精编范文师德演讲稿我身边最美的人和事推荐word版 12页文档格式.docx
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很出色;
她从不向任何人诉说自己的不幸,总是把自己最灿烂的一面展现给我们。
她总是能
在不经意之间,做到关注每个学生。
她从不对学生冷嘲热讽,她让我们明白,她已看到了我
们的努力和成绩。
这些不经意的举动给了我们自信,让我们相信自己,超越自己。
她,就是
我心中最美的老师——张艳艳老师。
在这近两年的时间里,张老师一直在体会着教学的快乐,我们也在感受着学习的快乐。
教学是一种责任,学习是一种快乐。
她从来都是只给我们一把通向知识海洋的钥匙,带领我
们经历着每个问题和每个发现,教会我们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现
海洋中的智慧。
我们爱张老师,张老师也爱我们。
我们看到,尽管张老师今后的旅途充满艰辛,尽管这
条道路还很漫长,可张老师已经做好了披荆斩棘的准备,她不会退缩,她要迎着朝阳,用热
血和汗水去浇灌一茬茬幼苗,要和更多的学生畅谈未来。
或许多年以后,张老师讲课的每个
细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但她坐在轮椅上,为我们上课时满腔的热情、不屈的精
神、惊人的勇气和点滴的慈爱,会永远保留在我们每个学生的心中,因为她在我们心中是最
美的!
篇二:
我身边最美教师演讲稿我身边演讲稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
今天我为大家演讲的题目是《最美教师》。
有一种人生最美丽,那就是人民教师;
有一首歌最动人,那就是教师的吟诵;
有一道风
景线最绚丽,那就是夜灯下教师批改作业的身影。
他们四季辛劳,他们一生清贫,他们拥有无数颗炽热的心,他们用爱浇灌着渴望的心田,
他们用爱播撒着明天的希望,他们用双手托起明天的太阳,他们无怨无悔地将这爱的火炬传
递。
没有爱,就没有教育。
多少年来,我校的领导老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛,履行着爱的
承诺。
她们,爱岗敬业,无私奉献。
天不亮,在教室门前总能看到她们的身影,放学后,总能发现她们办公室的门最后关闭。
作为一名教师,她们深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新
的泉水。
休息日或晚上,她们总是挤出时间努力提高自己,完善自我。
她们坚持每天读书,
写读书笔记,几十年如一日,从未间断。
从魏书生的班级管理艺术,到李镇西的民主教学,
无不让她们受益匪浅。
她们用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。
为
了拓宽我们这些学生们的视野,提高我们的写作能力,她们毫不吝惜自己时间和精力,精心
挑选一本本好书,耐心辅导,提高我们的写作能力,用浓浓的爱意,满载着她们热切的期盼,
伴随我们远航。
她们,爱生如子,无怨无悔。
他们要让爱洒满每个孩子的心田,不让一个孩子受到伤害。
作为领导,作为老师要对每一个孩子的方方面面都了如指掌,他们为了能够达到这个目的,
每接一个新班后,老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。
一个
班50多个孩子,一家一次,就需要50多次,每次家访都至少花上两个小时。
更何况有的孩
子,还要重复多次的家访!
多年来,她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感,填平了多少父子
之间的沟壑,融化了多少母子之间的坚冰,唤醒了多少浪子心底的善良。
为了孩子们,她没
早没晚,狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。
选择了教师,就选择了爱,老师
们舍小家为大家,不但爱自己的孩子,更爱别人的孩子,难怪学生们都亲切地称她为“老师
妈妈”。
为学生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使他们有时不被理解,却依然坚持,
因为他们坚信真诚的爱能把冰雪融化,能让枯萎的小草发芽。
是啊,有什么礼物能比学生的
理解更珍贵,有什么语言能比学生的纯真更美好?
