小班体育教案运瓜Word格式文档下载.docx
- 文档编号:17124534
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:69.25KB
小班体育教案运瓜Word格式文档下载.docx
《小班体育教案运瓜Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班体育教案运瓜Word格式文档下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
出示小老鼠引起幼儿学习的兴趣。
★练习一:
钻过小小老鼠洞。
要求:
匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。
提示:
身体尽量放低,屁股不撅起来。
★练习二:
追抓小老鼠。
配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下,幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。
要弯腰钻过,学会躲闪,不碰到柱子,也不碰到别人。
★练习三:
倒爬上四面的滑梯,走过绳网去捉高处的老鼠。
(1)倒上滑梯注意手脚协调,抓稳用力爬上去。
(2)攀网时不拥挤,一个跟着一个横攀或走过绳网,爬到最高一层网攀过去。
(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。
幼儿可从四面滑梯滑下来,可从消防柱滑下来等。
(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。
4.游戏:
送西瓜,练习持球倒上滑梯的本领。
小猫真聪明,我们刚才都学了许多捉老鼠的本领,现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里,你们行吗?
你们想一想,一只手要拿着西瓜,一只手要扶着滑梯,倒上滑梯行不行?
试一试,不行怎么办?
启发幼儿自己想办法(如把球塞到衣服里包着)。
【篇二:
文章
来源
课件www.5ykj.com小班体育:
小猪运西瓜
设计思路
收纳桶是家庭中常见的物品,它轻巧、、色彩鲜艳;
它可折叠,具有可变性且取材方便。
我们将其作为幼儿运动的器械,幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。
小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑,但徒手或者持物在低矮物体上行走,对他们而言仍有一定的挑战性。
教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景,和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪”,借助的自然环境,如山坡、草地和沙池,引导幼儿用多种方法玩收纳桶,帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。
由于是运用器械进行的活动,所以教师要时时关注幼儿的情绪,用化的语言激发幼儿参与活动的兴趣;
提醒幼儿既要保持身体平衡,保护好自己,又要积极大胆地参加活动。
教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。
活动目标
1.尝试在低矮的物体上持物行走,提高身体的平衡性。
2.体验与同伴一起的快乐。
活动准备
◆预估交流的内容(请幼儿演示)。
(1)走轮胎路的时候小脚要抬高,一个一个跨过去。
(2)过小桥的时候小脚要踩在中间,慢慢走。
(3)走小矮凳路的时候,要看准了再跨过去,脚要踩在小矮凳上,不要踩空了。
◆小结语:
“运西瓜的时候,眼睛要看好小路,一步一步稳稳地走。
”
3.幼儿继续玩游戏。
◆幼儿继续玩游戏,教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。
◆“小猪宝宝们,地里还有好多西瓜,把它们都运回来。
试一试你刚才没有走过的小路。
◆观察要点:
(1)幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。
(2)放西瓜时动作是否轻轻的。
四、放松活动:
小猪吃得饱饱
伴随《小猪吃得饱饱》的音乐,放松身体,然后带着收纳桶离开场地。
反思
“小猪运西瓜”的活动体现了两个特点:
1.发挥了幼儿的主体性
参照《3~6岁学习与发展指南》中“3~4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离”的要求,结合本班幼儿已有的运动经验,我将活动目标定位为:
尝试在低矮的物体上持物行走,提高身体的平衡性。
我通过创设“小猪运西瓜”这一游戏情景,让不同能力、水平的幼儿利用收纳桶自主选择“小路”行走,以此体现尊重幼儿个体差异和兴趣爱好,在满足幼儿不同需要的同时,遵循幼儿的“最近发展区”,并根据不同难易程度的路径进行自我挑战,进而获得成功的喜悦,体验参与活动的乐趣等新课程理念。
2.体现了活动的趣味性
《3~6岁学习与发展指南》中指出,教师应经常和幼儿一起在户外运动和游戏,鼓励幼儿和同伴一起开展,同时,倡导用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,激发幼儿参加的兴趣。
