新中考语文 短语练习题含答案Word下载.docx
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解答此题,答题时要结合具体短语进行分析。
⑵
本题考查辨析短语类型的能力。
偏正短语又叫偏正词组,是由修饰语和中心语组成,结构成分之间有修饰与被修饰关系的短,;
动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。
名词前的修饰成份是定语;
定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系,偏正短语包括定中短语与状中短语。
⑶本题考查辨析短语类型的能力。
主谓短语是短语的结构分类之一,它由两个成分组成。
前一个成分的功能是提出主题,称为主语;
后一个成分对主题加以陈述,称为谓语。
主语和谓语构成了主谓关系(或主述关系,即"
主题-陈述"
关系)。
2.下列说法正确的一项是(
)
A.
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
B.
林冲是《水浒》中浓墨重彩刻画的人物之一。
从误入白虎堂开始,他中州劫法场,风雪山神庙,火烧草料场,最后在忍无可忍的情况下雪夜上梁山,是上层人物被迫造反的典型。
C.
“而立”代称三十岁,“而立之年”指有所成就的年龄;
“不惑”代称四十岁,“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
D.
“英雄辈出”“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”,分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语、并列短语。
【答案】C
【解析】【分析】A“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
B中州劫法场,情节错误。
“中州劫法场”是晁盖等人救宋江的情节。
D分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语。
C。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。
根据知识积累判断正误。
3.下列说法不正确的一项是(
“牢记使命”“青山绿水”“红色经典”“青春不老”分别是动宾、并列、偏正和主谓短语。
“你明天和我去买《钢铁是怎样炼成的》吗?
小王。
”这句话中标点符号的使用没有错误。
“邓稼先是中国传统文化孕育出来的‘两弹元勋’。
”该句子的主干是“邓稼先是‘两弹元勋’”。
“新时代的青年,要想更好地报效祖国,就须在品格、能力上下工夫。
”这是假设复句。
【答案】B
【解析】【分析】ACD正确。
B.这句话是问小王的,因此,问号应在小王的后面。
“吗”后应是句中的停顿,应该用逗号。
B
【点评】本题考查短语类型、句子成分、复句类型以及正确使用标点符号的能力。
短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等,学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。
解掌握句子成分及各个句子成分的特征,掌握复句的类型及每种类型复句的特征,除此之外,还要掌握标点符合的种类及其用法,答题时要结合语境进行分析判断。
4.下列句子表述有误的一项是(
“热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语,“干得很好”“漂亮极了”“湿透了”都是补充短语。
老王到小李家赴宴,对主人说:
“我又来叨扰了。
”小李开心地说:
“您老大驾光临,让寒舍蓬荜生辉。
”
当代作家阿来《一滴水经过丽江》以“一滴水”贯穿全文,既通古贯今,又由高而下,把时间和空间这两条线索结合起来,使文章形成有机的整体。
大诗人杜甫的七言绝句《春望》写于安史之乱期间,“城春草木深”生动形象地描绘了国都沦陷后变得残破不堪的景象。
【答案】D
【解析】【分析】D项有误,《春望》是七言律诗。
D
【点评】本题考查学生文学常识、语法的掌握能力。
答题时应注意,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关知识点,仔细辨析选择。
5.下列各项中说法正确的一项是(
“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
——该句中的“仿佛”是动词。
“我看见奔流似的马群,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响。
”——该句使用了比喻和比拟的修辞手法。
“心有灵犀”是主谓短语,“浩荡离愁”是偏正短语,“留存下来”是动宾短语。
“枯藤老树昏鸭,小桥流水人家”是纯粹描写景物的句子,和抒情没有多大关系。
【解析】【分析】A“仿佛”不是动词,它是一个副词。
B“奔流似的马群”是比喻,“皮鞭滚落”属于比拟。
C“留存下来”属于动补短语,不是动宾短语。
D“枯藤老树昏鸭,小桥流水人家”不是纯粹描写景物的句子,这是融情于景,借景抒情。
【点评】本题考查学生辨析词性、短语类型、修辞手法的能力以及理解诗句表达手法的能力。
词性包括实词和虚词,实词有:
名词、动词、形容词、数词、量词、代词;
虚词有:
副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词;
