幼儿园工作汇报与总结Word格式.docx
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身体的健康来自于老师的关爱。
保育员到园第一件事情就是提水,为幼儿提供充足的水。
每个孩子的在园情况,老师们更是细心观察,发现不舒服的幼儿老师们马上与家长联系,在第一时间,让幼儿得到治疗。
三、丰富幼儿生活,促进个性良好发展。
我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。
围绕主题活动,我们采用向课本学、向社会学的方法,开展了形式多样的实践活动,在活动中鼓励幼儿人人参与。
本学年我们先后组织了大手拉小手、元宵节主题活动、学雷锋树新风主题活动、清明节主题活动、亲子春游、庆“六一”文艺汇演、亲子绘画、幼儿才艺大赛、教师节主题活动、中秋、国庆、重阳节主题活动、广播操评比、家长开放日、亲子运动会等。
活动中鼓励幼儿动手、动脑,不仅丰富了幼儿的感知,陶冶了幼儿的情操,还提高了社会实践能力。
四、加强教育,增强意识,安全要从一日各环节抓起
第一、严格按消毒常规做好消毒工作。
除每日的常规消毒外,每周还用臭氧灯对卧室、活动室的空气进行消毒。
第二、做好传染病的预防工作。
孩子年龄小、体质弱,很容易受病毒的侵害,为保证每个孩子的健康,首先严把新生入园关,每个孩子必须经过体检方可入园,若发现问题及时请其接受治疗,健康后才接纳。
加强晨间检查,做到一看、二问、三摸、四查,严禁幼儿带危险品入园。
传染病多发季节加强预防及消毒,给幼儿服用板兰根等增强他们对疾病的抵抗能力。
第四,从保证幼儿生命出发,认真做好安全工作。
领导重视是做好安全工作的重要保证。
经常检查设施的安全状况,发现问题及时处理。
对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查,并做好检查记录。
我们还要求门卫严格把守,不让外人或小孩随便出入。
强调接送制度,做好交接班工作登记。
户外活动时要求保教人员全部到位,以确保幼儿的安全。
第五,做好幼儿的健康检查工作,做好对体弱儿生活上的照顾工作。
如幼儿进入活动区,教师要时刻观察每一名幼儿的举动,了解他们的想法,并要转换角色参与到活动当中,避免不安全事件的发生;
在早点和午饭过程中,教师教幼儿养成良好的生活规律,教育幼儿遵守用餐常规,以免发生烫伤事件;
幼儿入厕和上、下楼梯时教师教育幼儿之间相互谦让,不推不挤,不跑不跳,手要把着扶手一个跟着一个;
中午保健医生给带药的幼儿服药时,带班教师要配合保健医生,并及时做好服药记录;
幼儿午睡时,教师要不断地巡视幼儿午睡情况,勤给幼儿盖被子,观察幼儿睡姿;
幼儿离园了,必须要求家长带接送卡亲自来接,如不是家长本人,教师要及时和家长取得联系,在确认是幼儿亲属后,方可让孩子离园。
为了使幼儿健康、开心、安全地在幼儿园过好每一天,我们一直把安全教育放到了工作的首位,在一日的每一个环节都向幼儿渗透着安全教育,也保护着幼儿的个人人身安全。
同时我园还结合演练活动、教学课程、游戏、儿歌等对幼儿进行各方面的安全教育,使幼儿初步了解一些简单的自我保护知识,逐步具有一定的自我保护能力。
平时,我们还结合各个特定的日子开展有意义的安全教育活动,如纪念“”汶川地震我们开展了“防震演练”,“消防日”开展“防火演练”,“环境保护日”、“安全教育日”开展相应的主题教育活动,比如各班级开展“安全主题活动墙”教育活动;
结合一日教学游戏活动,进行晨间谈话、讲故事(“不跟陌生人走”、“我是小小消防员”等)等教育活动,教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等,使孩子们学会区分“对与错,好与不好”的行为。
另外我园还根据幼儿不同的年龄特点,开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。
如:
大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容,开展“安全过马路”、“有趣的交通标志”、通过环境布置、游戏活动等形式,让幼儿了解交通规则及交通安全常识。
中班开展食品安全系列主题活动,通过故事《猪宝宝生病、《牙齿为什么会长虫子?
