
丕嗣而禅
嗣:
继示
(2)下列各组句子中加下划线词的意义和用法相问的一组是()
吾知之矣
俯察品类之盛
夫其始系于人也厚
师者,所以传道受业解惑也
然而世徒探其情而笑之
拔剑撞而破之
天下若丧考妣
若亡郑以为东道主
(3)下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是()
曹丕受禅后,走下禅坛说“舜禹之
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