不动笔墨不读书Word文件下载.docx

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）必须要做到“动笔墨”。

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

鲁迅爱书的故事

鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。

成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直一种极大的乐趣和事业。

对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。

鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的1万多册图书历久常新。

没有一册出现污损、破散的情况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。

但是，归还时，如果书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。

对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。

鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。

每次把书送出去，总是非常仔细地包扎妥帖。

这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。

1、你能联系上下说说下面词语的意思吗？

历久常新：

蹂躏：

2、文章围绕鲁迅是一个“ 

”的人这个主题，一共写了（ 

）件事。

第一件是（ 

），第二件是（ 

）第三件是（ 

），第四件是（ 

）。

一张贺卡

“快看，下雪啦！

”不知是谁喊了一声，同学们不约而同地把目光投向了窗外，雪潇潇洒洒地下着，团团片片，密密麻麻。

转瞬间，就封住了整个校园。

随着一声铃响，同学们带着喜悦冲出了教室，只有李小海同学孤零零地坐在椅子上，寒风从窗口灌进教室，他裹紧了外衣。

李小海同学这学期刚转到这所学校，性格又很孤僻，同学们和他说话，他总不愿多说一句；

同学们活动的时候，他避开他们，常常一个人坐在那儿发愣。

“喂，你要小心着凉！

”蓦然，一个熟悉的声音传入李小海的耳朵。

他循声望去，看见班长冻得通红的脸上挂着笑容，径直向他走来。

他看见班长，不知所措。

“发愣啊！

教室里怪冷的，出去和同学们轻松轻松吧！

”“我，我身体不舒服，你去吧！

”班长看出了什么，笑着说：

“你看，这些飘飞的雪花，成群结伴轻轻柔柔地降临大地，给大地穿上了洁白的新装，才使冬天这么可爱。

如果，只有几瓣雪花儿，你说，会有这么美丽的冬天吗？

”几句话说得他无以答对，他只觉得心里热乎乎的，点了点头。

“这是同学们对你的新年祝福，希望你喜欢它！

”班长把一张精美的贺卡深情地放在李小海同学的手心里。

贺卡上嵌着一幅雪景图：

几剪寒梅傲立在雪地上，虽然雪覆盖在花蕊上，但却压不住寒梅的傲气，它们竞相争艳，显得那么富有活力。

更令他惊异的是，班长所说的那番话，竟是同学们用彩笔在贺卡背面的祝词。

此时，眼泪已在李小海眼眶里打转，他使劲不让它流出来。

从模糊的视线中，李小海同学又看到了贺卡上的一首小诗：

“朋友，不要把你的忧郁藏在心底，不要和我们保持距离，请改掉你的孤僻，哪怕就在新年到来之际。

我们等你，OK！

”这些热情的话语，是同学们金子般的心声。

李小海热泪夺眶而出，他站起来握住班长的手，激动地说：

“班长，我太感谢同学们了……”“别说了，这张小小贺卡是全班同学对你的祝福。

我们真诚地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一声钟响！

”班长深情地说着，拉着李小海的手，一起冲出了教室。

跑到操场，同学们把雪球掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡。

他也抓起一把雪，捏成雪球，想同学们投去……

⒈照样子写词语。

密密麻麻：

孤零零：

⒉结合短文内容理解下列词语的意思。

不知所措：

忧郁：

⒊文中画“——”线的句子，你是怎样理解的？

⒋用“～～”画出描写这张贺卡样子的句子。

⒌为什么同学们把雪掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡？

茅盾的故乡——乌镇游记

乌镇是茅盾的故乡，是文化底蕴深厚的古镇，是江南六大名镇之一。

乌镇地处浙北，京杭大运河绕镇而行，镇内河网密布，港汊纵横，进得古镇，仿佛一下子穿越了时光隧道，进入历史的大门，心境也豁然开朗了。

站在镇口兴华桥上，放眼望去，眼中、心中便满是水的影子，柔柔的，润润的，幽幽的，梦中的小桥流水人家顷刻间便成了伸手可及的现实。

乌镇已有1000多年的历史，沿河而建的老屋大多伸向水中，用两根石柱支撑着一间房子，像湘西吊脚楼，每间吊脚楼都面河开窗，不过，窗门没有玻璃，而是用一块木板代替着，再用棍子一撑便算开窗子，棍子收下，窗板顺势而落，窗便关上了。

镇民们把当日吃不完的鱼之类的活水产，用竹篓顺水放入水中，随用随取，别有一番情趣。

茅盾曾在《大地山河》中如此描写故乡的水阁：

“……人家的后门外就是河，站在后门口（那就是水阁的门）可以用吊桶打水……”

徜徉在古镇，给人印象最深的，当属那一座座水乡特有的小桥。

这些古桥样式因地势不同而纷繁多姿，或石拱、或平铺、或雄伟、或轻巧，宛如一个古桥博物馆。

在众多古桥中，浮澜桥是现存最古老的，始建于明宣德年间，1518年和1780年又两次重建。

通济桥和仁济桥是最具特色的，你中有我，我中有你，无论站在哪一座桥边，均可以透过桥洞看到另一座桥，如井中观月，当地人称为“桥里桥”。

在古镇，人们最常去的地方就是茶馆，在小茶馆坐定，看着那煮水铜罐咕噜咕噜地冒响儿，白练似的水线飞入茶壶，一会儿，一股暗香便弥漫开来了。

门外是桥，窗外是河，一边品茶，一边凭栏闲眺古镇风光。

⒈用“”给下面带点字选择正确读音。

sui（）dang（）zhe（）

时光隧道当日浙北

⒉联系上下文解词。

豁然开朗：

⒊作者在众多的桥中，描写了哪几座桥？

各有怎样的特点？

⒋写出短文的写作顺序。

⒌谈谈你对下面句子的理解。

“……进得古镇，仿佛一下子穿越了时光隧道，进入历史的大门……”

