全力以赴用心做事勤学苦练鏖战冬训.ppt
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全力以赴用心做事勤学苦练鏖战冬训.ppt
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在字典里,对于责任和责任感,它给予了这样的解释:
责任1)分内该做的事情2)没有做好分内的事而应当承担的过失在此,有两个方面,一方面,是要去做;另一方面,是要做好.,全力以赴,用心做事,勤学苦练,鏖战冬训,老班寄语:
没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌!
信念不是说出来的,是做出来的。
大家知道“完成”一词的含义吗?
尽心尽力只能完事,竭尽全力才能成事。
曾经有一个“鲶鱼效应”的故事常常被写入教科书:
一个渔村,别人打的金枪鱼常常在运往市场的路上就死掉了一半,而惟独一位老渔翁打的鱼到了买者的手中仍是活蹦乱跳,总能卖到好价钱。
其秘诀是在每次运输之前,他都要在鱼仓中放上几条对金枪鱼有杀伤力的鲶鱼,这样,在“和平环境”下惰性十足的金枪鱼,立马充满了活力。
攀登山顶的脚力,生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
想一想:
我们在学习、生活中是尽力了,还是尽全力了?
学习上:
1、能听懂或看懂就认为学会了,懒于动手练习。
对自己认为学会了的东西描述不精确,表达不到位,似懂非懂,似是而非。
其实懂了不等于会了。
2、平时作业卷面不够清楚,该交卷时交不上,总是把得数算错等等。
认为在考试时就会特别注意,不会出现这些现象。
3、遇到障碍,不是分析题目透出的信息及隐含条件,而是急于去问别人,懒于动脑。
这样学得的知识终究不是自已的,印象不深刻,容易遗忘。
在这种情况下,可以先放下此题,做一些驾驭轻松的、得心应手的题目。
反过来再解难题,也许便可轻松过关。
遇到问题自己首先全力以赴,如果实在做不到再去请教别人,4、老师已经上课讲篇子3分钟了,但还有的同学在找篇子。
5、老师,我上课、上自习,总是走神,改不了。
老师,我整天乱死了,不知道学了点什么?
6、我上初中时学习成绩非常优秀,但是到了高中就不理想,我一直在努力,但不见起色,每天神经都像绷紧的弦,每天需要掌握的知识特别多,我觉得自己比别人差好多,我感觉我快要放弃了。
怎么办?
不适感:
这个时期,不仅你,每个同学包括成绩特别优秀的同学都有。
成绩会有波动、情绪会有起伏,不同的是,有人表现明显,有人不明显。
有人适应期长,有人短。
这些差异其实取决你如何看待自己的不适感,如果你知道这种“不正常”才是正常的现象,那么你就会平和的看待,平和的寻找适应新环境的途径,如果你害怕“不正常”,在害怕中腾不出精力来寻找出路,那就掉进了沼泽地。
“态度决定一切”,努力没成效,要放弃:
畅销书玫瑰花园中的秘密中讲了一个人如何成为百万富翁的故事:
花园的主人在准备卖给年轻人成为百万富翁的秘密时,问年轻人,你愿意用一万英镑来买这个秘密吗?
(一万英镑是年轻人三年挣到的薪水总和)年轻人犹豫不决,花园主人说,如果我保证你得到这个秘密后,可以在一年中挣到10万英镑,你愿意吗?
年轻人肯定地回答:
我肯定愿意。
人看不到结果时,很容易发生动摇和放弃。
做好长期作战的心理准备,如果这样,你会告诉自己,什么原因也没有,只是时间不够,功夫不到。
这样你就找到了坚持下去的理由和原因,一直努力,肯定会收到成效。
生活方面:
1、早晨起来,已经5:
30了,离开宿舍时,看到自己的床单好象不平,已经走到门口了,转念一想,算了,今天可能不检查,再说,我已经好几周没给班里扣过分了。
2、跑完早操后,回到教室上早读,一看老师在,赶紧拿出课本学习,一会,老师走了,突然想起,我的某科篇子不知放哪了,问问同桌,你看见了吗?
3、老师,今天中午已经12:
31了,可是我家长打电话来了。
4、晚上,已经打了熄灯铃,突然感觉,我的嗓子不舒服,于是,起来打开橱柜,找金嗓子。
5、晚休后,宿舍内一同学说了句梦话,觉得很好玩,联想起平时好玩的事,一说,引得大家哄堂大笑。
6、老师,我早晨起来,等我回来,他们都走了,把宿舍门锁了。
7、老师,我给班里扣分了,因为我忘锁后门了。
个人的行为可以为集体带来荣誉,同样,个人的行为也可能会影响到集体形象。
我相信:
同学们犯错误是因为没有好的习惯,而不是品质不好。
犯错误是不可避免的,但我相信,心中装有责任和集体荣誉多的同学犯错误少。
行动形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。
行动、习惯、性格、命运四者之间,习惯是关键。
而无论做什么事都全力以赴的习惯是一生最宝贵的财富。
我们的现状:
1、对班级管理认识不够,对自己要求不高。
2、惜时苦学还没有深入自己的精神世界。
3、部分同学还停留在“要我学”的层次,没有上升到“我要学”的境界。
4、还有部分同学没有好的学习习惯,如不记笔记,即使记了,也很少整理归纳。
积累本认为可有可无,有支应现象。
等等5、时间观念还比较淡薄,甚至有的同学对本班规定很不屑,觉得老师是鸡蛋里面挑骨头。
人才竞争,2003年夏上海市某个招聘会的现场。
黑压压的人海,说明了什么?