解答此题,还要掌握句子成分及各个句子成分的特征,掌握修辞手法的种类及每种修辞手法的特征,答题时要结合语境进行分析。
6.下列选项中的短语类型完全相同的一项是(
报纸杂志
外国朋友
老师讲课
改革开放
桃花红
漂亮极了
写文章
安排任务
看电影
柴米油盐
太阳升
跑得快
心情好
大家唱歌
我们高兴
小明进门
【解析】【分析】A.报纸杂志、改革开放——并列短语;
外国朋友——偏正短语;
老师讲课——主谓短语。
B.桃花红——主谓短语;
漂亮极了——补充短语;
写文章、安排任务——动宾短语。
C.看电影——动宾短语;
柴米油盐——并列短语;
太阳升——主谓短语;
跑得快——补充短语。
D.都是主谓短语;
故选D。
故答案为:
【点评】做本题时注意并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型的把握。
7.下列各项中分析有误的一项是(
①“不畏苦寒,自得其芳”。
②南仁东团队二十余载不舍昼夜,谨小慎微,终于建成“中国天眼”这项世界级工程。
③以林鸣为举旗人的建设队伍苦心孤诣,连续攻克多项世界级难题,成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。
④一切不平凡的成就,皆源自不弃涓滴的付出。
⑤不立志实干,总想轻轻松松就收获颇丰,无异于痴人说梦。
第①句中标点使用错误,应将句号移至引号内。
第②句中,“谨小慎微”使用不当,可改为“如履薄冰”。
第②句中的“终于”是副词。
第③句中的“世界级难题”是主谓短语。
【解析】【分析】D.有误。
“世界级难题”是偏正短语。
【点评】本题考查病句标点辨析和补写句子。
答题时应注意,不通顺的语句可以分为两类:
一是结构不当,二是表达不当。
修改之后再读一读,体会一下意思是否符合作者本意,是否正确、明白、简要,语感是否合乎我们的语言习惯。
标点结合句意辨析正误。
8.下列各项对语法知识的判断与分析正确的一项是(
“快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
”句中“快乐”“苦痛”在此均是形容词。
短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“精神的宁静”的结构不全相同。
“我在房间里读书。
”“在”是连词。
“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
”此句运用排比和互文的修辞手法,写出了木兰出征前紧张地购买战马和乘马用具的情形。
【解析】【分析】A项,在此句中,“快乐”和“苦痛”是名词,不是形容词。
B项,短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“精神的宁静”都是偏正短语。
C项,“我在房间里读书”中的“在”是表存现的动词,不是“连词”。
D.正确。
【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。
考生要对选项逐项审读,仔细辨析,要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识,并且要会运用。
9.下面句子中词语、短语性质判断正确的一项是(
天气那么暖和,那么晴朗!
(连词)
画眉在树林边婉转地唱歌。
(动词)
在以后的岁月中,地球常常在我脑海中就变得透明了。
(补充短语)
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(动宾短语)
【答案】C
【解析】【分析】C正确,“变得透明”是补充短语。
A.“那么”是代词,B.“婉转”是形容词,D.“流动的瀑布”的偏正短语。
C
【点评】本题考查对词性和短语类型的掌握和辨析,答题时应注意,要准确把握词语的类型和短语的类型,准确判断,仔细辨析正误。
10.选出短语结构相同的一组(
马上出发
渐渐消散
一片漆黑
香山红叶
工作紧张
精神抖擞
风俗习惯
理想崇高
倒在地下
连升三级
变化无穷
前程万里
震撼人心
发挥作用
易受阻碍
得心应手
【答案】A
【解析】【分析】此题考查的知识点是短语类型的辨析。
A.本组短语类型都是偏正结构。
B.”工作紧张、精神抖擞、理想崇高“是主谓短语,风俗习惯是偏正结构。
C.”前程万里“是主谓结构,前程是词,万里是数词活用,指”达到万里“的意思,其他三个是动补结构。
D.”得心应手“是并列结构,”震撼人心、发挥作用、易受阻碍“是动宾短语。
故选A。
A
【点评】此题考查学生对短语类型的辨析能力。
常见的短语类型有:
并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语等。
11.下列解说正确的一项是()
义务植树
减税降费
壮丽山河
敬畏生命解说:
这四个短语的结构类型各不相同。
小强说他在这次电讯诈骗中被骗的原因是由于轻信骗子,错输验证码造成的。
解说:
这个句子没有语病。
在华留学生评选出中国“新四大发明”,高铁、网购、支付宝和共享单车。
这个句子标点符号使用正确。
访问欧洲三国期间,他利用多个场合深入阐释“一带一路”的丰富内涵。
这个句子的主干是“他阐释内涵”。
【解析】【分析】A“义务植树”与“敬畏生命”是动宾结构。
“减税降费”并列结构;
“壮丽山河”偏正结构。
B句式杂糅。
去掉“的原因”或“由于、造成的”。
C“新四大发明”后的逗号改为冒号即可。
【点评】本题考查考生基本素养。
选项内容涉及较广,考生要对选项进行逐项的分析判断,运用掌握的知识辨析正误,这要求考生在平时的学习中基本功要扎实,具备必需的文化素养。
12.下列句子所作的判断与分析,不正确的一项是(
“多么精细,多么科学!