他们用慈母般的宽容,感化着每个学生的心灵。
他们用火一般的热情温暖着每个学生,
他们用高尚的人格塑造着每个学生。
正是因为老师们奉献出自己
真诚的爱心,我们才能在灿
烂的阳光里幸福地成长。
只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。
在我们身边每位领导和教师,在贫困而执着的漫长
岁月中,在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
他们以校为家,爱生如子。
一天天,一
月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,默默无闻地奉献着。
“春蚕到
死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”因为有爱,他们在教育的奇葩上勇攀高峰;
因为有爱,他们深
知自己责任重大,他们在那白纸般的心灵上小心刻划;
因为有爱,他们注意自己的教学方式
方法,他们渴望心与心的交流,他们不缺乏威严,但他们也从不吝惜自己的称赞和表扬;
因
为有爱,他们让课堂充满欢歌笑语,他们为我们插上想像的翅膀,送我们到智慧的天空中自
由翱翔。
“捧着一颗心来,不带走一根草”,这就是我们的教师,最美的教师篇三:
最美教师的演
讲稿自创
最美的花,开在最安静的地方有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;
千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少
祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!
谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许
老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里,教师就是一朵花,一朵不娇艳却有着超强磁场力的花,总是静静地奉献着自
己。
最美的花,不一定要有华丽炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常开
不谢的毅力;
最美的花,总是开在最安静的地方,那么的润物细无声,却又时时刻刻让你感
受着他的存在,用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
他总是一个能让学生永远信赖的人,不用做什么特别的事情,就能让学生视他为朋友,
学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他,向他求救。
他总是让学生知道:
只要他们愿意,能
把一切向他倾诉,而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题,让他们有更多的经
历和时间去面对学习。
他常说教师也曾是个孩子,因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。
他总是能在不经意之间,做到关注每个学生,尤其是那些常被忽略的。
当有的学生做错
事或者考试成绩不理想时,他从不对学生冷嘲热讽,总是会做各种努力让学生明白:
如果他
们想成功,就一定要从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。
当有的学
生在某个领域做出尝试时,他从不乱加阻止,而是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,
他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。
这种不经意间的举动给了学生自信,让他
们相信自己超越自己。
他总是能让学生在快乐的气氛中,掌握他们所必须掌握的知识。
他的课堂总是那么受学
生喜爱,他从不要求学生必须怎么样,但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务,
他从不要求学生上课应该怎样表现,但学生都会认真积极地配合他的课堂。
似乎一切都隐藏
着那种无形的默契。
教师体会教学的快乐,学生感受学习的快乐,教学是一种责任,学习是
一种快乐。
他从不直接给学生知识宝藏,常常他只是给学生一把通向知识海洋的钥匙,带领
学生经历的每个问题和每个发现,教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发
现海洋中的智慧。
他总是能轻易成为学生的榜样,成为学生人生道路的导航者,教会他们怎样做人,怎样
做个对社会对国家有贡献的人。
他不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;
他不是歌唱家,却
让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;
他不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。
每一条小路都有它的起点;
每一条江河都有它的源泉;
每一座大厦都有它的根基,而他常常
默默地把自己当做起点、源泉和根基,给学生护航。
不管学生在建造什么,他总是默默帮助
他们垒好基础,为学生的成长做到最好!
或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡
忘,但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;
红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照
亮别人的心却是永恒的。
教师之所以伟大,不仅仅在于传授科学文化知识,更在于给学生树
立了一个做人的典范。
教师用语言播种,用粉笔耕耘,用辛劳浇灌,用心血滋润。
他们这朵最美丽的花,总是
开在最安静的地方,“捧着一颗心来,不带半根草去”。
篇四:
我心中的最美教师(演讲稿)我心中的最美教师
侯集实验小学三
(2)班邵旭敬爱的老师,亲爱的同学:
我是三
(2)班的邵旭,今天,我演讲的题目是《我心中的最美教师》教过我的老师有很多,但在我心目中最美的却是我的班主任——龚老师。
刚入学的时候,我牵着妈妈的手走进了学校大门,面对陌生的环境,我感到那么孤单,那么
无助!
委屈的泪水在眼眶里直打转。
龚老师那阳光般灿烂的笑容,像妈妈一样亲切,一下子驱
散了我内心的恐惧与不安,她那暖暖的话语,让我觉得学校也是我的家。
从那时起,我就喜
欢上了学校,喜欢上了龚老师。
记得那是一年级的一天,我在拖地的时候,一不小心,拇指被拖把上的一小块铁片划破
了,顿时,鲜血直流,我既疼痛,又害怕,蹲在地上哇哇大哭起来,听到这个消息,龚老师
连忙放下手中的工作,急忙跑过来,她轻轻捧起我受伤的小手,看了看,说:
“快,上医务室!
