大学生防艾健康教育期末考试Word文档下载推荐.docx
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D
2
卫生计生行政部门至少()向当地教育行政部门通报辖区学校学生艾滋病疫情情况。
每周
每月
每年
每半年
3
感染HIV后一般会经历的()个阶段。
4
5
C
男男性行为中最核心的艾滋病易感因素是()。
多性伴侣
艾滋病期的典型临床表现包括()。
持续不规则低热
持续原因不明的全身淋巴结肿大
卡氏肺囊虫肺炎
中青年患者出现痴呆症
ABCD
目前高校开展的防艾教育形式包括()。
新生入学教育中开展艾滋病宣传教育
预防艾滋病健康教育课程
同伴教育
传染病医院爱心家园探访
VCT检测时间包括()。
暴露前
暴露后6周
暴露后3个月
治疗中按医嘱
6
HIV病毒主要存在于()。
血液
精液
子宫和阴道分泌物
乳汁
7
HIV对外界的抵抗力较弱,表现在()。
56℃30分即被杀灭
15%以上酒精能杀灭病毒
0.2%次氯酸钠能灭活HIV
对0.1%福尔马林,紫外线和r射线不敏感
ACD
8
从控制传染源的角度做到积极预防艾滋病包括()。
大力开展HIV自愿咨询检测
早发现早治疗
控制病毒载量减低传染性
大力开展不歧视、不恐艾教育
9
HIV易感人群包括()。
性活跃人群
性传播疾病患者
吸毒者
需要使用血液制品的病人
10
目前高校开展的防艾教育的难点包括()。
学生入学前接受的性教育水平参差不齐
防艾教育需要和性教育结合起来进行
艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点
坚持安全性行为涉及到性价值观,是防艾教育的难点
11
关于HIV自愿咨询检测(VCT),表述正确的是()。
凭身份证实名登记
包括检测前后咨询、支持性咨询、特殊需求咨询
询问前来检测的具体原因
保密、方便和规范的HIV抗体检测服务(基层主要是做HIV抗体初筛试验)
BD
12
制约安全套使用的因素包括()。
安全套的可及性
艾滋病相关知识的掌握
艾滋病感染的危险意识
安全套使用自我效能
13
男男性行为容易感染HIV的原因包括()。
每次肛交传播HIV的概率几乎是阴道性交的18倍
男男性行为的多性伴侣现象很多
主动肛交和被动肛交都有的情况大大增加了男男性行为人群传播HIV的概率
男男性行为人群中多个HIV变异毒株是异性间传播者的2倍
14
远离毒品的注意事项包括()。
拒绝共用静脉注射器
不接受娱乐场所“问题”香烟
不接受娱乐场所“问题”饮料
不接受娱乐场所“问题”糖果
15
艾滋病患者的特征包括()。
是指血液中HIV抗体阳性的人出现了艾滋病典型临床表现
艾滋病病毒在人体内击溃了人体免疫系统
各种机会性感染
各种肿瘤
三、判断题
HIV感染者/艾滋病患者有义务向共同进餐的人们表明自己的感染状态。
()
×
艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症,英文缩写ARDS。
2014年全国15-24岁中青年学生HIV感染者/艾滋病患者比2013年同期增长20%。
目前中国的HIV感染者/艾滋病患者,按照相关规定可以领到免费的抗病毒药。
√
取消同性恋的献血资格会对中国防艾工作起到非常好的作用。
不安全性行为会传染艾滋病,不是同性性取向也会传染艾滋病。
全国青年学生中男男同性传播艾滋病的比例从2008年到2014年无明显变化。
艾滋病是不治之症,吃不吃抗病毒药一样。
双方口腔无疾病即破损的情况下,和HIV感染者/艾滋病患者接吻不会被传染艾滋病。
有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态,是传染源控制难点之一。
性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱,是HIV性接触传播不可避免的问题。
为了更好的性感受,女性采取避孕措施的前提下,不使用安全套的性交行为,属于安全性行为。
同性恋才是艾滋病的易感人群,异性恋可以高枕无忧。
由于抗病毒治疗降低了HIV感染者体内病毒水平,其传染性会显著减小甚至无传染性。
艾滋病感染的危险意识与安全套的使用密切相关。
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抗病毒药副作用很大,越晚吃越好。
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HIV感染者/艾滋病患者必须选择远离人群的生活方式。
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卫生部门要求各地疾病预防控制机构为高校学生提供部分免费咨询检测服务。
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教育部要求,各高校要将预防和拒绝不安全性行为作为防艾教育重点。
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教育部规定,高校在入学教育中开展不少于1课时的艾滋病综合防治知识教育。
21
艾滋病患者的传染性最强。
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21世纪的艾滋病预防策略是预防性用药和暴露后服药。
24
目前中国HIV感染者/艾滋病患者中几乎都是同性恋。
HIV急性感染期的症状可能非常轻微。
艾滋病的平均潜伏期是6-10年,这期间感染者没有艾滋病症状,可以认为临床治愈。
防艾是同性恋的事情,与异性恋无关。
大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习,包括防艾知识、态度、技能的全面提升。
29
与艾滋病患者相比,HIV感染者在流行病学上意义更大,因为他们看起来和常人无异。
30
HIV自愿咨询检测(VCT)只提供给同性恋者。
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