》,告诉幼儿不吃“三无食品”,懂得要吃干净的食物,饭前便后要勤洗手,饭后要漱口,早晚要刷牙,从小养成良好的卫生习惯。
小班主要培养幼儿自我保护意识,教育幼儿不随便跟陌生人走,不随便吃陌生人的东西。
幼儿园孩子年龄小,生活经验缺乏,更缺少自我保护和自我防范的能力。
我园教职工在有意识地培养孩子自我保护和防范能力的同时,注重加强自己对幼儿安全防护的能力,学会从各个环节的细小的方面发现隐患,消除隐患,确保幼儿在园安全健康快乐的成长。
新学期来,幼儿园要求值班人员全面浏览、检查幼儿园内外环境、设施等,发现问题及时作出妥善处理。
平时注意一日三巡视:
巡视晨间活动、幼儿用餐、午睡、教育活动组织情况等方面,及时向教师反馈情况,指出存在问题,逐步提高教师在一日活动组织中的安全防范意识和能力。
其次,加强了对安全工作各个环节的检查监督与指导。
如组织幼儿外出春游时,要求教师预先去踩点,选择安全有趣的地点,幼儿园还提前做好各方面的安全预案和措施。
五、整合教育资源,实现家园共育
我园成立了家长委员会,不定期地召开会议,举办了各种专题讲座,同时通过各种形式向家长宣传科学的家教知识,汇报我园的教育教学工作,密切家园之间的联系。
除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“家园联系栏”、“亲子活动”等形式外,通过一年一度的“家长问卷调查”活动,我园及时了解家长意见并进行反馈,取得家长的理解和支持。
另外,我们还通过校信通、宣传栏等途径,主动宣传和介绍幼儿园的目标、计划、取得的成绩等,提高幼儿园的声誉,树立良好形象。
以上是我园本学年来各项工作的小结,虽然取得了一点成绩,但还存在着许多不足,因为我们清醒地认识到:
幼儿园面临新的挑战,要使办园水平真正适应新形势发展的需要,能够在激烈的竞争环境中站稳脚跟,必须不断努力,努力形成自身的办园特色,将幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园。
20xx年10月
幼儿园工作汇报
第一幼儿园建于1983年,XX年晋升为省级一类幼儿园。
近年来,按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等教育法规的要求,认真学习十七大精神,努力实践科学发展观,坚持“一切为了孩子,为了一切孩子”的办园宗旨,实施面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美诸方面协调、健康发展的教育目标,加强保教常规管理、狠抓教研教改,不断完善教育设施,提升办园水平,现将工作简要汇报如下:
一、基本情况
幼儿园现有13个教学班,幼儿521人,教职工61人,其中正式职工39人,县代课教师、长临工5人,零就业1人,园聘教师1人,保育13人,园领导班子4人,专任教师29人。
正式教职工中小高10人,小一24人,小二2人,本科16人,专科18人,中专5人,专任教师中幼教、音乐专业达%。
幼儿园占地面积2367平方米,建筑面积2297平方米。
多年来,在县委、县政府及教育主管部门的关心重视,在幼儿园的自力更生努力下,硬件设施不断得到改善。
1999年修建了建筑面积1470平方米的幼儿教学楼。
XX年拆
除危旧平房,修建了827平方米的幼儿综合楼。
又不断改建了幼儿卫生间、教室,铺设了木地板,硬化美化了操场,铺设草坪,维修围墙,幼儿大灶,购置办公、电教设施以及上千件大、中、小型活动器械,使幼儿活动室、寝室、办公用房、保健室、生活用房等均基本达到幼儿园建设标准要求,较好地满足了全园师生的工作生活、活动需求,成为一所美化、绿化、儿童化的乐园。
二、工作做法及成效
切实加强幼儿园管理。
1.领导班子建设。
首先园领导班子明确分工,各负其责。