”
她的声音是那样急切,神情是那么焦急;
她跑的气喘吁吁,到了医务室,龚老师迅速拿出棉
签、碘酒、纱布?
,一边小心翼翼的给我止血、消毒、包扎,一边关心的问我:
“还疼得厉
害吗?
”我摇摇头,在回教室的路上,龚老师又叮嘱我说:
“邵旭,以后干什么事情都要小心,
要时时注意安全!
”看着她满头的汗水,一股暖流顿时流遍了全身,我使劲点了点头。
龚老师的语文课是快乐的,课堂上她仿佛是一位语言魔术师,能把枯燥的文字读得那么
动听、悦耳,能把像“铅笔”、“橡皮”、“尺子”这样的普通文字,编成一个个生动、有趣的
童话故事。
渐渐地,我们学会了识字,学会了读书,学会了写话,?
,现在,我们班每一
个同学都深深地爱上了龚老师的语文课。
其实,龚老师给予我们的还有很多,很多,她有时严肃,有时温柔,她,就是这样,平
凡而无私的爱着我们每一个学生,她难道不是最美的吗?
辅导教师:
龚金侠篇五:
最美教师演讲稿我身边的最美老师
用平凡来诠释伟大
余燕
美,不同人有不同的词语来解释。
有人认为拥有光鲜的外表就是美,的确,它能让人感
觉美;
有人认为心灵的纯净就是美,的确,它能让人感觉美;
有人认为轰轰烈烈的经历让人
感觉美,的确它能让人感觉美?
这些美,让人觉得赏心悦目,让人觉得激情澎湃,让人
觉得自然平和,但什么样的美才是最美的?
在我的身边有这样一位美丽的老师,她50几岁了,没有婀娜多姿的外表,没有轰轰烈烈
的事迹,没有可歌可泣的壮举,但是我认为她是我身边最美的老师。
她的身体并不好,常听他说,批改试卷觉得很吃力,但是,每份试卷都认真的批完;
常
听他说,这几个学生没有希望了,不想管了,但是,常看到她认真的辅导他们;
常听他说,
不想讲了,但是一上课她便快步地走进教室?
讲到这儿,大家一定知道我说的最美教师
是谁了,对,就是余新珍老师。
我时常想,怎样的老师才是最美的。
衢江四小的最美老
师用她们的责任心诠释了美这个字;
黑龙江的张莉丽老师用她的爱心传递出了美这个字。
余老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字?
她坚持每天请清晨督促孩子们读书,哪怕是寒冷的冬天,因为她知道这时候的效率最高;
她坚持认真上完每一节课,哪怕身体又不舒服,因为她知道不能拉下学习进度;
她坚持批完
每本作业本,哪怕眼睛吃不消,因为她知道不能放弃任何一个孩子?
“最美教师”的事迹给了我们很多启示。
衡量一个老师是否优秀,除了关注老师的教学
水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外,还应该更多地关注老师的爱心和责任心。
爱
心和责任心都体现在日常的教育教学工作中,点点滴滴,虽不容易量化和评估,但这却是作
为一名教师必须具备和发扬的,也是做好教育工作的前提。
其实,作为一名教师,我们不一
定非得追求成为一位“名师”,但应该力求成为一名“最好的教师”:
踏踏实实上好每一堂课,
仔仔细细批改每一本作业,开开心心组织每一次活动,认认真真对待每一个学生。
这些平凡
细节的背后,需要一颗持之以恒的爱心。
其实在我身边,这样平平凡凡,持之以恒的最美教
师数不胜数。
同为老师,我该向余老师学什么?