小溪的欢歌

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。

忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。

像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。

有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；

有的人要去车站接人，急得连连跺脚；

有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；

有的人干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，小街被堵塞了。

这时，人群中走出一位头发斑白的老人。

他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：

“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！

快走吧。

”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：

“请大家自觉遵守秩序！

东去的，右边走，前边的，别停住！

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。

1、用“△”给短文分三段，写出段意。

（1） 

（2） 

（3） 

2、联系上下文解释词语中的意思。

厉声高叫—

争吵不休—

和颜悦色—

3、用“—”画出与下列句子相似的句子。

飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。

4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。

（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。

）

（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。

（国徽

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。

在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。

国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。

具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。

金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。

党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。

四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

我爱你啊，美丽庄严的国徽；

我爱你啊，光辉灿烂的祖国！

2、比一比，组词。

微（ 

） 

孤（ 

稳（ 

端（ 

）

徽（ 

弧（ 

隐（ 

瑞（ 

3、根据短文内容填空。

（1）第一自然段写了 

的象征意义。

（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与 

图案。

整体形状是 

，图形的中上方是 

，下方是 

，正下部是 

，两边是 

和红绸。

（3）第三自然说明 

图案的象征意义。

（4）第四自然段说明齿轮和 

（5）第五自然段说明了 

（6）第六自然段抒发了 

之情。

4、国徽为什么用红、黄两色？

请选择。

（1）表示热烈、美丽。

（2）表示庄严、崇高。

）

（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。

）3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。

） 

松坊溪的冬天（28分）

下雪了。

雪降落在松坊村上了。

雪降落在松坊溪上了。

像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

溪中的大溪石和小溪石上都fugai（ 

）着白雪了。

好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；

好像有两只白色的狮睡在雪地里；

好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

雪止了。

早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。

山上的松树和竹林子，都披着雪；

那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。

远山披着白雪。

石桥披着白雪。

溪石披着白雪。

好一个白雪世界！

从石桥上走过来时，我停住了。

我听见桥下的溪水congcong（ 

）地流着。

我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。

忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dongxi（ 

）间游去，都看不见了。

忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。

我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。

⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。

⑵“雪降落在松坊村上。

雪降落在松坊溪上。

”是不是排比句？

是（ 

不是（ 

⑶在文中找出两个比喻句，用“——”标出。

并说明把什么比成了什么？

①________________________________________________________

②________________________________________________________

⑷在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；

第六小节采用_______________到_______________的顺序。

（4分）

⑸用“//”给短文分成两部分。

其中，第一部分写（ 

），第二部分写（ 

）；

第一部分是（ 

）描写，第二部分是（ 

）描写。

⑹文中加下划线的句子“好一个白雪世界！

”是一个______句。

这句话作者是在__________________________________________________的情况下说出的。

说明作者当时有_____________的心情。

这句话应该读出____________的语气。

小河与大海（17分）

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。

小河觉得天底下只有自己最大了。

他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。

小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。

一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。

到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。

他懊丧地自言自语说：

“我以为自己很大，原来海比我大得多。

”

大海听了，笑着说：

“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。

小河听了，更佩服大海了。

⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音节______。

⑵用“——”在文中划出过渡句。

⑶概括第一自然段大意。

（______________________________________________________________

⑷短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。

请你想一想小河佩服大海什么？

______________________________________________________________

⑸这篇短文告诉我们什么道理？

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

5、回答问题。

以上几篇选文的体裁各不相同：

《松坊溪的冬天》是（ 

）的；

《在生命的最后时刻》是（ 

《酸枣》是（ 

《小河与大海》却是一篇（ 

）体裁的文章。

高尔基和孩子们

前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 

信赖）

有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。

他跑了几家书店也没有买着，非常着急。

于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。

高尔基接到信后 

随即将（珍藏 

收藏）多年的一本 

童年 

寄给了这位小学生 

难怪孩子们常说 

有了困难找高尔基 

他一定能帮助你解决

高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。

一次他收到一群四年级学生给他的信。

信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：

"

四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！

当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 

夸耀）。

尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。

有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。

高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：

好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！

高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。

1、在文中括号里选择恰当的字词。

（在选择的字词下打"

√"

2、联系上下文给加点字选择正确的解释。

冒昧：

（1）糊涂；

（2）隐藏；

（3）昏暗；

（4）冒犯。

崭露：

（1）高峻，高出；

（2）优异，好。

3、给画线部分加上合适的标点符号。

4、用"

~~~~~~"

画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5、文章通过_______件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有_____________的爱，又有______________的爱。

6、好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！

你是怎样理解这句话的？

荷 

叶 

青 

青

夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。

祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。

祖母特别（爱好 

喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。

河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。

隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。

到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。

小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。

祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。

这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。

祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 

翻）话来。

祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 

代）那个小女孩忍受痛苦。

看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，"

咔"

一声剪下最大的一支荷叶。

原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。

祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。

这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。

每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。

不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。

祖母却念念有词：

真是一物降（xiá

ng 

jià

ng）一物，凉气逼暑气。

荷叶派了大用场，不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。

假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

回答问题：

1、在括号内选择合适的拼音或字词。

2、写出第四自然段的段意。

3、回答 

（1）概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？

（2）祖母家的荷叶有什么用？

（3）"

祖母的这句话是什么意思？

说明了什么？

盲童的话

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。

那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。

寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。

他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。

设想一下盲童拿起笔的情形吧：

她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上