园长总负责,副园长分别主管教育教学、安全卫生保健工作,形成领导班子、级组长、班主任三级管理网络体系。
其次共同商议、互相协作。
坚持每周园务会议,总结安排工作。
第三,树立“管理向服务转变,以人为本”的管理理念。
在工作中身先垂范,热情服务教师、服务幼儿、服务家长,利用教职工大会、园长接待日、家委会及时倾听群众的意见建议,鼓励大家畅所欲言,努力构建一个和谐、愉快的工作氛围。
2.制度建设。
修订和完善各项规章制度。
有安全、保健教育、门卫等各工作制度及各人员工作职责、要求共150条。
②制定两个细则:
《幼儿一日活动常规细则》、《幼儿园教职工量化考核奖罚细则》。
③实行六个机制:
教职工工作量化考核机制;
教师竞聘上岗制;
值周检查评分机制;
家长
对幼儿园、教师工作评价机制;
园务公开收费公示机制;
幼儿园各类安全防范预案机制。
3.教师队伍建设。
①坚持政治业务学习,坚持每周两次集体学习和个人2小时自学,内容每周有安排、每月有检查。
②重视师德师风建设。
利用“党员干部受教育、人民群众得实惠”的科学发展观学习实践活动,以党工团为龙头,党员、领导干部做带头,深入开展民主评议、自查、征求家长及相关单位意见建议的活动,及时纠正党员教师队伍中主人翁意识不强,学习意识淡薄,教育理念不新等不良思想倾向和行为。
利用家长择班制、家长评价和工作考核制,不断增强教职工的服务意识。
③注重教师业务能力的提高。
一是坚持岗位培训。
每学期有计划的组织教师练习琴法、舞蹈、简笔画、普通话等技能并考核。
二是定期开展说、授、评教研活动,五大领域教育和美德教育专题讲座,逐步转变教师的教育理念和教学方法。
另外,鼓励教师通过函授、自考,提高知识水平。
三是积极组织“走出去、请进来”的教师教研交流活动。
仅本学年组织教师去北京、省、市学习观摩达58人次,并邀请城乡姐妹园示范交流30多人次。
狠抓教学常规及教研教改。
1.重视幼儿良好习惯的养成和品德教育。
一是分年龄制定张贴幼儿一日活动常规细则,对幼儿及保教人员行为细致、明确要求。
二是将幼儿行为习惯的养成始终贯穿于一日
活动和五大领域教育活动中,重点培养幼儿的礼仪、爱心、环保意识。
三是重视和开展美德教育,进一步把品德教育主题化、系统化,为幼儿各种良好品质的培养奠定基础。
2.认真实施五大领域教育,创办教育特色。
根据《幼儿园教育指导纲要》,我园对幼儿进行社会、语言、健康、科学、艺术五大领域教育,并开展幼儿快速阅读教育、蒙特梭利教育和美德教育。
在教育教学中,根据幼儿生活习惯,年龄特点和认知规律安排教学活动。
教学前教师认真钻研教材,做到超周备课,坚持课后反思;
教学活动中,坚持保教结合,注重综合性、趣味性,激发幼儿活动的主动性,同时既关注集体的共同需要又关注个体的特殊需要,特别是幼儿的情感需要,注重幼儿良好个性的培养。
在一日活动中教师能以游戏为基本活动形式,积极创设区域活动,为幼儿提供丰富的活动材料,培养幼儿的动眼、动口、动脑、动手的能力。
3.注重幼儿的身心健康教育。
每天坚持幼儿的“两操两户外”,保证幼儿每天户外活动不少于2小时。
每学年定期组织开展幼儿运动会亲子游戏;
每年举办庆“六一”文艺汇演、师生剪纸展览、国庆节幼儿爱国歌曲演唱会、幼儿诗歌朗诵会、故事表演,以环保教育为主题的废旧品制作大赛以及幼儿科幻画等。
基本每月一个主题,每个活动重在陶冶孩子的心灵,促进幼儿身心健康和谐发展。
同时重视幼儿心理健康教育。
特别关注留守儿童单亲幼儿和幼儿性格差异较大的幼儿,教师用十分的耐心、细心、爱心呵护幼儿的生活、活动、交往需求,尊重、理解和支持幼儿,注重培养幼儿良好的个性品质。
4.抓教研促教改。
一是坚持理论学习更新教育理念。
通过每周两次的教研组业务学习,结合实践中出现的问题,对“如何优化一日活动”、“主题墙的创设”、“幼儿主体性的培养”、“如何上好美德课”等开展了讨论。