就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意
志。
学习她把自己置之度外,心中只装着学生,为孩子带来无限希望。
学习她不为名不为利,默默奉献党的教育事业,做一个名副其实的人民教师。
我想做人除了自己,还要心中有
他人,能设身处地地想着他人,这样才能使自己做的更好。
一生中若能尽自己的努力为社会,
为他人做点有益的事,这才活的更有价值。
伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来,不带半根草去”,余老师用行动诠释了
此话的内涵。
我决心以她为榜样,从小的方面讲:
提高专业执教水平的同时,做让家长信服
的好老师,领导放心的好同志,学生喜欢的好朋友;
大的方面讲:
自觉肩负起培养和造就中国
特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任,奋发有为,开拓进取,做人民满意
的教师。
师德演讲-身边最美的她
身边最美的她
(徐新欣)
她不是最美的,但在我心中却是最美的。
宋玮老师是一位充盈着教育理想,洋溢着絷爱与智慧的幼教工作者,她自参加工作以来,工作踏实勤奋,为人师表,以一份强烈的工作责任心和政治使命感勤奋踏实、爱岗敬业,真正做到了在工作中“让幼儿快乐”“让家长满意”的态度,宋玮老师多年来不断自我学习,自我成长,并领会新<
<
纲要>
>
的教育理念,不断提高自己的教学理念和实际经验,努力提高自己的文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,她能时刻保持自己的先进性,具有正确的世界观,人生观,和价值观.积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神。
她的腿不好,是因为一次骑摩托车出了点小事故,将膝盖撞裂了,打了石膏,应该多卧床休息。
休息些日子后,她坚持来上班,她说:
“我不能闲着,闲着我会着急,刚好孩子们都需要我,我也想孩子们了。
”说着说着,和孩子便打成一片。
同事们都劝她好好休息,她总是说活没事的,膝盖已经休息好了,可以活动了。
她不仅爱孩子们,作为小班长的她,在幼儿园工作里为人师表以身作则,总是默默无闻的工作,这样好的一种行为规范总是影响着我们.他一直坚持保教结合的原则,关心每一位幼儿,对孩子充满爱心,她深知只有热爱每一个孩子,教育才能成功.为了促使家园教育同步,宋玮老师经常利用休息日,家长来园接幼儿回家的时候,主动与家长沟通,帮助很多有问题的家长解决了困惑,所以班里的家长都特别敬
篇三:
我身边最美教师演讲稿
我身边演讲稿
有一种人生最美丽,那就是人民教师;
有一道风景线最绚丽,那就是夜灯下教师批改作业的身影。
他们四季辛劳,他们一生清贫,他们拥有无数颗炽热的心,他们用爱浇灌着渴望的心田,他们用爱播撒着明天的希望,他们用双手托起明天的太阳,他们无怨无悔地将这爱的火炬传递。
多少年来,我校的领导老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛,履行着爱的承诺。
作为一名教师,她们深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水。
她们坚持每天读书,写读书笔记,几十年如一日,从未间断。
从魏书生的班级管理艺术,到李镇西的民主教学,无不让她们受益匪浅。
为了拓宽我们这些学生们的视野,提高我们的写作能力,她们毫不吝惜自己时间和精力,精心挑选一本本好书,耐心辅导,提高我们的写作能力,用浓浓的爱意,满载着她们热切的期盼,伴随我们远航。
作为领导,作为老师要对每一个孩子的方方面面都了如指掌,他们为了能够达到这个目的,每接一个新班后,老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。
一个班50多个孩子,一家一次,就需要50多次,每次家访都至少花上两个小时。
更何况有的孩子,还要重复多次的家访!
多年来,她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感,填平了多少父子之间的沟壑,融化了多少母子之间的坚冰,唤醒了多少浪子心底的善良。
为了孩子们,她没早没晚,狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。
选择了教师,就选择了爱,老师们舍小家为大家,不但爱自己的孩子,更爱别人的孩子,难怪学生们都亲切地称她为“老师妈妈”。
为学生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使他们有时不被理解,却依然坚持,因为他们坚信真诚的爱能把冰雪融化,能让枯萎的小草发芽。
是啊,有什么礼物能比学生的理解更珍贵,有什么语言能比学生的纯真更美好?
他们用火一般的热情温暖着每个学生,他们用高尚的人格塑造着每个学生。
正是因为老师们奉献出自己真诚的爱心,我们才能在灿烂的阳光里幸福地成长。
在我们身边每位领导和教师,在贫困而执着的漫长岁月中,在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
一天天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,默默无闻地奉献着。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
因为有爱,他们深知自己责任重大,他们在那白纸般的心灵上小心刻划;
因为有爱,他们注意自己的教学方式方法,他们渴望心与心的交流,他们不缺乏威严,但他们也从不吝惜自己的称赞和表扬;
因为有爱,他们让课堂充满欢歌笑语,他们为我们插上想像的翅膀,送我们到智慧的天空中自由翱翔。
“捧着一颗心来,不带走一根草”,这就是我们的教师,最美的教师
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