完全是科学家的逻辑!
”这句话中划线的词语,前一处为形容词,后一处为名词。
“我们在下午的会议学习文件,请把学习文件提前复印出来。
”这句话中划线的短语,前一处为动宾短语,后一处为偏正短语。
“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”这个句子的主干是“她同情反感强烈”。
“读书写东西都是要干一辈子的事儿,养成了好习惯,不仅是个人的益处,对于社会生活和各项工作也大有益处。
”这个二重复句第一层是因果关系。
【解析】【分析】ABD正确。
C这句话的主干应为:
同情和反感强烈。
【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及复句类型的能力。
解答此题,还要掌握句子成分及各个句子成分的特征,掌握复句类型及特征,答题时要结合语境进行分析。
13.选出下列划线短语结构与其他三项不相同的一项(
)
他才心平气和地一泻千里。
也许受着树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!
秋风起了,他的叶子,由浓绿到绯红,秋阳下他又有一番庄严灿烂。
有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇。
【解析】【分析】D项是主谓短语,其他三项是并列短语。
故答案D
【点评】考查学生对短语的辨别能力,常见的短语有主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语。
能力层级B
14.读语段,找出表述有误的一项(
)
人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;
而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。
这首诗的名字叫青春。
青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。
_______它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、激越的,它______是最闪亮的日子。
雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。
是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。
只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说,谢谢你,再见。
结尾处“谢谢你,再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
“青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。
”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
“人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;
这首诗的名字叫青春”这里运用了比喻的修辞手法,生动形象,耐人寻味。
【解析】【分析】本综合读写题给出一段以“青春”为主题的文字,考查学生对内容的理解,语法知识的掌握、关联词的使用,以及句子的赏析等能力。
A:
本题考查代词指代对象的理解。
结合文段的理解,可知“你”指的就是前一句中的“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”,分析正确;
B:
本题考查短语类型的判断。
“那么美好”为偏正短语,“独一无二”为并列短语;
分析错误;
C:
本题考查关联词的选择.根据整个语段的内容,可以判断此处应为条件关系,分析正确;
D:
本题考查句子的赏析.从句子内容来看,将“人生”比作“一首诗”,运用比喻,突出人生过程的丰富多情,分析正确。
【点评】对于表述题的解答,一定要结合原题的内容来解答,本题从内容的理解,语法知识的掌握、关联词的使用,以及句子的赏析等几方面来解答。
解答时首先明确信息筛选的内容;
其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当判断。
15.下列语法知识判断错误的一顶是(
遮天蔽日、袅袅烟云、隐姓埋名、蹑手蹑脚都是并列短语。
“大家都知道明朝的大哲学家王阳明”,这个句子的主干是:
大家知道王阳明。
“只要你肯做下去,趣味就会发生”,这个句子是条件关系的复句。
“这是睿智的微笑”,句中的“微笑”是名词,在句中作宾语。
【答案】A
【解析】【分析】分析各项中语法知识点,根据所学语法知识,判断正误。
A项中“袅袅烟云”是偏正短语,不是并列短语。
【点评】掌握常见的四种短语类型,掌握不同短语的结构特点,并能准确的加以区分。
16.下列各项判断正确的一项是(
“放心吧,错不了!