在本次活动中,我们利用幼儿园的自然环境,增设色彩鲜艳、不同难易程度的小路,以游戏的形式贯穿活动始终。
幼儿在游戏中扮演角色,在情景中积累在低矮的物体上持物行走的经验。
饶有趣味的情景激发了幼儿参与活动的积极性、主动性和兴趣,他们在自由探索中发现了收纳桶的各种变化以及不同玩法,获得了不同的创造性体验,从而使幼儿身体的灵活性和协调性得到锻炼。
课件www.5ykj.com相关幼儿教育资料:
上一篇幼教:
下一篇幼教:
【篇三:
设计思路:
收纳桶是家庭中常见的物品,它轻巧、安全、色彩鲜艳;
小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑,但徒手或者持物在低矮物体上行走,对他们而言仍有一定的挑战性。
教师创设了小猪运西瓜的活动情景,和幼儿分别扮演猪妈妈和猪宝宝,借助幼儿园的自然环境,如山坡、草地和沙池,引导幼儿用多种方法玩收纳桶,帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。
由于是运用器械进行的活动,所以教师要时时关注幼儿的情绪,用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣;
活动目标:
1.尝试在低矮的物体上持物行走,提高身体的平衡性。
2.体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
1.各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。
2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍~4倍)。
3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。
4.律动音乐等。
活动过程:
一、小猪做操
1.教师扮演猪妈妈,幼儿扮演猪宝宝。
2.(播放音乐《小猪操》)小猪宝宝们,我们一起来动动身体、做做操!
【设计意图:
师生分别扮演猪妈妈和猪宝宝,伴随音乐模仿小猪活动身体,起到激发兴趣和热身的作用,为后续活动做好充分的准备。
】
二、小猪玩桶
1.幼儿自由玩收纳桶。
◆小猪宝宝们,我们一起玩游戏吧!
每人拿一个桶,找空地方玩一玩。
◆观察要点:
(1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?
(2)幼儿的活动空间是否充分?
2.幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。
◆引导幼儿说出各自的玩法:
小猪宝宝们,你们是怎么玩的?
幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。
◆预估幼儿交流的玩法:
躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。
(1)躲猫猫
观察要点:
幼儿在躲的过程中,手、脚和身体能否尽量蜷缩。
(2)跳跳猪
幼儿能否跳起来,幼儿的活动空间是否充分。
(3)滚大桶
能否听信号变速、变向推滚收纳桶。
让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法,在活动中发现收纳桶的多变性,并利用其特点活动身体。
活动中,教师不要过多给予幼儿指导或暗示,以幼儿主动活动为主,只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。
三、小猪运西瓜
1.运用各种方法搬运西瓜。
◆猪妈妈种了好多西瓜,让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。
◆拿好桶,去摘西瓜咯!
请你们看好箭头,走过小路,每次只能摘一个西瓜回来哦!
走路的时候要小心!
(1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。
(2)幼儿行进的路线。
(3)幼儿在上下山坡时是否有困难,能否保持身体平衡,是否需要帮助。
2.幼儿交流运西瓜的过程。
◆小猪宝宝们,你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?
◆预估交流的内容(请幼儿演示)。
(1)走轮胎路的时候小脚要抬高,一个一个跨过去。
(2)过小桥的时候小脚要踩在中间,慢慢走。
(3)走小矮凳路的时候,要看准了再跨过去,脚要踩在小矮凳上,不要踩空了。
◆小结语:
运西瓜的时候,眼睛要看好小路,一步一步稳稳地走。
3.幼儿继续玩游戏。
◆幼儿继续玩游戏,教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。
◆小猪宝宝们,地里还有好多西瓜,把它们都运回来。
(1)幼儿能否稳稳地走过各条小路。
(2)放西瓜时动作是否轻轻的。
借助幼儿园的自然环境,如山坡、草地和沙池,用不同器械创设多种路径。
帮助幼儿在游戏情景中探索和积累在低矮的物体上持物行走的经验。
四、放松活动:
伴随《小猪吃得饱饱》的音乐,放松身体,然后带着收纳桶离开场地。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 体育 教案