在学习活动中,我们采用了讨论交流、专题研究等形式,鼓励大家多学、多问、多议、多讲,共同参与,积极思考。
随着理论的引导、认识的提高,教师们逐步树立了“以幼儿发展为本”的教育理念,努力转变了自己的角色,使自己从知识的权威者、传递者逐渐转变为活动的组织者、支持者、引导者。
二是开展说、授、评教研活动,促进教学方法。
每学期根据幼儿园教研计划、班级实际情况,开展了多种形式的教研活动。
如示范课、公开课、观摩课,在教学过程中重点探索游戏、情景表演、操作探究、电教等方法在教学中的应用,如何真正体现幼儿主体性和教师的主导性,优化教育教学效果。
同时我园做为县上规模最大的幼儿园,积极发挥示范辐射作用,主动邀请姐妹园来园听课、交流,召开课题讨论会、现场会,开展送教下乡、专题讲座等,既促使了乡镇、民办园教师水平的提高,又促进了我园教师队伍整体素质的提高。
三是重视教育课题研究,形成科研促教的良好氛围。
20xx年度幼儿园工作总结
xx年悄然划上了一个圆满的句号。
回首这一年的工作,我感到很欣慰。
虽然说不上创造了多大的成绩,但我立足于本职岗位,积极进取,推动了幼儿园的发展,通过全体教师的努力,我园上了xx区乙级幼儿园,并通过省二级幼儿园的验收。
一年来,在集团各位领导的指导下,在全体教职工的努力下,我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,围绕各项教育工作的要求,以让每一位孩子健康、快乐地成长的办园宗旨,促进每个幼儿富有个性的发展,全面提高了幼儿园的保教质量。
下面我将一年来的工作向大家做个汇报:
一、园务管理:
落实制度,明确职责
为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进,我们严格按照管理制度汇编,做到分工明确,责任到人。
在实际工作中严格照章办事。
通过落实制度,明确职责,提高了教职工的工作责任感,促进了我园各项工作有序、有效地开展。
二、教师培养:
加强学习,提高素质
为了提高教师的素质,我们通过多种形式对教师进行培训。
首先利用暑期的师德培训,开展形式多样的师德教育;
其次采取请进来、走出去的方式。
如在我们的园本培训中,我们邀请了卜园长和周老师给我们作有关地域文化融入教学的相关讲座。
在暑期我园派了范敏娟老师去上海参观学习,回来之后给大家作了上海之行的交流活动,对于新教师,进行了师徒结对,传帮带教,让新教师在观摩中进步,在反思中成长。
三、教育教学:
注重细节,提升质量
一是各班能认真制订教学计划,在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容,根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合,相互渗透,有效地防止在教学工作的主观性和随意性。
二是定期检查教师备课、幼儿成长册、教养笔记等。
落实一日教学常规,加大对一日生活各个环节的监督和调控。
以抽查听课为载体,在听完每节课后与教师及时交流,并进行点评纠正。
三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。
在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地等环境的创设,做到美观新颖,突出主题。
根据孩子年龄特点,力求做到生活化,情趣化,艺术化和儿童化,让孩子主动参与到环境中来,从中受到教育。
四是充分发挥我园的区域优势,挖掘自然教育资源,把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中,贯穿于游戏、教育活动之中,并以多种形式进行整合,结合本园、本班幼儿的实际情况,灵活开展。