”他说,“只要你坚持正确的方向,就一定能够取得成功。
”判断:
句中的标点符号完全正确。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
判断:
这句话运用了作比较的说明方法。
阳光灿烂、手舞足蹈、报效祖国、今天星期一。
这四个短语的结构各不相同。
“它静静地躺在王婆婆家桌子抽屉的角落。
这句话的主干是:
它躺在角落。
【解析】【分析】本题考查语文综合知识辨析。
涉及标点符号的运用,分析说明方法及其作用,短语类型判断,提取句子主干。
正确。
这句话运用了举例子的说明方法。
阳光灿烂是主谓、手舞足蹈是并列、报效祖国是动宾、注入活力是动宾。
它躺。
A。
【点评】本题考查语文综合知识辨析。
答题时应注意,对各个选项的说法,和相关的知识点逐一比较,字斟句酌辨析正误,得出正确答案。
17.下列解说有误的一项是(
“天然要比人工更美丽些,在一个动物身上,动作的自由就构成了美丽的天然。
”解说:
这句话没有语病。
①跟着好人学好人
②我跟他是同桌解说:
这两个句子中划线字“跟”词性不同。
晴天霹雳
苏州园林
高尚情操
宝贵意见解说:
这四个短语的结构类型相同
人类历史的发展过程,就是各种文明不断交流和融合的过程。
解说:
这句话的主干是“历史的发展是过程。
【解析】【分析】此题考查多项语言知识,包括病句辨析、词语意思、短语结构、句子成分。
要求学生在日常读书与学习中,注意多积累、多理解。
结合各个知识点来解答即可。
A,虽然句子很长,但语句通顺,句意明确。
不会产生歧义。
B,它们分别是动词和连词。
C,四个短语都是偏正结构。
D,主干是“发展过程是过程”。
【点评】做这类题学生要分清词性,弄懂短语的几种常见的结构类型,至于提取句子主干就是找出句子的主语,谓语和宾语。
学生须平时多练习,多思考理解。
难度稍大。
18.读语段,找出表述有误的一项(
人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;
青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。
_______它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、激越的,它________是最闪亮的日子。
雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。
【解析】【分析】A、本题考查代词指代对象的理解。
B、本题考查短语类型的判断。
C、本题考查关联词的选择。
根据整个语段的内容,可以判断此处应为条件关系,分析正确;
D、本题考查句子的赏析。
从句子内容来看,将“人生”比作“一首诗”,运用比喻,突出人生过程的丰富多情,分析正确。
故选:
【点评】本综合读写题给出一段以“青春”为主题的文字,考查学生对内容的理解,语法知识的掌握、关联词的使用,以及句子的赏析等能力。
综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生对各方面基础知识的掌握,平时要注意打好语文基础,方能完美的解决。
19.对语法知识分析正确的一项是(
小学生大多活动空间狭小,视野局限于“家庭—学校—家庭”之中。
①小学语文课本的教材内容应开拓孩子视野、拓展认知空间的责任。
科幻、科普及相关的课文,如《我们的土壤妈妈》(高士其)就起到了很好的丰富知识、拓展视野的作用。
记得还有赵树理先生的《手》,写一个山西农民的手:
粗短,有力,布满老茧,随便在土里一抓,便是一把干柴……细节栩栩如生,人物个性鲜明,②文中是充满一个知识分子对劳动人民的尊重,传奇性中见平凡与真诚。
“狭小”“局限”“老茧”都是名词。
“丰富知识”“细节栩栩如生”都是偏正短语。
划线语句①有语病,应在“开拓”前加“负有”。
划线语句②有语病,应去掉句中的“对”字。
【解析】【分析】A“狭小”是名词,“局限”是动词。
B“丰富知识”“细节栩栩如生”都不是偏正短语。
“丰富知识”是动宾短语,“细节栩栩如生”是主谓短语。
C分析正确。
D划线语句②搭配不当,应去掉句中的“是”字。
C
【点评】本题考查辨析词性、短语类型以及病句的能力。
解答此题,还要掌握句子辨析语病的方法,辨析语病的方法一般有以下几种:
语感审读法,筋脉梳理法。
所谓筋脉梳理法,就是划分句子成份法,即运用语法手段,先理出句子的主干,审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误,再清理句子枝叶,仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
20.请选出下列句子说法正确的一项是(
《资治通鉴》是一部纪传体通史,记载了春秋战国到五代共1362年间的史事,主持编纂者为司马光,他与欧阳修均为北宋政治家,史学家。
“我和张老师是在一个偶然积认的,她在大学教德语,我现在和她学德语。
”句中的两个“和”均为连词。
《回忆鲁迅先生》作者萧红,黑龙江呼三(今属哈尔滨)人,作家,代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。
“谈谈理想、归纳方法、查找原因,新闻记者”均为动宾短语。
【解析】【分析】A.《资治通鉴》为编年体史书,不是纪传体。
B.第一个“和”为连词,第二个为介词,指“跟着”。
D.“谈谈理想、归纳方法、查找原因”均为动宾短语。
而“新闻记者”为偏正短语。
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