竞争面前,一切“理由”都会成为狡辩!
请你如实回答下面几道题:
1.清晨5:
30的铃声响起时的你():
A.从床上一跃而起,迅速穿衣、洗漱、收拾内务跑步到达跑操地点;B.似乎听见了铃声,但大脑告诉自己还是再懒会儿床吧;C.经常是被舍友叫醒后,闭着眼机械地完成任务,到达跑操地点;,2.到达跑操地点后的你:
A.仍然在闭着眼睛,昏昏欲睡;B.说话、嬉笑、打闹C.拿出昨晚准备好的知识内容,迅速进入学习状态D.站姿不端、四处张望,3.跑操结束后的你:
A.慢慢悠悠,尽量走在后面进入教学楼和教室;B.借机说话、闭聊一些无聊的话题;C.迅速上楼、进入教室并大声读书、背诵;D.借机上趟厕所,而且回来进入教室后翻半天书找不到要的东西,4.早饭路上和吃饭中的你?
5.早饭过后的你?
6.早预备你进入状态快吗?
7.课前二分钟你准备好上课了吗?
你复习上课内容了吗?
8.下课铃响后你对一节课内容进入回顾了吗?
9.上下午大课间(包括跑操)你是如何利用的?
10.中午12点之后你是几点回教室?
1、严格要求自己,勤奋刻苦,惜时高效利用时间。
2、端正学习和生活态度,要有好的学习习惯,(如记笔记、及时积累、对任何事情都要尽全力等)和切实可行的计划。
3、有顽强的毅力和坚持不懈的恒心。
4、要勇于不耻下问。
5、心里要有责任意识,任何对班级发展有力的事情我都要做好。
我的看法:
不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会。
为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益,去学习。
爱因斯坦习惯决定性格,性格决定命运。
好问是好的。
如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。
所以学问二字,“问”放在“学”的下面。
(谢觉哉)不惑集工欲善其事,必先利其器。
孔子,学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。
荀子古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
苏轼志不强者智不达,言不信者行不果。
墨翟我成功是因为我有决心,从不踌躇。
拿破仑,同学们:
严冬来临,我们要向严寒挑战,向自我挑战,从每一堂课做起,从每一分钟做起,把一切的努力用在最后的结果之前!
用行动去证明,我们的实力!
祝愿大家都有一个灿烂的前程!
太阳每天都是新的,老师寄语一,刻苦不仅是一种学习的需要,也是一种人生的态度!
强调刻苦并不否定快乐,刻苦是方法,快乐是态度。
要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。
没有谁能骑上你的背,除非你弯下自己的腰。
没有谁能让你趴下,只有你自己!
当你是地平线上的一棵小草的时候,你有什么理由要求别人在遥远的地方就看见你?
。
你的心灵如果是草的种子,你就永远是一棵被人践踏的小草。
如果你的心灵是一棵树的种子,你早晚有一天会长成参天大树。
老师寄语二,播下一种行动,收获一个习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
改变粗心大意的习惯,努力培养严谨细致,一丝不苟的学习品质,向审清题意要成绩,向细心、认真、严谨、规范要成绩,与懒惰、懈怠决裂,向刻苦、勤奋靠拢。
信心、细心、平常心。
铸就人生成功之路,忍受千般苦,冲破万重关。
全力以赴,鏖战冬训。
老师寄语三,昨日的习惯,已造就了今日的我们;今日的习惯将决定明天的我们。
希望4班全体同学能够让优秀成为一种习惯。
全体老师与你们共勉。
冬天来了,春天还会远吗?
今天,我们用青春的名义宣誓-不负父母的期盼,不负老师的厚望!
不负天赐的智慧,不负青春的理想!
信心百倍,斗志昂扬!
全力以赴,铸我辉煌!
学习是我的天职,成人是我的本份,成才是我的目标。
刻苦认真,勤思好问,自强不息,永不服输。
不忘父母养育,不忘老师教诲,父母因我自豪,2班因我骄傲,我行,我要行,我能行,我一定行。
请以“行胜于言”为题就鏖战冬训写一段感悟!
同学们:
惜时苦学是成功的基础;科学的方法是成功的保证;持久的恒心是成功的关键;全力以赴是我们的追求。
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