在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时,我们还结合世界水日、世界无烟日、护绿活动、环保创意种植开展了系列活动,增强了幼儿的环保意识。
四、教育科研:
积极参与,共同成长
本年度的园本培训在总园的引领下,我园自己开展培训,对于我来说又是一个新的挑战,毕竟还没有自己做过这方面的工作,还好在教科主任周老师的的指导下,一年度的园本培训有声有色的下来了。
我们的项目培训主题是《基于良渚地域文化融入教学的实践,提升教师课程开发与整合的能力》,在培训过程中,我们老师都积极的参与,这种研训一体的模式对分园的老师帮助很大,她们善学、善思,乐于发表自己的看法、见解,在5月底开展的园本培训开放日活动中,得到了园领导的好评;
在10月份,以民间资源在集体教学中的有效利用的良渚片的辅导活动也在我园开展,我园的金国琴老师执教了具有良渚地域文化特色的音乐活动金蛇狂舞,得到了大家的好评。
在我们的教研组工作中,紧紧围绕园本培训,结合幼儿园教师的实际教学能力,开展的园本教研主题是挖掘良渚地域文化资源,开发幼儿园园本课程,帮助教师运用建构式课程,继续探索语言教学活动的设计和教学的有效性的探索。
通过园本教研活动的开展,真正满足了教师的成长需求,促进了教师的专业化成长。
五、卫生保健:
落实安全,细化保育
我园制定《药品管理制度》、《班级安全管理制度》、《幼儿接送制度》、《幼儿意外伤害事故处理》、《房屋设备检查制度》等安全卫生保健制度,促使安全卫生保健工作有序、科学地开展,为幼儿提供有利于健康成长的环境。
(一)细化制度,提高安全管理力度
细化各块安全工作责任。
每年度与每位教职工依据自身的工作签订安全目标责任书,做到人人有责。
(二)细化工作,规划保育工作程序
在已有制度的基础上进一步细化幼儿在园一日生活各环节的管理细则,包括对教师的具体工作、对保育员的具体要求、对食堂工作人员的要求,让每位工作人员明确工作程序,规范地开展幼儿一日生活各环节的保育工作。
六、家长工作:
家园合作,有序开展
《纲要》中提出:
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
本着这种理念,把做好家长工作作为我园的工作重点之一。
每学期开始要求老师们制定好家长工作计划,有目的有计划地开展各项家长活动。
3月份,结合春天,我园开展了全园性的亲子春游活动,让孩子们开阔眼界的同时,增进了亲子、家园间的情感。
4月份,我园开展了幼小衔接家长会,请来了xx小学陈老师和卜园长进行了讲座,同月,小班、中二班和大班相继开展了放风筝、种植蔬菜苗、做青团的亲子活动,在孩子们体验快乐的同时,也拉近了家长与老师之间的距离。
5月份,中一班开展了采茶的的亲子活动,结合我们的园本课程,充分利用本土资源,亲身体验采茶的乐趣,了解茶叶的制作过程;
6月份,大班开展了家长半日开放活动;
8月底召开了小班新生家长会;
10月份,中班段、大班段结合重阳节开展了敬老爱老的祖孙同乐的亲子活动;
11月份,全园开展了亲子运动会;
12月,小班段开展了家长开放日活动。
我们的家长工作以多种形式开展着,在每年一次的家长问卷调查中,家长对老师的满意度还是很高的,相信我们的家长会一直理解、支持我们的工作的。
七、思考与展望
教师的业务能力急待加强。
我园新教师居多,在教师的成长上还需花费一定的精力。
教科研能力急待加强。
这点我应该自我检讨,没有以身作则,在xx年从自我做起,带领大家多些写论文。
以上是对我园本年度工作的总结,有收获也有不足,我们将在以后的日子里,团结一致,共同努力,争取把各项工作做得更好。
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